徐州醫(yī)科大學實驗教學大綱

徐州醫(yī)科大學實驗教學大綱康復治療學專業(yè)《物理因子治療學》實驗課程代碼：1301050實驗總學時：55課程中文名：物理因子治療學撰寫負責人：張玉明、朱偉偉、周桐桐、周業(yè)青課程英文名：Physiatrics一、實驗在課程教學中的地位、作用和目的臨床見習操作是醫(yī)學生理論聯(lián)系實踐、培養(yǎng)基本臨床技能的重要途徑，是重要的實踐教學環(huán)節(jié)。通過學習，要求學生能了解物理因子的種類，熟練掌握各種物理因子治療儀器的使用方法。本課程特點是技術性強，實踐性強，因此本課程在教學中應貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則，在理論講授的同時，突出實踐操作的示范教學，加強對學生基本技能的訓練。目的：通過本課程的學習，使學生獲得理療學的基本知識和基本技能，從而能充分利用電、光、聲、磁和溫熱等物理因子開展多種方法的康復治療。要求：通過理療學的教學使學生對理療學的內(nèi)容和發(fā)展動態(tài)有進一步的理解，又必須根據(jù)學生自身特點，在突出重點的同時，注重理論聯(lián)系實踐；通過學習，不但使學生懂得理療學的深刻內(nèi)涵和在康復醫(yī)學中的重要作用，而且能正確認識和應用物理因子去克服機體功能障礙，減少并發(fā)癥和致殘率。二、實驗配套的主要儀器設備及臺（套）數(shù)直流電治療儀5臺、低頻電治療儀8臺、中頻電刺激治療儀6臺、高頻超短波治療儀2臺、超聲波治療儀5臺、紅光治療儀2臺、紫外線治療儀2臺、氦氖激光治療儀1臺、電熱熔蠟槽1臺、恒溫水箱1臺、熏蒸治療機（局部、全身）1臺、空氣波壓力治療儀1臺、肌電生物反饋治療儀1臺。主要教材及參考書教材：《物理治療學》（第三版），燕鐵斌編著，人民衛(wèi)生出版社，出版年份2018年3月。參考書：《理療學》（第一版），喬志恒華桂茹編著，華夏出版社，出版年份2003?！秾嵱每祻歪t(yī)學》，周士坊等編著，東南大學出版社，1990年?！吨袊祻歪t(yī)學》，卓大宏等編著，華夏出版社，2003年。四、實驗內(nèi)容和要求及課時分配序號實驗名稱內(nèi)容提要學時人數(shù)對象類型要求1直流電療法目的：1.培養(yǎng)學生實際操作各種直流電治療儀的能力，嚴格操作規(guī)程，增強對直流電治療作用的認識2.掌握直流電治療的基本原理，熟悉治療的適用范圍及禁忌，為準確運用直流電治療各類疾病奠定基礎內(nèi)容：1.直流電治療儀的操作技術2.直流電離子導入療法的操作技術方法：1.演示性實訓，操作性實訓，以集中授課形式和學生自主訓練的開放模式相結(jié)合的教學。2.病例操作考核3.學生寫實訓報告4.實驗課成績（①提問②分組考核③實訓報告）占期末理論考試總成績的40%課程思政融合點：學習國外先進物理因子治療技術，為我國康復理療事業(yè)的進步做出貢獻550三年級學生專業(yè)課掌握2低頻電療法目的：培養(yǎng)學生實際操作低頻理療儀器的能力，嚴格操作規(guī)程，增強對低頻治療作用的認識，并加深對運動損傷為主的各類疾病治療方法的理解。內(nèi)容：學習使用低頻電治療儀、TENS、FES治療儀等儀器設備，掌握低頻電的原理和治療作用以及適應癥和禁忌癥。方法：結(jié)合教材相關內(nèi)容，由實驗課老師做示范，練習低頻電治療儀、TENS治療儀的操作方法，掌握低頻電刺激療法的治療作用、適應證、禁忌證及操作方法。課程思政融合點：理論聯(lián)系實踐550三年級學生專業(yè)課掌握3中頻電療法目的：1.培養(yǎng)學生實際操作各種中頻電治療儀的能力，嚴格操作規(guī)程，增強對中頻電治療作用的認識2.掌握中頻電治療的基本原理，熟悉治療的適用范圍和禁忌，為準確運用中頻電治療各類疾病奠定基礎內(nèi)容：1.學習中頻治療各種儀器操作方法2.各種中頻治療儀的使用范圍3.各種中頻治療儀的適應癥和禁忌癥方法：1.演示性實訓，操作性實訓，以集中授課形式和學生自主訓練的開放模式相結(jié)合的教學。2.病例操作考核3.學生寫實訓報告4.實驗課成績（1.提問2.分組考核3.實訓報告）占期末理論考試總成績的40%課程思政融合點：學習國外先進物理因子治療技術，為我國康復理療事業(yè)的進步做出貢獻。550三年級學生專業(yè)課掌握4高頻電療法目的：1.掌握短波療法、超短波療法、分米波療法、厘米波療法的治療作用、適應證、禁忌證及操作方法。2．熟悉中高頻電療的分類、生理作用、治療作用；短波療法、超短波療法、分米波療法、厘米波療法的定義；高頻電療法的安全防護。