部編人教版五年級下冊語文 第13課 人物描寫一組《摔跤》課件

部編人教版五年級下冊語文第13課人物描寫一組《摔跤》課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版品讀釋疑13人物描寫一組《摔跤》人教版語文五年級下冊徐光耀：生于1925年，河北雄縣人。13歲參加八路軍，寫過一些火線新聞和戰(zhàn)斗通訊。1950年出版其第一部長篇小說《平原烈火》。1958年創(chuàng)作了優(yōu)秀中篇小說《小兵張嘎》，后被改編成電影和電視劇，深受少年兒童喜愛。走近作者1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻嘎子冷絆子揪在一起gǎbàn

jiū我會讀扳不動腳腕子bān

wàn

易錯音用“\\”劃去加點字的錯誤讀音。絆住(bàn

bàng)

揪住(qiū

jiū)鑄成(zù

zhù) 顴骨(quán

qán)吐痰(tán

táng) 侄子(zhí

zí)······\\\\\\\\\\\\

運用：三軍儀仗隊的風(fēng)采光芒萬丈。同音易混字仗zhàng

丈字義：古代兵器的總稱。如：儀仗。組詞：（打仗）（儀仗）（仗義執(zhí)言）字義：測量長度、面積。如：丈量組詞：（丈量）（丈夫）（光芒萬丈）絆識字現(xiàn)石嘎揪扳腕我會寫跤摟仗鞭欺撓扳腕

觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。跤jiāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：跌跤絆了一跤音序：J部首：足筆畫：十三

左邊“口”要小、“止”稍寬?！敖弧闭L、中間撇和點要小、下邊撇和捺舒展。易錯提示：左邊的“?”最后一筆是提哦！摟lǒu結(jié)構(gòu)：左右組詞：摟腰摟在懷里音序：L部首：扌筆畫：十二

米字橫短豎稍長、下邊撇和捺舒展。

女字撇短點要長、有力，橫平直要長。易錯提示：“女”字的橫要長，托住上面的部分哦！仗zhàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：仰仗仗勢欺人音序：Z部首：亻筆畫：五左窄右寬。

丈字橫短并上提，豎撇起筆要高且長，捺在橫的左下邊起筆、撇下部相交。易錯提示：右邊四“丈”不是“大”哦！鞭biān結(jié)構(gòu)：左右組詞：鞭子鞭長莫及音序：B部首：革筆畫：十八“革”上邊不是“艸”、兩豎下邊封閉，末筆捺在撇下部交叉。三部分都要寫窄。易錯提示：“革”字做偏旁時，下面的橫變成了提哦！欺qī結(jié)構(gòu)：左右組詞：欺壓欺善怕惡音序：Q部首：欠筆畫：十二

左右寬窄相當(dāng)，“其”末筆是點。

右部“人”捺舒展。易錯提示：“其”字下方的右點要小一些哦！

撓náo結(jié)構(gòu)：左右組詞：阻撓不屈不撓音序：N部首：扌筆畫：九

戈字橫稍向上提、右上角沒有點。

下邊兀字只有一橫、要扁一些。易錯提示：“堯”字右上沒有點哦！扳bān結(jié)構(gòu)：左右組詞：扳動扳回一局音序：B部首：扌筆畫：七“扌”的豎要長。

反字首撇要短、下撇要直長，又字居中起筆、撇稍輕捺要長。易錯提示：右邊是“反”不是“僅”哦！腕wàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：鐵腕壯士斷腕音序：W部首：月筆畫：十二月字細窄。

夗字要緊湊、橫撇稍長、點在里邊，右邊是橫折鉤、不是扁框。易錯提示：右邊是“夕”不能多一點哦！朗讀《摔跤》，了解小嘎子和小胖墩兒摔跤的場面，重點抓住動作描寫的句子，感受人物形象。學(xué)法導(dǎo)讀整體感知《摔跤》主要寫_________和__________摔跤的情景，表現(xiàn)了小嘎子________________________的性格特點。小嘎子胖墩兒頑皮、機敏、爭強好勝《摔跤》中人物形象有什么特點？

