一年級期末家長會家長發(fā)言稿一年級期末家長會發(fā)言稿1500字(6篇)

一年級期末家長會家長發(fā)言稿一年級期末家長會發(fā)言稿1500字(6篇)一年級期末家長會家長發(fā)言稿一年級期末家長會發(fā)言稿1500字篇一

大家好！

大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表全部的任課教師對大家的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝；另一方面可以看出你們對自己的孩子是特別關心的，你們的孩子會引以為榮。

初一是一個打根底的時期，對中學的學習生活還有肯定的新穎，沒有初三面臨畢業(yè)升學、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，應當是潛心努力學習的時期，但這也是一個產(chǎn)生猛烈變化的時期，是一個爬坡的時期，一個分水嶺，家長和教師總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜愛頂嘴，所以常說他們有的家長跟我反映，自己跟孩子一再叮囑，讓孩子在學校肯定好好學習要聽教師的話，要按時寫作業(yè)等等，可學生還會消失這樣那樣的問題。

其實這些簡潔的說教是遠遠不夠的，由于你并不能陪孩子上學，你不能坐到教室里看著孩子學習，他們在家長面前可能百依百順，可到了同齡人當中，有了自己的自由空間，他們會根據(jù)自認為正確的方式生活和學習了。這樣就必需加強家長和教師的聯(lián)系，這也是我們開家長會的初衷。我認為，對現(xiàn)在的孩子進展教育，要做到以下幾點：

1.要把握孩子特點，有的放矢的進展教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，平常要和孩子多溝通，詢問學習狀況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。比方，孩子回到家你可以任憑問問：今日學校有什么新穎事？你和同學相處怎么樣？你的數(shù)學課聽懂了多少？你的語文課本中有哪些美麗的短文？等等。

尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感，也有利于家長選擇適宜的時機，接受適當?shù)姆绞焦降倪M展教育。特殊是訂正孩子的關鍵性缺點時肯定要考慮成熟，選擇最正確地點和時機；以前我教過的一個女生，她的家長和她溝通是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在她的寫字臺上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都幸免了心情上的問題，也很簡單承受。

固然，我不是說每個家長都實行這種方式，只要是最適合自己和孩子的方式，就是最好的方式。

2.要全面而精確地估量自己的孩子，正確對待讀書無用論。

評估自己的孩子不能過高，也不行過低，農(nóng)村有句古話叫學后，一比擬就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估量不精確造成的。作為智力好些的孩子的父母，肯定要看到對于讀書無用論的說法，我給大家舉個真實的例子：我的一個鄰居的孩子，初中沒畢業(yè)就輟學打工了，一年后見到他時，他特別懇切特別懊悔的對我說：想讀書。

3.要正確對待孩子的分數(shù)。

時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能打算一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合，全面進展，有較強的適應力量和創(chuàng)新力量的學生才能適應將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。因此我們應樹立新的人才觀。假如您的孩子學習成績好，并不意味著思想好，力量高，有的同學，成績不錯，可是當同學有困難求助于他時他總是推辭，這起碼說明他缺乏團結友愛，互助的精神。

假如您的孩子臨時學習成績落后，并不意味著思想差，力量低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不抱負，應當心平氣和地與教師、孩子一起討論存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比擬前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比擬各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。這才是我們應當做的。

4.要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成績差，我們就應當適當?shù)呐?，假如孩子很盡力了，成績卻不怎么抱負，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，幫忙他們分析存在的問題，查找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你溝通。

面對行為習慣差的孩子，家長不應當一味的責怪，更不應當放棄。要多鼓舞，給他們以自信，擅長發(fā)覺他們的特長，急躁地引導孩子正確地對待自己的缺乏，共同制訂規(guī)劃幫忙他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比方一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么長進。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！

