戶縣中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析1

戶縣中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1：信息加工學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是（）

單項選擇題：

A、奧蘇泊爾

B、斯金納

C、布魯斯

D、加涅

2：強迫癥包括強迫觀念和（）。

單項選擇題：

A、怪異觀念

B、強迫行為

C、強迫洗手

D、強迫恐驚

3：關(guān)心同學(xué)形成或轉(zhuǎn)變態(tài)度和品德的常用而有效的方法有（）

多項選擇題

A、勸說

B、示意

C、榜樣示范

D、群體商定

E、價值辨析

4：依據(jù)馬克思主義關(guān)于人的全面進展的學(xué)說，實現(xiàn)人的全面進展的惟一方法是（）。

單項選擇題：

A、施以全面進展的教育

B、依靠生產(chǎn)力的進展

C、發(fā)揮人的主觀能動性

D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

5：英國哲學(xué)家洛克強調(diào)教育的自然性。（）

推斷題

對

錯

6：下列哪一項不屬于布魯巴奇等在1994年提出的四釋反恩方法的是（）。

單項選擇題：

A、反思日記

B、具體描述

C、溝通爭論

D、關(guān)注問題

7：（）即把解決問題的全部可能的方案都列舉出來，逐一嘗試。

單項選擇題：

A、算法式

B、啟發(fā)式

C、綜合式

D、概括式

8：培育同學(xué)的（），是促進同學(xué)共性進展的重要方面，而不是共性進展的全部內(nèi)容。

多項選擇題

A、愛心

B、愛好

C、特長

D、力量

9：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)，老師組織同學(xué)進行實地觀看、討論，從而使同學(xué)獵取新學(xué)問，鞏固、驗證舊學(xué)問的教學(xué)方法是（）。

單項選擇題：

A、試驗法

B、參觀法

C、演示法

D、練習(xí)法

10：動作技能獲得的基礎(chǔ)是（）

單項選擇題：

A、認(rèn)知水平

B、大量練習(xí)

C、社會實踐

D、情感態(tài)度

11：“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)（）

單項選擇題：

A、老師的權(quán)威

B、榜樣的作用

C、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威

D、社會的作用

12：在當(dāng)代，世界各國都非常重視基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，下列說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)是教育的主要目的

B、中學(xué)校生的年齡特征打算只能給他們傳授基礎(chǔ)學(xué)問

C、教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

D、把握基礎(chǔ)學(xué)問是進展的前提

13：成就動機理論認(rèn)為，力求勝利者最有可能選擇的任務(wù)是勝利概率為（）。

單項選擇題：

A、70%

B、50%

C、90%

D、100%

14：下列識記效果最好的活動是（）

單項選擇題：

A、眼看

B、耳聽

C、口讀

D、多種感官的參加

15：老師勞動的特點包括（）

多項選擇題

A、特別的簡單性

B、劇烈的示范性

C、顯效的長期性

D、勞動量的隱含性

E、勞動的協(xié)作性

16：我國現(xiàn)行學(xué)制是（）。

單項選擇題：

A、單軌制

B、雙軌制

C、壬戌學(xué)制

D、分支型學(xué)制

17：先行組織者教學(xué)基礎(chǔ)的提出者是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

18：在心理測驗中，成就動機測驗屬于（）。

單項選擇題：

A、認(rèn)知測驗

B、力量測驗

C、人格測驗

D、智商測驗

19：在技能形成過程中，消失進步的臨時停頓現(xiàn)象，這叫做（）

單項選擇題：

A、高原現(xiàn)象

B、倒退現(xiàn)象

C、抑制現(xiàn)象

D、頂峰現(xiàn)象

20：強調(diào)人的身心進展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要的是（）。

單項選擇題：

A、外鑠論

B、內(nèi)發(fā)論

C、環(huán)境打算論

D、多因素相互作用論

21：評價教學(xué)結(jié)果的最客觀和牢靠的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)成果

B、智力測驗

C、期末評比

D、教學(xué)目標(biāo)

22：1970年，加涅依據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡潔到簡單、學(xué)習(xí)水平由低級到高級的挨次，把學(xué)習(xí)分成8個種類，其中包括（）

