java畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

java畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)_java實(shí)習(xí)報告

實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中穩(wěn)固學(xué)問。以下是Java實(shí)習(xí)總結(jié)，歡送閱讀！

Java實(shí)習(xí)總結(jié)1

大學(xué)生活接近了尾聲，這短短的三年，卻是我的人生中彌足寶貴的時間。在這三年里，我從一個莽撞少年成長為一名合格的大學(xué)生，用脫胎換骨來形容并不為過?？偨Y(jié)過去可以撥開時間的迷霧，清楚的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程預(yù)備一些閱歷和教訓(xùn)。

大學(xué)生活主線是學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式，它給予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更寬闊的思維空間，同時也對學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習(xí)者必需有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強(qiáng)的選擇區(qū)分力量和更強(qiáng)的自學(xué)力量。對于這個方面，我應(yīng)當(dāng)感謝大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)生涯，在這期間的歷次挫折與勝利，使我真正知道了怎樣進(jìn)展自我學(xué)習(xí)，怎樣有選擇有目的的學(xué)習(xí)，隨之而來的是自己自學(xué)力量和學(xué)習(xí)效率的提高。而學(xué)習(xí)之外的課外科技活動的參加，同時也是對所學(xué)學(xué)問的一種穩(wěn)固和加強(qiáng)，它不僅提高了我的動手力量，拓寬了我的學(xué)問面，而且在不斷的探究過程中，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論學(xué)問。

實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中穩(wěn)固學(xué)問;實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的根底，也是我們走向工作崗位的第一步。

通過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的珍貴，人生的真諦。明白人世間一生不行能都是一帆風(fēng)順的，只要英勇去面對人生中的每個驛站!這讓我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我熟悉到了文秘工作應(yīng)支持認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思索，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培育了我的實(shí)際動手力量，增加了實(shí)際的操作閱歷，對實(shí)際的文秘工作的有了一個新的開頭，更好地為我們今后的工作積存閱歷。

我知道工作是一項(xiàng)熱忱的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會，在實(shí)踐中了解社會把握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我留意觀看了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的時機(jī)，也翻開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的根底。

實(shí)習(xí)期間，我從末消失無故缺勤。我勤奮好學(xué).虛心慎重，仔細(xì)聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠認(rèn)真觀看、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思索、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最正確狀態(tài)，培育了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培育了我的急躁和素養(yǎng)。能夠做到聽從指揮，與同事友好相處，敬重領(lǐng)導(dǎo)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

Java實(shí)習(xí)總結(jié)2

為期近1個月的實(shí)習(xí)完畢了，我在實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，收益匪淺.現(xiàn)在我對這2個月的實(shí)習(xí)做一個工作小結(jié)。

一、作為學(xué)生，生產(chǎn)實(shí)踐是學(xué)生對專業(yè)學(xué)問的進(jìn)一步穩(wěn)固和熟悉。也是我們順當(dāng)融入社會化大生產(chǎn)的一項(xiàng)有利保障。由于學(xué)生自古以來都是以學(xué)為本，社會實(shí)踐的時機(jī)時機(jī)相對較少。而社會對大學(xué)生的要求即使社會實(shí)踐，社會生產(chǎn)閱歷都具備的員工。因此，對于我們來講，動手力量是我們能勝利就業(yè)的關(guān)鍵。同時生產(chǎn)實(shí)踐，也是對我們協(xié)作力量，處理同學(xué)關(guān)系的一次熬煉。大學(xué)作為一個熔爐，為我們供應(yīng)了很多培育社會閱歷的時機(jī)，但是相對于社會生產(chǎn)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的熟悉又是我們事業(yè)進(jìn)展不得無視的。因此，適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事業(yè)的關(guān)鍵。

二、要擅長溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟教師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到實(shí)習(xí)的地方，教師并不了解你的工作學(xué)習(xí)力量，不清晰你把握了哪些學(xué)問，不清晰你想了解什么樣的學(xué)問，所以跟教師建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不行獲缺的鑰匙。通過溝通了解，教師我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些會計實(shí)際學(xué)問，一邊依據(jù)我的興趣賜予我更多的指導(dǎo)與幫忙，在這次的工作中，我真正學(xué)到了會計教科書上所沒有的學(xué)問，擁有了實(shí)踐閱歷，這才真正表達(dá)了學(xué)問的真正價值，學(xué)以致用。

三、布滿激情與急躁：激情與急躁，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。在中心時，教師就跟我說，想做軟件這一塊，激情與急躁必不行少，在編寫程序這方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，需要你有急躁去實(shí)事求是，而你的急躁就要用到不斷的學(xué)習(xí)新學(xué)問，提高自己的專業(yè)水平當(dāng)中去。在一些詳細(xì)的工作當(dāng)中也是這樣的。后來我又進(jìn)展了自主學(xué)習(xí)，一遍又一遍的討論，自然有些煩，但我用我的熱忱與急躁克制這些困難，教師也教給我一些自己的珍貴的閱歷。這些在尋常的書本上僅僅是獲得感性的熟悉，而在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的把握了，也讓我熟悉到了自己的缺乏，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要擅長鉆研。教師說對每個程序都要細(xì)心急躁，具有根本的專業(yè)素養(yǎng)，由于細(xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的根本條件，根本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。

四、關(guān)于詳細(xì)編碼：

開發(fā)幾個工程之后，對編寫程序有了更進(jìn)一步的了解。

好的程序應(yīng)當(dāng)具有:易讀性，易擴(kuò)展性，容錯性。

易讀性:全部變量和函數(shù)以及類名用簡潔易懂易記憶的命名方式。全部類和函數(shù)甚至變量都有關(guān)鍵的解釋說明。這點(diǎn)很重要，也是最根底的。假如代碼書寫不夠美觀和易懂，我想自己以后也不想再看。就更別談功能的擴(kuò)展和新版本開發(fā)了。

易擴(kuò)展性:整體系統(tǒng)架構(gòu)規(guī)律簡潔清楚。模塊與模塊之間盡量做到互不影響，也就是盡可能的獨(dú)立。這局部工作主要表達(dá)在前期設(shè)計工作中，需要把握好的設(shè)計閱歷和方法才能夠做得比擬好。

容錯性:對數(shù)據(jù)流和指針以及數(shù)組都做數(shù)據(jù)有效性檢查;對第三方接口的調(diào)用失敗的容錯性。對全部代碼都做調(diào)用失敗后的錯誤處理。以及在大的工程中參加trace文件輸出，把關(guān)鍵的數(shù)據(jù)流和關(guān)鍵處理局部的操作信息輸出。以便對工程特別狀況產(chǎn)生條件的定位，準(zhǔn)時解決問題。

我覺得程序員能在這三方面做得很好就算一個優(yōu)秀的programmer了。

經(jīng)過過去一個月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對將來布滿了美妙的向往，在將來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名年輕人更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能學(xué)問和社會學(xué)問，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學(xué)問提升力量，以廣博的社會學(xué)問拓展視野。

二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)展角色轉(zhuǎn)化。

理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個人的價值也是通過實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

三、提高工作積極性和主動性

一個月的實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是完畢。呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也清楚感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力制造業(yè)績，連續(xù)為社會制造更多的價值。

最終感謝實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和教師們對我的輔導(dǎo)和幫忙，我會連續(xù)努力的。

Java實(shí)習(xí)總結(jié)3

作為就業(yè)培訓(xùn)，工程的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，經(jīng)常是打算性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)工程的總結(jié)，簡潔總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、工程肯定要全新的工程，不能是以前做過的

2、工程肯定要企業(yè)真實(shí)工程，不能是精簡以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持全都

4、在做工程的時候不應(yīng)當(dāng)有參考代碼

長話短說就是以上幾點(diǎn)，假如你想要更多的了解，可以連續(xù)往后看。

一：工程的地位

由于參與就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員許多都是有肯定的計算機(jī)根底，大局部都具備肯定的編程根底，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些根底。

他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：

(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的把握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿意就業(yè)的需要。

(2)沒有任何實(shí)際的開發(fā)閱歷，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

解決的方法就是通過工程練習(xí)，對所學(xué)學(xué)問進(jìn)展深化，然后通過工程來獵取實(shí)際開發(fā)的閱歷，從而彌補(bǔ)這些缺乏，盡快到達(dá)企業(yè)的實(shí)際要求。

二：如何選擇工程

工程既然那么重要，確定不能隨任憑便找工程，那么畢竟如何來選擇呢?依據(jù)java的討論和實(shí)踐閱歷總結(jié)，選擇工程的時候要留意以下方面：

1：工程不能太大，也不能太小

這個要依據(jù)工程練習(xí)的階段，練習(xí)的時間，練習(xí)的目標(biāo)來推斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。

2：工程不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

工程應(yīng)當(dāng)是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的工程。由于培訓(xùn)的時間有限，必需讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際工程的開發(fā)當(dāng)中去。任何人承受和把握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正把握，所以每個工程都必需跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。

3：工程應(yīng)能掩蓋所學(xué)的主要學(xué)問點(diǎn)

學(xué)以致用，學(xué)完的學(xué)問點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和把握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手力量要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。

4：最終綜合工程肯定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過這個工程的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，假如這個系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)說質(zhì)量就不高了。抱負(fù)的狀況是這個工程就是實(shí)際工程，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。

