小學(xué)五年級語文下冊綜合測試題

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一、讀拼音，寫詞語。10%

jǔsàng

jiūchán

chúnhu

yúlè

àndàn

bànlǚ

shēnyuān

zhēndì

kǎixuán

áoyóu

二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在正確的讀音上面打“√〞。6%

生肖（xiāoxiào）水滸（xǔhǔ）供給（gōnggng）酵母（jiàoxiào）皮夾（jiājiá）如意（chènchèng）

三、根據(jù)漢字的音、形、義組詞。5%

檐（）

瞻（）

既（）

即（）

履（）

覆（）

戚（）

威（）

暮（）

幕（）

四、根據(jù)要求填空。

1、按查字典的要求填空。6%

①“生命垂危〞的“垂〞字，用部首查字法，應(yīng)查（）部，再查（）畫?！按龚曌钟腥N解釋：（1）東西的一頭向下。（2）流傳。（3）將近?！吧翊刮（晳?yīng)取第（）種解釋。

②“昂〞是（）結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查音序（），再查音節(jié)（）。

2、補(bǔ)充詞語。8%

轉(zhuǎn)瞬（）（）嘔心（）（）索然（）（）（）（）不絕崇山（）（）囫圇（）（）（）（）不舍別出（）（）

3、選詞填空。3%

竟然偶然果真雖然

去年，我（）在茶園邊丟了一個杏核，今年那里（）長出一棵銀杏樹來。我說：“真沒想到，隨意扔下杏核也能長出小樹。〞父親說：“你（）是隨意扔的，杏核可時刻長成杏樹??！〞

五、句子萬花筒。5%

1、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合并成一句話。

（1）電腦很繁雜。

（2）我們一定要把握它。

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2、小鳥在樹上叫。（改成擬人句）

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3、圓明園的破壞是祖國文化史上不可估量的損失。（改成反問句）

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4、我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計劃。（修改病句）

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5、美麗的姑娘在清澈的小河邊打水。（縮句）

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精彩回想

一、日積月累。7%+3%

1、“葉公見之，_________，失其________，五色________。〞“之〞的意思是________。你還知道的寓言故事有________、________、________。

2、沒有_____，能像______，把我們帶到浩瀚的天地。

也沒有_____，能像______，帶我們領(lǐng)會人世的真諦。

①按原文填空。

②你還可以把書比作什么呢？請發(fā)揮想象，也學(xué)著寫一節(jié)詩吧！

沒有_____，能像______，________。

二、開心閱讀。

（一）

一本書！我聽到有人慨嘆了：假如你坐船周游世界，這一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。

對此，我的回復(fù)是：是的，我樂意讀上一百遍，我樂意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會由于以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會由于熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜歡的書就像一個朋友，就像你的家。你已經(jīng)見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：“真想不到你

懂這個！〞你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：“我怎么沒注意過，燈光照著那個角落，光線怎么那么美！〞

你總能從一本書發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。

所以，我樂意坐在自己的船里，一遍又一遍地地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽視的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最終，我會想象是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個人同船而行。

一本你愛好的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，這它是你自己的東西，由于世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。

1、在文段中找出下面詞語的近義詞和反義詞。4%

近義詞：寧愿——（）周游——（）

反義詞：反對——（）陌生——（）

2、我能用文段中帶點(diǎn)的詞語“首先……然后……最終……〞說一句造句。1%

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3、是是怎樣“一遍又一遍地讀那本書〞的？請在文中用“_〞畫出來。1%

4、讀畫線的句子，再根據(jù)自己讀書的感受填空。1%

一本你愛好的書就是____，也是____。

5、假使你單獨(dú)旅行，你會帶上什么東西呢？仿照短文，寫一寫你自己的想法。2%

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（二）

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我永遠(yuǎn)也忘不了那一記耳光，忘不了那個月色如水的夜晚。

那一年我九歲，一向反對棍棒、教育脾氣好且極少發(fā)火的父親，第一次以迅雷不及掩耳之勢，突然在我的臉頰上落下了重重的一巴掌。

起因十分簡單。我去游泳，回來時饑腸轆轆，便用準(zhǔn)備坐車的2元錢買了兩碗小豆粥。車仍舊坐了——下車時我藏在大人的身后，躲過了售票員的眼睛。到家后，當(dāng)我眉飛色舞地把逃票的經(jīng)（歷厲）講給父親聽時，我本來期待一兩句褒獎，不想?yún)s挨（āiái）了一記耳光而且猝不及防，沒有任何鋪墊。

我很委屈，那一晚，我沒有吃飯。甚至在內(nèi)心發(fā)誓，自己一旦有能力獨(dú)立，便離家出走。即（jíjì）使父親病了，也不再回來看他，甚至一眼。我要讓他為自己的這一記耳光（負(fù)付）出十倍、百倍、乃至更多的代價。

如水的月色灑在我的床前，父親貌似看透了我的心事，默然許久，他靠在床邊，點(diǎn)燃了一支香煙。他拿了一塊濕毛巾擦去我臉上的淚痕說：“我當(dāng)后勤財會部主任十幾年了，經(jīng)手的錢財成千上萬，但我從沒有拿過一分一厘。我雖清貧，卻問心無愧。我今天之所以打你，就是由于坐車不買票和偷拿人家的東西在本質(zhì)上沒什么兩樣，都是一個字——貪！蟻穴雖小可潰千里長堤呀！〞說著，父親站起身，從衣架的西裝上取出錢包，掏出8元錢放在桌子上，嚴(yán)肅地交代我：“你再去游泳，還坐原來的那輛公交車，要多買一張票，向售票員說明狀況，能做到嗎？〞

我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水再一次溢出眼眶。我雖然還不能完完全全地懂得父親話中蘊(yùn)含的高深道理，但是憑直覺我感覺到了父親的舐犢之情。

從那以后，每逢生活中遇到金錢的誘惑，我總會想起那一記耳光，想起那個月色如水的晚上……

1、在橫線上加題目。1%

2、畫去文中括號里錯誤的字或字音。2%

3、根據(jù)下面的意思，從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。2%

A、比喻動作或事件突然而來，使人來不及防范。（）

B、形容喜悅或得意的神情。（）

4、文中兩次寫到“我〞流淚，第一次流淚是由于_________再次流淚是由于________1%。

5、用“——〞畫出與第一句話前后照應(yīng)的句子，從這個句子中你體會到什么？2%

妙筆生花（任選其一）（30%）

1、請以“我喜歡讀的一本書〞為題寫一篇作文，要求內(nèi)容具體，突出“喜歡〞二字。

2、你經(jīng)常把微笑送給別人嗎？有沒有誰的微笑曾令你感動？請把你生活中關(guān)于“