讀一讀課文第1、2自然段，想一想：是誰提出摔跤的？約定摔跤“要不——摔跤?！毙「伦又鲃犹岢龊托∨侄諆核樱梢娝麑ψ约旱乃蛹夹g(shù)很有信心?！笆菃?？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”“跳”說明小胖墩兒對此感到驚喜?！巴恕薄伴W”“脫”“叉”是小胖墩兒摔跤前的準備工作，從中可以看出小胖墩兒是一個摔跤老手。這句話隱含著小胖墩兒對小嘎子的挑戰(zhàn)充滿自信，對“一叉一摟”和“隨便摔”都很有把握獲勝，哪種方式都無所謂。動作描寫語言描寫

讀一讀課文第3自然段，想一想：小嘎子和小胖墩兒是怎樣摔跤的？精彩摔跤小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。小嘎子不選擇“一叉一摟”，可以看出他有什么性格特點？小嘎子清楚兩人在體形、力量上的差距，認識到“單憑力氣”無法勝過小胖墩兒，于是選擇了“隨便摔”。表現(xiàn)了小嘎子的聰明而富有心計的性格特點。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。從這句動作描寫中，你能看出他們有什么共同特點？很威風(fēng)，誰也不服誰，對自己都很有信心。“公雞鹐架”指公雞打架時，彼此試著用尖嘴啄對方的架勢。文中指小嘎子和胖墩兒已做好摔跤準備，就像兩只即將爭斗在一起的公雞一樣。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。從這句話看出小嘎子有什么性格特點？為什么說“仿佛占了上風(fēng)”？從“欺負”“猴兒似的”“總想”“下冷絆子”這些詞語中可以看出小嘎子的爭強好勝、機敏、富有心計的性格特點。因為小嘎子在圍著胖墩兒“猴兒似的蹦來蹦去”過程中，消耗了大量的體力，“很占了上風(fēng)”只是暫時的、表面的，實際上這也是他摔跤失敗的原因之一。“精神抖擻”指表現(xiàn)出來的旺盛的活力?！袄浣O子”俗語，指乘人不備時，暗中耍弄手段陷害別人的行為。這里指小嘎子想趁胖墩兒不備，絆倒對方?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。這句話寫了什么？可以看出小胖墩兒有什么特點？這句話是對小胖墩兒摔跤時的動作、神態(tài)的描寫。小胖墩兒以靜制動，專心應(yīng)對，絲毫不給小嘎子可乘之機，從中可看出小胖墩兒的機智、沉著、有經(jīng)驗，不愧是摔跤的慣手。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。“走馬燈”形容動作連貫而不斷重復(fù)。這里寫出了兩人摔跤時你來我往，不斷地試探對方，都希望對方露出破綻的樣子。“推拉拽頂”“扳”形象地寫出了小嘎子摔跤的動作。他在處于劣勢時，想出各種辦法，可見他爭強好勝?！叭巍彩恰睂懗隽诵∨侄諆旱牧庵?。動作描寫小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。小嘎子聰明、機靈、富有心機，為什么還會失敗呢？因為他沉不住氣，求勝心切，讓胖墩兒有機可乘。“仰面朝天”寫出了嘎子摔倒時的樣子，表明他被摔得很慘。動作描寫拓展：

如果再進行第二次摔跤，結(jié)果會怎么樣呢？我想小嘎子一定吸取教訓(xùn)，不再急躁，會穩(wěn)中求勝?！端印分凶髡呤窃鯓涌坍嬓「伦舆@個人物形象的？《摔跤》中作者是通過對小嘎子摔跤時的動作描寫來刻畫人物形象的。討論交流：恰當(dāng)運用動作描寫，能夠準確生動地描寫人物行為，淋漓盡致地表現(xiàn)人物特點。閱讀時抓住關(guān)鍵動詞仔細揣摩，可以幫助我們理解人物特點。如“蹦來蹦去”“推拉拽頂”“鉤”等動詞的巧妙運用，不但寫出了小嘎子摔跤的動作，而且把小嘎子活潑、機敏的特點生動形象地表現(xiàn)了出來。抓動作描寫，理解人物特點學(xué)法小結(jié)摔跤頑皮機敏富有心計小嘎子