5.要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假設哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種損害，對于班級體也是一種損害，對其他同學也是不公正的。這是我們不情愿看到的，也是肯定不同意的。班級里個別學生講臟話，喊別人外號，甚至情愿傳小話，不僅簡單誘發(fā)沖突和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。

教育孩子在學校聽從教師管教，敬重教師，不頂撞教師，信任教師做的一切都是為了孩子。學生紀律上有問題，首先要訂正思想，哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的，這是任何學校治理上的鐵的紀律，由于學校的任務不僅僅是教書，更重要的是育人！盼望家長理解和支持。

6.教育孩子遇事多做自我批判，進展換位思索。

孩子和其他同學發(fā)生口角或沖突時，會回家述說自己受到的委屈，這時候，家長要先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，單單想著為孩子出氣，這樣會縱容孩子的缺點。受到教師批判時，要讓孩子分析：班主任和教師為什么批判你？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，教師的批判教育是對孩子負責，表揚是愛，批判更是一種愛。

孩子究竟是孩子，孩子說的話有時并不肯定是真實可信的，要信任教師的話，并請家長能主動與班主任和任課教師溝通，了解真實狀況，信任許多誤會通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長。

7.要與教師坦誠相待，保持全都，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長依靠學校讓孩子承受系統(tǒng)的學問學習，這一點是學校應盡的義務。另一方面，學校只能擔當起教育孩子的一局部，家庭教育是孩子品德教育，習慣養(yǎng)成，性格培育等不行或缺的一局部，需要家長與學校的合作，才能對孩子進展最好的教育。有的家長說：孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到初中就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會消失新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解相互支持，就肯定會收到好的效果。

8.不嬌慣孩子，學會對孩子說不，制造和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子困難樸實的作風對孩子成長是有利的。給孩子的錢要操縱，并問孩子是怎么花的。學校制止帶手機，小說等物品，零錢問題多了也要關注。

9.關注孩子的安全。

安全是一項艱難的的任務，正如屢次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了安康健全的身體，那將給我們造成很大的苦痛。所以每天放學我都堅持叮囑他們留意交通安全。這是我們共同的任務，盼望家長在勞碌中也不要遺忘對孩子安全的教育，告知他們怎樣幸免危急，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。

10.假期的安排

假期的安排很重要，直接影響新的一周的學習。學習不是一日之功，關鍵在養(yǎng)成。盼望家長更要多關注學生，合理安排假期的學習和消遣時間。

一年級期末家長會家長發(fā)言稿一年級期末家長會發(fā)言稿1500字篇二

各位家長：大家上午好!

一學期的學習生活在勞碌中很快度過了。今日我們又聚在一起召開家長會。感謝始終以來與自己孩子一起努力、一起學習的家長，孩子一學期以來的成績，與您的付出密不行分!或許，您的孩子的考試分數(shù)還不算優(yōu)秀，但由于您的幫忙，讓您的孩子已前進了一大步，回想才上學時，他會些什么?因此，我要代表您的孩子，感謝您，正由于有了您的幫忙，他們是多么幸福!相反，那些得不到父母應有關懷的孩子，真的很可憐。我認為，在物質條件相對富足的今日——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。

我還要感謝準時與教師溝通，并且能實行有效方法訂正孩子存在問題的家長，比方孩子損壞了公物，比方孩子在課間玩耍時撞傷了同學，比方由于孩子調皮損壞了同學的物品…家長了解狀況后，一點不護短，立刻進展了補償，這樣的家長用實際行動告知孩子：當自己做錯了時，應當怎么為自己的行為負責，他們關注孩子的點點滴滴，幫忙孩子養(yǎng)成好習慣。感謝這些家長，由于您的重視及您對教育方法的正確把握，使您的孩子在成長的道路上少了不少曲折，作為教師，我們更情愿與這樣的家長溝通，共同努力，讓孩子更安康地成長!總之，作為教師，我很幸運遇到了我們這么多好家長在方方面面對我工作的支持和幫忙。今日的家長會主要總結本班孩子本學期期末考試成績及假期的安排和要求。

