人教版七年級美術(shù)上冊教案

一、主要內(nèi)容分析：二、教材重點(diǎn)：三、教材難點(diǎn)：四、教育教學(xué)目標(biāo)：評價(jià)項(xiàng)目教5.是否按計(jì)劃完成了本課時(shí)的教學(xué)。學(xué)6.教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的程度。16.學(xué)生是否正確理解了教學(xué)內(nèi)容。234小伙伴56789單元備課單元總目標(biāo)：課業(yè)類別：造型·表現(xiàn)課業(yè)類別：綜合·探索實(shí)用又美觀的生活用品課時(shí)分配：1課時(shí)第一單元第一課富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)情感態(tài)度與價(jià)值觀教感受美術(shù)是一種“富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)”。教學(xué)難點(diǎn)穩(wěn)定學(xué)生情緒，集中注意。播放的這些圖片都反映了一個(gè)怎樣的主題？提問：看了這么多我們祖國大好河山的照片，大家有什么感受？提問：除了用鏡頭記錄這么壯觀雄偉的感受，我們還能用什么形式表現(xiàn)呢？講解：音樂、文字、繪畫等等。播放背景音樂，出示毛澤東詞——《沁教師總結(jié)：繪畫也和作詩一樣，首先要立意?！敖饺绱硕鄫伞睉?yīng)重點(diǎn)抓住一個(gè)“嬌”字，作品既要概括祖國山河的東西南北風(fēng)貌，又要體現(xiàn)春夏秋冬的四河上下”，而且要描繪“山舞蛇銀，原馳蠟象”；既要有江南，又要有雪山。只有在這么“多”的氣勢中，才能體現(xiàn)出“嬌”來。提問：藝術(shù)作品中的物象與現(xiàn)實(shí)生活中的物象有什么不同？藝術(shù)來源于生活，而又高于生活。藝術(shù)不是簡單地停留在對自然的描繪上，而是通過選擇、加工、并加上藝術(shù)家的聯(lián)想和創(chuàng)造，表達(dá)藝術(shù)家對所描繪對象的獨(dú)特感受，從而創(chuàng)作出了優(yōu)秀的藝術(shù)作品?！朵撍顾肥谷藗兟?lián)想到那優(yōu)質(zhì)的鋼水是用汗水換來的，讓我們感到了這汗水就像珍珠一般的晶瑩，它流在工人們的臉上，更顯出了他們的剛毅性格和拼搏精神；它流在工人們的胸前和背上，更增加了他們的健美和力量感；它浸透在工作服里，那濕而復(fù)干、干而復(fù)濕所留下的無數(shù)道汗跡，正記錄著他們年復(fù)一年忘我勞動的高貴品格。在他們看似藝術(shù)需要不斷的創(chuàng)新，只有全面的理解勞動在創(chuàng)新的過程中重要的作用，才能更深層次地表現(xiàn)藝術(shù)作品，使美術(shù)作品更具感染力，更能貼近生活，引起第一課富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)第一單元第二課美術(shù)是個(gè)大家庭教多媒體教學(xué)、講授法、演示法、提問法、討論法等穩(wěn)定學(xué)生情緒，集中注意。教師提問：同學(xué)們我們今天來學(xué)習(xí)有關(guān)停變化的畫面，請同學(xué)們分辨一下，藝術(shù)家正在用什么材料作畫呢？教師總結(jié)：嗯，這是用沙子、燈光和熒屏來表現(xiàn)的沙畫，它轉(zhuǎn)瞬即逝、變化萬千的創(chuàng)作過程具有極高的觀賞價(jià)值。今天我們就來學(xué)習(xí)新課《在美術(shù)世界中ppt書第四頁。教師提問：請同學(xué)們看下一段視頻，欣畫，油畫色彩豐富，賞各種各樣的美術(shù)作品。在視頻中有什么畫呢？請位同學(xué)來回答。教師：同學(xué)們說的作品這些可以歸為四個(gè)主要類別：繪畫藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、工根據(jù)藝術(shù)特點(diǎn)、材料、功能來進(jìn)行分類1.繪畫教師總結(jié)：首先是用毛筆側(cè)峰，蘸取濃墨掃出蝦的身體部分和頭部，然后運(yùn)用畫面靈動，又有趣味，簡單而又形象，這就是寫意畫的特點(diǎn)。