大學(xué)活動(dòng)策劃案格式模板1500字

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大學(xué)活動(dòng)策劃案格式模板篇1

一、活動(dòng)背景：

面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們?cè)谛４髮W(xué)生，在就業(yè)的時(shí)候最缺乏的就是“經(jīng)驗(yàn)”，而用人單位恰恰最看重的則是“經(jīng)驗(yàn)”!本著增加在校大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并能圓自己夢(mèng)想的宗旨，讓更多人創(chuàng)新實(shí)踐。校園的生活比較單純，有些狀況只有經(jīng)歷了才能更細(xì)膩，不被學(xué)校的教學(xué)方式所局限，開(kāi)發(fā)思維。而當(dāng)今的社會(huì)更需要有能力的人才，而不是說(shuō)的天花亂墜。用行動(dòng)證明自己的方案可行又有吸引力。

二、活動(dòng)主題：紙上談兵，此事躬行——我的大學(xué)活動(dòng)策劃案競(jìng)標(biāo)及施行

主辦方及承辦方：管理系分團(tuán)委組織部

三、活動(dòng)形式：

在指定條件內(nèi)，選手發(fā)揮創(chuàng)意，把心目中的大學(xué)活動(dòng)寫(xiě)成策劃案后上交，經(jīng)初步篩選后公開(kāi)競(jìng)標(biāo)，奪標(biāo)的策劃予以施行，奪標(biāo)者為策劃師。

四、活動(dòng)目的：

在此次比賽中，我們希望大家能努力達(dá)到以下幾個(gè)目的：

1、鍛煉大學(xué)生的考慮問(wèn)題和實(shí)際操作的能力。從實(shí)際出發(fā)，更好的啟發(fā)大學(xué)生的思維，展現(xiàn)創(chuàng)新能力。

2、模擬比稿，更好地融入社會(huì)，了解現(xiàn)實(shí)生活。;

3、不僅僅紙上談兵，用實(shí)際行動(dòng)并對(duì)自己的方案負(fù)責(zé)。

4、不僅僅局限于書(shū)本知識(shí)，提高自身能力，使自己在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)中站穩(wěn)腳步。

5、增加經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)能力

6、開(kāi)拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

五、活動(dòng)時(shí)間：__年__月_日到_月_日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：三教五樓

七、參加人員：管理系全體學(xué)生及分團(tuán)委組織部全體成員

八、活動(dòng)特俗要求

1.策劃案要規(guī)范。

2.方案要有可行性，內(nèi)容要求積極向上。

4.要求僅限主辦方提供的條件，不能隨意添加。

九、活動(dòng)流程

時(shí)間安排表

時(shí)間內(nèi)容

具體事項(xiàng)

備注

10月18日

至

10月21日

報(bào)名，準(zhǔn)備策劃

挨班宣傳。

10月22日

上交策劃，進(jìn)行篩選

上午放學(xué)前收齊策劃案，

下午篩選后在17點(diǎn)之前貼出晉級(jí)名單。

由組織部各部員篩選預(yù)計(jì)最后篩選出4-6份進(jìn)入競(jìng)標(biāo)階段。策劃案要求見(jiàn)下“要求”

10月23日

對(duì)晉級(jí)選手進(jìn)行開(kāi)會(huì)，下發(fā)比賽要求。

預(yù)計(jì)于上午放學(xué)后3504教室。

10月24日

在教室進(jìn)行公開(kāi)競(jìng)標(biāo)

競(jìng)標(biāo)流程見(jiàn)下表

有觀眾

決出“最佳策劃”

10月25日

至

11月7日

實(shí)施“最佳策劃”階段

由組織部部員和策劃者共同完成

策劃案要求

策劃案必須包括的內(nèi)容為“活動(dòng)背景”，“活動(dòng)目的”，“活動(dòng)主題”，“活動(dòng)形式”，“活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)”，“活動(dòng)具體流程”(如有比賽，包括比賽流程)，“人員安排”，“經(jīng)費(fèi)預(yù)算”，“安全預(yù)案”(可無(wú))等內(nèi)容，帶封皮，a4機(jī)打或手寫(xiě)。具體可參見(jiàn)本案。