三：java怎么選擇工程

這個不是靠想象，而是依據(jù)實(shí)際的狀況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是規(guī)律思維)，固然這里只是爭論方法，不涉及詳細(xì)的工程案例。

我們可以采納倒推的方式來分析：

(1)最終的工程肯定是真實(shí)的工程，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開發(fā)實(shí)際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡潔的工程，由于學(xué)員的汲取還要有一個折扣，所以最終的工程應(yīng)當(dāng)選實(shí)際工程中中等難度的工程

(2)最終工程定下來過后，開頭分解這個工程，看看為了到達(dá)完成這個工程需要哪些技術(shù)和學(xué)問點(diǎn)，以及每局部學(xué)問點(diǎn)的深度，然后定出每個分階段的任務(wù)

(3)然后開頭選擇分階段的工程，分階段的工程應(yīng)當(dāng)比剛剛分析出來的分階段任務(wù)稍稍簡單點(diǎn)，這樣才能到達(dá)訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段工程后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各局部學(xué)問點(diǎn)和深度。

(4)然后是選擇上課期間的演示工程，演示的工程是為了做分階段工程效勞的，可以認(rèn)為是分階段工程的分階段工程。

(5)最終把要求把握的學(xué)問點(diǎn)和要求把握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。

java工程總結(jié)學(xué)習(xí)java工程總結(jié)

總結(jié)一：學(xué)習(xí)java工程總結(jié)

工程的框架：

先由通訊效勞器（lisserver）開一個8088端口，當(dāng)接收到客戶端發(fā)送的內(nèi)容，然后將行解析，然后依據(jù)解析出的內(nèi)容作出相應(yīng)的回應(yīng)，這些回應(yīng)是利用jdbc從數(shù)據(jù)庫掉出在與數(shù)據(jù)庫連接時要用到一個數(shù)據(jù)庫連接池，連接池的作用是用于避開頻繁的鏈接數(shù)據(jù)庫，這樣可以提高對用戶的回應(yīng)效率。

用到的類有：

lisserver：啟動效勞器并監(jiān)聽8088端口

dispatchsocket：一個多線程的類，負(fù)責(zé)處理每個客戶端的懇求

requset：懇求類，負(fù)責(zé)客戶端發(fā)送的懇求處理

response：響應(yīng)類，負(fù)責(zé)將數(shù)據(jù)輸出到客戶端

、dom4j)應(yīng)用5.jdbc連接數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫操作應(yīng)用6.junit測試用例應(yīng)用7.反射技術(shù)應(yīng)用8.工廠模式應(yīng)用9.集合應(yīng)用10.數(shù)據(jù)庫連接池應(yīng)用11.長久層應(yīng)用12.多線程應(yīng)用13.日志文件應(yīng)用14.接口、抽象類應(yīng)用15.面對接口，面對抽象，面對父類編程應(yīng)用16.properties配置文檔。

在這個工程里我知道了團(tuán)隊(duì)的合作是很重要的一個元素，一個完善的工程是離不開團(tuán)隊(duì)的，而團(tuán)隊(duì)的分工可以造就一個完善的工程，團(tuán)隊(duì)里的每一個成員都是不行缺少的一個局部，我們在做的這個工程時犯了個很大的錯誤，就是每個成員都是自己搞自己的，只管把自己的搞好就行了，從來沒有想過其他組員的完成是怎樣的。這是一個很大的失誤。信任在以后我們會很好的發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢。還有就是在工程辯答中教師說的很對，我們只知道學(xué)習(xí)一些書上的那些很淺很淺的學(xué)問，在學(xué)習(xí)中教師只是把學(xué)習(xí)的方向給我們指出，其他就要靠自己去鉆自己去討論。不是什么都靠教師說的。還有就是在辯論中出了許多辯論題，這些題都可以讓我們提升的，在這些題里也可以發(fā)覺我們的缺乏之處從而彌補(bǔ)它。我們要做到在工程中學(xué)習(xí)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)，在辯論中完善自己。

總結(jié)二：學(xué)習(xí)java工程總結(jié)

在通過將近一個月的工程中，使我學(xué)到咯許多的東西，也讓我看到了我自己的一些在學(xué)問上缺乏，也將使我在后面javaweb的學(xué)習(xí)中還要更加努力，以便在以后能找到自己適意的工作，也不枉費(fèi)在朗沃9個多月的學(xué)習(xí)，在這次工程中讓我學(xué)到了許多的東西，不只是代碼上的學(xué)問，也學(xué)諜咯java框架上的一些根本東西，還有層次構(gòu)造的好處和又來，比方：mvc思想，mvc的又來有開頭的兩層構(gòu)造到三成構(gòu)造的過度以及兩層構(gòu)造的優(yōu)缺點(diǎn)，以及現(xiàn)在流行的三層構(gòu)造的優(yōu)缺點(diǎn)，dao模式的應(yīng)用，對象的封裝，socket通信的原理以及用socket發(fā)送對象等許多的學(xué)問點(diǎn)，怎樣實(shí)現(xiàn)封裝使得更好的愛護(hù)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)java的三大特點(diǎn)，使代碼的耦合度降低提高內(nèi)聚力類和類之間的依靠性降低使模塊和模塊之間的層次清楚，實(shí)現(xiàn)代碼的復(fù)用和實(shí)現(xiàn)構(gòu)造的復(fù)用使得開發(fā)一個系統(tǒng)的性能更加的優(yōu)異。

在這次工程中使我對java面對對象的熟悉有了更時刻的印象，對“萬物皆為對象岜整個理念有更深層次的理解，通過和教師的溝通和上網(wǎng)了解的一些學(xué)問，其實(shí)搞軟件的實(shí)質(zhì)并不使在代碼上實(shí)現(xiàn)一個什么什么的功能，你只要情愿去著你用你所學(xué)的學(xué)問確定能夠?qū)崿F(xiàn)某一個功能，但學(xué)軟件的最根本使分析和設(shè)計，所以現(xiàn)在市面上會設(shè)計的人才使最來錢的人，在軟件開發(fā)的生命周期中編碼其實(shí)使占很小一局部工作，數(shù)據(jù)庫設(shè)計人員和java的框架技術(shù)人員使很賺錢的，也只有對在對象上有更多的了解你才能從代碼層次上上升為另一種理念過后你才能在以后的編碼中設(shè)計出更加優(yōu)異和性能更高的代碼，也只有這樣那么你將來才有可能成為一個合格的程序員(不時編碼高手)，在二個工程中的開發(fā)中使我團(tuán)隊(duì)開發(fā)軟件上有了了解，也使我了解了在團(tuán)隊(duì)開發(fā)軟件的時候的一些留意點(diǎn)，不能任憑更改類名，方法名悻變量及其修飾符，假如你一時興起該了的話那么在工程融合的時候問題時機(jī)層出不窮，就有可能使你的工程失敗，所以標(biāo)準(zhǔn)時很重要的，代碼的標(biāo)準(zhǔn)將很大層次上的說明你對代碼的熟念度。

在這次工程中使我對層次模型有了了解，在你那到一個工程文檔的時候你比不使立刻就開頭編碼而是，找到每個層次上類，找到邊界類，依據(jù)相應(yīng)的業(yè)務(wù)設(shè)計出數(shù)據(jù)庫原型，在數(shù)據(jù)庫原型出來之后在設(shè)計數(shù)據(jù)庫的表和表之間的關(guān)系，只有層次模型在你腦海中有深刻的印象的時候那么你的編碼固然也就很順當(dāng)?shù)膶?shí)現(xiàn)，層次模型一旦建立那么你代碼上實(shí)現(xiàn)就圍繞這個架構(gòu)來寫，那么你的系統(tǒng)才有可能勝利，這樣在添加業(yè)務(wù)或者使更改業(yè)務(wù)時才很便利更改一個地方不會影響到其他的層次，這樣才有可能提高你系統(tǒng)的敏捷性和擴(kuò)展性，這也時衡量一個系統(tǒng)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，在這次工程開發(fā)中用到咯大量的配置文件比方：用屬性文件來建立socket連接，用xml文件在找業(yè)務(wù)類，這樣有使我對配置文件的好處又有了肯定的了解：合理的使用配置文件時提高代碼敏捷性的一個方面，在建立套節(jié)字連接的時候用配置文件可以很便利的更改我在那個端口號上建立連接，在看不到源代碼的時候我也可以更改在其他端口上建立socket連接，在業(yè)務(wù)的時候用xml文件來找相應(yīng)的業(yè)務(wù)類，這樣就可以在還要添加業(yè)務(wù)的時候只需要在xml文件中在添加業(yè)務(wù)，在寫起相應(yīng)的代碼就可以實(shí)現(xiàn)，用配置文件找業(yè)務(wù)還又一個好處就是在調(diào)用業(yè)務(wù)的時候不用對業(yè)務(wù)類靜態(tài)的創(chuàng)立一個對象，而是用反射的方式找到調(diào)用那個方法，而是在程序執(zhí)行的時候在創(chuàng)立對象在對象用完之后在釋放資源，這樣就可以削減電腦內(nèi)存的消耗，使得程序的性能更加優(yōu)異。同時也增加了代碼的敏捷性。

