攀枝花中學教師招聘2022年考試真題及答案解析一

攀枝花中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）

單項選擇題：

A、為人師表

B、清正廉潔

C、敬業(yè)愛業(yè)

D、團結(jié)協(xié)作

2：給一個班同學一項100個題目的測驗，其中一位同學得了70分，他的測驗分數(shù)是一種（）

單項選擇題：

A、測量

B、測驗

C、評定

D、評估

3：肯定社會的政治制度打算著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力進展水平打算著培育人才的質(zhì)量規(guī)格。（）

推斷題

對

錯

4：（）是班級文化的靈魂文化。

單項選擇題：

A、制度文化

B、精神文化

C、行為文化

D、道德文化

5：“灰心喪氣”“見花落淚”“對月傷神”的心情狀態(tài)是（）。

單項選擇題：

A、心境

B、激情

C、抑郁

D、焦慮

6：下列作品中不是高爾基自傳體三部曲的是（）。

單項選擇題：

A、《童年》

B、《少年》

C、《在人間》

D、《我的高校》

7：最穩(wěn)定、最重要的學習動機是()

單項選擇題：

A、愛好

B、認知內(nèi)驅(qū)力

C、求知欲

D、成動感

8：（）遷移指將原有認知閱歷應用于新情境中時，需調(diào)整原有的閱歷或?qū)π屡f閱歷加以概括，形成一種能包涵新舊閱歷的更高一級的認知結(jié)構，以適應外界的變化。

單項選擇題：

A、順應性

B、同化性

C、重組性

D、詳細

9：下列哪項不是實施素養(yǎng)教育的基本要求?（）

單項選擇題：

A、面對全體同學

B、促進同學全面進展

C、促進同學創(chuàng)新精神和實踐力量的培育

D、著眼于同學的現(xiàn)時進展

10：一個國家各級各類學校的系統(tǒng)是（）。

單項選擇題：

A、國民教育制度

B、學校教育制度

C、壬戌學制

D、癸卯學制

11：德國教育家赫爾巴特是（）

單項選擇題：

A、兒童中心論的代表

B、老師中心論的代表

C、勞動教育中心論的代表

D、活動中心論的代表

12：定勢只可以成為正遷移的心理背景。（）

推斷題

對

錯

13：提出動機性遺忘理論的心理學家是（）

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、羅杰斯

C、布魯納

D、斯金納

14：教學目標是評價教學結(jié)果的最客觀和牢靠的標準，但是教學結(jié)果的測量可以不依據(jù)教學目標。（）

推斷題

對

錯

15：態(tài)度的核心成份是__________

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行為成分

16：1984年，鄧小平說：“解決臺灣、香港問題可以有兩種方式，一種是非和平方式，一種是和平方式。”他所說的“和平方式”主要是指實行（）

單項選擇題：

A、一國兩制

B、科教興國

C、民族區(qū)域自治

D、通郵、通航、通商

17：以下哪種學習策略屬于精細加工策略?（）

單項選擇題：

A、諧音聯(lián)想法

B、分散復習

C、多種感官參加

D、畫出系統(tǒng)結(jié)構圖

18：機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常進展得到部分補償；人的精神力氣、意志、心情狀態(tài)對整個機體能起到調(diào)整作用，關心人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依舊得到進展，表明個體身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互補性

19：同學依法享有的權利中，（）是最主要的權利。

單項選擇題：

A、受教育權

B、政治權利

C、公平權

D、經(jīng)濟權利

20：“把握學習”理論認為只要賜予足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎全部的同學都可以達到的把握程度是（）。

單項選擇題：

A、60%～70%

B、70%～80%

C、80%～90%

D、90%以上

21：流體智力和晶體智力說是由美國心理學家（）提出來的。

單項選擇題：

A、斯皮爾曼

B、卡特爾

C、瑟斯頓

D、吉爾福特

22：心理學上“水下?lián)舭小钡脑囼炈С值倪w移理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、相同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉(zhuǎn)換說

