有關(guān)小班社會教案九篇

第頁有關(guān)小班社會教案九篇小班社會教案篇1

一、活動目標

1、通過嬉戲讓幼兒體驗黑暗與歡樂。

2、激勵幼兒運用各種方法克服困難，提高自己解決困難的實力。

3、培育幼兒英勇、助人為樂的品質(zhì)。

4、培育幼兒英勇、活潑的特性。

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

二、活動材料小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動物玩具，大塊遮光布，山洞三個，音樂磁帶一盒。

三、活動過程

（一）以嬉戲的口吻和形式導(dǎo)入活動1、老師：“孩子們，今日來了這么多的客人，跟他們打個招呼吧！”（伴隨《HELLO》的音樂，幼兒做律動進入場景）

2、老師：“這塊布的下面是什么東西呀？讓我們鉆進去看看吧！”

3、（鉆進布底下）孩子們，你們望見什么了？里面雖然這么黑，什么也看不見，但是，媽媽照樣能知道你是誰。還能做很好玩的嬉戲呢！

（二）談話老師：剛才在布底下，你有什么感覺？你膽怯 嗎？為什么？還有什么地方也是黑黑的？假如讓你晚上一個人睡在小房間里，你會膽怯 嗎？為什么？

探討：怎么樣才能讓自己不膽怯 呢？

老師：“今日，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦？敢的小摯友把手舉起來！”

（三）營救小動物，激勵幼兒不怕黑1、發(fā)覺狀況通過小動物的呼救聲及老師對黑洞內(nèi)發(fā)生狀況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動物的欲望。

（1）（伴隨著音樂，以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲）老師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命？孩子們，你們千萬別動，媽媽去看看。

（2）老師漸漸走到山洞口，細致往山洞里看，說：“呀，這里有個山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個洞口這么小，我鉆也鉆不進去，怎么辦呢？里面究竟發(fā)生了什么事情？這黑洞洞的山洞里究竟是誰在哭呀？孩子們，你們誰情愿幫媽媽進去看看?！?/p>

2、激勵幼兒克服怕黑心理，英勇地鉆進山洞

（1）請膽大的幼兒做示范，并說說自己膽怯 不膽怯 ，以及自己是怎樣克服膽怯 的

（2）交談，了解膽怯 的幼兒的心理狀況，老師對他們進行疏導(dǎo)（3）請情愿去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞，每人只救一個小動物。

（4）老師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導(dǎo)，啟發(fā)他們找上好摯友一同進去救小動物。

（5）請膽子特殊小的幼兒借助一些器具（如木棍、玩具刀、手電筒等）和好摯友一同進山洞。

（6）老師親親每一個救小動物的幼兒，夸獎他們是英勇的孩子。

3、小動物們都很累了，把它們輕輕放在擔架上，我們把它們抬回家吧！

活動反思：

該活動選材獨到合理、符合小班幼兒年齡特點，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點，設(shè)計新奇、富有童趣，以故事的形式層層遞進，由始至終將幼兒的留意力緊緊圍繞主題，并主動開動腦筋、大膽踴躍發(fā)言；老師在活動過程中能見機行事，奇妙應(yīng)答，特殊是結(jié)合當前“汶川大地震一周年”對幼兒進行適時的英勇樂觀教化，效果突出。

小班社會教案篇2

活動打算：

森林環(huán)境創(chuàng)設(shè)各種小動物頭飾糖果若干

活動目標:

1、通過情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒參加集體活動的愛好。

2、進一步相識顏色紅黃綠。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動過程：

一、戴頭飾扮演小動物進入嬉戲場地

1、以唱歌的形式介紹自己

師幼一起唱歌《棉花糖》棉花糖,棉花糖,我是一顆棉花糖,變變變……………變出………

:我是小狗,我是小貓……..

2、老師出示請貼

師：小動物們，今日大象婆婆收到了一張請貼說是獅子媽媽生了個獅子寶寶要請我們?nèi)コ韵蔡牵肴?

3、拿禮物

師：婆婆呀為你們打算了很多美麗的禮物，請你們每人挑一份禮物，挑你喜愛的顏色!

小狗，你的禮物是什么顏色?

小貓，你呢?………………

4、請你拿好你的禮物，我們動身了!

二、去獅子媽媽家

1、師指著紅顏色的房子提問幼兒：這是什么顏色的呀?(紅色)

我們一起喊喊看是不是獅子媽媽的家!

“獅子媽媽，獅子媽媽，是你家嗎?”

2、師指著黃顏色的房子提問幼兒：這是什么顏色的房子呀?(黃色)

我們一起喊喊看是不是獅子媽媽的家!