在用jdbc獲去數(shù)據(jù)庫連接對象的時候，其實(shí)時很有學(xué)文的咯，你假如在用連接對象的時候就要數(shù)據(jù)庫建立連接對象，在用完諸后就關(guān)閉連接對象，在許多用戶同時來運(yùn)行你的系統(tǒng)的時候，就將產(chǎn)生許多的連接對象，這樣有使得你的系統(tǒng)性能降低，很好的解決方法就是用數(shù)據(jù)庫連接池：在程序啟動的時候就建立最大連接和最小連接，當(dāng)多用戶懇求的時候只需從數(shù)據(jù)庫連接池中那出連接對象，這樣就可以削減屢次連接對象，開頭在最大連接對象和最小領(lǐng)接對象的選擇上又有了問題，創(chuàng)立最大連接時多少呢？最小連接有是多少呢？假如一開頭最大連接數(shù)過多，而用戶有很少那么就鋪張資源，并且系統(tǒng)啟動將會很慢，假如最大連接數(shù)過少那么程序啟動很快但在啟動后運(yùn)行程序時有會很慢，最小連接數(shù)假如很小，那么在許多客戶訪問的時候?qū)苈?，合理利用?shù)據(jù)庫連接池將會很大局部的提高程序的性能,在這次工程還用到了日志文件來記錄錯誤信息，在這次工程中還用到了許多的學(xué)問點(diǎn)我就不一一的在這里列舉了。

總結(jié)三：java工程總結(jié)

時間如梭，兩周過得真快。前幾天伍老說由于教材未到工程要延遲一周突然教材到了,我們立刻要完畢工程開頭新的起點(diǎn)了。聽許多同學(xué)說很想補(bǔ)習(xí)一下java結(jié)果沒有時機(jī)了。其實(shí)這就是所謂的鏈帶反響。由于大家都知道在工程開發(fā)時遇到許多問題知道原來學(xué)得是那么的不仔細(xì)，不刻苦。這些都讓我意識到在web時應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的學(xué)習(xí)。這可能是我在工程中體會最深的吧！

下面簡潔的談?wù)勎业墓こ谈邢氚伞Ｊ紫认胝劦氖俏覀優(yōu)槭裁磿鲞@個工程，許多培訓(xùn)學(xué)校都會在每學(xué)完一個階段就有工程的任務(wù)。原來我所在的那個培訓(xùn)學(xué)校也不例外。原來對工程不怎么重視，覺得那是作業(yè)只要能把工程提交了就ok啦。現(xiàn)在認(rèn)真想想往往不止那么簡潔。只要但我們了解它的目的才能更加的學(xué)習(xí)他。我們現(xiàn)在是javaoo所以我認(rèn)為學(xué)校的這次工程主要是想讓我們對代碼嫻熟，增加我們的代碼量，javaoop的熟悉。胡教師說現(xiàn)在的工程與原來的目的有所不同。比方現(xiàn)在我們連《工程需求開發(fā)說明書》都沒寫。全部許多同學(xué)存在對工程不了解，固然這主要也是我們自己的緣由。我們現(xiàn)在完成工程后只要能到達(dá)學(xué)校當(dāng)時的目的就完成90%了。我個人覺得其實(shí)對javaoop的理解是最重要的。

其次談?wù)勎沂窃趺醋龅倪@個工程，學(xué)校本次的主要任務(wù)的讓我們熟識代碼，了解javaoop所以我們沒有寫《工程需求開發(fā)說明書》。記得第一次張教師說這個工程時當(dāng)時腦袋暈乎乎的對這個工程不怎么了解?，F(xiàn)在最終完成了工程固然對工程也有了一些了解。工程過程中我們主要是在上理論課時張教師講解ppt，ppt上時我們當(dāng)天工程中能用到的學(xué)問點(diǎn)并且都是經(jīng)典。在這期間我和其他同學(xué)一樣有些苦痛開頭對工程不了解，然后到了解工程整個流程最終思索為什么學(xué)校會這么設(shè)計這個工程。這些都是很讓人很苦痛的。

最終我們通過工程有哪些感想，第一學(xué)問點(diǎn)：這和許多同學(xué)一樣，在工程過程中感覺自己不管是在在代碼方面還是思想方面都欠缺的太多了，學(xué)問點(diǎn)把握的不牢靠。其次javaoop。沒有理解oop中某些概念或者對它們了解不深。第三工程設(shè)計：在dao模式時我們用到了連接池，雖然代碼很簡潔但是一個工程沒有它時很難的。并且我們工程中用到了反射+配置文件進(jìn)展動態(tài)的執(zhí)行消失，一個不錯的工程設(shè)計思想。第四課外擴(kuò)展：雖然這個代碼并不多但里面的深度以及學(xué)問點(diǎn)是我原來根本沒有想到的。然而這些我原來都沒有意識到。充分說明白課外擴(kuò)展得太少了。這些也是剛剛我所說的鏈帶反響。固然還有許多許多新的學(xué)問點(diǎn)總之讓我對java對工程有了新的熟悉！

總結(jié)四：學(xué)習(xí)java工程總結(jié)

第一次做工程,不知道怎么用什么方法去實(shí)現(xiàn)目的!有時甚至不知道怎么去實(shí)現(xiàn)！在我做的這個工程中有許多繁雜的語句，就是不能去除，我想這就是java初學(xué)者與java高手的區(qū)分吧！在剛開頭學(xué)習(xí)的時候感覺到很吃力，但在工程中越來越覺的java中那面對對象的強(qiáng)大的實(shí)現(xiàn)功能，抽象的還是詳細(xì)的，無論是什么都可以理解為一個對象，都有它獨(dú)到的實(shí)現(xiàn)方法！

在學(xué)習(xí)java課程的時候總是感覺到有的東西根本用不到或是很難在課本上理解，比方在工程中用的最多的特別拋出與處理方法就是一個經(jīng)典的實(shí)例！學(xué)習(xí)的時候總是認(rèn)為特別沒有多大用，但在實(shí)際的工程實(shí)戰(zhàn)中，特別的處理關(guān)系到整個程序的強(qiáng)健性，特別拋不好或者處理不好就會導(dǎo)致運(yùn)行停頓甚至致使整個系統(tǒng)癱瘓！同時在循環(huán)的處理上是值得深思的，有些代碼需要用while循環(huán)來掌握它的執(zhí)行次數(shù)！還有用if條件來掌握代碼的執(zhí)行與否！

最重要的是輸入流與輸出流的使用，這關(guān)系到從文件中讀取與存入數(shù)據(jù)，和進(jìn)展數(shù)據(jù)處理，也關(guān)系到后面與數(shù)據(jù)庫的協(xié)作使用！重點(diǎn)應(yīng)把握向文件中讀取與寫入各種類型的數(shù)據(jù)的代碼實(shí)現(xiàn)方法！

很圓滿的是在我做的第一個工程中竟然都沒有用到j(luò)ava中很經(jīng)典的兩個機(jī)制——繼承與接口，而只是簡潔的方法調(diào)用，這樣顯的整個程序都比擬的亂！我想在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)注意把握繼承的用途以及在什么時候使用的問題！接口也是，重點(diǎn)留意接口實(shí)現(xiàn)之后怎么調(diào)用，怎么完成接口的對接，從而形成面對接口編程的思想，這才是最重要的！

一開頭課本上就講到解釋的重要性，我卻認(rèn)為它沒有那么重要，就是這一個簡潔的想法導(dǎo)致在工程中我都看不懂自己寫的代碼了，真是笑話?。∫院蟠_定會寫一點(diǎn)代碼就盡量加上解釋，并讓程序自動生成javadoc文檔！這也是在初學(xué)階段應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的好習(xí)慣！

工程之后，在以后的學(xué)習(xí)過程中我會更加的自信去面對java中的問題！

java實(shí)訓(xùn)個人總結(jié)

總結(jié)一：java實(shí)訓(xùn)個人總結(jié)

短短的一個月很快就過去了，在這短短的一個月里，我學(xué)到了許多，了解了許多。在這一個月里我學(xué)到了有關(guān)JAVA等方面的學(xué)問，了解了關(guān)于軟件開發(fā)的流程。了解了自己的缺乏，知道了自己努力的方向。

回憶這次的實(shí)訓(xùn)，這次或許是最終的實(shí)訓(xùn)時機(jī)。我是一名大二的學(xué)生，明年或許就要出去實(shí)習(xí)了，所以我很珍惜這次的實(shí)訓(xùn)時機(jī)，由于它能夠讓我了解自己的缺乏以及以后自己努力的方向，同時也能讓我了解軟件開發(fā)的流程，增加一點(diǎn)軟件開發(fā)閱歷和社會閱歷。讓我在以后的實(shí)習(xí)中會更好的融入到其中，增加自己的就業(yè)時機(jī)，由于縱觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢很不讓人樂觀，由于之前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就業(yè)時機(jī)越來越少，就業(yè)也越來越難，這就給了我們很大的壓力，所以要是沒有真本領(lǐng)，就業(yè)崗位就無從談起，因此，在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加好好努力。

通過這次的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了許多：

首先，對JAVA識比以前有了更深的了解。在這之前由于種種緣由我JAVA學(xué)的很不好，編程我?guī)缀鯇懖怀鰜怼５?jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)，我對JAVA的理解，雖然還有許多都不懂，但我會在今后的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)中加以學(xué)習(xí)了解，力求弄懂，增加自己對JAVA的理解。

