實習(xí)教師工作計劃

2/2實習(xí)教師工作計劃在指導(dǎo)老師的關(guān)懷下，能夠獨立地從事備課工作，編寫出適用的（教案）。教案在經(jīng)過了指導(dǎo)老師的批閱、同意后，方能上課。一般地說，第一節(jié)實習(xí)課都要組織課前試講。帶隊老師應(yīng)主動進(jìn)行課前的聽課與講評。以下內(nèi)容是為您細(xì)心整理的實習(xí)老師（工作方案），歡迎參考！

實習(xí)老師工作方案一

為了進(jìn)一步培育實習(xí)老師的教學(xué)水平以及相關(guān)的業(yè)務(wù)力氣，使他們符合學(xué)校實習(xí)的訓(xùn)練要求，依據(jù)花溪其次中學(xué)的實際狀況，由我來指導(dǎo)實習(xí)老師張地靈和王鳳蘭，依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點，制定如下指導(dǎo)方案：

一、備課方面：

我將指導(dǎo)他們，生疏課程標(biāo)準(zhǔn)及備課程序，使他們能依據(jù)新課標(biāo)的要求確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點以及教學(xué)重點，并能依據(jù)同學(xué)的實際狀況和數(shù)學(xué)專業(yè)對教學(xué)的實際要求確立切實可行的教學(xué)方法。讓他們參預(yù)集體備課，通過備課組之間的相互聽課、說課和評課相互溝通，找出自己的不足，吸取各位老師的看法，總結(jié)閱歷，提高自身的課堂教學(xué)力氣。

二、教學(xué)方面：

在本學(xué)期中，讓他們至少預(yù)備5次公開課，課前我將跟他們一起爭論教材，給他們明確指出教學(xué)要求及如何把握教學(xué)課堂的有效性，給他們提出一些教學(xué)內(nèi)容上的建議，課后輔導(dǎo)他們認(rèn)真做好教學(xué)反思，認(rèn)真?zhèn)浜貌簧儆?0篇教學(xué)教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽課不少于50節(jié)（包括新課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和班會課），學(xué)習(xí)如何實施課堂教學(xué)，體會老師該如何開展同學(xué)活動，如何做好同學(xué)管理工作。在這過程中，提示他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)爭論，提升自己，爭取在有限的時間里多到教堂中去得到有效熬煉，使他們在我及學(xué)校其他老師的指導(dǎo)下完成實習(xí)任務(wù)。

對他們的具體要求支配如下：

（一）觀摩見習(xí)，跟班聽課：①觀摩學(xué)習(xí)我及其他老師的訓(xùn)練教學(xué)方式方法（包括教學(xué)技巧、教學(xué)方法、師生溝通方式、班級管理措施、作業(yè)設(shè)計和評價方式）。②關(guān)心我及其他老師批閱同學(xué)作業(yè)及考卷，找出同學(xué)易錯的問題并關(guān)心老師完成題目的講解。③認(rèn)真做好老師教學(xué)助理的工作，協(xié)作學(xué)校及老師的支配，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。④在我的指導(dǎo)下，擔(dān)當(dāng)部分教學(xué)工作。

（二）備課授課：①做好課前工作，認(rèn)真聽取老師看法。②生疏課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真爭論教學(xué)教材，依據(jù)新課標(biāo)要求，確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點及重點，認(rèn)真完成不少于20篇的教案，并從中選取不少于5篇的教案進(jìn)行授課，課后聽取聽課老師的評課，認(rèn)真反思，做好再教設(shè)計，適時進(jìn)行再教。③授課前參預(yù)集體備課，聽取備課組老師所提出的建議，找出不足并進(jìn)行修改，依據(jù)同學(xué)的實際狀況及要求確立切實有效的教學(xué)方法，授課后同備課組老師進(jìn)行相互溝通，認(rèn)真聽取老師寶貴建議。④閱讀一些教學(xué)方面的教案教材，吸取其中有效的訓(xùn)練教學(xué)方法，并時常和我及其他老師進(jìn)行探討相互溝通，總結(jié)閱歷，不斷提高自身的教學(xué)訓(xùn)練水平。

