家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃范文七篇

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家長(zhǎng)學(xué)校工作方案范文1

家長(zhǎng)學(xué)校是幼兒園開(kāi)展家庭訓(xùn)練工作的有效途徑，是宣布傳達(dá)正確家庭訓(xùn)練思想、普及科學(xué)家庭訓(xùn)練學(xué)問(wèn)的主要場(chǎng)所，是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)并促進(jìn)構(gòu)成三結(jié)合訓(xùn)練體系的橋梁。辦好家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)提升家長(zhǎng)自身素養(yǎng)、加強(qiáng)社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)和和諧社會(huì)建設(shè)具有特別重要的意義。

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)行國(guó)家訓(xùn)練方針政策為指導(dǎo)，以xx省中學(xué)校教材審定委員會(huì)審定經(jīng)過(guò)的《幼兒家長(zhǎng)讀本》為依據(jù)，以課程改革為動(dòng)力，以提高家長(zhǎng)訓(xùn)練水平為目的，以促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以貫徹家長(zhǎng)訓(xùn)練規(guī)范為重點(diǎn)，拓寬家教資料，全面提高家庭訓(xùn)練質(zhì)量，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的訓(xùn)練新體制。

二、培訓(xùn)對(duì)象和主要形式

1、培訓(xùn)對(duì)象：

進(jìn)入幼兒園的小班、中班、大班幼兒的家長(zhǎng)。

2、培訓(xùn)形式：

（1）組織專題學(xué)習(xí)：系列講座、專題培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)；

（2）進(jìn)行專題爭(zhēng)論：案例分析、專題爭(zhēng)論、團(tuán)體爭(zhēng)辯；

（3）訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)：家庭指導(dǎo)實(shí)踐課、家訪、家長(zhǎng)學(xué)校團(tuán)體指導(dǎo)、個(gè)別相互溝通。

三、課時(shí)支配

共12各課時(shí)。

四、教學(xué)措施

1、確定教材以xx省中學(xué)校教材審定委員會(huì)審定經(jīng)過(guò)的《幼兒家長(zhǎng)讀本》為主，結(jié)合本校教材使用。

2、細(xì)心選擇"家長(zhǎng)學(xué)校'的上課老師。學(xué)校細(xì)心選擇在訓(xùn)練教學(xué)方面有閱歷，并熱心于訓(xùn)練科學(xué)的干部和老師擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)校的老師。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高授課質(zhì)量。依據(jù)新課程改革的要求，授課老師要提前認(rèn)真寫(xiě)好教案?jìng)浜谜n。授課老師必需嚴(yán)格履行授課職責(zé)，講稿經(jīng)審定后才能講課。資料要正確、通俗、條理清晰，教學(xué)方法先進(jìn)，講課有吸引力。嚴(yán)格學(xué)習(xí)、考勤記載，準(zhǔn)時(shí)收集學(xué)習(xí)反饋情景，搞好結(jié)業(yè)評(píng)比和評(píng)優(yōu)考核。

4、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的上課時(shí)間和地點(diǎn)。授課地點(diǎn)在多媒體教室，確保每學(xué)年進(jìn)行4次以上授課，每次上課時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)。并有方案、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。每次課后，均支配任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面，相互溝通訓(xùn)練子女的信息，是學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練同步協(xié)調(diào)。

5、保證家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員的參學(xué)率。每次上課前，有校方發(fā)出書(shū)面通知，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行信息反饋，保證出勤率。課后，家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)老師教學(xué)的評(píng)價(jià)、提議和要求。

五、考核形式

家庭訓(xùn)練指導(dǎo)示范課、個(gè)人家教閱歷相互溝通、撰寫(xiě)案例、爭(zhēng)論論文、教材資料測(cè)試等不一樣形式、評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員并進(jìn)行表彰。

六、管理方法

1、健全家長(zhǎng)學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、管理。

2、訓(xùn)練處發(fā)出聽(tīng)課通知，班主任記載考勤，預(yù)備有關(guān)活動(dòng)，班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)作好補(bǔ)課工作。

3、訓(xùn)練處協(xié)調(diào)班級(jí)組，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理，支配教學(xué)資料保證授課質(zhì)量，頒發(fā)學(xué)員結(jié)業(yè)證書(shū)。