活動(dòng)周期：__年__月__日-__月_日

活動(dòng)地點(diǎn)：3520或3521教室

經(jīng)費(fèi)：100元

活動(dòng)參與人員：__、__級(jí)同學(xué)

工作人員：6-10人(6人為組織部成員，其他工作人員請(qǐng)自尋)

活動(dòng)內(nèi)容積極向上，無(wú)不健康內(nèi)容

形式不限，內(nèi)容符合條件不限，可聯(lián)系其他部長(zhǎng)作為評(píng)委

十、比賽流程表

內(nèi)容及規(guī)則

備注

競(jìng)標(biāo)

自我介紹

選手進(jìn)行1分鐘以內(nèi)簡(jiǎn)單自我介紹

每人1分鐘

比賽過(guò)程以選手為單位，進(jìn)行自我介紹，概述策劃，答疑解惑后再進(jìn)行下一位的講解。

概述策劃

選手描述自己策劃的靈感和概述。選手詳細(xì)描述策劃的施行方法和過(guò)程。每人10分鐘，可酌情延長(zhǎng)。

答疑解惑

由評(píng)委對(duì)選手的作品進(jìn)行提問(wèn)，選手做出答復(fù)。

評(píng)委點(diǎn)評(píng)

評(píng)委商議點(diǎn)評(píng)后得出最后施行的方案

人員安排

項(xiàng)目

具體工作

人數(shù)

活動(dòng)總負(fù)責(zé)人

\

負(fù)責(zé)人姓名

鄭凱俊

海報(bào)

繪1k海報(bào)一張，張貼于3教5樓大廳

2人

通知

通知各個(gè)班級(jí)

6人

“競(jìng)標(biāo)”工作人員

在競(jìng)標(biāo)過(guò)程中作各項(xiàng)工作

6人

篩選

初步篩選策劃案

2人

打分條等評(píng)委用單

1人

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

項(xiàng)目

單價(jià)

數(shù)量

總價(jià)

打印費(fèi)用

/

/

30

海報(bào)紙

2

1

2

馬克筆

3

1

3

其他

/

/

150

總計(jì)

185

大學(xué)活動(dòng)策劃案格式模板篇2

一年一度的中秋如期而至，看著天上皎潔的圓月，你會(huì)想起誰(shuí)?海日生明月，天涯共此時(shí)。今日的冰輪可否記得古時(shí)的歡樂(lè)，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盞燈下，品一句燈謎，孕育一段再也不會(huì)忘記的記憶。

也許本日不能點(diǎn)百盞燈，也許再也沒(méi)有意味深長(zhǎng)的邂逅，但至少猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國(guó)古老的文字游戲，是中國(guó)最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念。

現(xiàn)在百草園文學(xué)社再現(xiàn)當(dāng)時(shí)猜謎的樂(lè)趣，在猜出燈謎的興奮之余，為自己關(guān)心的新朋友，舊知己贏一份小小的禮物，一起保存一段青春的友誼。

一、活動(dòng)主題

二、活動(dòng)意義

豐富學(xué)生的校園文化生活，通過(guò)大眾參加活動(dòng)的形式，讓每個(gè)人體會(huì)中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國(guó)文化節(jié)日的今天，繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

三、活動(dòng)目的

在祖國(guó)生日之際，在紅色之月，在西方文化的年代，重溫中國(guó)文字的美好，也為師生帶來(lái)一些高雅的樂(lè)趣。很多同學(xué)之間缺少主動(dòng)性、配合與交流，可以通過(guò)此次活動(dòng)的調(diào)動(dòng)性，增進(jìn)友誼，賜與感染。

四、活動(dòng)對(duì)象

院全體師生。

五、活動(dòng)時(shí)間

六、活動(dòng)流程

(1)前期預(yù)備。

了解獎(jiǎng)品所需資金，確定題量和獎(jiǎng)品數(shù)目。

(2)前期宣傳：__張貼海報(bào)宣傳，利用微博、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)手段加大宣傳力度。