23：課堂管理的功能主要表現(xiàn)為（）

單項選擇題：

A、促進和壓制

B、維持和壓制

C、促進和維持

D、規(guī)范和制度

24：班主任孫老師常常對同學說“學問轉(zhuǎn)變命運，分數(shù)才是硬道理”，他自己出錢設立了“班主任基金”用于嘉獎每次考試成果前三的同學，孫老師的做法（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、正確，成果是評價同學的重要依據(jù)

B、正確，物質(zhì)嘉獎具有良好的激勵功能

C、不正確，考試成果不能衡量同學的素養(yǎng)

D、不正確，成果不是評價同學的唯一標準

25：影響人際吸引和排斥的主要因素是（）。

多項選擇題

A、距離遠近

B、交往的頻率

C、態(tài)度的相像性

D、共性的互補及形狀

E、時間的長短

26：實行頻繁的反饋和依據(jù)每個同學的需要因人而異地進行評價，這屬于（）

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、總結(jié)性評價

C、形成性評價

D、肯定性評價

27：在現(xiàn)代社會中，影響一個國家盛衰強弱的關鍵因素是（）。

單項選擇題：

A、科技

B、經(jīng)濟

C、綜合國力

D、教育

28：老師把實物、教具展現(xiàn)給同學看，或者向同學做示范性試驗，使同學通過直觀感知，從而獲得學問、進展力量的方法，叫做（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、試驗法

C、演示法

D、練習法

29：“學而不思則惘，思而不學則殆?！边@句強調(diào)學習與思索結(jié)合，學以致用的名言是由誰提出的（）

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、朱熹

30：教學策略不是“萬金油”式的“教學處方”，不存在一個包攬一切的大而全的教學策略，同一策略可以解決不同的問題,不同的策略也可以解決相同的問題，這些都充分說明教學策略具有（）。

單項選擇題：

A、綜合性

B、可操作性

C、層次性

D、敏捷性

31：是由垂體腺、甲狀腺、胸腺、胰腺、腎上腺、生殖腺等組成。（）

單項選擇題：

A、消化系統(tǒng)

B、泌尿系統(tǒng)

C、內(nèi)分泌系統(tǒng)

D、神經(jīng)系統(tǒng)

32：為發(fā)揚教育改革的精神，某學校打算開設校本課程，下列做法正確的是（）。

單項選擇題：

A、為培育同學的愛好和愛好，某老師在班上定期進行“音樂鑒賞”活動

B、依據(jù)當?shù)亟逃值囊?，利用戲劇文化資源開展“劇觀賞”課程

C、依據(jù)學校辦學理念和優(yōu)勢，發(fā)揚學校傳統(tǒng)開設“我愛閱讀”課程

D、依據(jù)當?shù)亟逃值囊螅寐糜钨Y源開展“小小導游”活動

33：廣義的信息檢索包含兩個過程，即（）。

單項選擇題：

A、檢索與利用

B、存儲與檢索

C、存儲與利用

D、檢索與報道

34：德育過程中不同質(zhì)的各種要素的組合方式稱為德育過程的（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)容