4、開(kāi)展"家園共創(chuàng)、學(xué)習(xí)型家庭'活動(dòng)。評(píng)比優(yōu)秀家教論文、優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀學(xué)習(xí)型家庭，并向省市家教專業(yè)委員會(huì)推舉優(yōu)秀家教論文。

家長(zhǎng)學(xué)校工作方案范文2

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹落實(shí)《xxx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)訓(xùn)練法》，學(xué)校要努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)"三教'結(jié)合，和諧育人的德育工作體系。使家長(zhǎng)時(shí)常相互溝通和進(jìn)一步把握訓(xùn)練子女的方法，培育同學(xué)的良好的品德行為習(xí)慣，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解當(dāng)代訓(xùn)練的動(dòng)態(tài)，并且參預(yù)到對(duì)子女的訓(xùn)練中來(lái)，提高訓(xùn)練的效果，為建設(shè)小康社會(huì)、社會(huì)主義新農(nóng)村以及將來(lái)社會(huì)培育新型人才。

二、工作目標(biāo)要求:

1、經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式，使寬闊家長(zhǎng)明確黨的訓(xùn)練方針，了解國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策;了解學(xué)校訓(xùn)練規(guī)律、辦學(xué)思想和校規(guī)校紀(jì);熟識(shí)家庭訓(xùn)練的意義、作用，增加家庭訓(xùn)練的使命感和職責(zé)意識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀念，學(xué)習(xí)與把握科學(xué)的家庭訓(xùn)練學(xué)問(wèn)和有效的訓(xùn)練方法，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭訓(xùn)練環(huán)境。

2、開(kāi)展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的活動(dòng)。本學(xué)期，每位主要學(xué)科老師需進(jìn)行家訪，提倡科任老師聯(lián)合家訪，要求家訪前做好預(yù)備，讓家訪真正起到實(shí)效。各班本學(xué)期必需與80%左右的同學(xué)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，相互溝通同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活情景，填寫(xiě)好家訪記錄。

4.接受應(yīng)用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)資料，開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。如以《當(dāng)代家庭訓(xùn)練》為教材開(kāi)展授課活動(dòng)，開(kāi)展傾聽(tīng)窗外聲音等活動(dòng)，努力使家長(zhǎng)學(xué)校起到統(tǒng)一家校訓(xùn)練思想和行為的目的。

5.夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理基礎(chǔ)，做到參預(yù)全員化、評(píng)比優(yōu)選化，使家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)調(diào)協(xié)作，以xxxxx共同促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。

家長(zhǎng)學(xué)校工作方案范文3

連續(xù)深入到到學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，把幼兒訓(xùn)練和家庭、社區(qū)訓(xùn)練緊密聯(lián)系起來(lái)，有方案、有組織、有針對(duì)性地為家長(zhǎng)、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭訓(xùn)練水平，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。

一、工作目標(biāo)

1、努力營(yíng)造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境，提高家園共育的實(shí)效。

2、加強(qiáng)家委員會(huì)工作，發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和本事。

3、增加對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

二、具體措施

（一）連續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，參預(yù)幼兒園的民主管理。

1、各班推舉3至5名家長(zhǎng)組成班級(jí)家委會(huì)，在此基礎(chǔ)上，各推舉一名家長(zhǎng)成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓舞家進(jìn)步取參預(yù)幼兒園的民主管理。園部將組織召開(kāi)幼兒園家委會(huì)會(huì)議，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長(zhǎng)按各自本事供應(yīng)訓(xùn)練資源與幼兒共享，支持園、班開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、爭(zhēng)論當(dāng)前家庭訓(xùn)練、學(xué)校訓(xùn)練、社會(huì)訓(xùn)練的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，準(zhǔn)時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的提議和看法，協(xié)調(diào)并參預(yù)幼兒園管理工作，力求提高管理實(shí)效。

（二）開(kāi)展系列"家長(zhǎng)學(xué)校'活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的育人素養(yǎng)。

為了更有效地指導(dǎo)家庭訓(xùn)練，使素養(yǎng)訓(xùn)練的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心田，加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想道德訓(xùn)練，增加齊抓共管的力度，全面提高德育訓(xùn)練質(zhì)量。本學(xué)期將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的育人素養(yǎng)。

