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文檔簡介
一、教材分析1、本課的編寫試圖引導學生由欣賞徐悲鴻的自畫像開始進入學習情景，畫2、鼓勵通過鏡子觀察自己的相貌特點，畫自己開展交流和表現(xiàn)活動，提高3、強調(diào)觀察和回憶時直覺感受的生動性和具體性，通過互贈作品、照片等二、教學內(nèi)容與目標1、了解自畫像的基本特點及其表現(xiàn)方法，并能捉住人物的形象特點，用比啟發(fā)學生觀察和撲捉人物形象的主要特點并進行表現(xiàn)教學時加強學習的交互性。四、學習材料五、教學活動設(shè)計（）組織教學：穩(wěn)定紀錄、檢查工具（）導入：1、選學生，并用硬紙遮住臉。2、露出頭發(fā)，請學生仔細比較他們頭發(fā)的特點。（長短、發(fā)型、顏色）345、比較臉形。（）揭題：每各人的長相不同，同一個人因為表情的變化有不同的面貌。今天，我們就（）新授：1、講解演示作畫方法：請學生說說老師的臉部特征，根據(jù)學生發(fā)言，教師在紙上范畫自己。邊畫邊講作畫步驟。2、啟發(fā)創(chuàng)作：誰想做老師的好朋友？那么，請把自己畫出來后剪下貼到畫3、欣賞大師們的自畫像。（）課后延伸。請學生根據(jù)自己的特點，寫一段介紹自己的文字?？蓪W生的作品與文字一起布置在教室中。（）結(jié)束語。
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