部編人教版三年級上冊語文 第26課 手術臺就是陣地品讀釋疑課件

部編人教版三年級上冊語文第26課手術臺就是陣地品讀釋疑課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版27手術臺就是陣地人教版語文三年級上冊品讀釋疑復習引入通過上節(jié)課的預習，請你說說文中的手術臺指的是什么，“陣地”指的是什么？誰把手術臺當作陣地？手術臺就是陣地戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國，消滅敵人的戰(zhàn)斗的地方。醫(yī)生搶救病人、為病人動手術的地方。白求恩帶著導學問題，初次默讀課文，思考：課文主要寫了誰？他做了哪些事？再次默讀課文，找出描寫危險環(huán)境的語句，體會當時情況越來越緊急，但在這種環(huán)境下，白求恩仍堅守手術臺這塊陣地為傷員做手術的情形，體會白求恩的崇高品質和偉大精神。學法導讀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自由讀第1自然段，說一說：故事是怎么發(fā)生的？戰(zhàn)斗打響

1939年春，齊會戰(zhàn)斗打響了。氣焰囂張的日軍剛剛到齊會鎮(zhèn)就挨了當頭一棒，被我軍消滅了五百多人。時間地點事件“氣焰囂張”寫出了日軍的野蠻、來勢兇猛的陣勢，這個貶義詞表達了作者對日軍的憎恨?！爱旑^一棒”為下文事件的發(fā)展做了鋪墊。自由讀第2-4自然段，說一說：在激烈的戰(zhàn)斗中，白求恩是怎么做的？堅守陣地敵人不斷反撲，戰(zhàn)斗非常激烈。我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。這句話寫出了白求恩以手術臺為陣地，不顧生命危險搶救傷員的原因。在離火線不遠的一座小廟里，白求恩大夫正在給傷員做手術?！半x火線不遠”說明白求恩做手術的地點十分危險?！靶R”說明條件非常簡陋。這句話交代了白求恩工作的環(huán)境。他已經兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲?！安紳M了血絲”表現(xiàn)出白求恩已經非常疲勞，急需休息，從側面表達了白求恩救治傷員時的奉獻精神。突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。這句話寫出了敵人的火力已經接近小廟，白求恩做手術的地方已經很危險了?！跋鯚煗L滾，彈片紛飛”形象地寫出了戰(zhàn)爭環(huán)境的惡劣，突出了白求恩工作環(huán)境的危險。

白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。“鎮(zhèn)定”這個詞刻畫出了一個視危險如無物、置生死于不顧、專注于救死扶傷的白衣戰(zhàn)士形象?！懊艚荨迸c“鎮(zhèn)定”一詞相呼應，表現(xiàn)了白求恩大夫醫(yī)術高超，手法熟練。環(huán)境描寫語文要素學法小結敵機不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。兩個“不斷地”說明戰(zhàn)斗更加激烈了，白求恩工作的環(huán)境更加危險了。白求恩沉思了一會兒，說：“我同意撤走部分傷員。至于我個人，要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開?！薄俺了肌闭f明白求恩認真思考了師衛(wèi)生部長的話，十分慎重地做出了決定。這句話表明白求恩對傷員的關心和自己堅守崗位的決心。白求恩說：“謝謝師長的關心?？墒牵中g臺就是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請您轉告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人?！卑浊蠖鞯拖骂^，繼續(xù)給傷員做手術。運用反問句式加強了語氣，突出了白求恩大夫堅守手術臺的決心以及對工作的極度負責。反問句寫出了白求恩的鎮(zhèn)定和忙碌，刻畫了一位鎮(zhèn)定、負責的共產主義戰(zhàn)士形象。仿寫練筆：作者運用反問的句式，充分表現(xiàn)了白求恩的堅定，語氣非常強烈，你也來仿寫一個這樣的句子。你明明知道這樣做不對，怎么能繼續(xù)這樣做呢？一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術臺撲過來。助手們趕忙把火撲滅。進一步說明了當時形勢的危急，白求恩大夫仍然冒著生命危險堅守手術臺，體現(xiàn)了他不顧個人安危的崇高精神。擔架隊抬起做過手術的傷員，迅速向后方轉移。白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術，做了一個又一個?！盃幏謯Z秒”一詞，說明情況危急，白求恩一心想著在盡可能短的時間里搶救更多的傷員。自由讀第5自然段，說一說：戰(zhàn)斗的結局是怎樣的？戰(zhàn)斗結束齊會戰(zhàn)斗進行了三天三夜，勝利結束了。白求恩大夫在手術臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。“三天三夜”“連續(xù)”“六十九個小時”既寫出了戰(zhàn)爭持續(xù)時間之長，也表現(xiàn)了白求恩大夫專注忘我的工作態(tài)度。手術臺就是陣地

