教學(xué)設(shè)計(jì) PEP小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第六單元第二課時(shí)

教材分析本課時(shí)選自PEP小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第六單元，第二課時(shí)本課內(nèi)容為使學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課時(shí)主要單詞：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課句型：Arethereany…inthe…?Yes,thereare./No,therearen’t.本課時(shí)是對(duì)學(xué)生很好的掌握Thereis這一句型起著很大的作用。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)有了初步的英語(yǔ)基礎(chǔ)，并且本節(jié)課的話題是學(xué)生比較熟悉的內(nèi)容。本班學(xué)生很活潑，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也很濃厚，掌握了一定的英語(yǔ)詞匯，并且善于表演,將學(xué)生5人一組分為10組，便于課堂合作學(xué)習(xí)及活動(dòng)、能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在具體的情境中掌握本課所學(xué)內(nèi)容，避免機(jī)械記憶。教學(xué)目標(biāo)１．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力和創(chuàng)造力，促其能用Therebe…”句型介紹山村并描述其特征。２.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課句型：Arethereany…inthe…?Yes,thereare./No,therearen’t.（2）能讀懂對(duì)話，完成填充句子練習(xí)。３.情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。在活動(dòng)與游戲中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的勇氣和能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):復(fù)習(xí)有關(guān)自然景物的單詞：flower,grass,river,lake,forest,mountain,sky,cloud,path及相關(guān)句子：讓學(xué)生運(yùn)用Therebe…Arethereany…inthe…?句型介紹、描述自己的家鄉(xiāng)。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能介紹、描述自己的家鄉(xiāng)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖Warm-up教師播放歌謠學(xué)生邊聽(tīng)邊唱復(fù)習(xí)舊知，引出新知RevisionWhat’sthis?(出示卡片)學(xué)生根據(jù)客片內(nèi)容回憶上節(jié)課所學(xué)單詞為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容打下基礎(chǔ)。Presentation教師介紹自己的家鄉(xiāng)，引出句型Thereare和Arethere...?引導(dǎo)學(xué)生用Yes,thereare.和No,therearen’t.回答通過(guò)師生對(duì)話，引起學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)句型和用Therebe…句型自然引導(dǎo)入課題。在黑板上貼上掛圖，讓學(xué)生用Therebe……說(shuō)出圖畫(huà)中的景物。播放對(duì)話錄音讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)學(xué)會(huì)如何介紹、描述山村。學(xué)生在熟悉本課句子后能聽(tīng)懂對(duì)話。以此培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力。2、Practice學(xué)生四人一組，一位同學(xué)拿出畫(huà)有自己家鄉(xiāng)或自然公園的圖畫(huà)，向其他同學(xué)介紹，之后再回答其他同學(xué)提出的問(wèn)題Arethereany…?。次活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)，有利于學(xué)生熟悉句型，學(xué)以致用。設(shè)置一個(gè)真實(shí)的情境鞏固Therebe…Arethereany…?句型；ConsolidationandextensionDotheexerciseintheworkbook做同步訓(xùn)練中的相應(yīng)習(xí)題。考查學(xué)生對(duì)本課重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況。板書(shū)設(shè)