回家的路-優(yōu)秀公開(kāi)課

課題第13課《回家的路》準(zhǔn)備人孫玲霞教學(xué)目標(biāo)1.參考交通圖的表達(dá)方式，繪畫(huà)從學(xué)校到家的路線圖。2.能夠畫(huà)出一路上有標(biāo)志性的建筑、景或物。教學(xué)重點(diǎn)是否能將從學(xué)校到家的路線交代清楚。教學(xué)難點(diǎn)繪畫(huà)語(yǔ)言是否具有創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生紙、筆、，收集一些房產(chǎn)廣告紙、建筑物、風(fēng)景圖片。老師交通地圖、旅游地圖，范作。教學(xué)過(guò)程教學(xué)備注活動(dòng)一：教師出示自己準(zhǔn)備的青島市區(qū)大地圖，問(wèn)：地圖是怎樣給人們指路的？請(qǐng)學(xué)生從大地圖上找一找“我們的學(xué)校在地圖上的位置”。請(qǐng)學(xué)生描述一下學(xué)?；丶业木€路，把轉(zhuǎn)彎的地方（特別是三岔路口、十字路口）描述的詳細(xì)一些，教師要提醒大家這一路上有哪些標(biāo)志性建筑或物體。如：家世界、熱電廠的大煙囪?；顒?dòng)二：觀察教材上的學(xué)生作品及交通或旅游地圖，討論：我們要表現(xiàn)的從學(xué)校到家的線路圖與交通圖有什么聯(lián)系，又有什么區(qū)別，然后交流。請(qǐng)學(xué)生談創(chuàng)作思路。教師啟發(fā)學(xué)生：先畫(huà)學(xué)校，再按照回家的路線一點(diǎn)一點(diǎn)延伸出去，一直畫(huà)到你的家，紙不夠可以拼接，作品完成后的形狀可以是不規(guī)則的?；顒?dòng)三：學(xué)生繪畫(huà)自己家到學(xué)校的路線圖。如果有的學(xué)生將路線圖畫(huà)在一張完整的作業(yè)紙上，那么可以建議他們先將學(xué)校與家的位置定好，然后，先用單線輕輕的畫(huà)出線路，確定后再具體描繪。學(xué)生繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。活動(dòng)四：作業(yè)展示，布置學(xué)生按照居住的區(qū)域分成幾個(gè)小組，下節(jié)課按照小組來(lái)進(jìn)行路線圖的繪畫(huà)。第二節(jié)活動(dòng)一：學(xué)生按照上節(jié)課布置的分組坐好。各組派代表起來(lái)按照從遠(yuǎn)到近的順序說(shuō)一說(shuō)自己上學(xué)的途中所看到的標(biāo)志性的建筑或物體以及交叉路口的具體的情況?；顒?dòng)二：分配各組的任務(wù)：教師帶領(lǐng)住在學(xué)校旁邊的幾座樓上的同學(xué)畫(huà)學(xué)校周邊的幾條小區(qū)內(nèi)的路；住在從港口醫(yī)院到遼陽(yáng)西路區(qū)域的學(xué)生一起畫(huà)這一部分的路線圖；住在軍休五所、三所以及伊春路的同學(xué)畫(huà)這一部分的路線圖；住在海城賓館以及哈爾濱路周邊的同學(xué)畫(huà)這一部分的路線圖；住在通榆路周邊的同學(xué)畫(huà)這一部分的路線圖。每組發(fā)一張四開(kāi)的紙，小組分路段共同來(lái)繪制這一部分的路線圖，根據(jù)需要可以添加人物與景物（可以用剪貼或繪畫(huà)的方式）活動(dòng)三：各組將自己畫(huà)的路線圖以學(xué)校為中心按照實(shí)際的方向粘到一起。活動(dòng)四：展覽我們共同制作的“青師附小學(xué)區(qū)圖”大家一起分享創(chuàng)作的快樂(lè)。課后拓展：畫(huà)出從不同