美術(shù)蝸牛教案

美術(shù)蝸牛教案【篇一：美術(shù)教案-《蝸牛》-教學教案】讓幼兒了解蝸牛的生活環(huán)境以及活動特征。教材說明：本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫出不同動態(tài)的蝸牛，并添畫環(huán)境。教學目的：1.掌握蝸牛的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛。2.通過畫蝸牛，學生能掌握畫圓形動物的方法。3.培養(yǎng)學生善于動腦和善于想象的能力。教學重點：認識圓形并用基本形畫蝸牛。教學難點：畫出蝸牛的不同動態(tài)。教具準備：1.老師準備：彩色粉筆、蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動畫一幅。2.學生準備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。教學方法：講述法、演示法、練習法。教學過程:2.板書課題：蝸牛3.新授：（）講解怎樣畫蝸牛。演示畫法（邊演示邊講解）。畫法步驟（用彩色粉筆畫）:請同學們練習兩遍畫法。（）講解怎樣畫各種姿態(tài)的蝸牛。師:蝸牛喜歡在潮濕的地方活動。它們有向前爬行的，有向后爬行的，有抬頭的，有低頭的等各種不同的姿態(tài)。這些神態(tài)各異的蝸牛，我們該如何去畫呢？（出示蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅）抬頭的向前爬的向后爬的低頭的（教師設問，各種姿態(tài)的蝸牛哪里在變動？）（）教師總結(jié)蝸牛動態(tài)畫法規(guī)律。強調(diào)蝸牛不同動態(tài)的畫法主要是肉體的變化，圓殼不動，因此畫蝸牛先畫圓殼，再根據(jù)蝸牛的不同動態(tài)畫出肉體及觸角。（）啟發(fā)引導學生繪畫：師蝸牛喜歡在什么地方爬行？師生共同討論如何讓蝸牛自由自在地爬行。（出示范畫蝸牛在潮濕的草地上爬行。）教師請同學們看示范畫，畫面上的蝸牛是在干什么？上天空上有什么？（烏云）是什么顏色？下草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么顏色？4.課堂練習。教師：同學們，如果你是一只蝸牛，會喜歡什么樣的活動呢？教師:如默默地爬行，與另一只蝸牛親熱地說話等。教師：請兩名同學說出自己要畫的場面。作業(yè)要求在草地上畫出不同姿態(tài)的小蝸牛（最少五只）。注意事項：①抓住蝸牛圓殼和肉體的畫法特點。②注意圓殼和肉體的比例關系。③色彩要活潑鮮艷。（教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）5.課外作業(yè):在生活中觀察各種蝸牛的動態(tài)并寫生蝸牛。6.板書設計課題（板書）演示畫蝸牛的步驟蝸牛動態(tài)變化分析圖【篇二：小班美術(shù)教案-繪畫小蝸?！啃“嗨囆g(shù)教案繪畫小蝸牛一、活動名稱：美術(shù)：繪畫小蝸牛二、活動目標：學習繪畫小蝸牛三、活動準備：春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。四、活動過程：（一）、出示大背景圖，老師講述畫面內(nèi)容。師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，溫暖的春風輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。（二）、老師在大背景圖上范畫（邊講故事邊畫）師：睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你們愿意幫我找到我的好朋友嗎？（三）了解蝸牛的外形特征師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢？它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣？師它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。提問：小蝸牛的眼睛長在哪里？身體是什么樣子的？象什么？（幼兒回答，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上范畫）（四）幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導。師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了?！酒阂恢换ㄎ伵５慕贪浮坑變簣@美術(shù)教材紅纓線條畫第三冊六月份第一周《一只花蝸?！逢悤韵阋?、活動目標1、動力系統(tǒng)：通過觀察蝸牛，對畫蝸牛感興趣。2、能力系統(tǒng)：能嘗試用曲線、螺旋線表現(xiàn)蝸牛，并進行裝飾。、知識系統(tǒng)：認識蝸牛的外形特征。二、活動準備1、多媒體課件2、畫紙、水彩筆人手一份、黑板，已畫好的蝸牛范畫。三、活動過程1、情景導入師：小朋友，今天老師給小朋友們帶來了一只可愛的小動物，它沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭這是什么小動物呢？你們猜一猜是它誰？生：（蝸牛）、活動指導（）、教師帶領幼兒觀看教學視頻《到處旅行的蝸?！?，觀察蝸牛的外形特征。如果沒有視頻可以用圖片或?qū)嵨飦硪鹦∨笥褌兊呐d趣）提問：1）請小朋友們仔細觀察蝸牛長什么樣子的？（幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗進行講述，如貝殼--圓圓的，有美麗的花紋；身體--長長的，軟軟的等；）2）眼睛長在哪里？（在觸角上）3）蝸牛的房子、身體可以用什么線來表示？（一圈一圈的螺旋線、曲線）4）蝸牛身上的花紋是什么樣的？漂亮嗎？5）蝸牛這么可愛蝸牛，你們想不想把它們畫下來呀？要怎么畫呢？我們現(xiàn)在一起來畫一畫吧。（）、教師示范畫，用螺旋線來表現(xiàn)蝸牛的殼，用曲線來表現(xiàn)蝸牛的身體，并用各種線條和圖案來裝飾。（一邊畫一邊提示小朋友：要先在畫紙的正中間用螺旋線畫出蝸牛的殼，殼不要畫的太大哦；再用曲線畫出蝸牛的身體；接著畫上觸角、眼睛、嘴巴。）【可以請小朋友們跟著老師用手一起來畫一畫（一圈一圈的，用手在空中或畫紙上徒手作畫，讓幼兒自己先感受一下。）】（）、啟發(fā)造型：請小朋友用水彩不在畫紙上模仿畫一只大大的蝸牛，畫好后可以用各種線條和圖案來給蝸牛的房子穿上漂亮的衣服。(引導幼兒用各種線條排列以及組合成不同的紋樣：可以先用線條把貝殼分成一小塊一小塊的，也可以選用直線、斜線、波紋線等線條；除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。）（）、范畫作品展示，交代繪畫要求。1）、展示幾幅作品，讓幼兒欣賞。2）、教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。①先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾蝸牛的房子。②畫畫時注意畫面的整潔。（）播放輕音樂，幼兒繪畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