實習(xí)老師工作方案二

一、結(jié)合院里的實習(xí)大綱明確訓(xùn)練實習(xí)的任務(wù)和要求

訓(xùn)練實習(xí)的任務(wù)，主要有兩大項。一是課堂教學(xué)。在實習(xí)期間，每一個實習(xí)生都要試教若干節(jié)歷史課。但由于實習(xí)和考研在時間上有確定的沖突，我們適當(dāng)削減了考研同學(xué)的實習(xí)時間。二是班主任工作。每一個實習(xí)生都要在原班主任的指導(dǎo)下，做原班主任的助手，分擔(dān)部分中同學(xué)的訓(xùn)練和組織工作。但是在實際工作中，學(xué)校一般不會放手班主任工作，我們在實習(xí)班主任工作還是存在確定的問題。訓(xùn)練實習(xí)的兩項任務(wù)，必需并重，不能有所偏廢。它們應(yīng)當(dāng)是相輔相成的。搞好班主任工作是搞好教學(xué)工作的先決條件，而搞好教學(xué)工作又是貫徹教書育人原則的基本途徑。

實習(xí)課堂教學(xué)的要求是：

1.在指導(dǎo)老師的關(guān)懷下，能夠獨立地從事備課工作，編寫出適用的教案。教案在經(jīng)過了指導(dǎo)老師的批閱、同意后，方能上課。一般地說，第一節(jié)實習(xí)課都要組織課前試講。帶隊老師應(yīng)主動進(jìn)行課前的聽課與講評。

2.每個實習(xí)生在實習(xí)期間要自己動手制作一件以上的直觀教具（也可以發(fā)揮實習(xí)小組的集體力氣，共同制作）。依據(jù)各個實習(xí)學(xué)校的具體狀況，實習(xí)生應(yīng)當(dāng)批改一些歷史作業(yè)，參預(yù)輔導(dǎo)歷史課外小組活動等。讓同學(xué)制作課件，建立自己的課件庫。

3.實習(xí)生要能夠獨立地較全面地進(jìn)行教學(xué)分析，聽和評議同組實習(xí)同學(xué)的課，并總結(jié)自己教學(xué)工作中的優(yōu)缺點，提出今后的努力方向（應(yīng)虛心聽取指導(dǎo)老師及參預(yù)聽課的實習(xí)同學(xué)的看法）。

任班主任助手工作的要求是：

1.依據(jù)原班主任工作方案或支配給自己的任務(wù)，制訂實施方案（一周內(nèi)完成），并在原班主任的指導(dǎo)下開展工作。

2.班主任工作的內(nèi)容較多，實習(xí)生首先要生疏自己實習(xí)班級的狀況，同時應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)一二項具體工作。如，組織并主持召開一次全班性的主題班會；比較深入到到地了解一二個不同類型同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和健康狀況，并有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練工作；組織參觀訪問；開展文體活動；關(guān)懷中同學(xué)編寫板報、墻報；進(jìn)行家訪等等。

3.處理班級的某些日常工作，如自習(xí)輔導(dǎo)、組織教室清潔衛(wèi)生工作、召集班干部會議、檢查課間操等等。

另外，要求實習(xí)生結(jié)合教學(xué)和班主任工作寫實習(xí)（日記），其目的在于使實習(xí)生養(yǎng)成留意積累資料、歸納和總結(jié)訓(xùn)練、教學(xué)工作的閱歷和體會的良好習(xí)慣，也為實習(xí)總結(jié)作預(yù)備。

二、讓同學(xué)明確訓(xùn)練實習(xí)的基本過程

（一）預(yù)備階段

充分而且細(xì)致地做好預(yù)備工作，是搞好訓(xùn)練實習(xí)的前提。在這個階段里，主要應(yīng)當(dāng)做好以下工作：

1.建立實習(xí)的組織機構(gòu)。歷史系同學(xué)的訓(xùn)練實習(xí)是在院長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。具體工作一般由歷史系負(fù)責(zé)。系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由系主任、專業(yè)課老師、歷史教學(xué)法老師等幾個方面的人員組成，全面負(fù)責(zé)系的訓(xùn)練實習(xí)工作。我們院領(lǐng)導(dǎo)對訓(xùn)練實習(xí)特殊重視，針對現(xiàn)在社會對同學(xué)的教學(xué)力氣有新的要求，我們正主動預(yù)備創(chuàng)建教學(xué)試驗室，盡快提高同學(xué)的實踐力。