課文圖示不怕犧牲忘我工作起因：齊會戰(zhàn)斗剛開始，殲敵五百余人經過敵人反撲，小廟危險——鎮(zhèn)定敏捷炮彈不斷，拒絕撤離——堅守陣地火燒小廟，手術不?！獱幏謯Z秒結果：戰(zhàn)斗勝利，連續(xù)工作六十九個小時本文寫的是在抗日戰(zhàn)爭時期，白求恩大夫不顧個人安危，把手術臺當作陣地，連續(xù)工作了六十九個小時搶救傷員的事，表現(xiàn)了他對工作極度負責任、對同志極度熱忱的高尚品質，贊揚了他把中國人民的解放事業(yè)當成自己的事業(yè)的國際主義精神。主題感悟忘我工作，國際主義精神“手術臺是醫(yī)生的陣地”，我被白求恩大夫為中國人民的解放事業(yè)不怕手犧牲的國際主義精神所感動。今后我們要在學習中不斷磨煉自己，將來做一個像白求恩大夫一樣的人。為世界的和平和安定做出自己的貢獻。獨特感悟部編人教版三年級上冊語文第26課手術臺就是陣地拓展積累課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版27手術臺就是陣地知識源于積累，讀書引領背記拓展積累描寫環(huán)境的ABCC式的詞語硝煙滾滾

霧氣蒙蒙涼風習習炊煙裊裊波濤滾滾細雨蒙蒙薄暮冥冥波光粼粼白雪皚皚詞語積累美文拓展閱讀我的戰(zhàn)友邱少云敵人控制的“391”高地，像一顆毒牙，揳入我們志愿軍的陣地。我們準備在黃昏時分發(fā)動突然襲擊，拔掉這顆毒牙，把戰(zhàn)線往南推移。那一天，天還沒有亮，我們連悄悄地摸進“391”高地下面的山坳，潛伏在一條比較隱蔽的山溝里。太陽漸漸爬上山頭。我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，不但可以看見鐵絲網和胸墻，還可以看見地堡和火力點，甚至連敵人說話都聽得見。敵人居高臨下，當然很容易看見我們。我們趴在地上必須紋絲不動，咳嗽一聲或者蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺。我看了一下前面，班長和幾個戰(zhàn)士伏在枯黃的茅草叢里。他們身上披著厚厚的茅草作偽裝，猛一看去，很難發(fā)現(xiàn)他們。我又看了看伏在我身邊不遠的邱少云，他也全身偽裝，隱蔽得更好。相隔這么近，我?guī)缀跽也坏剿?。我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地，山頂上騰起一團團的青煙。敵人陣地前沿的地堡一個接一個被掀翻了?？粗@種情景，我只盼望天快點兒黑，好痛痛快快地打一仗。到了中午，敵人突然打起炮來，炮彈一排又一排，在我們附近爆炸。顯然，敵人已經察覺到他們的前沿陣地不太安全了，可是沒有膽量冒著我軍的炮火出來搜索，只好把看家的本領“火力警戒”拿出來了。排炮過后，敵人竟使用了燃燒彈，我們附近的荒草著火了?；鹈缱雍艉舻芈樱瑹每蔹S的茅草畢畢剝剝地響。我忽然聞到一股濃重的棉布焦味，扭轉頭一看，哎呀！火燒到邱少云身上了！他的棉衣已經燒著，火苗趁著風勢亂竄，一團烈火把他整個身子包住了。這個時候，邱少云只要從火里跳出來，就地打幾個滾，就可以把身上的火撲滅。我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會被山頭上的敵人發(fā)覺，我們整個班，我們身后的整個潛伏部隊，都會受到重大的損失，這一次作戰(zhàn)計劃就全部落空了。我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地燒死。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。黃昏時候，漫山遍野響起了激動人心的口號：“為邱少云同志報仇！”我們懷著滿腔怒火，勇猛地沖上“391”高地。敵人全部被殲滅?？纯磿r間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結束，才二十分鐘。我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。思考：1952年10月12日是什么日子？“我”為什么永遠忘不了那一天？

1952年10月12日是“我”的戰(zhàn)友邱少云壯烈犧牲的日子。因為“我”親眼目睹邱少云為掩護戰(zhàn)友，在烈火中像千斤巨石般一動不動，直到壯烈犧牲的情景。他嚴守紀律的無私精神令人刻骨銘心，所以“我”永遠忘不了那一天。在美國阿爾巴城的一座優(yōu)雅別致的洋房前，一輛小汽車停了下來。華羅庚下了車，疾步走進客廳，沖著他的妻子喊了起來：“中國解放了！”“什么？”他的妻子驚喜地叫了起來。“我們的祖國解放了！”華羅庚揚了揚手中的報紙，“這一天總算盼到了！”妻子快步迎上前去，接過報紙，心情激動地邊看邊說：“我們怎么辦？”回自己的祖國去“我們？”華羅庚斬釘截鐵地說，“回去，回自己的祖國去！”“那房子呢？”“原封不動！”“汽車……”“借給別人?！?950年初春的一天，華羅庚夫婦領著三個孩子來到舊金山海灣。一些美國朋友趕到碼頭為他們送行。有位美國教授緊緊握住華羅庚的手，說：“先生，您真的要走？”“嗯，回自己的祖國去