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本本課教學(xué)亮點(diǎn)(教學(xué)創(chuàng)意)說明附一：本課教學(xué)亮點(diǎn)(教學(xué)創(chuàng)意)說明學(xué)校熱鬧的課堂背后，缺致無章可循，學(xué)生切入點(diǎn)。結(jié)果，初中的學(xué)生本教學(xué)著重從三個(gè)角度切入，讓精讀教學(xué)有章可循，也讓學(xué)生在精讀時(shí)更有。生在名著閱讀中學(xué)會(huì)讀?！恶橊勏樽印方虒W(xué)設(shè)計(jì)名著閱讀能力的培養(yǎng)一直是初中語文教學(xué)的重難點(diǎn)。絕大多數(shù)初中學(xué)生閱讀名著走馬觀花，完全在應(yīng)付考試。很難深入讀透名著，找到閱讀興趣和快感。如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀名著更有效？學(xué)生的名著閱讀該讀什么？本課例依據(jù)“為學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)教學(xué)”的指導(dǎo)思想，根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“精讀三步走”指導(dǎo)。幫助學(xué)生通過課堂反復(fù)精讀訓(xùn)練，學(xué)習(xí)精讀的方法，完成一、導(dǎo)入批注就是一種常用而有用的讀書方法。閱讀的時(shí)候把讀書感想、疑難問題，隨手批寫在別樣的眼光和情懷。。同學(xué)們，讓毛澤東這一個(gè)普通的農(nóng)家子弟成為一代偉人，原因很多。但喜歡讀書，善于讀書，一定是其中一個(gè)非常重要的原因。毛澤東讀書就喜歡做批注、寫讀書筆記，后來還被，我就很喜歡看毛澤東的批注和讀書筆記，這些都成為我們學(xué)習(xí)讀書的典范。我們可以從分三步切入，這三步可以作為我們今后閱讀名著的切入點(diǎn)。第一步：賞析語言特色評(píng)點(diǎn)人物形象生發(fā)聯(lián)想疑問名著精讀卡片我的批注：從中，我讀出了老舍語言的特色有 。 。我的批注：從中，我聯(lián)想到了 了麻木、潦倒、自暴自棄、自私自利的祥子。因?yàn)樯鐣?huì)的動(dòng)蕩、黑暗殘酷，加上祥子自私狹六、總

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