2.選擇、確定實習(xí)學(xué)校。至遲在訓(xùn)練實習(xí)開頭前兩周，就應(yīng)當(dāng)確定好實習(xí)中學(xué)。歷史系選擇的實習(xí)中學(xué)，要求規(guī)模較大，平行班較多，以便于相對集中地支配較多的實習(xí)生。實習(xí)學(xué)校的歷史教研組和指導(dǎo)老師力氣應(yīng)當(dāng)比較強，或者在歷史課的教改中作出了成果。只有指導(dǎo)老師的業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)閱歷豐富，才能夠使實習(xí)生在實習(xí)期間得到嚴(yán)格的訓(xùn)練和較好的指導(dǎo)。在實習(xí)學(xué)校中應(yīng)當(dāng)有一部分是相對固定的.。高等師范院校的有關(guān)人員平常應(yīng)與固定的實習(xí)學(xué)校保持時常的聯(lián)系，做到互助互利，相互促進(jìn)。這樣，才能夠保障實習(xí)工作支配的時常性和連貫性，從而積累指導(dǎo)實習(xí)的閱歷，提高實習(xí)工作的質(zhì)量。

3.指派系指導(dǎo)老師。訓(xùn)練實習(xí)的指導(dǎo)老師一般由各個專業(yè)教研室的老師擔(dān)當(dāng)。系指導(dǎo)老師應(yīng)首先明確本次實習(xí)的任務(wù)和自己的職責(zé)，與實習(xí)學(xué)校具體爭論確定實習(xí)的班級，教學(xué)實習(xí)的和班主任工作實習(xí)的內(nèi)容，并商定實習(xí)工作方案。初步了解自己指導(dǎo)的實習(xí)生狀況。調(diào)動實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)主動性顯得更為重要。

4.擬訂實習(xí)方案和召開實習(xí)動員大會。院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)校對訓(xùn)練實習(xí)的統(tǒng)一要求，結(jié)合本系實際狀況，擬定本次實習(xí)的實施方案，明確具體步驟和進(jìn)程。在實習(xí)生赴實習(xí)學(xué)校之前，應(yīng)召開實習(xí)動員大會，使全體參預(yù)實習(xí)的師生明確訓(xùn)練實習(xí)的重要意義和任務(wù)、要求，使實習(xí)生能夠端正態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守紀(jì)律，主動地投入訓(xùn)練實習(xí)工作。

5.實習(xí)生做好實習(xí)預(yù)備工作。依據(jù)實習(xí)學(xué)校支配的實習(xí)人數(shù)，將全班級（班）同學(xué)劃分若干小組，指定或選舉小組長。每個實習(xí)生應(yīng)當(dāng)做好思想上、教學(xué)上和生活上的各種預(yù)備，然后進(jìn)入實習(xí)學(xué)校。

（二）實習(xí)階段

依據(jù)現(xiàn)在高等院校的教學(xué)方案，訓(xùn)練實習(xí)時間，一般為8周。大致的時間支配是：第1周見習(xí)；第2周至第7周試教和開展班主任實習(xí)工作；最終一周小結(jié)和結(jié)束工作。

1.見習(xí)。實習(xí)生進(jìn)入實習(xí)學(xué)校后，要了解所在學(xué)校的基本狀況，包括聽取實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹報告，聽取歷史教研組介紹本學(xué)科的教學(xué)狀況和基本閱歷，聽

取同學(xué)思想訓(xùn)練和班主任工作的要求和閱歷報告，閱讀學(xué)校有關(guān)訓(xùn)練、教學(xué)工作的文件資料等。在見習(xí)階段各個實習(xí)點差異很大，這就要求實習(xí)帶隊老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。

