男生女生-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

2.1男生女生自主學(xué)習(xí)1.青春期男生女生性別差異的表現(xiàn)有哪些？2.如何正確對(duì)待男生女生的性別差異？3.為什么要認(rèn)識(shí)性別角色？（重要性）4.男生女生為什么要欣賞對(duì)方的性別優(yōu)勢(shì)？（原因）5.男生女生如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？（做法）0102030405閱讀教材P14-17的內(nèi)容，思考下列問(wèn)題，并在課本上做標(biāo)記。時(shí)間：5分鐘第一目、他和她男生女生玩具大比拼男生和女生的性格特征敢作敢為、有風(fēng)度、機(jī)靈、幽默、進(jìn)取、浪漫、瀟灑、成熟穩(wěn)重……天真浪漫、聰明伶俐、心靈手巧、能說(shuō)會(huì)道、開(kāi)朗大方、溫柔賢惠.……男生女生男生和女生的興趣愛(ài)好愛(ài)冒險(xiǎn)，喜歡武打小說(shuō)，喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡汽車，喜歡足球、籃球、羽毛球、乒乓球……男生喜歡飾品、喜歡追偶像劇、喜歡逛街、喜歡看小說(shuō)、喜歡打扮自己……女生男生和女生的思維方式我語(yǔ)文不好，我要多背背。我喜歡理科，我覺(jué)得我的邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合。我感覺(jué)我的形象思維能力強(qiáng)，善于分析，我更喜歡語(yǔ)文、歷史等。1.青春期男生女生的差異有哪些？（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。（2）在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。生理性別特征性別角色心理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的是青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。表現(xiàn)為性別角色方面的差異指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。性別小知識(shí)男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。男生的形象：女生的形象：刻板男人可以嫵媚動(dòng)人女人可以英姿帥氣思考：我們應(yīng)該如何對(duì)待性別刻板印象呢？怎樣認(rèn)識(shí)性別刻板印象A性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。含義（P15）B①積極影響：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。②消極影響：性別刻板印象在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。影響（P15-16）C我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。如何對(duì)待（P16）男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。（P15）在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。（P16）課堂筆記2、如何對(duì)待男生女生的性別差異？

P15—P16你，欺負(fù)我，你死定了！說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，含蓄內(nèi)向，走路動(dòng)作輕柔……裝扮男性化，粗狂豪放……這種情況屬于正常嗎？講授新課

下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征,或者兼而有之？決策果斷主動(dòng)敏感喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)溫文爾雅喜歡文藝善于理解體諒他人更看重家庭自信富有競(jìng)爭(zhēng)性心思細(xì)密雄心勃勃富有支配性情緒化易哭富有冒險(xiǎn)精神不善于決斷學(xué)以致用①對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處等。②性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，正確認(rèn)識(shí)性別角色，有利于克服性別刻板印象的影響。課堂筆記3、正確認(rèn)識(shí)性別角色的意義？

P165.我們應(yīng)該如何對(duì)待男女生的性別特征？（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。

（2）在接受自己生理性別的同時(shí)，

不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，

要充分發(fā)掘自身潛能。

02PART01

優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)勇敢堅(jiān)強(qiáng)寬厚有責(zé)任心大方……細(xì)心善良熱情善解人意……你認(rèn)為男女生各有哪些優(yōu)勢(shì)？二優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)第一次登山，校長(zhǎng)因?yàn)槭裁锤袆?dòng)？男生為什么幫女生背書包？答：校長(zhǎng)因?yàn)橥瑢W(xué)們相互關(guān)愛(ài)的精神而感動(dòng)。答：因?yàn)樵诹α糠矫婺猩袃?yōu)勢(shì)，很多同學(xué)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，女生主動(dòng)尋求幫助，男生主動(dòng)幫助同學(xué)。校長(zhǎng)：這次登山活動(dòng)，我被同學(xué)們深深地感動(dòng)了，特別是男同學(xué)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)的書包都背在了男同學(xué)肩上……我為同學(xué)之間的相互關(guān)愛(ài)而感動(dòng)！第二次登山，校長(zhǎng)因?yàn)槭裁锤袆?dòng)？答：校長(zhǎng)因?yàn)橥瑢W(xué)們相互體諒的精神而感動(dòng)。校長(zhǎng)：這次登山活動(dòng)，我又被同學(xué)們深深地感動(dòng)了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅(jiān)持自己背書包……我為同學(xué)之間的相互體諒而感動(dòng)！話說(shuō)優(yōu)勢(shì)分組討論發(fā)言：你認(rèn)為男女生各有哪些優(yōu)勢(shì)？我們的優(yōu)勢(shì)細(xì)心、溫柔、善良、觀察力強(qiáng)、具體形象思維能力強(qiáng)、善于記憶、體貼……有力量、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、有恒心、有毅力……我們的優(yōu)勢(shì)男生女生的優(yōu)勢(shì)1、男生和女生如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？p17①認(rèn)識(shí)雙方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短②不自傲，不自卑③相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步視頻欣賞：天籟之音，來(lái)自男生女生的無(wú)伴奏合唱。天籟之聲來(lái)自男生和女生聲線的完美配合。這曲合唱中，你認(rèn)為是男聲好聽(tīng)，還是女聲更好聽(tīng)？課堂小結(jié)：男生女生他和她優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)認(rèn)識(shí)性別角色的作用男女生的性別差異的表現(xiàn)（正確認(rèn)識(shí)男女生性別優(yōu)勢(shì)）性別刻板印象的含義1、心理學(xué)研究表明，女生往往擅長(zhǎng)具體性思維，男生往往擅長(zhǎng)抽象邏輯思維。這說(shuō)明（）A．男生比女生聰明B．女生比男生聰明C．男生與女生各有優(yōu)勢(shì)與不足D．青春期的男生女生都不聰明C

2、“很難找到男女生都喜歡的項(xiàng)目，在傳統(tǒng)體育課堂里，男生覺(jué)得運(yùn)動(dòng)量不夠，女生卻感到難以承受?！币晃怀踔畜w育老師說(shuō)道。這體現(xiàn)了（）A．男女在體質(zhì)、生理上有差異B．男生處處比女生有優(yōu)勢(shì)C．女生嬌氣、刁蠻D．男生女生應(yīng)該相互幫助A

3、男生女生的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，男女同學(xué)正常交往可以（）①欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己②發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短③增進(jìn)性別意識(shí)，陷入早戀的漩渦④擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力A.①②④B.①③④C.①②③ D.②③④A

3、我們要對(duì)青春期性別角色有正確的認(rèn)識(shí)，這()①有利于幫助我們了解自己與異性生理上的不同特點(diǎn)②能幫助我們更好地學(xué)會(huì)如何塑造自我形象③要求我們?cè)谛詣e刻板印象下與異性交往④有利于我們更好地與異性相處A.①③④B.①②③

C.①②④D.②③④C

5、專家認(rèn)為，幼兒和孩子上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)就應(yīng)