國畫中除了寫意請位同學(xué)談?wù)勥@幅工筆畫是怎樣表現(xiàn)形教師總結(jié)：這一朵盛開的粉紅色荷花在碧綠的荷葉襯托下顯得亮眼奪目。這是老師以前臨摹的一幅工筆荷花，他用色輕薄，色調(diào)高雅，是在絹上作畫的。教師：中國畫的繪畫材料就是筆、墨、紙、硯，俗稱文房四寶。教師提問：欣賞過中國的繪畫，我們再來看西方的繪畫，這是么畫？在表現(xiàn)形象上和國畫相比有什么不一樣呢？﹙色彩、筆觸方面引導(dǎo)﹚漸”的大潮傳入中國，國內(nèi)很多人開始從事油畫創(chuàng)作。教師：接下來我們仔細(xì)分析這幅羅中立的油畫《父親》，下面分組討論：（1）人物形象有什么特點(diǎn)?他會有怎樣教師總結(jié)：回答的非常好，人物形象是我們在熟悉不過的老年農(nóng)民形象，老人枯黑、干瘦的臉上布滿了皺紋，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又帶著懇切的目光，像是在緬懷過去，又像是在期待未來，干裂、焦灼的嘴唇似乎已被風(fēng)干了很久，僅剩一顆門牙的嘴里不知飽含多少酸甜苦辣，仔細(xì)觀察老人的耳朵上夾著一支筆，表明他是一位與時(shí)俱進(jìn)的農(nóng)民，畫家為什把它取名為《父親》？他真的是畫家的父親嗎？教師：恩，回答的很好。西方繪畫和中國畫在材料上存在很大差異，但也有相同的地方，例如色輕薄注重水彩暈染的水彩畫，還有以粉質(zhì)顏料為主、色塊筆觸表現(xiàn)的水粉畫，當(dāng)然還有我們常見的單色調(diào)繪畫素描。教師提問：同學(xué)們請看這也是單色調(diào)的繪畫，它是屬于什么繪畫種類？用什么材料畫的呢？同學(xué)們請看老師手里拿的工具。教師提問：恩，這是畫家利用刻刀在木教師引導(dǎo)方向：色彩、線條方面教師總結(jié)：回答的很對，作品巧妙地運(yùn)用了黑白對比，以簡潔有力的刀法突出了秋瑾堅(jiān)毅的性格和寧死不屈的立場，充分體現(xiàn)了木刻版畫的特點(diǎn)。教師總結(jié)：通過不同種類繪畫作品的賞析，給我們視覺上帶來了不同的審美效果：中國寫意畫以水墨為主，線條頓挫有力，以固有色為主，追求完美、素雅的效果；寫實(shí)油畫色彩豐富，考慮環(huán)境線條簡練、概括，以黑白為主，追求鮮功能、審美）接下來老師做個(gè)小游戲，老師手里有不同種類的美術(shù)作品和他們所使用材料的圖片，請同學(xué)上來把他們粘貼到對應(yīng)的位置。雕塑的材料：石膏、木頭、泥土等等；特點(diǎn)：浮雕、圓雕；雕塑。雕塑的另一類就是浮雕，指在實(shí)體表面雕出具有背景形象的藝術(shù)形式。例如法國著名的雕塑《馬賽曲》，請位同學(xué)告訴老師這件作品位于哪座著名建筑上？馬賽曲里雕刻了幾個(gè)人物形象？工藝美術(shù)的材料：傳統(tǒng)、新型；特點(diǎn)：創(chuàng)意、設(shè)計(jì)；教師提問：再來看還有哪些形式的美術(shù)作品。這是什么？教師提問：這些傳統(tǒng)材料制成的工藝品工藝美術(shù)又增添了很多新型材料，哪位同學(xué)告訴老師它是什么材質(zhì)的？有什么功能？教師提問：通過圖片我們了解到工藝美術(shù)的材質(zhì)非常的豐富，它們不僅具有實(shí)用價(jià)值而且給我們的視覺帶來了美的享受。教師提問：下面請一位同學(xué)說一說這張椅子和平時(shí)生活中的椅子有什么不同？教師總結(jié)：分析的不錯(cuò)，這張椅子在造型和色彩上和生活中的椅子是不同的，設(shè)計(jì)師創(chuàng)意的改變以往椅子的造型，同時(shí)又借用了畫家蒙德里安的畫作《紅黃藍(lán)》中的色彩，設(shè)計(jì)出這樣一件具有審美價(jià)值的作品，體現(xiàn)的是一種新的美術(shù)觀念。書總結(jié)工藝的特點(diǎn)、材料和功能）4、建筑建筑的材料：木頭、鋼筋、混凝土等等；特點(diǎn)：造型、結(jié)構(gòu)；教師提問：這是電影中金剛的形象，它最后就是在現(xiàn)代建筑帝國大廈的頂部被射殺的，這座建筑是真實(shí)存在的，它和古代建筑黃鶴樓有什么不同呢？