一、期末考試成績

經(jīng)過孩子們這一學期的刻苦努力，特殊是家長們的積極協(xié)作和輔導，孩子們也取得了肯定的成績，下面我來公布一下本次期末考試成績。

1、公布期末考試成績:

這次考試參與人數(shù)25人，語文平均分：85，其中90分以上的17人，優(yōu)秀率68%，最高分100，賈征宇，最低分40，袁慶寶。數(shù)學平均分：92，其中90分以上14人，優(yōu)秀率56%，最高分99，賈征宇，苗晗銳，付朝輝，最低分62，劉子琦。

2、表揚進步的同學

從這次考試來看，進步明顯的同學有：時一鳴、閆芋如、付朝輝、劉佳佳、馮獻樂、張一諾。

但是也有退步明顯的同學：李子斌，期中85分，這次54分，從學生的表現(xiàn)就可以猜測成績，作業(yè)不能按時保質保量完成，上學經(jīng)常遲到。袁慶寶，期中61分，這次40分，下滑明顯。陳一康，雖然考試及格了，可是語文數(shù)學都退步了，也是復習階段不按時完成作業(yè)缺少家長關注，檢查作業(yè)時經(jīng)常欠交。潘志強、潘志勇，原本可以90分以上的，可是在復習階段，經(jīng)常家庭作業(yè)都不做。

家長對孩子的嚴格要求，不放棄，不放松，常常鼓舞陪伴孩子學習是孩子上進的推動力，假如家長抱著放任自流的態(tài)度，給孩子一種“混到啥樣是啥樣”的思想示意，那么當你想讓孩子不許混的時候，他已經(jīng)養(yǎng)成一種破罐子破摔的壞習慣，你想轉變都難了。有些高年級的學生，常常不寫作業(yè)，不管教師怎么催逼，叫家長也沒方法。有的被市區(qū)的學校勸退，家長只好費盡周折把孩子轉到我們學校，狀況依舊，有的考試11分，可見孩子是一種什么狀況。

3、發(fā)獎狀

這次期末，是孩子跨入小學的第一個重要階段，給孩子一個良好的開端很重要，所以我加大了嘉獎的范圍。依據(jù)孩子的考試成績，設置了以下獎項：

三好學生10人，嘉獎這樣的同學：平常表現(xiàn)優(yōu)秀，考試成績名列前茅，平常做好教師的小助手。他們是：時一鳴、閆芋如、苗晗銳、賈征宇、務京卓、付裕、付朝輝、韓昌原、劉洋、馮獻樂。

好孩子7人，嘉獎這樣的同學：平常作業(yè)仔細完成，考試成績每次都在90分以上。他們是：范鑫凝、胡嘯鑫、韓宇飛、劉佳佳、何婧雯、張一諾、馮詩雅。

進步之星2人，嘉獎這樣的同學：曹雅琨、馮文華。這兩位同學頭腦敏捷聰慧，是班級最活潑，最好動，最調皮的孩子，也是同學們告狀投訴最多的孩子。打架惹事，作業(yè)拖后不交，字體了草應付。但是這兩位同學在最終復習階段，學校教師和家長共同努力，齊抓共管，在這次考試中成績都在85分左右，能保持這種水平已經(jīng)不錯了。假如孩子能放下急躁的心，寧靜下來，考試成績95分以上不成問題。

怎樣能使一顆急躁的心寧靜呢?一是看書，假如孩子能沉醉在妙趣橫生的故事書里，他漸漸就會寧靜下來;二是畫畫。我發(fā)覺孩子們在上美術課繪畫的時候，課堂秩序是最好的，每個孩子都在專注的畫著，每個人都沉醉在美妙的想象中。請家長們試一試吧?假期給孩子買一些這方面的圖書，每天規(guī)定一個小時的寧靜時間。當孩子看書或繪畫時，家長千萬不要放電視制造嗓音，一切嗓音只會使孩子心煩靜不下心學習。