這一階段，實習(xí)生要觀摩實習(xí)學(xué)校歷史老師的課堂教學(xué)（1次以上）和班主任工作（生疏歷史老師和班主任的日常工作狀況）。隨堂見習(xí)原任課老師的歷史課堂教學(xué)，并完成部分教案的編寫工作。此外，實習(xí)生還需要了解所在實習(xí)班的同學(xué)狀況和原班主任的工作方法，并依據(jù)班主任支配給自己的任務(wù)，擬訂班主任工作方案。

2.試教和班主任工作實習(xí)。這是訓(xùn)練實習(xí)期間的最主要階段。實習(xí)課堂教學(xué)時，實習(xí)生要在充分備課的基礎(chǔ)上，正式試教。實習(xí)課的教案，必需在雙方指導(dǎo)老師的關(guān)懷下，由實習(xí)生獨立編寫，并經(jīng)指導(dǎo)老師簽字同意后使用。實習(xí)生的每堂課必需事先組織試講，經(jīng)指導(dǎo)老師認(rèn)可方能正式上課。每個實習(xí)生的試教，不得少于4節(jié)課；同組實習(xí)生之間要相互聽課，課后對該實習(xí)生的教學(xué)工作進(jìn)行評議。實習(xí)課后，指導(dǎo)老師應(yīng)準(zhǔn)時召開評議會，除雙方指導(dǎo)老師參預(yù)外，還應(yīng)邀請參預(yù)聽課的實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師參預(yù)。在實習(xí)班主任工作時，實習(xí)生要深入到到班級，依據(jù)方案主動地開展各項工作。

（三）總結(jié)和評分

在整個實習(xí)過程中，實習(xí)生應(yīng)當(dāng)留意積累材料（主要是關(guān)于教學(xué)、訓(xùn)練工作的記錄和分析），最終依據(jù)積累的材料，寫出書面的實習(xí)總結(jié)報告。實習(xí)總結(jié)包括自己在思想、教學(xué)工作和班主任工作幾個方面的收獲和體會，以及通過實習(xí)發(fā)覺自己在學(xué)業(yè)、教學(xué)技能方面的不足和今后的努力方向等項內(nèi)容。假照實習(xí)生在某一方面有較深入到到的體會，也可以作專題總結(jié)。在實習(xí)生自己總結(jié)的基礎(chǔ)上，由實習(xí)生與實習(xí)學(xué)校有關(guān)人員共同開好實習(xí)總結(jié)會。

院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)各實習(xí)學(xué)校的總結(jié)狀況，綜合歸納，寫出全系實習(xí)總結(jié)報告，全面地反映實習(xí)工作全過程的概況，指出實習(xí)工作中的主要收獲和存在的問題，分析其產(chǎn)生緣由，提出對今后在教學(xué)、訓(xùn)練和實習(xí)工作方面的改進(jìn)看法。

實習(xí)工作結(jié)束時，由實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師共同爭論，對每個實習(xí)生的實習(xí)態(tài)度、教學(xué)力氣和教學(xué)效果等方面寫出評語并評定成果。班主任工作的評定，一般由原班主任做，只寫評語。最終由系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)各校實習(xí)生狀況和每個實習(xí)生成果、評語，統(tǒng)一平衡，確定實習(xí)生的實習(xí)總成果。現(xiàn)在存在的主要問題是各個實習(xí)點普遍劃分太高，沒有嚴(yán)格按平分標(biāo)準(zhǔn)平分，我們又不好過多干預(yù)。

三、明確對實習(xí)生的基本要求

實習(xí)生在實習(xí)學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活，具有鮮亮的雙重身份，既是同學(xué)，又是老師，肩負(fù)了確定的教學(xué)和訓(xùn)練工作，必需以高度的責(zé)任感對待實習(xí)工作。言傳身教、為人師表，明確目的，端正態(tài)度，嚴(yán)峻認(rèn)真地完成好每一項實習(xí)任務(wù)；實習(xí)生應(yīng)當(dāng)聽從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)