“獅子媽媽，獅子媽媽，是你家嗎?”

“可能婆婆一個人的聲音不夠我們一起喊”

3、綠色房子提問

這是什么顏色的呀?(綠色)

我們一起喊喊看是不是獅子媽媽的家!

“獅子媽媽，獅子媽媽，是你家嗎?”

4、另一老師扮演獅子媽媽。

“小動物們，你們來啦，請進，請坐”

“獅子媽媽好!，這是送給寶寶的禮物”

“請吃糖”獅子媽媽分糖。

5、老師提問

幼兒

師：小動物們，婆婆呀要考考你們，誰是森林里最聰慧的小動物?你手中的糖果寶寶穿了件什么顏色的衣服?請跟你的動物摯友們相互說說。

6、老師提問幼兒：

小狗你的糖果寶寶穿了件什么顏色的衣服?

7、你們認為怎樣吃最講衛(wèi)生呢?

請跟你的摯友商議商議。

8、老師：老師是這么吃的，先將糖果殼剝開一點點，望見糖果寶寶后就低頭把糖果干脆吃到嘴里。這樣手上的臟東西就不會吃到肚子里了。我們一起來試試吧!

9、師幼一起吃糖果。

師：真能干!可是我們都是講衛(wèi)生的乖寶寶，要把糖果紙呀扔進垃圾桶，獅子媽媽家有三個垃圾桶呢，我們幫垃圾找家好嗎?按顏色分類，紅色的放紅色的

10、師幼一起檢查,并請幼兒幫助訂正。

三、走出活動室

1、師：糖果真甜，我們心里都甜蜜蜜的，天不早了，我們也該回家了，不然媽媽會找我們的!

2、跟獅子媽媽再見。

小班社會教案篇3

活動目標：

1、初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持寧靜。

2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

3、喜愛寧靜的環(huán)境。

4、主動參加活動，體驗集體活動的樂趣。

5、喜愛幫助別人，與同伴友好相處。

活動打算：

1、座位：兩個大半圓。（有肯定的空隙，便于幼兒活動。）

2、四種小動物出場的課件。及相機活動中拍攝用和PPT。

3、分組材料：輕輕看書（2組）、橡皮泥、玩玩具、搭積木（2組）、夾夾子、喂豆豆。

4、班得瑞輕音樂，地面上有貼好的正方形線條。

活動過程：

一、幼兒觀看四種小動物出場的課件：初步感知小動物們會輕輕地做哪些事？

起先語：珍寶們，有一群可愛的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

1、小貓出場：喵喵喵，小摯友你們好?。ㄐ从严蛐∝垎柡谩＃┪視p輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

老師：小貓會什么呀？（追問）那它會輕輕地干什么？（老師帶領(lǐng)幼兒說一說，并可以輔以動作表示）

2、同上

3、老師提問：那我們小摯友會輕輕地做哪些事情呢？（吃飯、放碗、整理玩具、讀書、搬椅子。）

4、老師小結(jié)：希望我們小摯友以后也要像這些小動物學(xué)習(xí)，學(xué)會輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

二、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)輕輕看書

（1）、橡皮泥、玩玩具、搭積木

（2）、夾夾子、喂豆豆，通過親身體驗進一步感知應(yīng)當如何輕輕地做各種事情。

1、幼兒自選材料活動，老師巡回指導(dǎo)，（并拍攝一小段幼兒輕輕地行為）并剛好在活動中有輕輕地行為賜予激勵和表揚，對個別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進行提示和訂正。（老師提示：小摯友們，請你們輕輕地把玩具收進籃子里哦?。?/p>

2、請幼兒說一說：你剛才玩了什么？你是怎么玩的？

3、播放拍攝視頻，幼兒觀看，發(fā)表感想。老師：老師也幫你們拍了一段攝像，我們一起來看一看？看了這段電視，你覺得好嗎？好在哪里？

4、播放PPT：一日生活中的活動中各個環(huán)節(jié)，小摯友做事輕輕的畫面。

5、小結(jié)：這些小摯友真棒呀！我們以后不管做什么事都要輕輕地，能做到嗎？（激勵幼兒大聲地、充溢信念的說：能做到?。?/p>

三、玩嬉戲，進一步鞏固練習(xí)。

1、老師：現(xiàn)在，請小摯友們輕輕地走到黃色的線上來，我們一起來表演：我會輕輕。

2、在輕音樂的伴奏下、老師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形：我們輕輕走一走：不推也不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說：找個好摯友，湊在一起輕輕說，只有你我才聽見。輕輕笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門：握起小拳頭，輕輕碰一碰?！斑诉诉恕?。我會輕輕走出教室去外面嬉戲，真快樂呀！