B、層次

C、結(jié)構

D、方法

35：德育要調(diào)動同學自我教育的樂觀性，依靠和發(fā)揚他們自身的樂觀因素去克服他們品德上的消極因素，這是（）

單項選擇題：

A、理論和實踐相結(jié)合原則

B、發(fā)揚樂觀因素、克服消極因素原則

C、嚴格要求與敬重同學相結(jié)合原則

D、教育影響全都性和連貫性原則

36：課堂教學目標的表述必需具有明顯性、可操作性和可檢測性，運用層次的教學目標可以表述為（）

多項選擇題

A、復述學問

B、解釋所學學問

C、完成某個操作任務

D、解答綜合性習題

E、說明某些實際問題

37：教育史上最早消失的教學組織形式（）

單項選擇題：

A、個別教學

B、班級授課制

C、復式教學

D、小組教學

38：課堂心理氣氛主要有三種類型：樂觀的、消極的與（）

單項選擇題：

A、緘默的

B、對抗的

C、寧靜的

D、活躍的

39：屬于教育行政法規(guī)的文件是（）

單項選擇題：

A、學位條例

B、上海市同學損害事故處理條例

C、教學成果嘉獎條例

D、教育行政懲罰暫行實施方法

40：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，此話表明老師的勞動具有（）

單項選擇題：

A、簡單性

B、制造性

C、示范性

D、長期性

41：以下屬于非智力因素的是（）。

單項選擇題：

A、觀看力

B、記憶力

C、意志力

D、思維力

42：課后作業(yè)必需和課堂教學一起進行設計。（）

推斷題

對

錯

43：教育改革的核心是（）

單項選擇題：

A、方法改革

B、觀念改革

C、課程改革

D、內(nèi)容改革

44：流程圖和模式圖屬于（）

單項選擇題：

A、精加工策略

B、組織策略

C、復述策略

D、基本策略

45：意義學習就是將符號所代表的新學問與學習者認知結(jié)構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。（）

推斷題

對

錯

46：評判老師行為價值和整個教育價值的基本標準是（）

單項選擇題：

A、依法執(zhí)教，廉潔從教

B、注意禮儀，遵守公德

C、喜愛同學，嚴謹治學

D、以身作則，為人師表

47：到工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問屬于（）。

單項選擇題：

A、模象直觀

B、實物直觀

C、言語直觀

D、感知直觀

48：古羅馬昆體良的教育著作是（）。

單項選擇題：

A、《論演說家的教育》

B、《抱負國》

C、《大教學論》

D、《教育論》

49：中國古代山水畫的興起是在隋唐以后，從人物畫中完全分別，成為獨立的畫科。已知年月最早的一幅獨立的山水畫作品是（）。

單項選擇題：

A、《游春圖》

B、《踏歌圖》

C、《溪山行旅圖》

D、《雪景寒林圖》

50：老師的身份特征是（）

單項選擇題：

A、國家公務員

B、教育雇員

C、自由職業(yè)者

D、專業(yè)人員

51：我國全面進展教育的組成部分是（）。

單項選擇題：

A、高等教育、中等教育、初等教育、學前教育

B、正規(guī)教育、業(yè)余教育

C、德育、智育、體育、美育和勞動技術教育

D、一般教育、職業(yè)教育

52：由某種直接的情境引起的道德情感體驗，從道德情感的表現(xiàn)形式分，主要是一種（）。

單項選擇題：

A、直覺性道德情感體驗

C、想象性道德情感體驗

D、倫理性道德情感體驗

53：老師在課堂上的情感表現(xiàn)不是做出來的，而是在體驗的基礎上的自然的流露。（）

推斷題

對

錯

54：談話法的形式主要有（）

多項選擇題

A、傳授新學問的啟發(fā)談話

B、鞏固檢查以往學問的復習談話

C、在參觀、實習或試驗前后進行的指導性和總結(jié)性談話

D、找同學進行思想教育的談話

55：使用最多、最普遍的強化方式是語言強化。（）

推斷題

對

錯

56：老師評分的相對標準對應的評價方式是（）。

單項選擇題：

A、標準參照評價

B、常模參照評價

C、診斷性評價

D、形成性評價

57：聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》體現(xiàn)了國際社會對青少年兒童權利的重視，體現(xiàn)全部兒童都享有生存和進展的權利，應最大限度地確保兒童的生存和進展這一精神的重要原則是（）。

單項選擇題：

A、兒童利益最佳原則

B、敬重兒童基本權利原則

C、敬重兒童觀點與看法原則

D、無卑視原則

58：布魯納認為，學習的結(jié)果是（）

單項選擇題：

A、增加學問

B、形成力量

C、形成認知結(jié)構

D、提高生活質(zhì)量

59：同學作業(yè)消失錯題時，老師讓他把該題做十遍。這屬于（）。

單項選擇題：

A、正強化

B、負強化

C、懲處

D、自我強化

60：聯(lián)結(jié)學習理論認為學習是以認知結(jié)構為基礎的。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A

解析為人師表是老師職業(yè)道德的內(nèi)在要求，是老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標志。

2：答案A

解析：

3：答案錯誤

解析錯，科學技術水平才會打算人才質(zhì)量的.