教師總結(jié)：由于所用材料的不同，造就了不同時(shí)代的建筑特點(diǎn)，黃鶴樓的特點(diǎn)是：大小不同的屋頂，交互重疊，尖角上翹像是展翅欲飛的仙鶴，飛向天空，站在閣樓上江邊的美景盡收眼底，這都體現(xiàn)了“天人合一”的觀念，現(xiàn)代建筑多用水泥、鋼筋、混凝土作材料，多用于生活工作。外國人一見到鳥巢、水立方就能想到中國，就像我們看到悉尼歌劇院就能想到澳大利亞一樣，說明建筑具有標(biāo)志性功能。（板書建筑的特點(diǎn)、材料和功能）教師提問：最后我們在一起領(lǐng)略現(xiàn)代藝術(shù)的風(fēng)采，現(xiàn)在藝術(shù)的觀念和材質(zhì)較傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)生了許多變化，越來越多的新材料進(jìn)入到現(xiàn)代藝術(shù)中。同學(xué)們請看這是一幅美術(shù)作品嗎？作品在什么地方創(chuàng)作？用什么材料做的？結(jié)合課本第七頁，哪位同學(xué)起來說一說？教師提問：回答的非常正確！作品的材質(zhì)取自自然，又融入自然。設(shè)想一下當(dāng)你們在螺旋形中行走時(shí)會有什么樣的體會？教師引導(dǎo)：對！觀眾可以順著堤壩走到盡頭，在盡頭什么也沒有，藝術(shù)家并不是想讓人看到什么，而是讓人通過進(jìn)入作品接觸自然，回歸自然。這體現(xiàn)了讓藝術(shù)融入自然的觀念。接著繼續(xù)欣賞幾張活體雕塑圖片。教師引導(dǎo)：現(xiàn)代藝術(shù)取材多變，給我們帶來許多震撼。課后同學(xué)們可以通過網(wǎng)絡(luò)資源了解更多的現(xiàn)代藝術(shù)。（三）課堂作業(yè)與教師示范題目：搜集一張你熟悉或喜愛的藝術(shù)作品，可以是攝影、油畫、雕塑等，任選其一,對作品進(jìn)行賞析。前面我們在繪畫、雕塑、工藝和建筑藝術(shù)中遨游，知道了繪畫材質(zhì)的不同決定這作品的特點(diǎn)和功能的差異性，豐富的美術(shù)作品不僅給我們帶來了視覺上的美感，而且讓我們體會到藝術(shù)與自然生活息息相關(guān)望大家多在生活中善于發(fā)現(xiàn)美，并利用不同的美術(shù)媒介在探索中創(chuàng)造美。繪畫雕塑特：平面、視覺特：立體、空間材：紙、筆…藝材：木石、金屬…功：審美術(shù)功：美化特：創(chuàng)意、設(shè)計(jì)類特：造型、結(jié)構(gòu)材：傳統(tǒng)、新型材：木、石、泥…功：實(shí)用、美觀功：居住、標(biāo)志體會人物的動態(tài)與重心的變化如何表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)用具多媒體PPT會上班里的同學(xué)在哪些項(xiàng)目的比賽中給大氣氛高漲。家留下了深刻的印象？小伙伴們都有哪些印象深刻的動作，并相互表演一下這些動右。作。同學(xué)們，你們想不想把這些動作畫下同學(xué)討論后回答。來？今天我們就共同來學(xué)習(xí)如何畫好我們在坐姿時(shí)減少了大腿1個(gè)頭高作為比例學(xué)生結(jié)合課件中的圖體會重心線的位置以3.時(shí)位置的變化。看過圖后學(xué)生總結(jié)重度是以人的頭部高度來衡量的。請同學(xué)們觀察討論后回答。把握好動態(tài)人物的重心線和動態(tài)線。那么，什么是重心線和動態(tài)線呢？請看屏幕：和四肢曲伸而變化的。1.此時(shí)進(jìn)行巡回指導(dǎo)。2.進(jìn)行點(diǎn)評。知識與技能提高學(xué)生選擇、運(yùn)用繪畫素材的能力教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)用具多媒體PPT選擇最能表現(xiàn)人物特征的動態(tài)。選擇最符合自己創(chuàng)作意圖的場面。在素材基礎(chǔ)上的提煉、加工。自己的創(chuàng)作意圖認(rèn)真搜集素材是高質(zhì)量完成繪畫創(chuàng)作的前提。繪畫創(chuàng)作是作者根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖對素材進(jìn)行加工、組織、再創(chuàng)作的過程。