多項選擇題

A、信號學(xué)習(xí)

B、系列學(xué)習(xí)

C、辨別學(xué)習(xí)

D、概念學(xué)習(xí)

E、原理學(xué)習(xí)

23：依據(jù)操作手段的不同，可以把教學(xué)強化分為（）。

多項選擇題

A、正強化

B、語言強化

C、標(biāo)志強化

D、動作強化

E、活動強化

24：老師在教學(xué)中必需向課堂注人教材以外的新信息。（）

推斷題

對

錯

25：認(rèn)為人的進展主要依靠外在的力氣的是（）。

單項選擇題：

A、外鑠論

B、內(nèi)發(fā)論

C、遺傳打算論

D、多因素相互作用論

26：心理學(xué)討論表明，個體的遺忘曲線變化進程是（）。

單項選擇題：

A、前后一樣

B、先快后慢

C、先慢后快

D、沒有規(guī)律

27：教育心理學(xué)討論表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應(yīng)考慮的就是如何使同學(xué)原有學(xué)習(xí)需要得到滿意。

單項選擇題：

A、直接發(fā)生途徑

B、直接轉(zhuǎn)化途徑

C、間接發(fā)生途徑

D、間接轉(zhuǎn)化途徑

28：探究學(xué)習(xí)的特點有（）

多項選擇題

A、自主性

B、開放性

C、過程性

D、實踐性

E、規(guī)范性

29：衡量老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（）

單項選擇題：

A、教學(xué)方案

B、教學(xué)大綱

C、教科書

D、考試成果

30：下列屬于體罰同學(xué)的情形的是（）

單項選擇題：

A、讓二班級的學(xué)校生一個生字抄寫10遍

B、陳某上課不專心，老師多給其布置3道作業(yè)題

C、李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運動場跑l0圈

D、體育課老師在課堂上為訂正某同學(xué)的不規(guī)范動作，令其反復(fù)練習(xí)4次

31：在中學(xué)體育、音樂、美術(shù)等技能性比較強的課程中，應(yīng)用最多的教學(xué)方法是（）

單項選擇題：

A、試驗法

B、練習(xí)法

C、實習(xí)法

D、爭論法

32：老師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）

單項選擇題：

A、師生關(guān)系

B、同事關(guān)系

C、師長關(guān)系

D、師教關(guān)系

33：心理學(xué)家把問題行為分為三類，認(rèn)知性問題行為，性格性問題行為，心情上、社會上的不成熟行為等三類。（）

推斷題

對

錯

34：老師為履行職責(zé)所必需的基本權(quán)利為科學(xué)討論與學(xué)術(shù)活動權(quán)。（）

推斷題

對

錯

35：提高老師道德熟悉是進行師德修養(yǎng)的重要保障。（）

推斷題

對

錯

36：（）學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是同學(xué)建構(gòu)自己的學(xué)問的過程，同學(xué)是信息意義的主動建構(gòu)者。

單項選擇題：

A、建構(gòu)主義

B、認(rèn)知—結(jié)構(gòu)

C、信息加工

D、嘗試—錯誤

37：小張(12歲)的父親常常在家吸煙，小張也常仿照吸幾口，父親未加制止，小張的父親做法是否合法?（）

單項選擇題：

A、不違法

B、違法

C、家庭內(nèi)部問題

D、法律不予過問

38：在柯爾伯格有關(guān)兒童道德推斷進展階段的討論中懲處定向階段屬于（）

單項選擇題：

A、習(xí)俗水平

B、前習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、道德水平

39：下列選項中，屬于《中華人民共和國老師法》明確規(guī)定的老師專業(yè)權(quán)利的是（）

單項選擇題：

A、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)與進展的權(quán)利

B、對學(xué)校進行管理與領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利

C、愛護同學(xué)的受教育權(quán)

D、檢查與評價同學(xué)品德、學(xué)業(yè)、身體的權(quán)利

40：在當(dāng)前工作表的單元格中輸入“=MAX(0．5，0，-2，false，true)”則單元格的結(jié)果顯示為（）

單項選擇題：

A、1

B、4

C、-2

D、0．5

41：美國行為主義心理學(xué)家華生曾經(jīng)這樣說過：“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培育成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。，，這種觀點屬于()。