其次，在這次的實(shí)訓(xùn)中我的動手操作力量有了一點(diǎn)的提高，剛開頭的時候JDK的配置，數(shù)據(jù)庫的安裝都消失了肯定的問題，JAVA可實(shí)話開發(fā)工具的不熟識，所以開頭的時候進(jìn)程很慢，時間都用在了JDK的配置，數(shù)據(jù)庫的安裝以及熟識JAVA可視化開發(fā)工具上，但付出有了回報，勝利的配置了JDK，安裝了數(shù)據(jù)庫，熟識了JAVA可視化開發(fā)工具，總的說來，自己還是有肯定的收獲的。由于自己的動手操縱力量得到了提高。

最終是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在整個工程完成過程中團(tuán)隊(duì)協(xié)作有著不行替代的作用。從在剛拿到工程時對工程的分析到最終的工程完結(jié)的都有肯定的表達(dá)。剛拿到工程時，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)展了分析，并安排了各自的任務(wù)。當(dāng)我們其中一人遇到問題的時候，我們其他人都會去幫助，效率提升了許多。但可能由于不是一個宿舍的，大家彼此間都不是很了解，所以溝通中還是存在了肯定的問題。

在這次的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我收獲頗豐。但僅僅靠這一個月的學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以在以后的學(xué)習(xí)中我會更加努力，提高自己的力量，讓自己在以后的社會道路上打下堅實(shí)的根底。

總結(jié)二：java實(shí)訓(xùn)個人總結(jié)

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)教師的帶著和安排下，我們在上個學(xué)期末，到北京進(jìn)展了為期10天的專業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，我們在專編程技能以及軟件開發(fā)的總體架構(gòu)思想上都收獲頗豐。

本次實(shí)訓(xùn)我們分為兩個階段，前五天為第一階段，我們進(jìn)展了理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，穩(wěn)固和深化了所學(xué)的編程學(xué)問。以下談一談個人的感受與體會

一、理論學(xué)問的學(xué)習(xí)

在實(shí)訓(xùn)進(jìn)展的前五天，我們上的是java編程的理論課。負(fù)責(zé)上課的教師言語幽默幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)，在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，我們穩(wěn)固了之前在學(xué)校所學(xué)的編程學(xué)問，并加以深化，澄清之前對編程技術(shù)熟悉的一些錯誤或模糊的概念。

我們還在課上以java里GUI編程常用的swing框架和JAVA的容器體系作為切入點(diǎn)，框架作為這期間除了學(xué)習(xí)一般的編程的學(xué)問技巧。在全面的系統(tǒng)的熟悉了框架同時補(bǔ)充學(xué)習(xí)了泛型技術(shù)，以及框架中架構(gòu)思想的學(xué)問。在企業(yè)的實(shí)際編碼過程中，一個個框架構(gòu)成了軟件的基石，只有把握了幾門框架學(xué)問，才能在實(shí)踐中高效開發(fā)，讓自己的產(chǎn)品在市場上立于不敗之地。

在理論課的學(xué)習(xí)過程中，我們也暴露了一些問題，比方在學(xué)校上課學(xué)習(xí)時，對所學(xué)學(xué)問只是知其然而不知其所以然，不太情愿深鉆，和超前學(xué)習(xí)一些學(xué)問。

二、工程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

在完畢了理論學(xué)問的學(xué)習(xí)之后，后五天我們在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)展了工程開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

工程的名稱是superVCD，是由海輝曾經(jīng)所接的一個遠(yuǎn)程音樂唱片治理軟件工程的精簡版。雖然有所精簡，但是其內(nèi)容對我們學(xué)習(xí)仍具有相當(dāng)?shù)膬r值，對我們了解真實(shí)的軟件的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，編碼標(biāo)準(zhǔn)，文檔標(biāo)準(zhǔn)以及客戶對軟件的需求很有參考價值。該內(nèi)容囊括了GUI設(shè)計和編碼，容器與泛型的學(xué)問，標(biāo)準(zhǔn)文檔編寫，測試及日志系統(tǒng)，甚至要求我們實(shí)現(xiàn)一個專用的輕量級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，這無疑是對我們很好的一次歷練時機(jī)，同時可以積存豐富的學(xué)問。

平常我們很少有時機(jī)能夠完成一個如此規(guī)模的工程，所以在這次工程實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，我的收獲也有許多。

第一，我學(xué)會了如何標(biāo)準(zhǔn)的編寫代碼和文檔。文檔和代碼是團(tuán)隊(duì)各成員在工程開發(fā)溝通合作中的紐帶，風(fēng)格隨便混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會讓團(tuán)隊(duì)中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序，我在平常編寫代碼比擬隨便，并不注意這一點(diǎn)，經(jīng)受這次實(shí)戰(zhàn)演練之后，我肯定會嚴(yán)格的遵守編碼標(biāo)準(zhǔn)。

其次，我學(xué)會了如何理解和分析客戶的需求。軟件為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實(shí)戰(zhàn)演練中，教師教會了我們?nèi)绾谓M織團(tuán)隊(duì)正確的理解和分析客戶的需求，并寫出完善的需求分析，并用于工程開發(fā)。

第三，我學(xué)會了對根據(jù)需求對軟件架構(gòu)進(jìn)展設(shè)計，這點(diǎn)我想是我們很多同學(xué)之前都特別欠缺的，由于我們在學(xué)校的時編寫代碼篇幅短小，功能單一，所以設(shè)計思路通常只留于腦內(nèi)，特別模糊。而在這次工程開發(fā)演練中，教師手把手的教會我如何從需求中抽象出問題，并將之模塊化，然后逐步求精，就猶如為高樓大廈搭建棟梁。

第四，我學(xué)會了如何團(tuán)隊(duì)合作，共同開發(fā)。作為工程開發(fā)小組的組長，我的體會更加深刻。獨(dú)木難支，光靠一個人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有治理組織好一個團(tuán)隊(duì)，才能夠最終完成工程的開發(fā)，或許在編程技術(shù)水平上團(tuán)隊(duì)成員有高有低，但是，每個人都有自己的閃光點(diǎn)，總可以在團(tuán)隊(duì)的找到適合自己的位置，每個人在自己的團(tuán)隊(duì)中做的奉獻(xiàn)，制造出不行磨滅的重大價值。

第五，我學(xué)會了如何與客戶溝通并展現(xiàn)自己的工程，軟件工程的開發(fā)最終需要的是客戶的認(rèn)可，讓客戶了解并認(rèn)可自己的產(chǎn)品最好的方法就是用言語將自己的工程的最好的一面展現(xiàn)出來，在最終一天里，實(shí)訓(xùn)的教師組織了工程的辯論，給我們供應(yīng)了熬煉自己的表達(dá)力量，展現(xiàn)自己的工程的舞臺。

在實(shí)戰(zhàn)的過程中，我對工程開發(fā)流程有了切實(shí)的體會：學(xué)會了如何編寫標(biāo)準(zhǔn)合格的代碼和文檔；學(xué)會了了正確理解分析客戶需求并設(shè)計工程的方法；體會到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，明白了組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)展工程開發(fā)的詳細(xì)流程，還了解到了向客戶展現(xiàn)產(chǎn)品以及與客戶進(jìn)展溝通的技巧。

經(jīng)受過這次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，我們不僅在編程的理論學(xué)問上有所穩(wěn)固和深化，更重要的是有了實(shí)戰(zhàn)進(jìn)展工程開發(fā)熬煉動手力量的時機(jī)，積存了一筆珍貴的閱歷。實(shí)訓(xùn)雖已完畢，但我們的不斷學(xué)習(xí)的征途才剛剛邁出第一步。今后的路還很長，還有許多時機(jī)去實(shí)習(xí)提高，我們要以更加積極的姿勢去充實(shí)自己，學(xué)習(xí)，不斷地迎接挑戰(zhàn)。

總結(jié)三：java實(shí)訓(xùn)個人總結(jié)

作為就業(yè)培訓(xùn)，工程的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響特別大，經(jīng)常是打算性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開發(fā)時練習(xí)工程的總結(jié)，簡潔總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

作為就業(yè)培訓(xùn)，工程的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響特別大，經(jīng)常是打算性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開發(fā)時練習(xí)工程的總結(jié)，簡潔總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、工程肯定要全新的工程，不能是以前做過的

2、工程肯定要企業(yè)真實(shí)工程，不能是精簡以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持全都

4、在做工程的時候不應(yīng)當(dāng)有參考代碼

長話短說就是以上幾點(diǎn)，假如你想要更多的了解，可以連續(xù)往后看。

一：工程的地位

由于參與就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員許多都是有肯定的計算機(jī)根底，大局部都具備肯定的編程根底，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生，多少都有一些根底。

他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：

（1）不能全面系統(tǒng)的、深入的把握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿意就業(yè)的需要。

（2）沒有任何實(shí)際的開發(fā)閱歷，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

解決的方法就是通過工程練習(xí)，對所學(xué)學(xué)問進(jìn)展深化，然后通過工程來獵取實(shí)際開發(fā)的閱歷，從而彌補(bǔ)這些缺乏，盡快到達(dá)企業(yè)的實(shí)際要求。