二、假期安排：這次假期從1月28日至2月24日，時間4周28天。2月24日報到，2月25日正式上課。

1、利用假期時間多和孩子溝通，特殊是本學期學問把握還不堅固的孩子家長還應抽空給孩子補一補，以免對下學期學習造成影響，補漢語拼音會默寫，生字聽寫，格式111：一個生字字帶一個拼音，會組一個詞語。多認字，多讀課文、多閱讀課外書、還要加強寫話的訓練，堅持每天寫一句話，不會寫的字用拼音代替。

2、寒假作業(yè)，請家長催促孩子肯定要完成，并留意作業(yè)書寫的質量。請家長檢查每一頁作業(yè)的正確率到達100%。開學時上交。

3、下期建議：買與課文同步的字帖每日練字，貴在堅持;買一套練習卷適當練習，讓學生見題型，增加敏捷性;堅持和孩子一起讀書，給孩子講故事。預習新課文。下學期課本已經(jīng)下發(fā)，請每天抽出肯定的時間背誦課文，聽寫生字，不要求多寫，寫多了孩子會煩的，只要能聽寫正確就好。為了鼓勵孩子學習的積極性，建議家長：每當孩子完成一個學習任務，比方：背誦一篇課文，聽寫生字或做數(shù)學計算一百分，就嘉獎一元錢，讓他有種精神的滿意，積存到肯定數(shù)目可以買自己喜愛的物品。讓孩子明白有付出就會有收獲。勞動制造價值，一分耕耘一分收獲。不要那么爽快地滿意孩子對物質的要求，要玩具就給，要吃的就買，太遷就孩子的要求他就不知道珍惜。讓孩子先有種期盼，再通過自己的努力來實現(xiàn)愿望，他會更加體驗到勝利的歡樂!

4、堅持每天練字

我們都知道寫字很重要，要想寫一手好字，必需要練，為了讓孩子寫一手方方正在的字，從小養(yǎng)成一個良好的寫字習慣，我們非常注意培育孩子的寫字力量，但這也需要你們家長的親密配合，孩子在家寫字的姿態(tài)，習慣要靠你們?nèi)ヅ嘤?，訂正。有的家長說我家孩子的字就是寫不好，不是你的孩子寫不好字，而是你的孩子沒養(yǎng)成習慣，沒有寫字的意識，你們家長不管不問，放任自流，不管孩子寫什么樣的字，孩子能把字寫好嗎?假設你嚴格要求孩子，一次兩次不行，重來，孩子能不把字寫好嗎?我信任通過一個假期的練字，我們的孩子肯定會寫一手美麗的字。

5、關于課外閱讀：

原則：“持之以恒”。養(yǎng)成習慣，就像每天需要吃飯一樣地很自然地就會拿起書來看。閱讀對孩子的影響是“厚積薄發(fā)”，它就像儲存能量，存到肯定程度，需要取出時，積存多的孩子就能游刃有余，存得少的則捉襟見肘。從目前的分數(shù)上還不能表達喜愛閱讀的孩子與缺少閱讀的孩子的明顯差異，好像你也99分，我也99分，一樣。其時，大有不同。到中高年級，一寫作文距離立刻就拉開了。從功利一點的角度講，現(xiàn)在的課外閱讀為今后寫作文做預備。從非功利的角度講，為熏陶一個孩子的心智埋下種子。隨著讀書量的增多，孩子氣質當中慢慢滲入一種書卷氣、斯文氣質。離書籍太遠則會多一點點的粗魯肯急躁。《弟子規(guī)》這學期孩子們背的不錯，假期盼望家長催促孩子再讀讀。一來認了更多的字，二來養(yǎng)成一些好習慣。