活動延長：

1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

小班社會教案篇4

一、教學(xué)目標：

1、讓幼兒通過視察實物和圖片，感知香蕉的顏色，形態(tài)，味道，科學(xué)的食用方法等。

2、讓幼兒知道吃香蕉有利健康，吃時要適量。培育幼兒不吃獨食，情愿與他人共享。

二、教學(xué)打算：

一串香蕉（實物），圖片：結(jié)香蕉的樹（香蕉園）請一個大班的不摯友扮演小不點，請兩位老師分別扮演奶奶和媽媽。

三、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入活動：

1、出示香蕉園圖片，引起幼兒留意。

2、問：這些叫什么樹？（香蕉樹）

3、香蕉是結(jié)在哪里的？（香蕉樹上）

4、它和桔子長得一樣嗎？（不一樣，桔子是一個一個長在樹枝上。）

5、看看香蕉是怎么長的？（一串串，一把把地，很多香蕉長在一個把子上。）（1和很多）

（二）、相識并感知香蕉：

（1）、出示香蕉，這是從香蕉樹上摘下來的，讓幼兒看一看，摸一摸，聞一聞。

（2）、提問：香蕉是什么顏色的？

（3）、形態(tài)是什么樣子的？象什么？（彎彎的象月亮。）

（4）、用手摸起來感覺怎么樣？（很光滑。）

（5）、老師小結(jié)：香蕉是結(jié)在香蕉樹上的，它們是一串串結(jié)在一起的。它是黃顏色的，樣子象彎彎的月亮，用手摸起來很光滑，聞起來沒什么特殊的味道。

（三）、情景表演：小不點分香蕉

1、香蕉是一串一串結(jié)在一起的，那媽媽買香蕉的時候就會買許多。那么，小摯友，媽媽買那么多香蕉回家，是不是我一個吃呢？（不是）。那我們該怎么分來吃呢？（讓小摯友自由回答）。

2、有些小摯友真棒！今日啊，有一個名叫小不點的哥哥，他也在分香蕉哦，我們?nèi)タ纯此窃趺捶值?，好不好？（好）！

3、情景表演：

（1）、老師介紹這是小不點的家，小不點在干什么？（在看書）。這是小不點的奶奶，在干什么？（織毛衣）。小不點的爸爸媽媽上班去了。

（2）、這時候門鈴響了，小不點抓緊去開門，原來是媽媽回來了。小不點說："媽媽好！"媽媽說："小不點好！"媽媽從包里拿出一把香蕉給小不點說："這是你最喜愛吃的香蕉。"小不點感謝媽媽。

（3）、小不點一邊擺布香蕉，一邊在數(shù)，一共有四根香蕉，他扳下一個最大的香蕉自言自語地說："這只香蕉最大。"他拿著走到奶奶面前說："奶奶，你最辛苦，請您吃大香蕉。"奶奶說："感謝小不點，你真是乖孩子。"小不點又扳下一個香焦自言自語地說："這根香焦也大。"他拿著走到媽媽面前說："媽媽您工作很辛苦，請您吃大香蕉。"媽媽笑著說："感謝你，你真是一個乖孩子。"還剩下兩根香蕉一大一小，小不點拿著香蕉說"爸爸工作也辛苦，這根大的留給爸爸，小的我自己吃。"