單項選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、遺傳打算論

42：古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指（）。

單項選擇題：

A、騎馬

B、雜技

C、駕車

D、防備

43：學(xué)校與企業(yè)的區(qū)分表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、設(shè)置目的上的不同，育人與盈利之別

B、手段不同

C、與政府關(guān)系不同

D、產(chǎn)出不同

E、“生產(chǎn)”過程及內(nèi)容不同

44：老師公正的內(nèi)容有（）

多項選擇題

A、堅持真理

B、不偏不倚

C、秉公辦事

D、獎罰分明

E、為人正派

45：一個沒有心理疾病的同學(xué)，我們可以說他的心理是健康的。（）

推斷題

對

錯

46：系統(tǒng)擴展了皮亞杰的理論和方法，經(jīng)過多年討論，提出了人類道德進展的挨次原則的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、桑代克

C、柯爾伯格

D、戴爾

47：教育的基本要素包括（）

多項選擇題

A、教育環(huán)境

B、受教育者

C、教育內(nèi)容

D、教育手段

E、教育者

48：下列文學(xué)作品的體裁與其他三項不同的是（）。

單項選擇題：

A、《威尼斯商人》

B、《駱駝祥子》

C、《雷雨》

D、《玩偶之家》

49：中學(xué)教學(xué)工作應(yīng)形成一個有機的整體，其中心部分是()

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、布置作業(yè)

D、評定成果

50：北宋史學(xué)家司馬光主持編寫了我國第一部編年體通史巨著，記述了從戰(zhàn)國到五代l300多年的歷史，這部著作是（）

單項選擇題：

A、《史記》

B、《資治通鑒》

C、《漢書》

D、《宋史》

51：同學(xué)極易“染于黃則黃，染于蒼則蒼”。這說明同學(xué)具有（）特點。

單項選擇題：

A、向師性

B、可塑性

C、依靠性

D、定向性

52：主見“一切學(xué)問都從感官的知覺開頭的”教育家是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、凱洛夫

D、夸美紐斯

53：在教育史上首次提出“教育遵循自然”的觀點，主見根據(jù)兒童心理進展的規(guī)律對兒童進行分階段教育的教育哲學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、亞里士多德

B、蘇格拉底

C、柏拉圖

D、昆體良

54：小麗是一名喜愛班級、團結(jié)同學(xué)、樂于助人和誠懇正直的同學(xué)。這主要反映了小麗的哪種性格結(jié)構(gòu)特征?（）

單項選擇題：

A、態(tài)度特征

B、心情特征

C、理智特征

D、意志特征

55：為了更好地選用天下人才，隋唐后建立了（）。

單項選擇題：

A、聘任制度

B、科舉制

C、錄用制

D、任免制

56：對正常發(fā)育的同學(xué)來說，遺傳素養(yǎng)對他的身心進展（）。

單項選擇題：

A、不起打算作用

B、起導(dǎo)向作用

C、起打算作用

D、起一般作用

57：制造性是指個體產(chǎn)生新穎獨特的、有肯定價值的產(chǎn)品的（）。

單項選擇題：

A、智力技能

B、思維品質(zhì)

C、思維程序

D、力量或特性

58：親密聯(lián)系各科任課老師，準(zhǔn)時反映同學(xué)對教學(xué)的建議和要求，是（）的職責(zé)。

單項選擇題：

A、班長

B、副班長

C、學(xué)習(xí)委員

D、宣揚委員

59：為了削減誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必需遵循一套（）。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)程序

B、嚴(yán)格規(guī)章

C、系統(tǒng)規(guī)章

D、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)章

60：備課是教學(xué)的起點和前提，因此備課在上課前就全部完成了。（）

推斷題

對

錯

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1：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