6、關于背誦，低年級課文讀來朗朗上口，背誦能熬煉孩子的記憶力量，所以要到達每篇都會背誦。這是最起碼的要求，由于在

考試中，還要通過填空寫的方式呈現(xiàn)出來，孩子假如不嫻熟，就會有問題。同時背誦也是一種積存，用課文的語言來標準兒童的語言，增加他們的積存，逐步內(nèi)化為孩子自己的語言。不管是讀書還是背誦，或是其他作業(yè)，都勞煩家長檢查落實，就算你看不懂也要看，至少看看字跡是不是清晰，本子是不是潔凈并簽上名字，這對孩子是一種學習結果的檢測，也是家長們責任心的表達。7、常常有學生喪失東西、遺忘拿東西，之所以這樣“丟三落四”，就是父母對孩子的生活起居照看得太好，他們根本不用操勞這些生活中的小事，久而久之養(yǎng)成了壞習慣。要改正這種壞毛病，家長肯定要讓孩子自己的事情自己做，要有自己的責任自己擔當?shù)囊庾R。當孩子有這樣的行為產(chǎn)生時，應當讓孩子承受行為過失或錯誤造成的后果，使孩子在承受后果時感受到不開心甚至是苦痛的心理懲處。有時，教育孩子要學會狠心，凡事不要替孩子想得太周到!

今日的家長會到此完畢，最終，感謝各位家長的到來，祝福全部的孩子過一個充實開心的假期。

一年級期末家長會家長發(fā)言稿一年級期末家長會發(fā)言稿1500字篇三

1、家庭作業(yè)，家長應當抽出一點空，給學生查一下，或者監(jiān)視一下。我要感謝咱們在座的各位，都能催促孩子作業(yè)。簽字和提問也是不得已而為之。這都是針對個別學生，其實大局部同學都很仔細。這無形中也加重了您的負擔，但是為了孩子的學習，讓我們共同負起責任，我覺得也是值得的。

2、對教師留的任何作業(yè)都要重視。

有許多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培育的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手力量強、表達力量好的全面進展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極協(xié)作，嚴格把關。特殊是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。

3、節(jié)省的習慣

不要給學生的零花錢肯定要有度。可以看看他的書包掏掏他的口袋，準時發(fā)覺玩具、零食準時制止。親戚朋友也不要給。其實許多教育孩子的事情，我覺得家長不是做不到，而主要是家長去不去做，愿不情愿花時間去做。往往有家長這么說：我管不了這孩子了，他只聽教師的話，請教師其實，教師一不能打二不能罵，也沒有奇妙魔力，孩子的信服歸功于對教師的信任。簡潔說，就是8個字：以身作則，賞罰清楚。做到這8個字的家長，您的孩子肯定是特別幸福且幸運的。

4、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。

值得留意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠用心，留意力簡單轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采納這樣的方法培育孩子用眼睛聽的習慣：在寧靜之處，將手放在孩子的肩膀上，相互看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進展一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中留意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培育出很會聽話的孩子。另外，家長留意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，由于這正是他最集中留意力的時候。

5、培育獨立完成作業(yè)和積極仔細的習慣。

首先我們家長肯定要催促孩子仔細而準時地完成家庭作業(yè)。要求讀的局部肯定讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的時機。孩子給您讀時，請您肯定要聽，聽完肯定要鼓舞孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學習丟失興趣和信念。但凡書寫的字母、拼音、生字您肯定要讓他寫干凈、標準。從一開頭就不讓他寫草書，不給他這個時機。這樣堅持下去，您的孩子肯定在其他方面也會變得細心、仔細。孩子完成家庭作業(yè)時，請您看看孩子的書寫是否仔細。這是孩子的態(tài)度問題。不工整的就應當重寫。還有的孩子作業(yè)寫完后，作業(yè)本、練習冊就卷起了許多角，這也是學習態(tài)度問題。一般學習好的學生作業(yè)本也是潔凈干凈的，由于他們對每一個細節(jié)都很專心。盼望這一點上家長能指導、熏陶一下。