4、提問：小不點拿到最喜愛吃的香蕉是不是一個人吃了？（不是）他是怎么做的？（幼兒自由回答）

5、老師小結(jié)：小不點吃到好吃的總是想到大家，他真是乖孩子，我們都來學(xué)小不點當乖孩子好嗎？

四、共享香蕉：

1、再次出示香蕉

（1）、問：小摯友，知道怎么吃法嗎？（請一位幼兒剝給大家看，老師示范正確的剝法，再請一位幼兒上來試試。）

（2）、香蕉皮應(yīng)當放在哪里？

教化幼兒（在家，在幼兒園和在外）不亂扔亂拋香蕉皮。

讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定地方。（打算好的垃圾筐）

（3）、我們有這么多香蕉，應(yīng)當怎么共享呢？請小不點帶領(lǐng)小摯友走到奶奶、媽媽和老師們面前，請大家吃香蕉，給爸爸留1根大的，自己吃小的。

（4）、然后請小摯友都練習(xí)剝香蕉，吃香蕉。

五、結(jié)束活動：

1、師：香蕉肉吃到嘴里感覺怎么樣？（滑滑的，甜甜的，涼涼的。）一次能吃許多根嗎？（不能。吃多了對身體不好。）

2、小摯友，我們該去洗手啦！感謝小不點哥哥，給老師們說再見！

小班社會教案篇5

活動目標：

1、感受到四周的同伴、老師、成人都很喜愛自己。

2、知道小摯友在家里要聽成人的話，努力做個好寶寶。

3、增加自信念，激發(fā)主動向上的愿望。

活動打算：

幼兒從家里帶若干張自己和小摯友、老師、爸爸媽媽在一起的照片，并布置"大家喜愛我"的展覽。

活動過程：

一、觀看展覽"大家喜愛我"，引起幼兒的愛好。

老師：照片上有誰？你們在干什么？你興奮嗎？你的摯友興奮嗎？

二、通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簞e人是否喜愛自己。

1、老師：你有小伙伴嗎？他們喜愛你嗎？伙伴情愿和你在一起玩嗎？

2、老師：老師喜愛你嗎？他們喜愛你嗎？伙伴情愿和你一起玩嗎？

3、老師：爸爸媽媽喜愛你嗎？他們是怎樣做的？（愛自己，給自己買禮物、帶自己上公園等等）

三、引導(dǎo)幼兒探討：怎樣做別人才會喜愛你。

使幼兒知道同伴之間要友好，在家里要聽爸爸媽媽的話，在幼兒園要主動參加各項活動，做一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。

四、師生共同邊唱邊找摯友碰一碰

進一步體驗喜愛別人和被別人喜愛的開心心情。

小班社會教案篇6

社會活動：玩滑梯

——小二班金晶活動目標；1、在集體活動中學(xué)會輪番和等待。2、形成同伴之間謙讓的意識?；顒哟蛩悖?、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是擔心全的行為。2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》活動過程：

1、引出主題

談話：——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更平安？”老師和幼兒探討活動狀況，確定怎樣的行為最平安。

2、了解圖片內(nèi)容

幼兒視察老師出示的圖片——“圖片上有什么？”“誰玩滑梯是正確的？”“誰玩滑梯是擔心全的？”“什么是輪番？大家一起來排隊試試看?！崩斫鈭D片

3、師生共同理解圖片

活動評析：玩是幼兒共有的特點，如何培育幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的，要讓幼兒在學(xué)習(xí)，玩耍的過程中理解并駕馭學(xué)問才是幼兒來幼兒園的目的，也同時激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的愛好。

公路上的車（小班社會教案）

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)試驗幼兒園馬桂芳

設(shè)計意圖:設(shè)計這一節(jié)教化活動是為了讓幼兒相識各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡潔的交通規(guī)則,提高自我愛護意識。做一個健康歡樂的寶寶，。

活動目標:

1、駕馭常見車的名稱、外形，特征和用途。

2、了解簡潔的交通規(guī)則，提高自我愛護意識，留意平安。

活動打算：

各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》嬉戲音樂

活動過程：

一提問：今日早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車?

小結(jié)：公路上的車許多，有大車，有小車。

二導(dǎo)入新課

1、請看課本彩圖《公路上的車》讓幼兒相識各種各樣的車，視察車的特點，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索來，索來，灑水車。”

2、相識交通信號燈

各種各樣的車都會給我們的生活帶來很多便利。但是路上肯定要平安行駛，必需遵守交通規(guī)則。（出示交通標記：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！?/p>

三、經(jīng)典嬉戲：交通信號燈（指導(dǎo)幼兒聽音樂做嬉戲，鞏固對紅綠燈的相識)

小摯友今日老師指揮交通，小摯友當司機，我們一起到公路上瞧一瞧：請你做好打算，汽車立刻開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊仿照小司機的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，望見紅燈不能走，望見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。”

活動延長：

這節(jié)課小摯友懂得了很多道理，還相識了公路上各種各樣的車，那么你究竟喜愛什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。

活動反思

整個活動以“嬉戲”為載體，使幼兒在輕松開心的氛圍中，學(xué)到了學(xué)問，懂得了道理，達到了預(yù)期的效果。

小班社會教案：看摯友

小班社會教案：看摯友

設(shè)計意圖

小班孩子都已有交摯友的意識了。他們和摯友共享食物、玩具，到摯友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“相識3以內(nèi)的數(shù)”，預(yù)設(shè)了本活動，旨在讓孩子在做客嬉戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