1、開(kāi)辦"家長(zhǎng)學(xué)校'，向家長(zhǎng)宣布傳達(dá)家庭訓(xùn)練學(xué)問(wèn)。

本學(xué)期，我園將在新生入園之前進(jìn)行新生家長(zhǎng)會(huì)，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情景和要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)一齊幫忙孩子盡快適應(yīng)幼兒園團(tuán)體生活。期中，將以班級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。

2、每月向家長(zhǎng)推舉一些關(guān)注孩子成長(zhǎng)的熱點(diǎn)文章，與家長(zhǎng)共同探討當(dāng)前家庭訓(xùn)練、幼兒園訓(xùn)練及社會(huì)訓(xùn)練的良好策略。并進(jìn)取鼓舞家長(zhǎng)撰寫(xiě)讀后感受，與老師相互溝通育人心得，并發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)及班級(jí)"家長(zhǎng)園地'欄目中。

3、時(shí)常性地對(duì)家進(jìn)步行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和詢問(wèn)服務(wù)活動(dòng)。利用家長(zhǎng)園地、家教櫥窗、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等，進(jìn)取向家長(zhǎng)宣布傳達(dá)科學(xué)的教養(yǎng)方法，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭訓(xùn)練中遇到的疑難問(wèn)題賜予合理而有效的提議或號(hào)召大家共同研討、解決，幫忙、引導(dǎo)家長(zhǎng)更新訓(xùn)練觀念，了解孩子的進(jìn)展規(guī)律和訓(xùn)練孩子的規(guī)律，更好地參預(yù)幼兒園育人活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)家園聯(lián)系，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。

1、按需召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，各班可有針對(duì)性地向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情景；可針對(duì)家教中的某些問(wèn)題引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參預(yù)爭(zhēng)辯，分析、相互溝通看法；可依據(jù)需要家長(zhǎng)合作的事項(xiàng)作比較懇切而詳細(xì)的說(shuō)明等，家園攜手，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)公正、寬松而適宜的育人環(huán)境。

2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng)，觀摩前老師要使家長(zhǎng)明確目的，讓家長(zhǎng)了解看什么？怎樣看？引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)覺(jué)孩子在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)展，同時(shí)也組織家長(zhǎng)針對(duì)自我孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行相互溝通，有針對(duì)性地選擇實(shí)行全都方法，實(shí)現(xiàn)家園訓(xùn)練的全都性。本學(xué)期將進(jìn)行全園性的家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)"家園園地'欄目，留意資料的整合歸類(lèi)，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時(shí)要留意與家長(zhǎng)互動(dòng)，可針對(duì)家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題組織爭(zhēng)辯，也可讓家長(zhǎng)輪番介紹自我一些家教閱歷，有針對(duì)性地提高家長(zhǎng)的家教水平。

4、依據(jù)主題需要，進(jìn)取領(lǐng)先提議家長(zhǎng)參預(yù)助教活動(dòng)，摸清不一樣家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園訓(xùn)練資料。

5、向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，經(jīng)過(guò)問(wèn)卷方式，反饋信息，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整訓(xùn)練及管理的策略。

（四）親熱與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。

1、利用幼兒園自身訓(xùn)練資源的優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)供應(yīng)學(xué)前訓(xùn)練服務(wù)。利用家教櫥窗宣布傳達(dá)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。

2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子熟識(shí)自我的家鄉(xiāng)、寵愛(ài)自我的家鄉(xiāng)；組織幼兒參觀居委會(huì)、書(shū)店、超市、菜場(chǎng)等，積累相關(guān)的社會(huì)閱歷；利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開(kāi)展"尊老愛(ài)幼'相關(guān)活動(dòng)；組織幼兒參預(yù)社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)，幫忙清除社區(qū)雜草廢紙等，培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)等等，為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

家長(zhǎng)學(xué)校工作方案范文4

家庭訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練和社區(qū)訓(xùn)練的橋梁。家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦對(duì)提高家長(zhǎng)的自身素養(yǎng)、家教水平、家教質(zhì)量起著極其重要的作用。結(jié)合我校訓(xùn)練教學(xué)工作的實(shí)際及開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的閱歷，特制定本學(xué)年工作方案。

一.指導(dǎo)思想

為更好地推動(dòng)家庭訓(xùn)練現(xiàn)代化工程，提高家庭訓(xùn)練質(zhì)量。學(xué)校將進(jìn)一步貫徹家庭訓(xùn)練實(shí)施要點(diǎn)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。讓家長(zhǎng)參預(yù)學(xué)校訓(xùn)練，充分發(fā)揮家庭訓(xùn)練的特殊功能，提高家長(zhǎng)的訓(xùn)練素養(yǎng)和水平，進(jìn)而促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