力爭表現(xiàn)出自己對校園生活的感受。注意畫面的構(gòu)圖美。鼓勵(lì)創(chuàng)意新穎的構(gòu)思和大膽的想象。指導(dǎo)、幫助學(xué)生完成創(chuàng)意。展示優(yōu)秀構(gòu)思草圖，激勵(lì)評價(jià)。第二課時(shí)3、學(xué)生作品展示，相互評價(jià)；4、教師總結(jié)。提高學(xué)生對服裝美的鑒賞能力，樹立學(xué)生美好的生活情趣教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)用具多媒體PPT學(xué)生討論，并作記錄。1.的服裝設(shè)計(jì)的規(guī)律）2.選擇和諧款式與色5.你覺得校服應(yīng)該符合什么樣的要求？6.如果讓你自己設(shè)計(jì)校服你會怎樣設(shè)計(jì)？7.你希望校服哪些方面值得改進(jìn)？不同。2.符合人體工學(xué)按照學(xué)生年齡、比例進(jìn)行設(shè)計(jì)3.符合學(xué)生身體生長規(guī)律遍規(guī)律與特例的要求。校服的功能：1.保暖是校服的基本功能。2.精神風(fēng)貌。要是用于聽講和討論的學(xué)科，如:語文、數(shù)學(xué)、外語等。要求莊重、大方、合體，一般為上下、里外風(fēng)格一致的套裝，色彩素雅。學(xué)生運(yùn)動裝：作，色彩較為明快。條件好的學(xué)校還有上試驗(yàn)課用的保護(hù)服裝，服。這樣的服裝面料要耐化學(xué)藥品的腐蝕、耐臟、耐磨。要求：根據(jù)所學(xué)服裝知識，分組完成設(shè)計(jì)，圖。（分組進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)）用功能進(jìn)行設(shè)計(jì)。教師總結(jié)第二單元第三課我們的風(fēng)采與價(jià)值觀知知識與技能學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)的知識，了解黑體、宋體等基本美術(shù)字體的筆形特征和寫法；了解變體美術(shù)字的創(chuàng)意方法從設(shè)計(jì)和創(chuàng)意美術(shù)字的過程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，使學(xué)生充分體會美術(shù)與自己的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)過程與方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)用具多媒體PPT（2）小結(jié)：美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的一種字體，具有美觀醒目的特點(diǎn)。形美術(shù)字。它們的字體整齊、醒目、美觀、易認(rèn)，是開展宣傳、教育不可缺少的工具，如橫幅標(biāo)語、黑板報(bào)、墻報(bào)、會場布置、展刊雜志和書籍的裝幀上等都離不開美術(shù)字。2.欣賞評述。字。加強(qiáng)學(xué)生的理解。⊙光影變化:明暗、倒影、投影等?！蚜Ⅲw變化:畫出字的三維空間感。變體美術(shù)字變化的方法無論多么豐富，點(diǎn)。教師展示作品，提問：以下作品主要采用哪種方法表現(xiàn)的?4.學(xué)生自評和互評作業(yè)。5.教師小節(jié)。穩(wěn)定學(xué)生情緒，集中注意力。欣賞學(xué)生課前收集的各種帶有美術(shù)字體設(shè)計(jì)的商標(biāo)、廣告、印刷品。么？字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)可以應(yīng)用在哪些地方？2.欣賞招貼商標(biāo)。設(shè)計(jì)。（1）確定所要設(shè)計(jì)的內(nèi)容。（如：廣告語，商標(biāo)，招牌，版報(bào)題頭、題花等。）（2）對選定的文字，要體現(xiàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容的個(gè)性特點(diǎn)。