大學(xué)物理課程改革實(shí)施方案

第頁大學(xué)物理課程改革實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想大學(xué)物理課程是高等學(xué)校理工科類各專業(yè)學(xué)生的必修基礎(chǔ)課，以物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為內(nèi)容的大學(xué)物理課程是一個(gè)高級(jí)工程技術(shù)人員所必備的。開設(shè)大學(xué)物理課程，一方面可以為學(xué)生的專業(yè)課程的打好必要的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)；另一方面使學(xué)生初步學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法和研究問題的方法。這些都起著開闊思路、激發(fā)探索和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)適應(yīng)能力，提高人才素質(zhì)的重要作用。本次大學(xué)物理課程改革擬結(jié)合我校工科學(xué)校的特點(diǎn)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，不斷探索具有工科學(xué)校特色的大學(xué)物理課程教學(xué)模式，對(duì)大學(xué)物理課程不斷進(jìn)行系統(tǒng)化和規(guī)范化建設(shè)，同時(shí)在教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段上不斷變革，與我?！爸R(shí)面寬、基礎(chǔ)扎實(shí)、適應(yīng)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高”的應(yīng)用性本科人才培養(yǎng)目標(biāo)逐漸適應(yīng)，使得大學(xué)物理成為我校的重要基礎(chǔ)課程之一。二、改革目標(biāo)

根據(jù)大學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)和我校人才培養(yǎng)目標(biāo)，大學(xué)物理課程改革的總體目標(biāo)是：1）通過大學(xué)物理課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)物理課程的基本概念、基本理論、基本方法能夠有比較全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和正確的理解，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)和新技術(shù)打下必要的基礎(chǔ)。2）使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在獲取知識(shí)的同時(shí)，掌握物理學(xué)研究問題的思想和方法，具有科學(xué)的求實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。3）在以后的工作學(xué)習(xí)中，能夠靈活應(yīng)用所學(xué)的物理理論和方法分析和解決一般實(shí)際工程應(yīng)用問題。三、改革的措施（一）完善課程體系為實(shí)現(xiàn)學(xué)校應(yīng)用型高級(jí)專門人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合我校整體教學(xué)計(jì)劃以及物理教研室?guī)熧Y及實(shí)驗(yàn)室硬件等實(shí)際情況，形成理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和開放演示創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的大學(xué)物理課程體系，以滿足不同層次、不同水平、不同專業(yè)學(xué)生的實(shí)際需要。對(duì)大學(xué)物理課程設(shè)置改革如下：

課程類型課程編號(hào)課程名稱學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)時(shí)數(shù)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)開課學(xué)期教學(xué)內(nèi)容考核方式適合專業(yè)基礎(chǔ)必修070220001大學(xué)物理A6.510410402、3機(jī)械力學(xué)、運(yùn)動(dòng)力學(xué)、波動(dòng)力學(xué)和熱力學(xué)、電磁學(xué)基礎(chǔ)和波動(dòng)光學(xué)

考試土木、機(jī)械、通信、電氣、材料類等專業(yè)，以及瑤湖學(xué)院070220018大學(xué)物理B3.5565602運(yùn)動(dòng)力學(xué)、機(jī)械力學(xué)、機(jī)械振動(dòng)和熱力學(xué)考試水利、測繪、地質(zhì)、能源等本科專業(yè)070220008大學(xué)物理C4727202、3機(jī)械力學(xué)、運(yùn)動(dòng)力學(xué)、波動(dòng)力學(xué)和電磁學(xué)基礎(chǔ)考試土木（中荷）專業(yè)，以及卓越工程師班070227001大學(xué)物理A實(shí)驗(yàn)2320323力學(xué)、電磁學(xué)和光學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告選修了《大物物理A》的學(xué)生201427002大學(xué)物理A+實(shí)驗(yàn)2320322、3力學(xué)、電磁學(xué)和光學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告選修了《大物物理A》的學(xué)生070227002大學(xué)物理B實(shí)驗(yàn)1160162力學(xué)和電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告選修了《大物物理B》的學(xué)生070227005大學(xué)物理C實(shí)驗(yàn)1160162、3力學(xué)和電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告選修了《大物物理C》的學(xué)生通識(shí)必修070120043自然科學(xué)發(fā)展概要1161602自然科學(xué)各學(xué)科產(chǎn)生形成的背景和條件、發(fā)展歷史、重大理論和發(fā)明的創(chuàng)造過程.考查人文社科專業(yè)通識(shí)選修990101631物理及工程演示與探索實(shí)驗(yàn)10016每學(xué)期直觀演示與物理和工程緊密聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，探討其中的物理內(nèi)涵考查理工科專業(yè)、人文社科專業(yè)