二.目標(biāo)任務(wù)

經(jīng)過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)和幫忙家長(zhǎng)提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，讓家進(jìn)步一步了解國(guó)家訓(xùn)練方針，政策和法規(guī)，明確家庭訓(xùn)練的重要性。幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭訓(xùn)練思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭訓(xùn)練的科學(xué)學(xué)問(wèn)，把握教子成才的方法，充分發(fā)揮家庭訓(xùn)練的作用，提高家庭訓(xùn)練的水平，營(yíng)造良好的家庭訓(xùn)練氛圍，使家庭訓(xùn)練布滿愛(ài)意、布滿溫馨。增加家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，明確家庭訓(xùn)練職責(zé)，進(jìn)取構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，共同培育一代新人。

三.家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理：

1、設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)

家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校黨支部書(shū)記、政教處處主任、訓(xùn)練處主任、班級(jí)組長(zhǎng)及六位家長(zhǎng)代表構(gòu)成。由學(xué)校黨支部書(shū)記主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作;家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的看法或提議。

2、家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開(kāi)兩次會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特殊是有關(guān)的訓(xùn)練法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作方案，針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題，確定科研課題及個(gè)案爭(zhēng)論。

3、家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度健全，有考核、結(jié)業(yè)、嘉獎(jiǎng)等管理措施。

四.家長(zhǎng)學(xué)校具體工作：

1、依據(jù)區(qū)有關(guān)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)精神，進(jìn)行家庭訓(xùn)練工作指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。

2、制定家長(zhǎng)學(xué)校分班級(jí)活動(dòng)支配，結(jié)合實(shí)際情景，對(duì)家長(zhǎng)予以家庭訓(xùn)練指導(dǎo)。

3、分層次進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，共商訓(xùn)練同學(xué)良方。家長(zhǎng)會(huì)分校級(jí)、班級(jí)、班級(jí)等。重點(diǎn)以班級(jí)組為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，一學(xué)期至少二次，有方案、有資料、有考評(píng)。

比如每年七班級(jí)新生入學(xué)之前，舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，明確怎樣做好孩子入學(xué)預(yù)備工作，怎樣幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)立活動(dòng)，評(píng)比校級(jí)示范性學(xué)習(xí)型家庭和合格(優(yōu)秀)學(xué)習(xí)型家庭。

5、老師走出去，為進(jìn)一步搞好家長(zhǎng)學(xué)校工作，要求班主任至少每學(xué)年對(duì)每位同學(xué)上門(mén)家訪一次。

6、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)。((1)進(jìn)課堂聽(tīng)課(2)請(qǐng)部分家長(zhǎng)與孩子參預(yù)活動(dòng))

7、加強(qiáng)家庭訓(xùn)練現(xiàn)代化課題爭(zhēng)論。每個(gè)班級(jí)列好課題、個(gè)案，進(jìn)行爭(zhēng)論。

8、在學(xué)校訓(xùn)練工作涉及不到的時(shí)間和空間里，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校求得家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。①請(qǐng)家長(zhǎng)充當(dāng)家庭監(jiān)督員。學(xué)校的許多活動(dòng)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)督促，學(xué)校檢查，促進(jìn)孩子自理本事的提高。②聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)校外輔導(dǎo)員。請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子的實(shí)踐活動(dòng)。

9、家長(zhǎng)學(xué)校形式留意多樣化，班級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校能夠在座位的形式上進(jìn)行改革，老師與家長(zhǎng)圍坐一圈，構(gòu)成圓桌形，更留意人性化，零距離，構(gòu)成老師、家長(zhǎng)互動(dòng)模式，相互探討，避開(kāi)家長(zhǎng)只聽(tīng)不講的局面。講課形式多樣化：講座、聽(tīng)課、育兒閱歷相互溝通等，提高家長(zhǎng)學(xué)校的針對(duì)性、實(shí)效性。

家長(zhǎng)學(xué)校工作方案范文5

一、指導(dǎo)思想

在家庭訓(xùn)練指導(dǎo)過(guò)程中，領(lǐng)先提議以人為本，終身學(xué)習(xí)、進(jìn)展自我的理念。努力探究現(xiàn)代學(xué)校制度下家校聯(lián)動(dòng)的指導(dǎo)途徑和方法，促進(jìn)家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練緊密結(jié)合，不斷提升家庭訓(xùn)練的整體水平。

