冀教小學科學六年級上冊《15節(jié)約能源》教案

節(jié)儉能【教課目標】1．能經(jīng)過資料剖析，找出我國能存在的主要問題，知道節(jié)儉能的方法。2．能勇敢提出解決我國能問題的方案(假定)。3．能獨立|設計一種節(jié)能產(chǎn)品，客觀地評論他人和自己的作品。4．能堅持對家頂用電量進行觀察，利用圖表記錄自己家頂用電狀況。5.能從檢查結果中剖析出自家用電過多的原由，能對各樣浪費能的現(xiàn)象提出相應的節(jié)能舉措?！窘陶n要點】1.找出我國能存在的主要問題，知道節(jié)儉能的方法。2.剖析出自家用電過多的原由，能對各樣浪費能的現(xiàn)象提出相應的節(jié)能舉措?！窘陶n難點】1.設計一種節(jié)能產(chǎn)品2.勇敢提出解決我國能問題的方案(假定)?！窘陶n過程】一、導入：討論——家中能使用狀況二、學習新課：A.我國的能問題活動目標：1.能經(jīng)過資料剖析，找出我國能存在的主要問題。2.能勇敢提出解決我國能問題的方案(假定)。、3.能把本組的方案與其余組溝通。。活動過程：1.提出問題。我國是一個能大國，有著豐富的能資，煤炭最占世界的66．8%，石油居世界第5位。但我國仍面對眾多的能問題，誰想知道這是為何嗎?2.閱讀資料，出示閱讀提示：我國面對的能問題是什么，用數(shù)字進行說明。指導學生閱讀資料，思慮提出的問題。3.小組議論。組織學生環(huán)繞著“如何做才能解決這些能問題”進行小組議論，并將議論的結果記錄在教材經(jīng)過節(jié)儉能、開發(fā)新能等方法解決能問題，對小學生說，節(jié)儉能可能更切近他們的認知水平，如何節(jié)儉能是學生|設計解決方案的內(nèi)容，自然學生提到開發(fā)新能會更好。鼓舞學生能夠針對發(fā)現(xiàn)的某一詳細的能問題，提出解決方案，4.溝通結果。組織學生溝通閱讀和議論的結果，使學生認識到解決能問題，一定從節(jié)能開始。5.進一步設問：現(xiàn)實生活中人們的節(jié)能意識是什么樣的呢？過渡到下而的活動。B.生活中的能浪費活動目標：1.找出人們平常生活中浪費能的現(xiàn)象。2.能針對各樣浪費能的現(xiàn)象提出相應的節(jié)能舉措?；顒舆^程：1.教師解說：一些人以為能是自己或單位花費買的，使用多少是自已的事，由今生活中出現(xiàn)的各樣浪費能的現(xiàn)象。2.出示課件，讓學生察看圖中畫的是什么，他們是如何浪費能的。提示學生，浪費能的現(xiàn)象有兩種狀況：a.像運轉著的車輛、電器、焚燒的爐火沒有獲得實時的利用就是浪費能b.像冰糕、餅干、衣物、學慣用品等在生產(chǎn)過程中以前耗費過能，這些物件沒有獲得充分地利用也是能浪費。3.學生議論，列舉生活中浪費能的現(xiàn)象。如不可以順手關燈、浪費學慣用品和食品等，并將議論結果記錄下。4.組織學生針對能浪費現(xiàn)象找出相應的節(jié)能舉措。全班同學共同出策劃策，針對不一樣小組學生發(fā)現(xiàn)的每一浪費能的現(xiàn)象提出節(jié)能措施，并指引學生從自己做起、從此刻做起。C.“節(jié)能作品”大賽活動目標：1.能獨立設計一種節(jié)能產(chǎn)品，為自己設計的產(chǎn)品撰寫一份說明。2.能設計一種能夠充分展現(xiàn)自己設計產(chǎn)品的方式。3.能客觀地評論他人和自已的作品?；顒舆^程：1.明確活動的任務和要求。(1)閱念書中“海報”內(nèi)容．明確活動的內(nèi)容和要求是什么；閱讀“資料”內(nèi)容，從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、建筑、購物、家務、出行等方面，確立自己的參賽項目；(2)設計節(jié)能作品的過程是：先經(jīng)過察看、閱讀資料，采集整理與項目有關的信息；再設計作品的內(nèi)容，并用某種形式(模型、圖、文字)表示出，可在家長的幫助下達成，并經(jīng)過調(diào)試、修正完美自己的作品；最后依據(jù)作品制作一份介紹作品的說明書。2、學生獨立活動。學生按括動要求，獨立設計自己的作品。實時地發(fā)現(xiàn)問題為學生排憂解難，要要點幫助能力較弱的學生選題、設計內(nèi)容、制作作品，同時呼吁同學之間團結互幫，結成活動伙伴共同達成學習任務，進而培育學生的合作精神和科學態(tài)度。3.溝通評論。舉行作品展現(xiàn)會．讓學生展現(xiàn)介紹自己的作品并用評論表進行互相評論。鼓舞學生將自己的設計寄送到當?shù)赜嘘P節(jié)能部門，培育學生主人翁意識和從小為決議服務的意識。D.檢查自己家中的用電量活動目標：1.能提出檢查家庭用電量的有關詳細問題。2.能設計出與檢盤問題相對應的記錄表，堅持對家頂用電量進行觀察和記錄。3.能從檢查結果中剖析出自家用電過多的原由。4.能提出自家節(jié)儉用電或其余能的舉措?；顒舆^程：1.發(fā)問：你知道自己家中每周用多少度電，每日什么時間用電最多，什么時間最少嗎?2.部署學生檢查自己家中的用電量，要修業(yè)生做到以下幾點：(1)堅持在一周內(nèi)每日在固定的時間查察、記錄家中電表的數(shù)值。查察時必定要注意安全，不要用手接觸電表、開關等，最幸虧家長的幫助下進行。(2)依據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計圖，察看一周內(nèi)用電量的變化。學生練習如何繪制統(tǒng)計圖，并經(jīng)過剖析統(tǒng)計圖解說統(tǒng)計結果。(3)統(tǒng)計家中常用電器的瓦數(shù)、使用時間．計算耗費的電量。3.與小組的同學溝通自己的調(diào)在結果