觀摩學(xué)習(xí)國內(nèi)外網(wǎng)上公開課的心得體會

觀摩學(xué)習(xí)國內(nèi)外網(wǎng)上公開課的心得體會淺談如何提高電大開放教育視頻課堂的趣味性——關(guān)于觀摩學(xué)習(xí)國內(nèi)外網(wǎng)上公開課的心得體會湖南廣播電視大學(xué)永州分校王瑩按省校要求本人參加了這次觀摩學(xué)習(xí)國內(nèi)外網(wǎng)上公開課的活動，并選擇了與自己所管行政管理專業(yè)相關(guān)的精品課程進行了重點觀看和研究。選擇的網(wǎng)上公開課程是電子科技大學(xué)祝小寧教授主講的《管理心理學(xué)》（共十講）下面先將該課程的網(wǎng)址及各講的主要內(nèi)容作簡要概述。

課程網(wǎng)址：/details/10614V001本講課首先介紹“管理心理學(xué)”的學(xué)科性質(zhì)和教學(xué)安排。接著，闡述管理的思維方式從管理的定義入手，對比了傳統(tǒng)管理資源和現(xiàn)代管理資源的區(qū)別，分析管理的核心——目的效應(yīng)、木桶效應(yīng)和竹竿效應(yīng)，從而得出“人”是管理的最核心要素，要以人為本，以人為中心。最后，基于“人”的重要性，介紹了管理關(guān)鍵和管理保證。第一集（講），管理之道——管理思維方式/details/10614V001?number=01第二集（講），管理之道——傳統(tǒng)管理模式/details/10614V001?number=02第三集（講），管理之道——現(xiàn)代管理模式/details/10614V001?number=03第四集（講），管理之道——最新管理模式/details/10614V001?number=04第五集（講），攻心之術(shù)——動機激勵/details/10614V001?number=05第六集（講），攻心之術(shù)——態(tài)度改變/details/10614V001?number=06第七集（講），攻心之術(shù)——個性管理/details/10614V001?number=07第八集（講），組織之策——群體組合/details/10614V001?number=08第九集（講），組織之策——組織體制/details/10614V001?number=09第十集（講），組織之策——文化建設(shè)/details/10614V001?number=10第一集，闡述了管理心里學(xué)的一些基本概論，比如管理之道，“管”和“理”，管理的三個效益，管理的核心等，從大體上，思維模式上介紹了管理的基本知識和基本理念。第二集，介紹了傳統(tǒng)管理模式及管理機制，管理哲學(xué)及管理理性，管理體系和管理流程的建立。傳統(tǒng)管理模式認為，管理就是訓(xùn)獸。第三集，對現(xiàn)代管理模式的起源和發(fā)展做了詳細的分析和探索?，F(xiàn)代管理模式認為，管理就是挖掘人的潛能。第四集，介紹了最新管理模式的產(chǎn)生，發(fā)展，以及人性人格對最新管理模式的影響。及介紹了最新管理模式的管理思想和理論。第五集，介紹管理中很重要的一種管理策略，攻心之術(shù)——動機激勵，即滿足人的利益需求以安撫人心，從而實現(xiàn)對人的管理，引導(dǎo)，及控制。第六集，介紹管理中第二種很重要的一種管理策略，攻心之術(shù)——態(tài)度改變，詳細介紹了人的態(tài)度對人的行為的影響。第七集，介紹管理中第三種很重要的一種管理策略，攻心之術(shù)——個性管理，即人的個性不同，管理的方法和手段不同。第八集，介紹了管理中的組織策略，群體組合，團隊建設(shè)，團隊管理等理念。每個人都有各自的長處和特點，成功的管理就是把各個部件準確地安放在各自的位置。第九集，介紹了管理中的組織策略，組織體制。馬克斯韋伯的科層體制中，每個工作人員都處在一層層一科科嚴密的分級當中。第十集，介紹了管理中的組織策略，文化建設(shè)。打造好的用人文化，是各層次管理者進行團隊建設(shè)和文化建設(shè)中精髓所在。

學(xué)習(xí)心得及體會參加本次國內(nèi)外公開課網(wǎng)上觀摩活動讓我深受啟發(fā)，尤其是對于如何改進自己以后的教學(xué)方法、增加電大教育課堂的趣味性有很大的幫助，祝教授的授課方式將那些原本枯燥乏味的理論知識通過淺顯易懂的故事或比喻讓學(xué)生在比較輕松的環(huán)境中消化吸收。這樣的教學(xué)方式是非常適合電大教學(xué)的。因為電大開放教育的一個特點是學(xué)生和老師可以準永久性分離，而我們的學(xué)生也具有其特殊性。主要表現(xiàn)為學(xué)生年齡跨度較大、學(xué)生工作類型的多樣化、學(xué)生本身的知識積累和生活積累也存在著很大的差異。因此解決好學(xué)生們的工學(xué)矛盾就需要我們?yōu)閷W(xué)生提供精品的網(wǎng)絡(luò)視頻課程。作為一名管理專業(yè)的責(zé)任教師，我認為管理學(xué)是一門理論性較強的學(xué)科，那么怎么樣做到向?qū)W生解釋管理學(xué)相關(guān)理論和方法的同時，增加該門課程的趣味性、吸引學(xué)生的注意力，成為我此次觀看視頻公開課的一個最大體會。在認真觀看祝小寧教授的講課視頻時我發(fā)現(xiàn)想要增加課堂的趣味性，對主講教師本身的要求頗高，既要貫穿古今，又能融匯中外。在解釋各種管理之道和解答學(xué)生提問時，祝教授例舉了很多內(nèi)容，如《圣經(jīng).摩西紀章》中摩西和他的岳父利用管理之道解決大遷徙效率問題、莊公為自己的部下唐姣解圍收獲民心得以打勝戰(zhàn)的故事、以及木桶效應(yīng)、老子的故事、農(nóng)夫捕魚等等。通過這些課程外的故事或比喻，增加課程的趣味性，可以有效的提高學(xué)生聽課的效率。祝小寧教授在這方面給我們樹立了了一個標桿。我不得不佩服祝小寧教授的博學(xué)多識，同時也讓我自己做出了反省。應(yīng)該要保持一顆不斷學(xué)習(xí)的心，要多方面攝取知識的養(yǎng)分，從而開闊自己的視野，豐富自己的知識面。改進措施祝小寧教師的《管理心理學(xué)》網(wǎng)上視頻公開課對于我們年輕教師在教學(xué)方面做出很好的示范，也為我們改進自己以后的教學(xué)方法提供了寶貴意見，在此我想談?wù)勎易约旱囊恍└惺?。首先，在課件的制作上面要多花心思。既要尊重教材，又要巧妙的講各知識要點串聯(lián)起來。讓學(xué)生能透過課件，清楚的掌握每一堂課的脈絡(luò)，從而掌握好章節(jié)中的重點難點。其次，講課老師應(yīng)該在課前認真?zhèn)湔n，為每次課程中涉及的各方面知識做一個梳理，盡量準備一些相關(guān)的小故事或案例，通過案例分析或舉例來強化學(xué)生的記憶，同時增加課堂的趣味性。再次，要求學(xué)生配合老師的講課，多思考，多提問。因為只有學(xué)生多思考，師