二、工作目標(biāo)

1、提升家庭訓(xùn)練理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作出表率，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，充分發(fā)揮家庭訓(xùn)練在未成年人思想道德建設(shè)中的特殊重要作用，使寬闊家長(zhǎng)成為未成年人思想道德建設(shè)的一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)工作隊(duì)伍建設(shè)，探究適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的家校聯(lián)動(dòng)的途徑和方法，努力構(gòu)建學(xué)校訓(xùn)練為主體、家庭訓(xùn)練為基礎(chǔ)、社會(huì)訓(xùn)練為依托的合作育人體系，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

三、主要措施

（一）強(qiáng)化家庭訓(xùn)練指導(dǎo)的培訓(xùn)力度

針對(duì)家庭訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查中發(fā)覺(jué)的一些問(wèn)題，學(xué)校將開(kāi)展家庭訓(xùn)練系列的校本培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，提升學(xué)校家庭訓(xùn)練指導(dǎo)者隊(duì)伍的觀念，提高家庭訓(xùn)練指導(dǎo)者指導(dǎo)的本事。

1、建立校本培訓(xùn)方案，經(jīng)過(guò)專題培訓(xùn)與老師自學(xué)相結(jié)合的培訓(xùn)方式，來(lái)提高家庭訓(xùn)練指導(dǎo)工隊(duì)伍的專業(yè)理論水平和綜合素養(yǎng)，使他們成為家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和家庭訓(xùn)練指導(dǎo)的骨干。

2、開(kāi)展家庭訓(xùn)練個(gè)案爭(zhēng)論，有選擇地對(duì)一些家庭文化氛圍良好的或家庭文化氛圍惡劣的或有特殊情景者，進(jìn)行跟蹤觀看，系統(tǒng)收集資料，建立家庭情景檔案，進(jìn)行個(gè)案分析爭(zhēng)論。

3、建立家校聯(lián)系制度，主要從班主任層面進(jìn)行指導(dǎo)，保證每月的走訪工作和寒暑假的普訪工作。

（二）探究"家校聯(lián)動(dòng)'指導(dǎo)的途徑和方法

以區(qū)級(jí)課題《家庭訓(xùn)練現(xiàn)代化家校聯(lián)動(dòng)途徑創(chuàng)新的實(shí)踐爭(zhēng)論》為引領(lǐng)，開(kāi)展校本研訓(xùn)，探究家校聯(lián)動(dòng)的指導(dǎo)途徑和方法。

1、開(kāi)展多層次的指導(dǎo)方式

依據(jù)不一樣類(lèi)型的家長(zhǎng)，開(kāi)展多層次的指導(dǎo)，提高家庭訓(xùn)練指導(dǎo)工作的實(shí)效性。

（1）開(kāi)設(shè)講座。就某些家長(zhǎng)關(guān)懷的問(wèn)題，以專題形式開(kāi)設(shè)講座。比如：對(duì)單親家庭的家進(jìn)步行心理疏導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫忙孩子培育獨(dú)立自強(qiáng)精神。針對(duì)行為后進(jìn)的同學(xué)家進(jìn)步行思想訓(xùn)練和行為矯正指導(dǎo)，引導(dǎo)他們關(guān)注同學(xué)思想行為的變化，多與孩子相互溝通溝通，幫忙同學(xué)樹(shù)立自信懂得自愛(ài)。

（2）供應(yīng)詢問(wèn)。依據(jù)每位家長(zhǎng)不一樣的需求，學(xué)校、班主任電話向家長(zhǎng)開(kāi)放公布，學(xué)校以班級(jí)為單位向家長(zhǎng)供應(yīng)詢問(wèn)服務(wù)。

（3）開(kāi)展研討。以班級(jí)為單位，依據(jù)各班同學(xué)具體情景，引導(dǎo)家長(zhǎng)參預(yù)爭(zhēng)辯、相互溝通，相互啟發(fā)，自我訓(xùn)練，共同提高。

（4）參觀體驗(yàn)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，了解學(xué)校進(jìn)展，了解老師的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)本事，使家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。