二：如何選擇工程

工程既然那么重要，確定不能隨任憑便找工程，那么畢竟如何來選擇呢？依據(jù)Java的討論和實(shí)踐閱歷總結(jié)，選擇工程的時候要留意以下方面：

1：工程不能太大，也不能太小

這個要依據(jù)工程練習(xí)的階段，練習(xí)的時間，練習(xí)的目標(biāo)來推斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。

2：工程不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

工程應(yīng)當(dāng)是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的工程。由于培訓(xùn)的時間有限，必需讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際工程的開發(fā)當(dāng)中去。任何人承受和把握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正把握，所以每個工程都必需跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。

3：工程應(yīng)能掩蓋所學(xué)的主要學(xué)問點(diǎn)

學(xué)以致用，學(xué)完的學(xué)問點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和把握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手力量要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。

4：最終綜合工程肯定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過這個工程的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，假如這個系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)說質(zhì)量就不高了。抱負(fù)的狀況是這個工程就是實(shí)際工程，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。

三：Java怎么選擇工程

這個不是靠想象，而是依據(jù)實(shí)際的狀況一步一步分析出來的（呵呵要賣弄一下：這也算是規(guī)律思維），固然這里只是爭論方法，不涉及詳細(xì)的工程案例。

我們可以采納倒推的方式來分析：

（1）最終的工程肯定是真實(shí)的工程，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開發(fā)實(shí)際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡潔的工程，由于學(xué)員的汲取還要有一個折扣，所以最終的工程應(yīng)當(dāng)選實(shí)際工程中中等難度的工程

（2）最終工程定下來過后，開頭分解這個工程，看看為了到達(dá)完成這個工程需要哪些技術(shù)和學(xué)問點(diǎn)，以及每局部學(xué)問點(diǎn)的深度，然后定出每個分階段的任務(wù)

（3）然后開頭選擇分階段的工程，分階段的工程應(yīng)當(dāng)比剛剛分析出來的分階段任務(wù)稍稍簡單點(diǎn)，這樣才能到達(dá)訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段工程后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各局部學(xué)問點(diǎn)和深度。

（4）然后是選擇上課期間的演示工程，演示的工程是為了做分階段工程效勞的，可以認(rèn)為是分階段工程的分階段工程

（5）最終把要求把握的學(xué)問點(diǎn)和要求把握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。

好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和把握的學(xué)問

==〉演示工程

==〉分階段工程

==〉綜合工程

==〉勝任企業(yè)實(shí)際開發(fā)需要。

附注：有了好的工程還要有好的訓(xùn)練方法(這個另外立文爭論)，最最根本和重要的一條就是：肯定要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的工程，演示用的工程也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的把握了。

上面闡述了Java對工程的態(tài)度和根本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下：

1：真工程

工程肯定要真實(shí)，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的工程，否則會脫離實(shí)達(dá)不到工程實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個肯定要是最新的工程，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都表達(dá)在最新工程的要求上，舊工程所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。

Java的做法是：沒有固定工程，每個班做工程之前會從企業(yè)獵取最新的工程需求，然后經(jīng)過選擇和細(xì)心設(shè)計，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開發(fā)閱歷。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。

2：真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開發(fā)保持全都。從工程立項(xiàng)開頭，到需求分析、概要設(shè)計、具體設(shè)計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全根據(jù)真實(shí)的開發(fā)流程來做。

Java的主力教師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在Java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)閱歷，同時具備多年的工程治理閱歷，所以能夠完全根據(jù)企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。

3：真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用效勞器、常用插件、測試工具、工程治理工具、工程治理文檔等等。

Java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團(tuán)隊(duì)開發(fā)。教師就相當(dāng)于工程經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的Team

Leader，大家分工合作，共同完成工程。

4：真開發(fā)

這是Java最與眾不同的一點(diǎn)，Java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實(shí)際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以Java特別強(qiáng)調(diào)：工程肯定要讓學(xué)生動手寫出來。

Java的做法是：教師做為工程經(jīng)理，帶著著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)構(gòu)造設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)展開發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個工程。這里有幾個與眾不同：

(1)：現(xiàn)場帶著學(xué)生一起做分析和設(shè)計，而不是預(yù)先做好了來講講。由于需要學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。

(2)：Java選用的工程根本都是企業(yè)最新的工程，許多都是Java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依靠思想,認(rèn)仔細(xì)真去開發(fā)。可能有同學(xué)會問：為什么不選擇有源代碼的工程呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!

這是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個方法對有閱歷的人來講是對的，但是對于還在學(xué)習(xí)期間，沒有閱歷的學(xué)員來講，就是一個熟悉的誤區(qū)了。由于你或許能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計，看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn)，看不懂代碼所表達(dá)的思想，其實(shí)，看了跟沒看沒有多大區(qū)分。

事實(shí)上，Java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級ERp都有開源的,而且許多都是大師級的作品,說實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，緣由就在于達(dá)不到那個水平，看不懂代碼背后所表達(dá)的設(shè)計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。

固然不排解有這樣的高人是能夠完全能理解和把握這些大師級作品的，但估量不會是剛開頭學(xué)習(xí)Java開發(fā)的學(xué)生，所以Java依據(jù)多年的培訓(xùn)閱歷，友情提示：在初學(xué)階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所到達(dá)的學(xué)習(xí)效果。自己能寫出來的功能才是你真正把握的功能，而不是你看得代碼或者是聽教師講的，就算講過看過，但是自己做不出來，那都不算會。

(3)：Java在課堂上除了帶著學(xué)生去分析設(shè)計外，還會分析一些重點(diǎn)、難點(diǎn)功能的實(shí)現(xiàn)機(jī)制和原理，然后指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)。

5：真技術(shù)

Java在每個工程中，特殊會抽取有難度的局部讓學(xué)生們在教師指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)，特地啃硬骨頭，那才能真正熬煉學(xué)生的開發(fā)力量。

比方：在做OA類的工程時，會重點(diǎn)去做工作流、公文收發(fā)、在線Office掌握等；在做CRM類工程時：會重點(diǎn)去做銷售自動化和市場塊的業(yè)務(wù)；在做人力資源類工程的時候會重點(diǎn)去做人力跟蹤和人力評測模型等......

Java在每個工程中，都會使用目前企業(yè)最新最流行的技術(shù)，根據(jù)最新的難度去要求，從而讓學(xué)員能更符合企業(yè)的需要。

6：真閱歷

Java的工程都是企業(yè)最新的真實(shí)工程，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練，學(xué)員能夠積存足夠的真實(shí)的開發(fā)閱歷，以勝任企業(yè)的工作需要。在進(jìn)展工程分析時，還會全面講解工程所要求的業(yè)務(wù)，讓學(xué)員從業(yè)務(wù)和技術(shù)上都能充分積存。

7：真實(shí)力

作為就業(yè)培訓(xùn)，工程的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響特別大，經(jīng)常是打算性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開發(fā)時練習(xí)工程的總結(jié)，簡潔總結(jié)為以下幾點(diǎn)：事實(shí)上，不采納有源代碼的教學(xué)性工程對Java的要求特別高。

試想一下，假如工程分發(fā)下去，教師帶著分析后，學(xué)生都不會做會消失什么樣的后果？這對Java的教學(xué)質(zhì)量提出了極高的要求，假如教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到讓學(xué)員獨(dú)立開發(fā)的水平，對依靠質(zhì)量取勝和口碑進(jìn)展的Java將是消滅性的。

另外一個，由于是全真的工程，在開發(fā)的過程中，確定會有許多的問題消失，這些都要教師去解決，由于不像教學(xué)工程那樣預(yù)先做好，又需要教師能很快地解決各個問題，這對教師的真實(shí)開發(fā)水平有極高的要求，這可是需要真功夫的。

總結(jié)

總之，Java通過真實(shí)的工程，真實(shí)的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程，指導(dǎo)學(xué)員去真正開發(fā)，讓學(xué)員得到真正的熬煉，收獲真正的開發(fā)力量。java實(shí)訓(xùn)的自我總結(jié)

java實(shí)訓(xùn)的自我總結(jié)

實(shí)訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)展兩周多了，還有一周就要正式完畢了，突然發(fā)覺自己好像又重蹈覆轍了，再一次一次的不經(jīng)意中和某些人的就距離卻是越來越來大，總是想偷一下懶，總是想著馬馬虎虎過去算了，沒有那么精打細(xì)算過。結(jié)果不經(jīng)意有些人人開頭脫穎而出，有些人開頭展露鋒芒，而我也開頭黯淡下去。我是想好好學(xué)學(xué)別人的，結(jié)果畫虎不成反類犬。原來我也是不輕易臣服的人，我即便不去領(lǐng)導(dǎo)他們也沒有人可以領(lǐng)導(dǎo)我。給我分的實(shí)訓(xùn)小組連個能溝通的人都沒有，身邊一個討論生只會不停地打擊我，我只能不知所謂的笑笑。這個工程小組真讓我郁悶，組長誰也領(lǐng)導(dǎo)不了，組長不是我，我也懶得管，樂得悠閑。

