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課題17、3列方程解應用題-21、學生能正確運用一元二次方程解決相關面積問題；教課目的2、能正確聯(lián)合實質(zhì)進行根的棄?。?、培育學生運用方程獨立解決問題的能力。教課要點解決相關面積的實質(zhì)問題及正確進行根的棄取教課難點聯(lián)合實質(zhì)進行根的棄取教課方法指引研究式教課手段教課過程師生活動設計說明一、引入新課列方程解應用題的思路：（重申：列方程與列方程組的不一樣）25cm，寬15cm的長方形鐵皮，假如在鐵皮例1、有一塊長的四個角上裁去四個同樣的小正方形，而后把四邊折起來，作成一個底面面積為231cm2的無蓋盒子，求這增強學生獨立解二、新課解說：個盒子的容積。決問題的能力；學生獨立剖析并解決，派代表板書。（本題的結果會出現(xiàn)棄取根的問題，激發(fā)學生獨立發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力）教師聯(lián)合板書指引學生領會，要查驗獲得的兩根能否都是原方程的解以及要明確能否切合實質(zhì)：各長度均大于0等。能正確聯(lián)合題意畫出草圖。教課過程師生活動設計說明練習：P129—2P137-16（關于面積注意整體考慮：將陰影面積平移到一側，獲得完好的兩矩形，就能夠獲得面積）P130-3P14、15（指引學生畫出草圖，來解決）教課過程師生活動講堂小結1、解決實質(zhì)問題的思路：列方程2、方程根的棄取：切合實質(zhì)意義。3、解題技巧：相關方程的實質(zhì)問題要注意整體考慮；關于圖形問題要
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