（5）自學(xué)思索：針對(duì)家長(zhǎng)好的想法、提議以及每次開(kāi)展的家?；顒?dòng)、家教個(gè)案爭(zhēng)論等，

（6）遞進(jìn)式指導(dǎo)。依據(jù)不一樣班級(jí)同學(xué)的年齡和心理特點(diǎn)，開(kāi)展家庭訓(xùn)練"按班級(jí)、分層次、遞進(jìn)式'的家長(zhǎng)培育指導(dǎo)模式。

2、建立"家校聯(lián)動(dòng)'的課程設(shè)置

讓家庭融入學(xué)校，讓更多的家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，參預(yù)學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)管理，強(qiáng)化家校之間的溝通，促進(jìn)家校和諧的進(jìn)展，在實(shí)踐活動(dòng)中，構(gòu)成學(xué)校的校本課程。本學(xué)年將建立以菜單式培訓(xùn)超市為智能基礎(chǔ)，以家家聯(lián)動(dòng)項(xiàng)目為進(jìn)展導(dǎo)向，以社區(qū)沙龍為必要補(bǔ)充的課程設(shè)置體系，以滿足不一樣層次的家庭成員對(duì)家庭訓(xùn)練學(xué)問(wèn)的需求。

（1）針對(duì)個(gè)體培訓(xùn)，是家長(zhǎng)依據(jù)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)方案統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間，依據(jù)各自所需的菜單，由家庭訓(xùn)練志愿者隊(duì)伍（家長(zhǎng)）和家庭訓(xùn)練指導(dǎo)工隊(duì)伍（班主任）進(jìn)行互動(dòng)方式授課。

（2）家家聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)，是以班級(jí)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)委員會(huì)成員為主體，班主任為引導(dǎo)，由幾戶家庭自由組合，定好地點(diǎn)和活動(dòng)時(shí)間，在聯(lián)動(dòng)中解決家庭訓(xùn)練問(wèn)題。

（3）經(jīng)過(guò)給同學(xué)的假期德育作業(yè)，開(kāi)展迅速而靈敏多樣的社區(qū)活動(dòng)，以社區(qū)點(diǎn)四周的家長(zhǎng)為主，由各級(jí)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)委員會(huì)成員輪番確定主題，主持活動(dòng)。

3、構(gòu)成多樣化的學(xué)習(xí)模式

主要以"小手牽大手，學(xué)習(xí)型家庭我來(lái)創(chuàng)'為家庭訓(xùn)練的主題活動(dòng)，在領(lǐng)先提議自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)"生生聯(lián)動(dòng)'、"家?；?dòng)'、"家家聯(lián)動(dòng)'等多樣化的學(xué)習(xí)模式，促進(jìn)家長(zhǎng)素養(yǎng)的全面提高。

（1）提議向每位家長(zhǎng)推舉學(xué)習(xí)資料，在孩子的監(jiān)督下，家長(zhǎng)在實(shí)踐中變被動(dòng)到主動(dòng)。每學(xué)期選擇實(shí)行迅速而靈敏、多樣的爭(zhēng)辯活動(dòng)，主要是結(jié)合當(dāng)今訓(xùn)練話題開(kāi)展?fàn)庌q。

（2）建立"家家互動(dòng)'活動(dòng)。依據(jù)班級(jí)具體情景，同學(xué)的不一樣層次，以分層方式邀請(qǐng)相同或相近問(wèn)題的同學(xué)家長(zhǎng)參預(yù)，在活動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)之間相相互互溝通，共享訓(xùn)練的成功方法，使他們成為相互溝通主體，在相互溝通中獲得成功體驗(yàn)，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

（3）進(jìn)行"告辭不良家教習(xí)慣親子簽約'活動(dòng)。學(xué)校向各班下發(fā)了"告辭不良家教習(xí)慣'親子對(duì)比簽約表。利用雙休日，讓父母支配時(shí)間，由同學(xué)監(jiān)督，父母對(duì)比簽約表認(rèn)真填寫(xiě)，對(duì)于存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)提出改善方法，同時(shí)簽上名字。孩子對(duì)父母簽約表上填寫(xiě)的情景進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于父母存在的問(wèn)題，進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)期末，讓孩子寫(xiě)一份監(jiān)督小結(jié)。

（4）定期向家長(zhǎng)發(fā)放學(xué)校的通知以及學(xué)習(xí)材料，讓家長(zhǎng)自學(xué)或有孩子朗讀，同時(shí)讓家長(zhǎng)在反饋表上寫(xiě)上感言或提議。