4：答案B

解析：

5：答案A

解析心境是一種緩和而又微弱的心情狀態(tài)，激情是一種爆發(fā)猛烈而時間短的心情狀態(tài)。故選A。

6：答案B

解析高爾基自傳體三部曲是《童年》《在人間》《我的高校》，列夫·托爾斯泰的自傳三部曲是《童年》《少年》《青年》。

7：答案B

解析：

8：答案B

解析題干為同化性遷移的定義。

9：答案D

解析素養(yǎng)教育要著眼于同學的終身可持續(xù)進展，培育同學的終身可持續(xù)進展的力量。

10：答案B

解析狹義的教育制度指學校教育制度，簡稱學制，是一個國家各級各類學校的總體系，詳細規(guī)定各級各類學校的性質(zhì)、任務、目的、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間相互連接關系。

11：答案B

解析：

12：答案錯誤

解析定勢既可以成為正遷移的心理背景，也可以成為負遷移的心理背景，或者成為阻礙遷移產(chǎn)生的潛在的心理背景。

13：答案A

解析動機性遺忘理論認為，遺忘是由于我們不想記，而將一些記憶信息排解在意識之外，由于它們太可怕、太苦痛或有損自我的形象。這一理論最早由弗洛伊德提出。

14：答案錯誤

解析教學目標是評價教學結(jié)果的最客觀和牢靠的標準，教學結(jié)果的測量必需針對教學目標。

15：答案B

解析：

16：答案A

解析為實現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一，20世紀80年月初，鄧小平提出“一國兩制”構想。

17：答案A

解析：

18：答案D

解析：

19：答案A

解析作為同學，受教育權是最基本、最主要的權利。

20：答案C

解析：

21：答案B

解析美國心理學家卡特爾提出智力可以分為流體智力和晶體智力。

22：答案C

解析：

23：答案C

解析：

24：答案D

解析班主任孫老師以同學的分數(shù)作為評價同學的唯一指標，實施素養(yǎng)教育的方法不正確，應當運用多種評價方法，尤其應當留意評價內(nèi)容的綜合化，不能僅關注成果，還要關注同學的創(chuàng)新精神、實踐力量、心理素養(yǎng)、學習愛好、學習方法和樂觀的情感體驗等。

25：答案A,B,C,D

解析【解析】討論表明，距離的遠近、交往的頻率、態(tài)度的相像性、共性的互補性以及形狀等因素是影響人際吸引和排斥的主要因素。

26：答案C

解析：

27：答案D

解析在現(xiàn)代社會中，教育已成為影響一個國家盛衰強弱的關鍵因素，成為推動社會進步與進展的重要力氣。

28：答案C

解析演示法是老師通過展現(xiàn)實物、直觀教具、進行示范性試驗或?qū)嵭鞋F(xiàn)代化視聽手段播放有關教學內(nèi)容的軟件、特制的課件等，指導同學熟悉事物、獲得學問或鞏固學問的方法。

29：答案A

解析：

30：答案D

解析：

31：答案C

解析：

32：答案C

解析校本課程，是學校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下，針對同學的愛好和需要，結(jié)合學校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學理念，充分利用學校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。C項符合校本課程的要求，A項屬于課外活動，B、D項屬于地方課程。

33：答案B

解析廣義的信息檢索全稱為“信息存儲與檢索”，是指將信息按肯定的方式組織和存儲起來，并依據(jù)用戶的需要找出有關信息的過程。

34：答案C

解析：

35：答案B

解析：

36：答案C,E

解析：

37：答案B

解析個別教學與生產(chǎn)力進展