3.了解短波療法、超短波療法、分米波療法、厘米波療法的作用特點內(nèi)容：熟悉高頻電治療儀的操作方法：采用不同病例，分析操作高頻電治療的具體操作方法課程思政融合點：學習國外先進物理因子治療技術，為我國康復理療事業(yè)的進步做出貢獻550三年級學生專業(yè)課掌握5光療法目的：1.掌握紅外線療法、紫外線療法及激光療法的操作方法。2.熟悉紅外線療法的治療作用、臨床應用；紫外線療法生物劑量測定、紫外線療法的治療作用、臨床應用。3.了解光的生物學作用；藍紫光療法的操作方法、治療作用、臨床應用；激光療法的特性、治療作用。內(nèi)容：熟悉各種光療治療儀的操作方法：采用不同病例，分析操作光治療的具體操作方法課程思政融合點：學習國外先進物理因子治療技術，為我國康復理療事業(yè)的進步做出貢獻550三年級學生專業(yè)課掌握6超聲波療法目的：1.掌握超聲波治療儀的使用方法；掌握超聲波直接治療法的基本操作規(guī)程（固定法、移動法）；掌握操作過程中的注意事項2.熟悉超聲綜合療法內(nèi)容：超聲波直接治療法的基本操作規(guī)程。包括移動法和固定法方法：結(jié)合教材相關內(nèi)容，由實驗課老師做示范，練習超聲波療法的操作方法，考核學生掌握超聲波療法的治療作用、適應證、禁忌證及操作方法課程思政融合點：理論聯(lián)系實踐550三年級學生專業(yè)課掌握7傳導熱療法目的：1.掌握石蠟治療儀、濕熱袋敷治療儀、熏蒸治療儀的使用；掌握石蠟治療、濕熱袋敷治療、熏蒸治療的基本操作規(guī)程；掌握操作過程中的注意事項。2.了解其他傳導熱治療技術。內(nèi)容：介紹石蠟治療儀設備以及使用和操作規(guī)范；石蠟的加熱與清潔方法；常用蠟餅法、刷蠟法、浸蠟法操作；介紹濕熱袋敷設備以及使用和操作規(guī)范；介紹蒸汽熏蒸療法設備以及使用和操作規(guī)范；方法：通過具體臨床疾病讓學生實際操作，考察學生操作規(guī)范以及適應癥禁忌癥和注意事項的掌握課程思政融合點：具體問題具體分析550三年級學生專業(yè)課掌握8壓力療法目的：1.掌握壓力治療儀的使用；掌握正壓順序循環(huán)療法的基本操作規(guī)；掌握操作過程中的注意事項；掌握壓力衣的使用方法2.熟悉體外反搏療法治療技術；熟悉負壓療法、正負壓療法治療技術。內(nèi)容：介紹石空氣壓力治療儀、上下肢氣囊和導氣管的結(jié)構(gòu)組成以及使用和操作規(guī)范；方法：結(jié)合具體病例，由實驗課老師做示范，學生分組進行練習，練習過程中考核學生適應癥、禁忌癥和注意事項。課程思政融合點：諸子百家，百花齊放。治療技術也百家鐘鳴。550三年級學生專業(yè)課掌握9生物反饋療法目的：1.掌握肌電生物反饋治療儀的使用；掌握肌電生物反饋的基本操作規(guī)程；掌握操作過程中的注意事2.了解其他生物反饋治療技術內(nèi)容：介紹生物反饋儀、電極的組成以及使用和操作規(guī)范；訓練前準備工作；訓練方法和技巧；肌電生物反饋療法基本操作規(guī)程。方法：結(jié)合具體病例，由實驗課老師做示范演示增強性肌電生物反饋療法和放松性肌電生物反饋療法具體操作方法，學生分組上來兩人一組，對常用肌電生物反饋療法進行演示操作，練習結(jié)束總結(jié)適應癥，禁忌癥以及注意事項。課程思政融合點：科學技術是第一生產(chǎn)力550三年級學生專業(yè)課掌握10水療療法和沖擊波療法目的：1.掌握水療法的臨床分類及治療作用；掌握水中運動療法和漩渦浴療法的治療技術、適應證、禁忌證及注意事項；掌握沖擊波療法的適應證和禁忌證內(nèi)容：1.常用水療法技術操作2.常見病沖擊波治療操作方法：1.演示性實訓，操作性實訓，以集中授課形式和學生自主訓練的開放模式相結(jié)合的教學。2.病例操作考核3.學生寫實訓報告4.實驗課成績（1.提問2.分組考核3.實訓報告）占期末理論考試總成績的40%課程思政融合點：學習國外先進物理因子治療技術，為我國康復理療事業(yè)的進步做出貢獻550三年級學生專業(yè)課掌握11實踐課考核目的：考察直流電療法、低頻電療法、中頻電療法、高頻電療法、光療法、超聲波療法、傳導熱療法、壓力療法、水療法、生物反饋療法的操作規(guī)程，常見物理因子治療方法的適應癥、禁忌癥以及注意事項內(nèi)容：直流電療法、低頻電療法、中頻電療法、高頻電療法、光療法、超聲波療法、傳導熱療法、壓力療法、水療法、生物反饋療法的操作規(guī)程，注意事項。方法：提供多個病例，學生以分組抽簽形式對抽到的病例進行具體分析，選擇最佳物理因子組合進行綜合治療并演示治療操作，小組學生要求人人有操作項目