家長(zhǎng)學(xué)校工作方案范文6

一、指導(dǎo)思想：

家庭訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練的有力助手和必要補(bǔ)充。家庭訓(xùn)練、學(xué)校訓(xùn)練的協(xié)調(diào)協(xié)作，有利于實(shí)現(xiàn)各種訓(xùn)練作用的互補(bǔ)，從而加強(qiáng)對(duì)孩子訓(xùn)練的實(shí)效性。家長(zhǎng)與老師是合作的伙伴關(guān)系，僅有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭訓(xùn)練水平，進(jìn)取構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的訓(xùn)練體系，才能全面推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

1、學(xué)校整體形象提高來(lái)促進(jìn)學(xué)校家庭訓(xùn)練工作的提升。

2、開(kāi)展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的家訪活動(dòng)。

3、把脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在訓(xùn)練孩子方面的困惑，找出緣由，引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的訓(xùn)練策略，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的最優(yōu)化。

4、開(kāi)拓多種渠道，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。

5、接受應(yīng)用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。

三、具體要求與措施：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四落實(shí)

1、組織落實(shí)。健全組織機(jī)構(gòu)，成立班級(jí)、學(xué)校"家長(zhǎng)學(xué)校'委員會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)議，爭(zhēng)論當(dāng)前家庭訓(xùn)練，學(xué)校訓(xùn)練，社會(huì)訓(xùn)練的動(dòng)態(tài)，商討辦好"家長(zhǎng)學(xué)校'的措施和方案，準(zhǔn)時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的提議和看法，協(xié)調(diào)并參預(yù)學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2、時(shí)間落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的時(shí)間，一般每學(xué)期支配3到4次，每次授課可集中進(jìn)行，也可分班級(jí)進(jìn)行，每次課后都支配班主任及任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面交換看法。

3、老師落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)及管理閱歷豐富的老師擔(dān)當(dāng)老師，聘請(qǐng)家庭訓(xùn)練方面的有關(guān)專家做家長(zhǎng)學(xué)校顧問(wèn)，并作理論報(bào)告。

4、教學(xué)資料落實(shí)。依據(jù)不一樣年段的同學(xué)支配具體的教學(xué)資料，做到有方案，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)資料序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、有用。

（二）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平

1、充分利用多媒體關(guān)心教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練手段，組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)網(wǎng)站，幫忙家長(zhǎng)深入到到仔細(xì)地了解學(xué)校。

2、聘請(qǐng)家庭訓(xùn)練獲得成功，具有豐富閱歷的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶，進(jìn)行閱歷介紹。

3、進(jìn)行四、六班級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參預(yù)學(xué)?；虬嗉?jí)的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校共同訓(xùn)練好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

4、開(kāi)展"學(xué)習(xí)型家庭'的創(chuàng)立活動(dòng)，努力營(yíng)造"書(shū)香家庭'，為孩子締造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、經(jīng)過(guò)"家長(zhǎng)學(xué)校'的學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒閱歷論文，并設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，進(jìn)取向家庭訓(xùn)練?？婆e。

（三）強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。

老師應(yīng)主動(dòng)走向同學(xué)，走向家庭，走向家長(zhǎng)，以老師猛烈的工作職責(zé)心贏得家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。本學(xué)期在市訓(xùn)練局的領(lǐng)導(dǎo)與要求下，一班級(jí)新生家訪要進(jìn)行全掩蓋，二到六班級(jí)同學(xué)家庭也要完成規(guī)定數(shù)量的家訪，每次家訪要認(rèn)真做好訪前的備課、訪談的記錄，訪后的總結(jié)提議。試將下列類(lèi)型的家庭作為家訪工作的重點(diǎn)來(lái)抓：

1、外來(lái)民工子女。這些家長(zhǎng)無(wú)暇顧及訓(xùn)練子女的義務(wù)，老師家訪找不到，家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)沒(méi)時(shí)間，對(duì)這樣的家長(zhǎng)要接受應(yīng)用電話或書(shū)信的形式聯(lián)系，強(qiáng)化家庭訓(xùn)練的意識(shí)和職責(zé)。