2：答案B

解析：

3：答案A,C,D,E

解析：

4：答案D

解析實現(xiàn)人的全面進展的惟一方法是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。

5：答案錯誤

解析夸美紐斯具有劇烈的民主主義思想，他非常強調(diào)教育的自然性。

6：答案D

解析：

7：答案A

解析提出假設(shè)最常用的兩種方式是算法式和啟發(fā)式，題于說的是算法式。

8：答案B,C

解析略

9：答案B

解析：

10：答案B

解析：

11：答案B

解析：

12：答案B

解析B項過于肯定，基礎(chǔ)學(xué)問是同學(xué)力量的前提。

13：答案B

解析：

14：答案D

解析：

15：答案A,B,C,D,E

解析：

16：答案D

解析我國現(xiàn)行學(xué)制是從單軌學(xué)制進展而來的分支型學(xué)制。

17：答案C

解析奧蘇伯爾是先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者。先行組織者是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，比原學(xué)習(xí)任務(wù)本身有更高的抽象、概括和包涵水平，并且能清楚地與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)任務(wù)關(guān)聯(lián)。

18：答案C

解析心理測驗是為心理評估搜集數(shù)量化資料的常用工具，心理測驗可按不同的標(biāo)準(zhǔn)進行分類，人格測驗包括多相人格調(diào)查表、愛好測驗、成就動機測驗、態(tài)度量表等。

19：答案A

解析見“高原現(xiàn)象”定義。

20：答案B

解析內(nèi)發(fā)論：一般強調(diào)人的身心進展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心進展的挨次是由身心成熟機制打算的。孟子可以說是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物，他認(rèn)為人的本性是善的

21：答案D

解析：

22：答案A,B,C,D,E

解析：

23：答案B,C,D,E

解析：

24：答案錯誤

解析：

25：答案A

解析外鑠論的基本觀點認(rèn)為，人的進展主要依靠外在的力氣，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。

26：答案B

解析：

27：答案A

解析可利用直接發(fā)生和間接轉(zhuǎn)化兩條途徑培育學(xué)習(xí)動機，其中考慮如何使同學(xué)原有學(xué)習(xí)需要得到滿意是利用直接發(fā)生途徑。

28：答案A,B,C,D

解析：

29：答案D

解析：

30：答案C

解析A、B、D項都是正常的教學(xué)法，而C項中老師的行為屬于變相體罰，不僅侵害了李某等八人的受教育權(quán)，也侵害了其人身權(quán)。

31：答案B

解析：

32：答案A

解析師生關(guān)系是教學(xué)活動中最主要的關(guān)系，所以老師需要處理的最核心的關(guān)系就是師生關(guān)系。(本解析由張恩凱供應(yīng))

33：答案錯誤

解析心理學(xué)家把問題行為分為三類，品德性問題行為，性格性問題行為，心情上、社會上的不成熟行為等三類，而非認(rèn)知性問題行為。

34：答案錯誤

解析：

35：答案錯誤

解析：

36：答案A

解析略。

37：答案B

解析《中華人民共和國未成年人愛護法》第十一條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品德和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流良、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為。小張父親的做法違反了《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定。

38：答案B

解析：

39：答案A

解析：

40：答案A

解析MAX函數(shù)用于求一組數(shù)中的最大值。其中，當(dāng)一組數(shù)中既有數(shù)字又有規(guī)律值時，規(guī)律值true代表1，規(guī)律值fa1se代表0，因此最終的結(jié)果為1，A項正確。

41：答案B

解析華生是外鑠論的代表人物，這句話強調(diào)了環(huán)境在人身心進展中的作用。

42：答案C

解析六藝是指中國古代儒家要求同學(xué)把握的六種基本才能?！岸Y”即禮節(jié)(即今德育)；“樂”，音樂；“射”，射箭技術(shù)；“御”，駕馭馬車的技術(shù)；“書”，書法(書寫，識字)；“數(shù)”，算法(計數(shù))。

43：答案A,B,C,D

解析學(xué)校與企業(yè)的區(qū)分主要表現(xiàn)在設(shè)置目的、手段、與政府關(guān)系和產(chǎn)出上。

44：答案A,C,D

解析：

45：答案錯誤

解析(P372)改正：心理健康是指一種持續(xù)的樂觀進展的心理狀況，個體在這種狀況下能具有良好的適應(yīng)，充分發(fā)揮身心潛能，而不僅僅是沒有心理疾病。

46：答案C

解析：

47：答案B,C,D,E

解析：

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