15美術(shù)教案《春天的色彩》2

的識別能力。教學(xué)重點：觀察和記憶色彩，利用各種方法進行表現(xiàn)。教學(xué)難點：1.感受四季小朋友們好，在上課前老師想問大家一個小小的問題，看看大家是不是都知道，大家知道一年有幾個季節(jié)嗎？對，有春、夏、秋、冬四個季節(jié)?？磥泶蠹叶贾酪荒甑膭澐职?，那現(xiàn)在請小朋友聽一2.捕捉春季小朋友們知道這首歌唱的是什么嗎？恩，對了唱的是春天，大家喜歡春天嗎？為什么大家都喜歡春天啊，誰能告訴老師你為什么喜歡春天？生交流。說的真好，聽小朋友們說的，老師也想看看春天是不是有小朋友們說的那樣的美麗了，看看春天來了，誰回來了??？對小燕子。小燕子和大家一樣都喜歡春天，所以從遙遠的南方飛了回來。再看看春天還有什么？這是什么啊？誰來說說，對，小草發(fā)芽了，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。哇，看漂亮吧，鮮艷的花朵，五顏六色的，多漂亮啊。.觀察分析小朋友們看了這么多的圖片，老師想再讓等下老師要提問的?？赐炅藛幔磕乾F(xiàn)在誰來說一說春天都有些什么顏色呢？生交流恩，他回答的對嗎？大家說的真多！我們來一起看一看、找一找大家說的顏色春天里能不能找到呢？草是綠色的，花有紅色的，紫色的，黃色的，還有藍色的。的最好，顏色用的最漂亮，好不好？布置作業(yè)：大家在畫之前可要好好的想一想，你要用什么顏色來表現(xiàn)春天？你可以創(chuàng)作一種新的方法嗎？三、講評作業(yè)大家都畫好了嗎？畫春天我想對大家來說是小菜一碟，沒有什么難度吧？我相信也是沒問題的。老師剛才在大家畫畫的時候也畫了一張，現(xiàn)在老師就想和大家比一比，看看誰畫的更好，誰愿意把他的畫和老師比比啊？現(xiàn)在小朋友們來說說你的最欣賞的地方，為什么？用了什么顏色？什么地方你不滿意，有什么好的建議。要求大家回去后把畫給家人看看，并把自己在課堂上看到的春天色彩說給他們聽聽，再想想看這張畫有春天色彩的紙你能做什么，讓你們的家人和你們一起感受一下春天好不好？第二課時1.認(rèn)知目標(biāo)：能夠了解和感受春天給自然界帶來的變化，知道表現(xiàn)春天的常用色彩。2.技能目標(biāo)：感受利用各種媒材，大膽表現(xiàn)所帶來的樂趣。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對自然界的觀察能力，對色彩的感受能力和識別能力。教學(xué)重點：并體驗到活動的樂趣。表現(xiàn)方法的運用以及整體色彩的把握及創(chuàng)新表現(xiàn)。教學(xué)過程：一、看一看1.唱起來也可以動起來。你知道這首歌唱的是什么嗎？我們到大自然中去，看一看春天的景色吧！同學(xué)們，想一想，你能用什么方法來描述一下春天。教師啟發(fā)學(xué)生除了繪畫方法還可以通過音體現(xiàn)學(xué)科的綜合性，讓學(xué)生體驗、感受藝術(shù)表現(xiàn)的多元性?？梢杂媚愕母杪暢鰜?，也可以把自己聽到的有關(guān)春天的故事講給大家。三、說一說面，并讓學(xué)生出示自己收集到的有關(guān)春天景色的圖片。你發(fā)現(xiàn)春天都有哪些色彩，主要是以什么顏色為主？2．生派代表匯報小組討論、探究的結(jié)果。有粉紅色、桃紅色、黃色、綠色、湖藍色等，主要以綠色為主。教師用色塊粘貼在黑板上。3．師出示課題：春天的色彩天的色彩。①天的畫面。你感覺它像什么？通過欣賞，讓學(xué)生感受繪畫作品中“線”的藝術(shù)魅力。②彩。你看到了什么？猜猜看，是用什么方法表現(xiàn)的？通過欣賞，讓學(xué)生感受繪畫作品中“點”的藝術(shù)魅力，了解其表現(xiàn)方法，還可以用我們的雙手來做畫。③天的畫面。你能想到什么，說說，是用什么方法表現(xiàn)的？通過欣賞，讓學(xué)生感受繪畫作品中“面”的藝術(shù)魅力，了解其表現(xiàn)方法，用排刷畫出來的色塊。在我們的繪畫作品中點、線、面是美術(shù)的最基本的語言，有了它們，我們的作品就更加豐富多彩了。想一想，你還能用什么方法來表現(xiàn)春天的色彩。3．生小組討論交流匯報想到的方法。教師給予隨機性評價，以鼓勵為主。五、畫一畫今天，我們4人小組共同合作，根據(jù)你們的意愿畫出春天的色彩。想一想，你們用什么方法來表現(xiàn)。學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。1．生展示作業(yè)，并告訴大家是怎樣想的，2．今天，我們來比一比，