這兩周畢竟自己學(xué)到了什么，的確在腦海中總還是模糊不清的，J2SE，J2EE，HTML，JScrip特效，CSS，JAVAweb，Servlet，JDBC，數(shù)據(jù)庫快速建模，數(shù)據(jù)池，單態(tài)模式，JFreechart，俄羅斯方塊工程，人力資源工程，購物網(wǎng)工程，這都算是過來了，可是心里卻不是很有譜自己心里七上八下的，自知學(xué)的只有四成火候，又不斷地被人打擊打擊么還沒有可以溝通，心中這兩天的抑郁讓我難以忍受，總是喉嚨里很堵，心里著實(shí)悶得難過?；厝ハ敫矣蚜牧?，他只說了一句，孤獨(dú)才說愛，活該。我就更郁悶了，我始終對自己說我只是活著我只是深愛著。明天就要進(jìn)展最終一周實(shí)訓(xùn)了，各工程都到了完畢完善階段，也是所學(xué)的整理復(fù)習(xí)階段?？粗闹苡腥丝淇淦湔?，有人韜光養(yǎng)晦，自己心里也很沒底，工程結(jié)項(xiàng)之后還有個考核我都非常擔(dān)憂。其實(shí)這各階段我更擔(dān)憂的是我發(fā)覺自己的學(xué)力已經(jīng)下降，可能是長時間習(xí)慣不聽教師講課，只靠自學(xué)和考前突擊?，F(xiàn)在聽講師講課總是聽著聽著就跑神了，聽著聽著就覺得沒意思了，總想自己看書自己單干，可真的有時間的時候我卻提不起精神去單搞，總是事倍功半花了三四個小時有時候只是把講師四非常鐘的搞完。然后精疲力竭的倒下。

擁有太多的東西總是不會去珍惜的。我懶散的惡習(xí)讓我特別苦痛。我現(xiàn)在唯一擁有的財寶就剩下我的青春了，我宣誓我會努力努力再努力，保衛(wèi)自己的青春，我說過我會成為偉人的。以后我會給自己出本自傳的。人生只有一次，人生在世至少不能辜負(fù)自己。

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程序員對Java大學(xué)個人總結(jié)范文

Java專業(yè)是目前很熾熱的一個行業(yè)，程序員大學(xué)實(shí)習(xí)的進(jìn)展不僅能使學(xué)生們提升自身的實(shí)操力量，還能提高自身力量。那么如何寫大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)呢？以下是小編為大家細(xì)心整理的程序員對Java大學(xué)個人總結(jié)范文，歡送大家閱讀，借鑒！

程序員對Java大學(xué)個人總結(jié)范文（一）

作為就業(yè)培訓(xùn)，工程的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，經(jīng)常是打算性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開發(fā)時練習(xí)工程的總結(jié)，簡潔總結(jié)為以下幾點(diǎn)：作為就業(yè)培訓(xùn)，工程的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，經(jīng)常是打算性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開發(fā)時練習(xí)工程的總結(jié)，簡潔總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、工程肯定要全新的工程，不能是以前做過的，

2、工程肯定要企業(yè)真實(shí)工程，不能是精簡以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)，

3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持全都，

4、在做工程的時候不應(yīng)當(dāng)有參考代碼。

長話短說就是以上幾點(diǎn)，假如你想要的了解，可以連續(xù)往后看。

一：工程的地位由于參與就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員許多都是有肯定的計算機(jī)根底，大局部都具備肯定的編程根底，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些根底。他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的把握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿意就業(yè)的需要。(2)沒有任何實(shí)際的開發(fā)閱歷，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。解決的方法就是通過工程練習(xí)，對所學(xué)學(xué)問進(jìn)展深化，然后通過工程來獵取實(shí)際開發(fā)的閱歷，從而彌補(bǔ)這些缺乏，盡快到達(dá)企業(yè)的實(shí)際要求。

二：如何選擇工程工程既然那么重要，確定不能隨任憑便找工程，那么畢竟如何來選擇呢?依據(jù)Java的討論和實(shí)踐閱歷總結(jié)，選擇工程的時候要留意以下方面：

1：工程不能太大，也不能太小這個要依據(jù)工程練習(xí)的階段，練習(xí)的時間，練習(xí)的目標(biāo)來推斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。

2：工程不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)工程應(yīng)當(dāng)是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的工程。由于培訓(xùn)的時間有限，必需讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際工程的開發(fā)當(dāng)中去。任何人承受和把握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正把握，所以每個工程都必需跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。

3：工程應(yīng)能掩蓋所學(xué)的主要學(xué)問點(diǎn)學(xué)以致用，學(xué)完的學(xué)問點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和把握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手力量要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。

4：最終綜合工程肯定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)學(xué)員經(jīng)過這個工程的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，假如這個系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)說質(zhì)量就不高了。抱負(fù)的狀況是這個工程就是實(shí)際工程，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。

程序員對Java大學(xué)個人總結(jié)范文（二）

在本學(xué)期的二周時間內(nèi)，我們在學(xué)校機(jī)房進(jìn)展了為期二周的JAVA實(shí)訓(xùn)?，F(xiàn)在馬上完畢了，回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西，也學(xué)到尋常在課堂中沒有學(xué)到的東西，在JAVAAPI中又多熟悉了幾種類，使我對JAVA產(chǎn)生了深厚的興趣。兩周的時間說長也不長，在這兩周中，我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù)是倉庫治理系統(tǒng)，在演示過程中，并沒有覺得它有很難，但在實(shí)際編程過程中，卻遇到了各種各樣的錯誤，這也多虧了教師的教導(dǎo)和班級同學(xué)的幫助，使我一步步克制了實(shí)訓(xùn)過程中遇到的困難。雖然我所做的系統(tǒng)并沒有實(shí)現(xiàn)全部功能，但是我覺得自己進(jìn)步了，許多原來都不懂的東西現(xiàn)在都已經(jīng)了解了，也培育了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我感受到了集體的暖和。實(shí)訓(xùn)的過程與課堂上的講課比，更為好玩，由于可以真正的自己動手操作，使我對教師上課所講的內(nèi)容有了更深一步的了解，使我在以后的編程中可以敏捷運(yùn)用。我期盼以后有更多類似的實(shí)訓(xùn)，使我們可以多把握一項(xiàng)技能，也可以讓我們在以后找工作中可以有更多的實(shí)踐閱歷。學(xué)學(xué)問可不能憑自己的愛好和一時興趣，要一步一個腳印，認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在扎實(shí)把握課本實(shí)例和內(nèi)容之后，有肯定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解JAVA的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用。

在我所學(xué)的語言當(dāng)中，我自認(rèn)為JAVA是一門比擬強(qiáng)大的面對對象的編程語言，不僅僅由于它的跨平臺性，更多的是由于它的敏捷多變和有用性較強(qiáng)，可以說比擬的經(jīng)典和強(qiáng)悍。所以學(xué)好java語言有很大的用處，這次實(shí)訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就問和自己應(yīng)當(dāng)盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識，最終在自己的努力下，最終運(yùn)行勝利，這種成就感美不行言，心情愉悅至極。

最終最終要完畢了，大家都有種釋懷的感覺，固然我想我更多的是興奮和自己把握了學(xué)問之后的飽滿感，學(xué)學(xué)問就像吃東西一樣，吃飽了就應(yīng)當(dāng)好好的消化。要不斷的溫習(xí)和運(yùn)用，做到舉一反三，將所學(xué)學(xué)問充分融入到平常的學(xué)習(xí)生活中去，為以后的工作做好堅實(shí)的根底。感謝學(xué)校和教師能夠?yàn)槲覀児?yīng)這次時機(jī)，讓我們更好的把握和了解JAVA這門語言。

程序員對Java大學(xué)個人總結(jié)范文（三）

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了許多課本沒有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大轉(zhuǎn)變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業(yè)對口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，許多東西我們初到社會才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好時機(jī)的到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對學(xué)校的依靠心理，學(xué)會在社會上獨(dú)立，敢于參與與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。

通過實(shí)習(xí)，我自身發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。首先，進(jìn)入公司，你就是一名職業(yè)人，不再是一名學(xué)生，你要具備一名職業(yè)人應(yīng)具備的素養(yǎng)，不遲到不早退是必定的，而且還要時刻嚴(yán)格要求自己，公司的規(guī)定要嚴(yán)格遵守。然后，在技術(shù)上也有了很大的提高，學(xué)習(xí)了許多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的珍貴閱歷。而且所作的軟件應(yīng)用性更強(qiáng)。所以，我要堅決自己的信念，在公司好好實(shí)習(xí)，爭取提早轉(zhuǎn)正，我信任我會在JA開發(fā)這條路上走的更長更遠(yuǎn)?？傊?，這段時間，我看到了自己本身存在著很多問題，也會遇到這樣那樣的問題，當(dāng)前的時代日趨簡單，不學(xué)到肯定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開拓視野，增加自己的實(shí)踐操作技能，為以后的工作存儲更多的力量。畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆珍貴的工作閱歷，雖然在步入社會后，還有許多東西要學(xué)習(xí)，許多教訓(xùn)要汲取，但我想我已經(jīng)做好了足夠的預(yù)備，無論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)代社會的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會開出盼望的花，結(jié)出勝利的果——我信任。