2、單親家庭子女。這類(lèi)家長(zhǎng)多數(shù)在心理上有必需障礙，與之交往時(shí)把敬重對(duì)方、理解對(duì)方作為前提，老師要明確提出科學(xué)、陽(yáng)光培育孩子的家教方法。

3、經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)習(xí)有障礙的同學(xué)。對(duì)這樣的家庭，班主任要向?qū)W校反映情景，以便賜予救濟(jì)，幫忙同學(xué)樹(shù)立自強(qiáng)獨(dú)立，拼搏向上的精神。

（四）做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。

學(xué)期末要收集整理好家長(zhǎng)學(xué)校的資料，做到"六有'，即：有家長(zhǎng)學(xué)校，有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)方案，有講師隊(duì)伍，有家長(zhǎng)學(xué)校工作方案、記錄、總結(jié)。

四、分月支配：

九月份

1、制定家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)方案

2、召開(kāi)新學(xué)期一班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，需要得到家長(zhǎng)的親熱協(xié)作

3、成立班級(jí)、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)

十月份

1、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)成員會(huì)議，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校工作和辦好家長(zhǎng)學(xué)校的看法

2、組織好老師家訪工作的動(dòng)員會(huì)議，一到六班級(jí)家訪工作全面開(kāi)展

十一月份

1、四班級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)

2、邀請(qǐng)專家來(lái)校作心理訓(xùn)練講座

十二月份：

1、六班級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)

2、邀請(qǐng)?zhí)珎}(cāng)網(wǎng)校老師來(lái)校作專題講座

一月份：

1、家教論文上交，評(píng)比"優(yōu)秀家長(zhǎng)'

2、家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)

家長(zhǎng)學(xué)校工作方案范文7

家庭訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練和社區(qū)訓(xùn)練的橋梁。家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦對(duì)提高家長(zhǎng)的自身素養(yǎng)、家教水平、家教質(zhì)量起著極其重要的作用。結(jié)合我校訓(xùn)練教學(xué)工作方案的實(shí)際及開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的閱歷，特制定家長(zhǎng)學(xué)校工作方案。

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)和培育民族精神，本著"為同學(xué)進(jìn)展服務(wù)，對(duì)同學(xué)一生負(fù)責(zé)'的教學(xué)理念，充分發(fā)揮家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練的合力。家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長(zhǎng)們研討家庭訓(xùn)練規(guī)律，切磋家庭訓(xùn)練藝術(shù)，提高家庭訓(xùn)練水平的組織場(chǎng)所。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)提高對(duì)家庭訓(xùn)練的熟識(shí)，端正科學(xué)育兒的訓(xùn)練思想，相互溝通家庭訓(xùn)練閱歷，提高家庭訓(xùn)練水平，使孩子在德智體各方面獲得充分進(jìn)展，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練和社區(qū)訓(xùn)練的協(xié)調(diào)進(jìn)展，為學(xué)校和家庭、社區(qū)共同攜手培育"有幻想、有道德、有文化、有紀(jì)律'的21世紀(jì)接班人和建設(shè)者。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)家庭訓(xùn)練的宣布傳達(dá)普及工作，引起各家長(zhǎng)的重視和支持。

2、做好家訪工作，向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)情景，共同爭(zhēng)論科學(xué)的方法，訓(xùn)練好下一代。

3、發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，使家長(zhǎng)認(rèn)真協(xié)作學(xué)校，支持學(xué)校。培育出我校的"優(yōu)秀家長(zhǎng)'，提高家長(zhǎng)

的訓(xùn)練素養(yǎng)，促進(jìn)我校同學(xué)的身心健康進(jìn)展，推動(dòng)我校家長(zhǎng)的思想文化素養(yǎng)。

三、具體工作

（一）開(kāi)拓多種渠道，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。

1、家庭訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和本校老師的努力下，設(shè)立完善的領(lǐng)導(dǎo)班子，家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)由本校校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)，副校長(zhǎng)由訓(xùn)練主任擔(dān)當(dāng)，委員由學(xué)校的老師及推選的家長(zhǎng)組成，將各項(xiàng)任務(wù)具體分工，齊抓共管。

2、家長(zhǎng)委員會(huì)管理要扎實(shí)有效。本學(xué)期，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，爭(zhēng)論當(dāng)前家庭訓(xùn)練，學(xué)校訓(xùn)練，社會(huì)訓(xùn)練的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，準(zhǔn)時(shí)反饋家庭訓(xùn)練的信