家長在輔導孩子作業(yè)時肯定避開急躁和包辦代替，您要掌握好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。，讓孩子把家庭作業(yè)也寫干凈、標準，寫作業(yè)時肯定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成準時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣特別有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習狀況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是由于從一開頭沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就特別困難，家長到那時再懊悔就晚了。良好的開端是勝利的一半，盼望家長從起跑線開頭，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。請記住您的目的：教給孩子學習方法，盡快讓孩子學會獨立寫作業(yè)，而不是永久的與孩子一塊寫作業(yè)。

6、教育孩子自覺做到預習和復習。根據(jù)慣例升入二年級我校還有合班的可能，也就是說咱班有相當一局部學生得留級。誰留呢?確定是誰成績不好誰留了。請你給孩子鼓勁，努力為家長爭口氣，也為了自己順當升入二年級好好用功學習吧!信任只要努力每一個孩子都能在期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績!

以上是我的一些見解，歡送大家多提珍貴意見。

我的講話完畢，感謝大家!

一年級期末家長會家長發(fā)言稿一年級期末家長會發(fā)言稿1500字篇四

敬重的家長朋友們，敬重的同事們，親愛的同學們：

大家上午好！

特別感學各位家長朋友能在百忙中來參與這次的家長學生聯(lián)席會暨新春表彰大會，特別感謝各位教師能犧牲珍貴的休息時間來參與這次班級活動。在此，想你們?nèi)咳苏f一聲：感謝。

整整一個學期了，4個多月的時間，對于我們在座的全部人，有點漫長，可是更多的感覺是有點緊急。在過去的這個學期，7年級3班的學生們快速實現(xiàn)由小學生到中學生的轉變，你們也很好地適應了六中的生活，在此教師想向你們說一聲：慶賀你們，你們長大了。

過去的一個學期，在各位家長的大力協(xié)作和各位教師的辛勤教育和幫忙之下，3班的每位學生在德育、智育、體育、美育等方面均去得了長足的進步，每個學生在班級學習生活中成績斐然，局部學生在班級治理方面快速成長，快速成為教師的好幫手，班級的小仆人。在學校領導的關心下，班級的各項進展評價均名列前茅。在期中期末考試中，多名學生均取得了優(yōu)異的成績，在年級名列前茅。

一個學期以來，班級在全部學生的努力進取中，獲得了一些的成就。在新生軍訓中，每位學生表現(xiàn)了高度仔細、遵規(guī)守紀、嚴于律己的軍人作風，高質量的完成了軍訓任務，收到了參訓教官的全都好評。在軍訓會操表演中獲得一等獎其次名的好成績。在學校團委、政務處組織的“唱響班歌”大型歌詠競賽中，武家寶、王琪媛、石晶等同學犧牲課余時間，組織舞蹈編排、唱歌形式等方面的的編排，組織大家仔細訓練，全班同學以一曲響亮布滿激情和青春氣息的《我信任》一舉摘得歌詠競賽一等獎，所編無道更是受到評委教師的全都好評。在學校組織的“歡樂學習，安康生活”為主題的體育運動會上，以劉敬海同學為主的體育部組織學生刻苦訓練，很好的完成了競賽任務，運動成績優(yōu)秀，劉敬海、李長霖等優(yōu)秀運發(fā)動獲得多個個人獎項和團體獎項，王琪媛、王詩雨等同學不辭辛苦的為運發(fā)動效勞，也充分詮釋了“團結協(xié)作”的班訓。

在班級文化的建立方面，我們提出來“團結、協(xié)作、拼搏、標準”的班訓，團結才能共同進步，寫作才能相互進步，拼搏才能不斷進步，標準才能持續(xù)進步。我們?nèi)歼x定《我信任》作為班歌，鼓勵每一個學生要信任自我，不斷成長。