蹦來蹦去：占上風(fēng)推拉拽頂：處下風(fēng)仰面朝天：失敗小胖墩兒塌腰合襠：不露破綻一身牛勁兒：趁勢一推以靜制動不愧“慣手”課文圖示《摔跤》主要寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，表現(xiàn)了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。主題感悟

頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的小嘎子，經(jīng)過作者生動地刻畫，鮮活地展現(xiàn)在我們眼前，我們在生活中，要善于觀察人物，及時記錄，用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒▽懗霾煌宋锏奶攸c，做生活的有心人。獨特感悟部編人教版五年級下冊語文第15課自相矛盾初讀感知課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版初讀感知15自相矛盾人教版語文五年級下冊韓非（約公元前280—前233），戰(zhàn)國末期思想家、哲學(xué)家和散文家，尊稱為韓非子。先秦七子之一，是法家思想的集大成者，其思想指導(dǎo)了秦始皇統(tǒng)一六國，影響深遠。其作品集《韓非子》共五十五篇，其中有著名的寓言《守株待兔》《老馬識途》《濫竽充數(shù)》等。走近作者1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻我會讀

fú其人弗能應(yīng)也fú夫不可陷之盾與無不陷之矛吾盾之堅

wú

給加點字選擇正確的讀音打“√”。1．其人弗(fó

fú)能應(yīng)也。2．夫(fū

fú)不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。3．吾(wú

wǔ)矛之利，于物無不陷也?！ぁぁぁ獭獭桃族e音運用：他雖然初出茅廬，但是與他取得了不起的成就并不矛盾。同音易混字矛máo

茅字義：古代兵器，在長柄的一端裝有金屬槍頭。組詞（竹矛）（長矛）（自相矛盾）字義：茅草，草本植物，又叫白茅，葉條形。可用來覆蓋屋頂或制繩索。組詞（茅草）（茅廬）（名列前茅）識字賣矛吾弗夫矛盾譽夫fū（夫人）fú（夫天地者）關(guān)注下面句子中加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。.多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！讀一讀：夫（fū）子對學(xué)生說：“‘夫（fú）天地者,萬物之逆旅也’

出自李白的《春夜宴桃李園序》，表達了時間易逝的觀點，

形容人一生的時光極其短促?！?.指導(dǎo)朗讀正確朗讀課文《自相矛盾》

朗讀時要著重體現(xiàn)節(jié)奏的變化，通過正確的停頓、恰當(dāng)?shù)臄嗑浒盐恼碌囊馑记逦乇磉_出來。同時，體會人物的內(nèi)心活動，讀好人物的語言，讀出語氣上的變化。楚人/有鬻/盾與矛者,譽之曰:“吾盾/之堅,莫能陷也?！庇肿u其矛曰:“吾矛/之利,于物/無不陷也。”或/曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人/弗能應(yīng)也。夫/不可陷之盾/與無不陷之矛，不可/同世而立。yù

yù

自相矛盾根據(jù)劃分節(jié)奏讀指名朗讀課文，聽評朗讀效果。1.生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀出說話人的語氣讀準節(jié)奏和停頓。整體感知明“自相矛盾”意1．《自相矛盾》選自《______________》，講的是____________________________________________________。2．“自相矛盾”是個成語，意思是________________________比喻_____________________________________________韓非子·難一一個楚國人賣矛和盾的故事用自己的矛刺自己的盾牌一個人說話做事前后抵觸，不一致我會寫矛盾譽吾

觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)盾獨體結(jié)構(gòu)譽吾

矛矛máo結(jié)構(gòu)：獨體組詞：長矛自相矛盾音序：M部首：矛筆畫：五上邊橫撇窄小、撇末端有一點。

下邊橫長鉤要短、豎稍彎曲、左邊一撇。易錯提示：不要漏掉下面的一撇哦！盾dùn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：金盾越南盾筆畫：九上邊是短撇、稍平、不是橫。下邊十字橫要長、豎短稍向左拉，目字稍窄。易錯提示：第一筆是撇，不是橫哦！音序：D部首：譽yù結(jié)構(gòu)：上下組詞：稱譽譽不絕口音序：Y部首：言筆畫：十三

興字中橫要長、撇和捺要分開、舒展。

言字要窄、上橫長、口字稍扁寬