活動目標

1、樂意參加3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實際意義。

2、體驗去摯友家做客的歡樂。

活動打算

1、布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）

2、水果一籃

3、歌曲：看摯友、找摯友

活動過程

1、帶禮物去看摯友

交代：今日去看摯友，但要帶什么禮物去呢？

仿照開汽車，邊唱歌：看摯友，到數(shù)字寶寶家。

敲門，進去，和數(shù)字寶寶打招呼。

個別提問：你在和誰打招呼？

2、送禮物

（1）思索：應(yīng)當怎么送禮物，數(shù)字寶寶才興奮？

要求：你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

探討：老師送的禮物對嗎？相互檢查。

（2）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個柜子？看看柜里的東西，你發(fā)覺什么？

交換數(shù)字寶寶摯友，把水果放好。

3、回贈禮物

1.2.3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

個別介紹，相互檢查。

4、聽音嬉戲

聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個歡樂的“找摯友”舞。

5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。

小班社會教案篇7

活動目標：

1、提高幼兒體驗自主、獨立的機會，積累自主生活的閱歷。

2、讓幼兒輕松開心地進行交往，在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動過程：

活動形式一：我們自己來

早上8點前，值日生將點心分好集中放置一個地方，幼兒在8點至9點這段時間中可自由結(jié)伴，自找座位用點，用點完畢將桌上的用具送回原處。大年齡幼兒可當服務(wù)員，幫助保育員清理桌面、地面。

活動形式二：小推車

小推車上放置不同的牛奶及不同形態(tài)的餅干，小推車由值日生負責(小年齡幼兒可請大年齡幼兒負責)。幼兒了自由選擇一種口味的牛奶及餅干2—3塊，用完餐后將杯、盤等餐具放回餐車。

活動形式三：嘗嘗我家的點心

請每位幼兒從家中自帶1—2種點心(老師限制數(shù)量)，在用點時，幼兒可交換點心，也可共同共享(此活動可定期實行)。

活動形式四：小小點心師

打算一些餃子、餛飩、圓子、自制飲料的材料、用具，讓孩子自制點心，然后品嘗自己的手藝(小年齡孩子可參與混齡嬉戲)。

活動形式五：草地上的聚餐

在晴朗的日子里，讓值日生帶上塑料臺布，拎上小籃子，在草地上來個小小的小組聚餐，享受一下野餐的樂趣。用點完畢，提示幼兒留意環(huán)境衛(wèi)生并自己將東西整理好。

活動形式六：自訂點心譜

老師供應(yīng)可選擇的食物，讓幼兒在前幾天自主商議，確定明天吃什么點心，并用圖表示，請保育員打算。

小班社會教案篇8

活動目標：

1、學(xué)會念兒歌，培育幼兒對詩歌的愛好。

2、在好玩的教學(xué)活動中學(xué)習(xí)詞匯：拿、唱、抬等詞，留意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。

3、知道漱口可以愛護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。活動打算：幼兒喝水的小花茶杯，數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

活動過程：

1、老師表演兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)詩歌的愛好。

⑴老師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的留意。

⑵老師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”留意發(fā)準shu的音）

⑶老師邊動作過示范朗讀兒歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

2、提出兒歌的名稱，提問兒歌的內(nèi)容。

⑴老師：“剛才老師在漱口，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口?！?/p>

⑵提問兒歌的名稱，練習(xí)發(fā)漱的音。

⑶幼兒再次觀看并留意聽，老師邊動作邊念兒歌。

⑷提問：

a、“老師手里拿著什么？”（引導(dǎo)幼兒說出手拿花花杯，學(xué)習(xí)詞：拿）

b、“喝口什么？”（引導(dǎo)幼兒說出喝口清清水，學(xué)習(xí)詞：喝，留意“清”的發(fā)音）

c、“然后頭怎樣，嘴怎樣？”（引導(dǎo)幼兒說出抬著頭，閉著嘴，學(xué)習(xí)詞：抬、閉，留意“嘴”的發(fā)音。）

d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢？”（引導(dǎo)幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學(xué)習(xí)詞：咕嚕，并發(fā)準音）

3、集體學(xué)念兒歌：

1、全體幼兒和老師一起念兒歌1—2遍。

2、幼兒每人一只小花茶杯（不放水），邊動作邊念兒歌1—2遍。

4、結(jié)束：老師和幼兒一起小結(jié)，讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

延長：在日常生活中留意飯后漱口，并對兒歌剛好進行鞏固。

小班社會教案篇9

活動目標：

1、知道可以用擁抱來表達愛，體驗與老師、同伴擁抱的親切感。

2、情愿用擁抱的方式表達對愛。

活動打算：

1、有關(guān)擁抱的圖片、視頻以及小摯友哭泣的照片

2、相關(guān)媒體課