在班級標準方面，我們?nèi)繉W生努力做到校服始終潔凈干凈大方，在學校始終穿校服，不佩戴一應飾品，發(fā)型大方得體，不留怪異發(fā)型，不比共性與新潮，比學習、比標準、比素養(yǎng)的班級風氣，班級形成了良好的學習氣氛和品德修養(yǎng)氣氛。在此根底上，班級的風氣正，學生的是非觀念、正確與錯誤的推斷觀念明確，絕大局部學生形成了良好的價值觀和認知觀。

在班級安全教育方面，著力強調學生人身安全和思想道德安全教育，班委主要學生與全體教師一道，共同構筑了文明安全和諧的班級氣氛，班長武家寶全面負責，安全部同學身體力行，時刻檢查維護，紀檢部張教榮、衛(wèi)生部張衡大力協(xié)作，班級一個學期以來，沒有一起安全事故。

在過去的一個學期里，在各位家長的大力幫忙之下，班級同學均取得長足進步和進展，涌現(xiàn)出了一大批品學兼優(yōu)、德學雙城的優(yōu)秀學生，成績優(yōu)秀，組織力量強的武家寶、孫宸、張弛、許瀟、唐溶婧、于春云、馮士容、周星辰、劉芮涵、王琪媛、張教榮、石晶、劉敬海、王詩雨、劉洋李長霖等人，熱心班級事務，仔細負責的張衡、鄭洪成、張洪瑜、等人，有優(yōu)秀的學科課代表們，如：孫宸、陳上權、魏煒、焦奕凱、劉洋、于千慧、周琳杰、郭嘉誠、李一凡、吳婉瑩等人，使他們很好的聯(lián)系了教師和同學。在個人進步方面，王詩雨和焦麗婷分別摘得期中進步冠軍和期末進步冠軍，此外，王世藝、韓超、林聰、凌宗正、王立昂等同學也是進步很大。家長朋友們，同學們，我們班級正是有了這70個樂學上進的優(yōu)秀學生，才有了今日的成績，也正是有各位家長的大力關注和支持，我們班級才有了今日的穩(wěn)定與成績。

家長朋友們、同學們，在看到班級欣欣上榮、不斷進步的可喜局面的同事，我們也應當看到我們班級還存在一些問題，例如個別同學在教室里吃零食的問題，上課聽講留意力不集中的問題，學習方法和學習習慣還不盡善盡美的問題，極個別同學跨班級跨年級交往的問題，個別學生之間非正常交往甚至“早戀”的問題，個別小組成員團隊意識不強合作意識不深厚、合作學習效果一般的問題、局部學生身體素養(yǎng)差體育訓練困難的問題，以上種種問題，僵尸我們班級今后要努力解決的問題，也盼望各位家長賜予大力支持和協(xié)作，盼望全部學生努力克制。

家長朋友們，有句話說得好：走多遠關鍵在于與誰同行，行多久關鍵看與誰相伴，信任您的孩子在成長的道路上有了你們的相伴同行，有了你們的大力支持與無私關愛，他們肯定會走的更遠、行的更久、成就斐然。信任在學生的教育正常中我因有你們的相伴同行，在你們的大力支持與幫忙下，也能走得更遠一些，行的更長久一些。

親愛的同學們，世上沒有比腳更長的路，只要你肯前行；世上沒有比你更高的山峰，只要你肯攀登。教師信任你們，由于你們聰慧好學，由于你們能吃苦能付出，由于你們文明禮貌，由于你們能標準守紀律，由于你們愛鉆研、善思索、會用腦會用才智來學習，同學們我信任，你就是你，最棒的你！

敬重的家長們，親愛的各位教師和同學們，值此之際，我想感謝在座的左右人，是你們的支持、幫忙與鼓舞，7年級三班才有了今日的成績，是你們的幫忙和支持，我們才有了今日的收獲，值此春節(jié)到來之際，我僅代表我個人和我的家人，照相各位表示我最中心的感謝，并祝愿在座的各位，祝愿你們新春歡樂，萬事如意。