（二）優(yōu)化課程內(nèi)容將大學(xué)物理課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行劃分，第一部分為力、熱、光、電和近代物理的基本規(guī)律、基本方法和基礎(chǔ)知識(shí)；第二部分為由各知識(shí)模塊中對(duì)于具體物理問題的分析、解決和應(yīng)用所精煉和擴(kuò)展內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生培養(yǎng)方向的不同，將大學(xué)物理分為A、B、C三個(gè)平臺(tái)授課，每個(gè)平臺(tái)的學(xué)時(shí)和授課內(nèi)容不完全相同，各專業(yè)可根據(jù)自身需求進(jìn)行選擇，既照顧了學(xué)生的有限學(xué)時(shí)，又能滿足學(xué)生不同專業(yè)對(duì)物理內(nèi)容的需求。（三）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中更多地突出實(shí)踐性、綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系。具體如下：1）優(yōu)化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程。增強(qiáng)課前預(yù)習(xí)和課后數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)的成績比例，同時(shí)增加虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生在課外進(jìn)一步理解實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想、實(shí)驗(yàn)方法、儀器的設(shè)計(jì)原理、操作原理與方法。2）建立開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式。變驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為研究性實(shí)驗(yàn)，變單一實(shí)驗(yàn)為綜合性實(shí)驗(yàn)，增加綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的比例和難度，并將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和研究的教學(xué)思想貫穿于整個(gè)物理實(shí)驗(yàn)系列課程中。3）設(shè)計(jì)物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室作為面上物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸和擴(kuò)展，將使學(xué)生由被動(dòng)模仿到主動(dòng)設(shè)計(jì)以及綜合運(yùn)用，為學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)方面創(chuàng)造深入探索鉆研的條件，更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)揮主觀能動(dòng)性。4）加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)內(nèi)涵建設(shè)。加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的物理原理、實(shí)際應(yīng)用和技術(shù)前景的宣傳和介紹。注重啟發(fā)性、趣味性、科學(xué)性、時(shí)代性和先進(jìn)性，與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)接軌。通過學(xué)生與計(jì)算機(jī)的交互活動(dòng)，使學(xué)生積極地、主動(dòng)地進(jìn)行探索式、自主化、個(gè)性化學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造思維和學(xué)習(xí)能力。（四）加強(qiáng)課程考核1.大學(xué)物理理論課程考核辦法考核方式以閉卷考試為主。課程成績中期末考試成績占70%，平時(shí)成績占30%。平時(shí)成績以學(xué)生的到課率（50%）、課堂表現(xiàn)（20%）、課后作業(yè)（30%）進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。2.大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程考核辦法考核方式以實(shí)驗(yàn)報(bào)告為主。實(shí)驗(yàn)考核成績由課程要求每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的成績加和總分除以實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目個(gè)數(shù)得到。每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成績由課前預(yù)習(xí)（10分）、課堂操作（40分）、數(shù)據(jù)處理（40分）和課后思考（10分）組成。3.自然科學(xué)發(fā)展概要課程考核辦法考核方式以閉卷考試為主。課程成績中期末考試成績占70%，平時(shí)成績占30%。平時(shí)成績以學(xué)生的到課率、課堂表現(xiàn)、聽課筆記做綜合評(píng)價(jià)。4.物理及工程演示與探索實(shí)驗(yàn)考核辦法考核方式以課堂操作和