(3)活動(dòng)布置：用繩索將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，對(duì)每個(gè)燈謎編號(hào)，再將燈籠掛在事先拉好的繩子上，(先拉好繩子，在繩子上粘貼燈謎，對(duì)每個(gè)燈謎編號(hào))安排社員負(fù)責(zé)看燈籠，活動(dòng)參與者若知道答案，將撕下選中的燈謎，往旁邊的兌獎(jiǎng)桌告訴工作職員編號(hào)及答案，若答案正確，則可當(dāng)場(chǎng)獲取獎(jiǎng)品。若答案錯(cuò)誤，工作人員收回迷題，交給另一個(gè)工作人員重新粘貼到繩子上。

(4)每條繩子安排數(shù)名工作人員負(fù)責(zé)維持秩序和補(bǔ)充空缺的謎題。

(5)活動(dòng)結(jié)束階段，落實(shí)好場(chǎng)地的清理工作。

七、活動(dòng)人員安排

(1)__名負(fù)責(zé)繩子處的秩序及補(bǔ)充謎題。

(2)__名負(fù)責(zé)校對(duì)答案。

(3)__名負(fù)責(zé)兌換獎(jiǎng)品及將猜錯(cuò)的謎題送回繩子處。

(4)收集燈謎：__。

(5)書(shū)寫(xiě)燈謎：__。

八、活動(dòng)道具

1、兩至三張桌子。

2、繩子兩條。

3、書(shū)寫(xiě)燈謎的紙。

4、獎(jiǎng)品。

九、活動(dòng)地點(diǎn)

十、中秋節(jié)燈謎策劃方案注意事項(xiàng)

1、注意當(dāng)場(chǎng)的活動(dòng)秩序，安排工作人員定點(diǎn)的進(jìn)行監(jiān)督。

2、注意場(chǎng)地的安全和衛(wèi)生，用電設(shè)施等，注意同學(xué)們的人身安全。

舉辦中秋燈謎的用戶可參考以上中秋節(jié)燈謎策劃方案內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況舉行活動(dòng)。

大學(xué)活動(dòng)策劃案格式模板篇3

一、活動(dòng)主題

“濃濃師生情，滿滿都是愛(ài)”

二、活動(dòng)目的

_月_日是我國(guó)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。在教師節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展慶祝教師節(jié)慶?；顒?dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

_月_日上午10點(diǎn)在東西區(qū)食堂門(mén)口

四、活動(dòng)主、承辦單位

主辦單位：共青團(tuán)__大學(xué)委員會(huì)；

承辦單位：__大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)；

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）征集感恩教師學(xué)生親手制作的賀卡制作賀卡的人教同學(xué)做賀卡在東西區(qū)食堂。

（二）廣播站送祝福校園廣播在_月_日播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，設(shè)立點(diǎn)歌臺(tái)，歡迎各院學(xué)生為老師點(diǎn)播歌曲，送上祝福。

（三）贈(zèng)鮮花、送賀卡

由學(xué)生代表去教師公寓贈(zèng)鮮花、送賀卡。

六、活動(dòng)流程及安排

1、采購(gòu)人員提前在花店采購(gòu)鮮花及制作賀卡的材料。（負(fù)責(zé)部門(mén)：組織部）

2、在活動(dòng)地點(diǎn)搬放桌椅。（負(fù)責(zé)部門(mén)：外聯(lián)部）

2、制作宣傳海報(bào)并在主要教學(xué)樓、食堂及宿舍宣傳欄張貼海報(bào)。（負(fù)責(zé)部門(mén)：文宣部）

3、宣傳人員在東西區(qū)食堂門(mén)口設(shè)立制作賀卡點(diǎn)，由哈哈剪紙協(xié)會(huì)會(huì)員指導(dǎo)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)制作賀卡。（負(fù)責(zé)部門(mén)：哈哈剪紙協(xié)會(huì)）

4、校園廣播站廣播人員負(fù)責(zé)在全校廣播學(xué)生給老師點(diǎn)播的歌曲及祝福寄語(yǔ)。（負(fù)責(zé)部門(mén)：素質(zhì)拓展部）

5、選學(xué)生代表在教師公寓內(nèi)隨機(jī)抽取老師家進(jìn)行贈(zèng)鮮花、送賀卡活動(dòng)。（負(fù)責(zé)部門(mén)：項(xiàng)目部）

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（附表）

七、可行性分析

（1）在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師在第二十五個(gè)教師節(jié)明確愛(ài)心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí)，思考教師的愛(ài)心與責(zé)任。