感謝！

一年級期末家長會家長發(fā)言稿一年級期末家長會發(fā)言稿1500字篇五

1、是關于孩子的各方面的姿態(tài)與力量：

關于姿態(tài)：我觀看過孩子們的坐相，發(fā)覺至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，仔細的小朋友端端正正地;而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字在學校里，我看到這樣的現(xiàn)象就準時訂正，假如他在家里，可能更加任憑了!我想，我們在學校好不簡單把正確的坐立行走、看書寫字的姿態(tài)教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學校就復原成原來不正確的姿態(tài)，教育效果不好就是由于沒有不斷的穩(wěn)固，家長是不是能夠在家里也留意一下孩子各方面的姿態(tài)呢?一旦發(fā)覺不好的時候，肯定準時地指出來。沒有良好的姿態(tài)，無論對學習，還是對身體發(fā)育都特別不利。假如寫字姿態(tài)不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永久無法體會的。

我發(fā)覺有很大一局部孩子在家里確定什么也沒做過，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一局部孩子還是不會掃地。我盼望全部的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，肯定告知孩子，怎樣才能把地掃潔凈，怎樣用畚箕，(比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，垃圾才掃得進去。)他們已經(jīng)是小學生了，要漸漸培育他們獨立的意識。

以前，我就強調肯定讓孩子盡快學會自己整理書包，家長只動嘴，不要動手，可是據(jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己熬煉的時機，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的不信任造成孩子日后的不自信，正是您的勤快造成孩子日后的懶散，正是您的任勞任怨讓孩子變得依靠、任性、自私、沒有責任心?；蛟S你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上慢慢形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有擔當責任力量的時候，家長要拒肯定他供應幫忙，這樣，您的孩子才能真正長大。

長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問題也許多，許多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。由于小學生聽看的節(jié)目，以消遣性質的節(jié)目居多，不需要像讀書般仔細思索發(fā)揮想象。只是始終坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到好玩而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，確實缺乏集中力，會變成擔心定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思索問題，所以成績不好。電視兒童總顯得沒有活力，因此有些學者還主見，12歲之前的小孩不應當看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、談天，每天限制時間，而且規(guī)定完勝利課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必需留意，家長與孩子之間應當針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。讓小孩有廣泛的興趣。

應當盡量培育小孩的興趣，對各種事物表示關懷，一年級正是奇怪心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參與各項活動，讓孩子成為有共性有魅力的人。

家長不要以分數(shù)論英雄，一年級主要是培育學習習慣，學問并不簡單。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的力量畢竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得詳細分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中吸取教訓學會吃一塹，長一智。

校園里的損害事故是家長和教師都不情愿看到的。家長怎么做呢?一是家長要對孩子進展正面宣傳。首先不要損害別人，其次不要被別人損害。要叮囑孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，教師也是每天講安全，時時說安全的?？删瓦@樣還有磕著碰著的?？梢哉f咱班的家長都是通情達理的，孩子究竟是孩子嘛!

一年級期末家長會家長發(fā)言稿一年級期末家長會發(fā)言稿1500字篇六

敬重的各位家長：

大家好！

很快樂在這個七月流火的日子里再次和大家溝通學生進展問題。我作為班主任，我想把握近期的觀看思索，從以下幾個方面給大家匯報溝通。

（一）堅持培育習慣。

1.學生不好的作業(yè)習慣，在這段時間消失了反復。我作為班主任，真的很想給這樣每個學生談談，事實上我也和許多學生談了，在班會上也很激情的談了，教師在作業(yè)上有批語提示，但是我們的局部學生依舊我行我素。自覺的學生在突飛猛進，我行我素學生在求學的路上苦痛的倒下，我很傷心，學生的成