人教精通版小學英語四年級下冊lesson17說課稿

創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天小學英語四年級下冊講課稿之老陽三干創(chuàng)作創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天Lesson17一、說教材我講課內(nèi)容是四年級上冊Unit3It’sapineapple的第5課時.主要學習能否喜愛某物的句型及一定否認回答.本課時的學習要點是單詞,在學習了蔬菜單詞以后,依據(jù)上一課時的學習,學會用“Doyoulikeeggplants?”這個句型及其一定否認回答.二、說學習目標[知識目標](1)、學習掌握單詞eggplant,greenpepper,(2)、學習運用句型：Doyoulike?Yes,Ido.No,Idon’t.(3)、能聽聞?wù)J讀句子:“.Doyoulikeeggplants?Yes,Ido..Doyoulikegreenpeppers?No,Idon’t.并能應(yīng)用有關(guān)詞進行替代演練.[能力目標]能用句型“Doyoulike?Yes,Ido.No,Idon’t.”表達自己愛好.[感情目標]、培育學生健康的飲食習慣.(2)、激發(fā)學生學習興趣,加強學生學習英語的自信心.三、說學習的重難點創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天要點掌握句型Doyoulike?Yes,Ido.No,Idon’t.難點：能適合的用此句型咨詢能否喜愛某些事物,并作出回答.四、說學法1、小組活動學習法把全班分紅4個小組,apple,tomato,watermelon,pear,講堂各項教課活動勻以小組活動為主線,結(jié)對或全班活動為輔,學生相互溝通,商討,共同達成學習任務(wù),在合作中感覺學習英語的樂趣及溝通的意義,也經(jīng)過小構(gòu)成員之間“榮辱與共”的關(guān)系而形成同步學習的環(huán)境.2、情境教課法：我將教課成立在知足學生心理需要的基礎(chǔ)上.使教課活動帶有濃重的感情色彩,在單詞和句型練習中大年夜量使用了圖片、課件,使學生直觀感覺英語的魅力.3、鼓舞法講堂評論主要以鼓舞性評論為主分別采用了師評、組評、自評為主要方式,課上師適合的使用激勵性考語和贈予小禮品的方法讓學生盼望成功的心理獲取知足,這也是激勵學生積極投身英語學習的一個最簡單而有效的方法.五、說學習過程1、唱歌謠,激發(fā)學生的學習興趣,1）演唱14課歌曲,fruitsong.2）、問候.師生進行簡單的平時問候,拉近師生距離.2、新課表現(xiàn)1）猜猜書包里有什么？look,Ihaveabag.Therearesomefruitandvegetablesinit.利用課件表現(xiàn)書包,從書包里飛創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天出各樣果蔬.What’sthis/thatinEnglish?Doyoulike?（經(jīng)過這個環(huán)節(jié)復(fù)習舊知,穩(wěn)固本單位前幾課學過的詞匯和句型.）2）最后表現(xiàn)本課要學的茄子、青椒的圖片,指引學生用What’sthis/thatinEnglish?來問.教師趁勢取出并說出eggplant及greenpepper.貼圖片,指導(dǎo)發(fā)音.Doyoulikeeggplants?假如學生說不喜愛吃雞蛋的時候,教師實時進行飲食習慣的指引.并板書指導(dǎo)在四線格里書寫單詞.3）游戲時間（一）a、學生以小組為單位,用“一口氣”法習得兩個單詞.b、各組派出一名代表,看誰一口氣說的單詞多,勝者獎賞粘貼一個.4）課文學習a、播放視頻,試聽,學習對話a、在組內(nèi)分角色朗誦課文.b、各組登臺分別展讀課文,勝者獎賞粘貼一個.3、穩(wěn)固練習“你問我答”游戲出示蔬菜水果卡片,學生用所學的句子替代要點詞造新句,互問互答,進一步演練句子.創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天Doyoulike?Yes,Ido.No,Idon’t.六、板書設(shè)計lesson17Doyoulike?eggplantgreenpepper(egg+plant)1.Doyoulikeeggplants?Yes,Ido.2.Doyoulikegreenpeppers?No,Idon’t.七、反省本課時的設(shè)計,在新知的表現(xiàn)和游戲的設(shè)計上都以培育養(yǎng)學生的學習興趣為主,讓學生踴躍介入到講堂中來,使學生在玩中學,在學中玩,充足的變主動學習為主動學習.在教課