今后自己努力方向

學(xué)無止境：我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)軟件技術(shù)學(xué)問，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。對現(xiàn)軟件行業(yè)來說，技術(shù)變化較快，在這方面我要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。光說不做，不行。在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)學(xué)問，通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的技能。這樣才能不斷的豐富自己，讓自己不提前被這個競爭劇烈的社會所淘汰不斷熬煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實(shí)際問題的力量及溝通力量，并在工作過程中漸漸克制急躁心情，積極、熱忱、細(xì)致地的對待每一項(xiàng)工作。總結(jié)這段時間的實(shí)習(xí)生活，使我受益匪淺，受益一生，這將為我選擇軟件事業(yè)而驕傲，選擇軟件事業(yè)而傲慢，更加堅決了我成為軟件人的決心和信念，我有力量和毅力來走這條路。

程序員對Java大學(xué)個人總結(jié)范文（四）

此次只實(shí)訓(xùn)了短短的三周。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論學(xué)問的理解，不僅使我在理論上對java有了全新的熟悉，在實(shí)踐力量上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了許多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團(tuán)隊(duì)，怎樣和團(tuán)隊(duì)分工合作;同時我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學(xué)學(xué)問的一個初審吧!這次實(shí)訓(xùn)對于我以后學(xué)習(xí)、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中信任這些珍貴的閱歷會成為我今后勝利的重要的基石;這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠(yuǎn)的。

這次實(shí)訓(xùn)雖然是我們的第一次，不過同學(xué)們表現(xiàn)不錯，由此看來，我們在進(jìn)入大學(xué)的這幾個月里學(xué)到了不少的專業(yè)學(xué)問，只是自己感覺不到而已。對于所學(xué)專業(yè)，我們不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會阻礙自己學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)是學(xué)習(xí)java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們穩(wěn)固專業(yè)學(xué)問、把握工作技能，提高就業(yè)籌碼。

我把本次為期三周的實(shí)訓(xùn)看作是“理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道了此次實(shí)訓(xùn)的目的，也清晰目前自己的缺乏，那就是缺乏相應(yīng)的學(xué)問與閱歷，對所學(xué)的專業(yè)學(xué)問不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理睬到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平常，我們只能在課堂上與教師一起紙上談兵，思維的熟悉根本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，或許就是這個緣由就導(dǎo)致我們對專業(yè)學(xué)問熟悉的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網(wǎng)絡(luò)學(xué)問水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論學(xué)問是為我們的實(shí)際操作指明白方向、供應(yīng)相應(yīng)的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中漸漸吸取的。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特別的問題，我們不能拘泥于課本，不行純粹地“以本為本”。

在這次實(shí)訓(xùn)中我得到了很多收獲，我第一次體會到j(luò)ava工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)覺了許多不曾留意到的細(xì)節(jié)，在實(shí)訓(xùn)的演示過程中，我對作為一名java工程師留意的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)從小事做起、從根本做起。把職業(yè)力量訓(xùn)練與職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來。信任這對我接下來學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問會起到很有效的幫忙，在接下來的幾個月里，我會以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個方面要求自己，嚴(yán)格自我，向java工程師靠近。

而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白假如是一個完整工程的開發(fā)，必需由團(tuán)隊(duì)來分工合作，否則，即費(fèi)勁又費(fèi)時還做不好這個工程。因此不管在工作中還是在生活中要和教師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最根本的問題。對于自己這樣一個馬上步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西許多，他們就是最好的教師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)許多學(xué)問、道理。

實(shí)訓(xùn)完畢了感覺雖然辛苦，但很充實(shí)。我想這就是java工程師的工作。我也體會到j(luò)ava工程師勝利地完成一個任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。

總之，這次實(shí)訓(xùn)為我供應(yīng)了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會，從書本中面對現(xiàn)實(shí)，為我將來走上社會打下了扎實(shí)的根底。作為在校計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在我能做的就是吸取學(xué)問，提高自身的綜合素養(yǎng)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了力量，到時候才會是“車到山前必有路”。我信任在不久的將來，會有屬于我自己的一片天空。

畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部根底工作以及一些網(wǎng)站建立，網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我擔(dān)當(dāng)了園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等根底工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快把握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論學(xué)問到過去一年的實(shí)踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫忙和指導(dǎo)。

網(wǎng)站建立方面，和**共同進(jìn)展了**網(wǎng)站的改造，使用全新的后臺，使**網(wǎng)站的功能更加的強(qiáng)大，治理更加的有條理和便利。取得了不錯的社會效應(yīng)。

積極參與單位組織的各種活動，包括保齡球、乒乓球、羽毛球競賽，并代表**參與**籃球競賽。參與**的各項(xiàng)文藝活動等等。

參與學(xué)習(xí)了“**培訓(xùn)”，學(xué)習(xí)了“**”建立的根本思想和方法。并在實(shí)踐中把握了**建立軟件“**”的使用方法。并代表**給**領(lǐng)導(dǎo)介紹了**的根本概念和方法，對自己是一個極大的促進(jìn)和提高。

經(jīng)過過去一年的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對將來布滿了美妙的向往，在將來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名年輕同志更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)學(xué)問和社會學(xué)問，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學(xué)問提升力量，以廣博的社會學(xué)問拓展視野。

二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)展角色轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個人的價值也是通過實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必需熟悉到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)學(xué)問，而社會實(shí)踐則意味著連續(xù)學(xué)習(xí)，并將學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上熟悉到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必需在實(shí)際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)展這種角色的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作積極性和主動性

一年的實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是完畢。呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也清楚感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力制造業(yè)績，連續(xù)為中心制造更多的價值。

最終感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對我的支持和幫忙，我會連續(xù)努力的。

畢業(yè)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正實(shí)習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，從20xx年1月份參與工作至今已一年多，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改良缺乏的地方，回憶走過的路可以更好的看清前面的路。

作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，雖然有四年的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，但是實(shí)踐的東西接觸的少，對很多現(xiàn)場問題不了解。面對這種狀況，依靠自己仔細(xì)的學(xué)習(xí)，促成自身學(xué)問構(gòu)造的完善和學(xué)問體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟識工作狀況，少走彎路。在接觸到新的生疏的領(lǐng)域時，缺少閱歷，對于業(yè)務(wù)學(xué)問需要一個重新洗牌的過程，自己在同事的幫忙下，漸漸融入到嶄新的工作生活中。

在學(xué)習(xí)生活上，漸漸完成了學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，逐步進(jìn)入工作狀態(tài)，努力開展工作。記得初來學(xué)校參與工作，完全生疏的環(huán)境和生活狀態(tài)，也曾經(jīng)很擔(dān)憂不知該怎么與人共處，該如何做好工作。但是學(xué)校寬松融洽的工作氣氛、良好的學(xué)習(xí)進(jìn)展機(jī)遇以及在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和幫忙下，讓我完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。通過近一年的體驗(yàn)已經(jīng)漸漸適應(yīng)了這邊的工作狀況，對于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷和關(guān)心，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績來回報。不僅能夠彌補(bǔ)自己耽擱的工作學(xué)習(xí)而且能夠有所成就。

我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。但我深知自己還存在肯定的缺點(diǎn)和缺乏，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、對學(xué)校的工作任務(wù)能仔細(xì)完成，但積極性不夠；

2、與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們在思想和工作業(yè)務(wù)溝通不夠；

3、自己的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量還有很大的差距，待進(jìn)一步提高；

4、對業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)還不夠，以后肯定要加強(qiáng)。

過去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年，是積極探究、逐步成長的一年。我也深知，在業(yè)務(wù)學(xué)問上，與自己本職工作要求還存在有肯定的差距。要按校領(lǐng)導(dǎo)的要求：年輕人就要努力學(xué)習(xí)理論認(rèn)，真鉆研業(yè)務(wù)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，自己要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)思想美德、業(yè)務(wù)學(xué)問方面的學(xué)習(xí)，仔細(xì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，克制缺乏，要始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力做好自己的本職工作。

以上就是我寫的自我總結(jié)，盼望關(guān)注我的兄弟們給點(diǎn)意見。鄙人不勝感謝。

園林畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

總結(jié)一：園林專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

隨著現(xiàn)代中國的不斷崛起和進(jìn)展，我們國家的經(jīng)濟(jì)漸漸強(qiáng)大起來，我們?nèi)嗣裆钏降玫胶艽蟮捏w高?？墒窃诮?jīng)濟(jì)進(jìn)展中我們國家同樣消失了許多的問題，其中最致命的就是我們的環(huán)境愛護(hù)問題，這已經(jīng)是嚴(yán)峻影響我們國家連續(xù)進(jìn)展的重要緣由。

學(xué)校為了全面完成教學(xué)的任務(wù)，使學(xué)生做到理論聯(lián)系，同時拓擴(kuò)同學(xué)們的視野，豐富課外的社會學(xué)問。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心的為我們每一個學(xué)生做了長期的規(guī)劃---每年一次的社會實(shí)踐。這個暑假，我們進(jìn)展了地一次社會實(shí)踐。

經(jīng)過兩個星期的時間，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@次學(xué)校安排的社會實(shí)踐。現(xiàn)在回憶這一次的社會實(shí)踐，的確有了很大的收獲，但也有寫圓滿。由于在學(xué)校里剛學(xué)的學(xué)問還不夠扎實(shí)，只能在實(shí)踐公司里看而不能動??！要想能夠?qū)W到更多的學(xué)問，我只能在工作的時間向他們討問有關(guān)的專業(yè)學(xué)問！