（2）充分利用教師節(jié)的有利契機(jī)，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師愛(ài)生的良好風(fēng)尚，激勵(lì)全校教師開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取、熱愛(ài)教育事業(yè)；努力建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，師愛(ài)為魂”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感（不得利用教師節(jié)日收受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)等）。

（3）加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系；激勵(lì)全校教師以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校教育和教師個(gè)人的提升和發(fā)展。

大學(xué)活動(dòng)策劃案格式模板篇4

一、活動(dòng)主題

“消逝中的經(jīng)典”之“端午之思”。

二、活動(dòng)背景

傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無(wú)形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，因此更容易在淡化的過(guò)程的喪失，現(xiàn)在人們之所以覺(jué)得過(guò)節(jié)越來(lái)越?jīng)]意思，就是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的內(nèi)容越來(lái)越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。

三、活動(dòng)目的

通過(guò)“消逝中的經(jīng)典”之“端午之思”的論壇活動(dòng)，更加深入認(rèn)識(shí)我們的傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)到我們消失中的經(jīng)典文化，積極保護(hù)我們的經(jīng)典文化，并作出思考。通過(guò)思考：“保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日有何意義？如何保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日？如何面對(duì)外來(lái)文化？如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化？”來(lái)讓我們更加珍惜我們傳統(tǒng)文化，更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。

四、活動(dòng)對(duì)象

__文學(xué)社社干和全體社員以及文學(xué)愛(ài)好者。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

__。

六、活動(dòng)時(shí)間

__年__月__日星期__下午5：00-6：30。

七、活動(dòng)內(nèi)容

以“消逝中的經(jīng)典”之“端午之思”為主題進(jìn)行詩(shī)歌朗誦及演講，以小品娛樂(lè)一下活動(dòng)氣氛。圍繞活動(dòng)目的展開(kāi)討論“端午之思”的演講。

八、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）海報(bào)宣傳：由宣傳部在__月__日之前貼出相關(guān)海報(bào)。

（2）邀請(qǐng)社團(tuán)聯(lián)人員及兄弟代表人員：__。

（3）場(chǎng)地人員安排及當(dāng)天簽到情況：秘書(shū)處。

（4）接待來(lái)賓：詩(shī)歌部。

（5）板報(bào)：宣傳部。

（6）場(chǎng)地布置裝飾：文藝部。

（7）活動(dòng)拍攝：記者部。

（8）演講人員、表演人員及主持人和相關(guān)人員做好安排準(zhǔn)備。

（9）會(huì)場(chǎng)秩序維持：組織部。

（10）茶水：編輯部。

（11）__論壇會(huì)后收拾：編輯部。

九、活動(dòng)流程

（1）__年__月__日下午5：00開(kāi)始“__論壇”。

（2）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，簡(jiǎn)介嘉賓。

（3）主持人宣讀活動(dòng)背景及目的。

（4）朗誦一首有關(guān)“消逝中的經(jīng)典”主題的詩(shī)。

（5）做有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化逐漸走向弱勢(shì)的演講。

（6）小品娛樂(lè)節(jié)目。

（7）做出“端午之思”的深刻探究。

（8）請(qǐng)大家暢談自己的感受。

（9）小游戲“快樂(lè)傳真”。

（10）由社長(zhǎng)做最后點(diǎn)評(píng)總結(jié)并向到場(chǎng)佳賓及參與者表示謝意。

（11）主持人宣布結(jié)束。

十、活動(dòng)中注意的問(wèn)題細(xì)節(jié)

1、社干會(huì)員務(wù)必事先準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備發(fā)表自己的看法。

2、“__論壇”準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)們提前十分鐘到場(chǎng)并登記。遲到者應(yīng)盡量不打擾別人發(fā)言。

3、大家盡可能的發(fā)言，并控制好時(shí)間，可談自己認(rèn)為對(duì)的關(guān)點(diǎn)。

4、紀(jì)律應(yīng)有相關(guān)人員維持好。

5、秘書(shū)處、詩(shī)歌部、宣傳部和文藝部務(wù)必4：30到達(dá)會(huì)場(chǎng)。

十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

__元左右。

大學(xué)活動(dòng)策劃案格式模板篇5

地球是人類的母親，而她卻沒(méi)有得到人類應(yīng)有的尊敬。保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)，特別是作為新世紀(jì)的大學(xué)生，未來(lái)國(guó)家建設(shè)棟梁的我們，更應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保理念，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