（3）對選定的文字，根據(jù)主體的主次進(jìn)行版面分割布局。主要的占的塊面較大，次要的占的塊面較小。（4）好的版面設(shè)計(jì)應(yīng)該是篇目層次分明，文、圖塊面活潑多變，有統(tǒng)一感，色彩協(xié)調(diào)、醒目。3.學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)，個(gè)別輔導(dǎo)。(1)嘗試完成一幅畫展的招貼畫設(shè)計(jì)。(2)請為自己的學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)文字標(biāo)志。板書設(shè)計(jì)第三單元第一課有創(chuàng)意的字從設(shè)計(jì)報(bào)刊的過程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，使學(xué)生充分體會美術(shù)過程與方法教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)用具多媒體PPT定義、要素、設(shè)計(jì)方法、制作方法等，啟發(fā)參與到課堂的教學(xué)中來?？髌?。（1(設(shè)計(jì)、各欄目負(fù)責(zé)人)。（2）首先研究討論確定主題。（3）由版面總設(shè)計(jì)將各欄目負(fù)責(zé)人完報(bào)刊的設(shè)計(jì)初稿提出修改意見。（4）全班集中展示報(bào)刊設(shè)計(jì)圖。由各組推學(xué)生報(bào)刊展示，相互交流教師總結(jié)第三單元第二課精美的報(bào)刊第四單元第一課描繪我們美麗的校園情感態(tài)度與價(jià)值觀知通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生在學(xué)習(xí)和欣賞的過程中獲得知識，的過程中獲得知識，能教學(xué)難點(diǎn)夠較為全面地認(rèn)識立方體和建筑物的透視規(guī)律法表達(dá)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境教學(xué)用具多媒體PPT品是如何表現(xiàn)景物空間的？”展示PPT課件（分析、討論）1.斯的林陰道》2.了透視規(guī)律來表達(dá)景物空間的。怎樣的？為平行透視和成角透視兩種。1.展示PPT討論探究平行透視的規(guī)律特點(diǎn)。面，而且這個(gè)面和我們的視角平行。小”的感覺，透視線和消失點(diǎn)就應(yīng)運(yùn)而生。平行透視只有一個(gè)消失點(diǎn)。感。展示學(xué)生運(yùn)用平行透視方法的繪畫作品。2.展示PPT學(xué)生討論探究成角透視的規(guī)律特點(diǎn)。上，相應(yīng)的和視角成一定的角度。成角透視所有垂直方向的線條都是垂直的，合透視的規(guī)律。立體感。展示學(xué)生運(yùn)用成角透視方法的繪畫作品。3.平行透視和成角透視各有什么樣的消失規(guī)律？教師在學(xué)生回答問題后，總結(jié)：平行透視只有一個(gè)消失點(diǎn)。成角透視有兩個(gè)消失點(diǎn)。一、通過課件展示安排學(xué)生練習(xí)。1.展示兩幅學(xué)生便于利用平行透視和成角透視方法表達(dá)的校園圖片，安排練習(xí)。作業(yè)要求：用線條來表達(dá)作業(yè)。2.展示學(xué)生當(dāng)堂完成的練習(xí)作業(yè)。教師給予肯定而中肯的評價(jià)。和當(dāng)堂的學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，以鞏固所學(xué)知識第二課時(shí)學(xué)生通過此課題的探究過程，初步體驗(yàn)研究式的學(xué)習(xí)方式，使他們過程與方法提高調(diào)查研究、綜合分析、解決問題的能力，綜合運(yùn)用已有的知識、經(jīng)驗(yàn)的能力設(shè)計(jì)稿的繪制與模型的制教學(xué)難點(diǎn)作教學(xué)用具多媒體PPT第一課