由于我的真誠搏取了他們的寵愛，并熱忱的給我敘述了有關(guān)于我們園林專業(yè)的很的學(xué)問，如繪圖、草坪的重要作用、顏色在園林上的表現(xiàn)等。如此將使我對園林專業(yè)深一步了解，也讓我懂得了做人的根本。

為了能讓我這位剛讀完大一的學(xué)生翻開眼界，對園林專業(yè)學(xué)問的擴(kuò)展，在公司里面工作的叔叔阿姨們都熱心的輪番的帶我去逛公園、觀看園林的造園手法，并給我敘述園林建筑小品：廳與堂相像，常設(shè)在園林中心或視錢交匯之處，坐北朝南；軒與館相像，單體或組成建筑群比廳、堂輕松秀麗，園林中長設(shè)在明顯的位置作為對景作用；樓與閣相像，一般為兩重以上的建筑，設(shè)在廳堂之后或園林四周。依山旁水之處效高聳，作為對景使用；臺常建于水邊、湖邊、橋上、山腰之處；榭是臨水的建筑物，往往建于水邊平臺上，花叢樹旁；廊園林中的長形建筑；亭是富有民族特色的園林建筑物之一，常設(shè)在山上、水邊、湖心、路旁、橋頭、橋上等，常與廊相接。等等。此期間讓我沉醉在他們的講解之中。他們告知了我要學(xué)好園林專業(yè)必需多出去看看別人創(chuàng)義一些好的公園、名勝古跡、具有特色的建筑物等，從中吸取其中的精華，用來設(shè)計出原無既有的園林特色。此時讓我更加懂得了園林。園林是一個能夠?yàn)槿藗兊纳瞽h(huán)境制造出更美妙的制造者。

更讓我體會到了，我們平常在園林學(xué)習(xí)中是多么的豐富多采??！我們常常背著畫板到了各處去進(jìn)展寫生，無論是在鄉(xiāng)村還是城市我們可以隨地而坐隨心的做畫，都可以旁若無人。在人們的艷羨和驚異的目光中，我們盡情的去揮動自己手中的畫筆涂抹著漂亮的顏色，畫出一張張生動是作品??！不管我們是走到那里，只要有一張紙、一支筆都去買弄自己的手法，好看的我們就把它當(dāng)做藝術(shù)，難看的我們就把它當(dāng)作一糟糕的練習(xí)吧！這對于我們學(xué)習(xí)園林的來說多么的重要啊！

我們都知道我國有過世界“園林之母”的名譽(yù)?。〉侵皇枪湃嗣u(yù)罷了。在現(xiàn)在的現(xiàn)代園林設(shè)計中，我國只是在初級階段，也正是由于這樣，我們有了更多的時機(jī)去用現(xiàn)代人的眼光去美化我們的生活環(huán)境，美化整個世界?？上攵?，在我們生活中，哪個城市獲得什么的環(huán)境獎的，哪個地方要修一條大路，哪個地方新建一個公園，哪個地方要搞綠化的，哪個地方植樹布景。。。。。。都是需要用到園林的改造?。《覈F(xiàn)在是一個正在快速進(jìn)展的國家，需要對各地方的建筑和規(guī)劃！現(xiàn)在無論是在農(nóng)村還是在城市，我們園林都有相當(dāng)廣泛的空間去運(yùn)用啊！

現(xiàn)在我國有了快速的進(jìn)展，使我們的生活有了很好的改善，人們對生活的要求也就高了，不但享受美妙的物質(zhì)生活，還需要精神的享受！工作累了也要出去玩玩，什么名山大川啊，什么風(fēng)水名地?。∽钌僖惨３５焦珗@里去觀光。假如是我們的設(shè)計真能夠做好！不管是什么的名山大川啊，什么的風(fēng)水名地，我們都會把每地方變?yōu)轱L(fēng)景名地。在2023年29屆奧運(yùn)會在北京進(jìn)行，2023年世博會在上海進(jìn)行和在廣州舉辦的亞運(yùn)會，無疑是我們園林大顯身手的一個好時機(jī)??！在這里面，我們園林是有著多么大的進(jìn)展前景！

如上所知道，我們園林專業(yè)的進(jìn)展現(xiàn)狀和前景了。便讓人深刻的知道園林的對社會的極大奉獻(xiàn)，可想而知園林專業(yè)是社會上不行缺少的專業(yè)啊！

這次實(shí)習(xí)雖然我學(xué)到的實(shí)際技術(shù)和學(xué)問并不是許多，但是我明白了許多道理，我最終明白了中國的環(huán)境是如何被破壞的了，人為的破壞和有意的破壞都有，我很惋惜也很生氣，可是我生氣也不頂用，誰也不會聽我的。

我想我面臨著很別扭的境地，一方面知道環(huán)境愛護(hù)很重要，需要重視，可是自己一個人的力氣有什么用呢，環(huán)境愛護(hù)需要大家集體的努力才能保持。所以喚起全社會愛護(hù)環(huán)境的意識是很重要的，所以我們要加大宣傳。我以后會積極的參與環(huán)境愛護(hù)的活動的！

總結(jié)二：園林設(shè)計所畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我在xx一家園林設(shè)計所做兼職。在實(shí)習(xí)期間我主要是參觀和學(xué)習(xí)一些公園花壇的設(shè)計和花卉的租擺等。實(shí)習(xí)參觀的主要地點(diǎn)是紫荊山公園，在實(shí)習(xí)期間我不但熟悉了許多花卉和樹種，還了解到一些常見的花卉在園林造景上的應(yīng)用，花卉可應(yīng)用于許多方面，可以作為綠籬造景、花壇造景、花鏡造景、行道綠化帶、小庭園造景、懸垂綠化植物造景等。下面是我通過實(shí)習(xí)參觀后所收集和了解到的花卉在園林造景上的一些應(yīng)用。

1、綠籬植物及其造景設(shè)計

在園林綠化中，把植物密植成行，形成不同形式的樹墻或籬狀，即是綠籬。它常用來作境地、空間分隔、屏障、或作為花壇、花鏡等背景、增加風(fēng)光、減輕噪音、凈化空氣、幽靜環(huán)境的特別功能。綠籬的類型，依作用可分為隔音籬、防塵籬、裝飾籬;依欣賞價值可分為常綠籬、花籬、觀果籬、采葉籬;依本身高矮形態(tài)可分為高、中、矮3個類型;依生態(tài)習(xí)性可分為常綠籬、半常綠籬、落葉籬等。而在紫荊山公園里比擬多應(yīng)用的是中綠籬。

高綠籬的作用主要用以防噪、防塵、分隔空間之用。它是等距離栽植的灌木或半喬木，單行或雙行排列栽植，不通視線，為規(guī)章林帶。設(shè)計高度在120—150厘米。常用樹木可選擇構(gòu)樹、龍柏、法國冬青、大葉女貞、珊瑚樹、油茶、檜柏、簸箕柳、榆樹、蜀檜等。

中綠籬在園林建立中應(yīng)用最廣，栽植最多。設(shè)計高度在50—120厘米、寬度不超過1米，多為雙行幾何曲線栽植，起著分隔大景區(qū)內(nèi)風(fēng)格不同、主景各異的小園、小景的作用，到達(dá)增加綠色質(zhì)感、美化景觀、引人入勝的目的。中綠籬宜多營建成花籬、果籬、觀葉籬。造籬材料依功能可選梔子、彩葉蘭、含笑、木槿、紅桑、吊鐘花、變?nèi)~木、金心女貞、金邊珊瑚、小葉女貞、七里香、海桐、大葉黃楊、火棘、枸骨、茶葉等。

矮綠籬用于小庭園、組字及構(gòu)圖案，高度在0、5米以下，寬度在0、4米以內(nèi)。游人視線可越過綠籬腑目園林中的花草景物。矮綠籬變化性較大，總的要求植株低矮，花、葉、果具有欣賞價值，香氣濃郁，顏色艷麗，可變性強(qiáng)。常用的植物有月季、黃楊、赤楊、矮梔子、六月雪、千頭柏、萬年青、地膚、一串紅、彩色草、朱頂紅、紅葉小檗、茉莉、杜鵑等。

還有常見的花籬是主要種植花灌木，具有較高的欣賞價值。常用的樹種有六月雪、金絲桃、迎春、金鐘花、珍寶梅、繡線菊、黃刺玫、錦雞兒、月季、米蘭、紅花檵木、杜鵑、貼梗海棠等。

欣賞綠籬的橫斷面可剪成長方形、正方形、梯形、球形、弧形，頂部縱斷面可以是直線、波浪形或階梯式等等。通過刻意修剪，能使綠籬型體各異，圖紋美與線條形式美結(jié)合，凹凸起伏與終端藝術(shù)造型完善結(jié)合。通過修剪，使綠籬不斷更新，長期地保持生命活力及藝術(shù)價值。

2、花壇植物及其造景設(shè)計

花壇是將同期開放的多種花卉，或不同顏色的同種花卉，依據(jù)肯定的圖案設(shè)計，栽種于特定規(guī)章式或自然式的苗床內(nèi)，以發(fā)揮群