但是我國(guó)目前的環(huán)保狀況并不樂(lè)觀，人們并沒(méi)有把環(huán)保落實(shí)到日常的生活中。為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)創(chuàng)辦環(huán)保協(xié)會(huì)，組織廣大同學(xué)展開(kāi)多彩的校園環(huán)?；顒?dòng)。以促進(jìn)廣大學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)院園環(huán)境的良好習(xí)慣.同時(shí)公民的環(huán)保意識(shí)仍然不是很高，而我們大學(xué)生更加應(yīng)該了解全新的環(huán)保理念，給廣大的市民起到一個(gè)表率的作用。

1、活動(dòng)主題：讓世界再多一點(diǎn)綠

2、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：可回收物品收集活動(dòng)

活動(dòng)二：環(huán)保知識(shí)宣傳展出

活動(dòng)三：向中小學(xué)生講解環(huán)保知識(shí)

活動(dòng)四：大學(xué)生環(huán)保袋設(shè)計(jì)比賽

活動(dòng)五：環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答

活動(dòng)六：環(huán)保志愿者簽名活動(dòng)

活動(dòng)七：環(huán)保宣傳海報(bào)比賽，

活動(dòng)八：與老校區(qū)環(huán)保社共同討論交流環(huán)保事宜。

活動(dòng)九：在植樹(shù)節(jié)當(dāng)天組織環(huán)保社員植樹(shù)。

活動(dòng)十：清除校園的垃圾廣告.

3、活動(dòng)時(shí)間：具體活動(dòng)時(shí)間根據(jù)社員課余時(shí)間商定。

4、活動(dòng)對(duì)象：主要針對(duì)環(huán)保社社員，以及全校學(xué)生。

5、活動(dòng)要求：

1熱愛(ài)環(huán)保、關(guān)心環(huán)保，有正義感和責(zé)任感。

2繼續(xù)提高校園的衛(wèi)生質(zhì)量.創(chuàng)造一個(gè)干凈，舒適、優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活、休息的環(huán)境。

3注重個(gè)人道德情操修養(yǎng)，把校園變成培養(yǎng)良好生活空間，養(yǎng)成和睦、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)的學(xué)生團(tuán)體。

4形成人人愛(ài)護(hù)公物、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，建立文明、良好思想道德情操的好長(zhǎng)場(chǎng)所。

5提高同學(xué)們的處事、交際能力，把校園變成鍛煉、培養(yǎng)自我管理、自我約束、自我完善的實(shí)踐基地。

6為綠色地球獻(xiàn)出一份力量！

6、活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)一具體地點(diǎn)由第一次例會(huì)后商討決定。

活動(dòng)二四五六七在學(xué)校食堂門(mén)口。

活動(dòng)八與老校區(qū)環(huán)保社商討后決定。

活動(dòng)九與物業(yè)商討后決定。

活動(dòng)十在校園內(nèi)進(jìn)行，

7、活動(dòng)方法：

一：會(huì)員每周將收集的空礦泉水瓶。賣掉后作為環(huán)保社經(jīng)費(fèi)。

二環(huán)保社員將自行制作環(huán)保知識(shí)宣傳海報(bào)，及環(huán)保知識(shí)介紹海報(bào)放在校園內(nèi)展出。

三，與個(gè)別小學(xué)聯(lián)系，推薦別別環(huán)保意識(shí)突出的社員為學(xué)校學(xué)生降解環(huán)保知識(shí)和環(huán)保重要性。

四，尋找贊助商，為活動(dòng)提供環(huán)保袋，組織社員對(duì)環(huán)保袋進(jìn)行環(huán)保設(shè)計(jì)裝飾，并在其中選出設(shè)計(jì)突出的作品，對(duì)作者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

五，制作環(huán)保知識(shí)問(wèn)題卡片，將其發(fā)給參加活動(dòng)的同學(xué)，對(duì)答對(duì)問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)用以宣傳環(huán)保知識(shí)。

六，在環(huán)保知識(shí)宣傳的