教學(xué)設(shè)計(jì) 小白兔和小灰兔備課

26小白兔和小灰兔紅橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)董曉暉教學(xué)目的：1.結(jié)合圖片，聯(lián)系生活實(shí)際理解“翻地、澆水、常?！钡仍~語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)生字“拉、把”兩個(gè)字。2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小白兔和小灰兔的不同做法。3.立即課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子的美好愿望。教學(xué)重點(diǎn)：1.結(jié)合圖片，聯(lián)系生活實(shí)際理解“翻地、澆水、常?！钡仍~語(yǔ)，2.理解關(guān)鍵語(yǔ)句“只有自己種，才有吃不完的菜”。教學(xué)難點(diǎn)：了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子的美好愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1.“上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)小動(dòng)物朋友，大家還記得它們嗎？……那我們快來(lái)和跟它們打個(gè)招呼，叫出它們的名字！”（讀圖上詞語(yǔ)，貼圖）“今天這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)走進(jìn)小白兔和小灰兔的故事，學(xué)習(xí)第26課，齊讀課題！”（板書(shū)課題“和”，齊讀）2.“看來(lái)同學(xué)們都很喜歡這兩只小兔，讀得這么高興！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你為這么喜歡它們，它們有什么共同的優(yōu)點(diǎn)呢？”（樂(lè)于幫助別人）3.“看來(lái)同學(xué)們都愿意和樂(lè)于幫助他人的人交朋友。好！那現(xiàn)在我們就行動(dòng)起來(lái)，一起和兩只小兔子幫助老山羊收白菜吧！”二、游戲鞏固，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.游戲“收白菜”：“誰(shuí)能把白菜上的詞語(yǔ)讀正確誰(shuí)就收獲了白菜，先來(lái)看這兩棵?！逼唬簳r(shí)候指導(dǎo)：“候”字單獨(dú)使用時(shí)讀四聲，把他放入詞語(yǔ)中要讀輕聲，我們一起來(lái)讀好它。餓了指導(dǎo)：讀的準(zhǔn)確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)白菜“這里還有幾棵，誰(shuí)來(lái)幫忙？這么多同學(xué)愿意幫忙啊，那這樣，找四名同學(xué)來(lái)收白菜，他讀的好你們就跟他一起讀；如果讀的不太準(zhǔn)確，下面的同學(xué)們幫他改正?！逼悍亍菜?、施肥、挑擔(dān)子A指名收白菜---全班跟讀B自讀，“請(qǐng)你自己再來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)，看看它們有什么共同的特點(diǎn)？”（都是描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)）C“聰明的同學(xué)們，你知道小白兔是如何做這些動(dòng)作的嘛？請(qǐng)你拿出卡片自己試著連一連?！?--訂正2.量詞：“這些農(nóng)活的做法你都了解了，老師這還有幾個(gè)量詞看看你能不能正確使用它們?！逼簱?dān)車(chē)棵包A齊讀B借助圖片把量詞填入相應(yīng)的括號(hào)里。（填對(duì)獎(jiǎng)白菜）C填后齊讀3.指導(dǎo)寫(xiě)字。“還剩最后兩棵白菜，它們下面藏著兩個(gè)會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)好這兩個(gè)字才能收獲白菜。A請(qǐng)你來(lái)觀察這兩個(gè)字有什么相同的地方。a都是提手旁b左右結(jié)構(gòu)c左窄又寬B指導(dǎo)范寫(xiě)“拉”把”請(qǐng)同學(xué)說(shuō)。“說(shuō)的真好！伸出小手我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)?！崩骸白筮吿崾肿銎?，注意寫(xiě)窄才漂亮；點(diǎn)橫撇點(diǎn)末橫長(zhǎng)，一個(gè)立字右邊放?！卑眩骸白筮吿崾肿銎?，注意寫(xiě)窄才漂亮；巴字橫著往里收，最后一筆豎彎鉤?！盋實(shí)物投影展評(píng)價(jià)“誰(shuí)來(lái)表?yè)P(yáng)他？誰(shuí)來(lái)給他提些小建議？”---按照同學(xué)的提示再寫(xiě)一個(gè)，我相信你們寫(xiě)的會(huì)更漂亮！三、學(xué)習(xí)課文?！巴瑢W(xué)們修改得真仔細(xì)，寫(xiě)好了生字，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文，一起走進(jìn)小白兔和小灰兔的童話世界?！保ㄒ唬?.自讀：“我們看，四幅生動(dòng)的插圖將課文貫穿到了一起！一會(huì)兒老師請(qǐng)同學(xué)們自己先自讀課文，讀得時(shí)候請(qǐng)你思考每幅圖對(duì)應(yīng)的是哪幾個(gè)自然段的內(nèi)容？”2.指名９位同學(xué)讀：“誰(shuí)來(lái)試試？下面的小聽(tīng)眾有兩個(gè)任務(wù)：第一，你們要認(rèn)真傾聽(tīng)，看看他們讀得是不是正確流利；第二你要繼續(xù)思考剛才的問(wèn)題?！?.評(píng)價(jià)：“誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下，你覺(jué)得誰(shuí)讀得好？”“所以我們以后在讀課文的時(shí)候要努力做到準(zhǔn)確、有感情?！?.“下面誰(shuí)來(lái)回答老師剛才提出的問(wèn)題？第一幅插圖對(duì)應(yīng)哪幾個(gè)自然段？”總結(jié)：“所以同學(xué)們看，想這樣內(nèi)容聯(lián)系緊密的幾個(gè)自然段我們可以把它們作為一個(gè)整體來(lái)理解?！保ǘ┑谝环鶊D：“誰(shuí)來(lái)讀讀描寫(xiě)第一幅圖的１－３段？其他同學(xué)邊讀邊用心記這三個(gè)自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容？一會(huì)請(qǐng)你看圖說(shuō)一說(shuō)?！?--看圖說(shuō)（板書(shū)：收白菜、收菜子）1.“我們?cè)俚秸n文中去檢驗(yàn)一下?！背鍪镜诙?，指名讀Ａ“細(xì)心地同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，這段話中有兩個(gè)收字，它們的意思一樣嗎？Ｂ“你知道怎樣收白菜嗎？誰(shuí)來(lái)模仿一下？……你模仿的真形象，原來(lái)這里的收是從地里拔出來(lái)的意思?！保谩澳鞘障铝说氖帐鞘裁匆馑?，誰(shuí)能換一個(gè)詞？……沒(méi)錯(cuò)收下的收是接受、要的意思?！盌“大家看，同一個(gè)收字放在不同的語(yǔ)言環(huán)境中，意思是不一樣的。理解了他們的意思我們?cè)賮?lái)讀一讀這兩個(gè)短語(yǔ)?！?、訓(xùn)練朗讀小白兔和小灰兔的話?！靶』彝檬障铝死仙窖蛩偷陌撞?，他對(duì)老山羊說(shuō)了什么呢？誰(shuí)來(lái)讀？”A.小灰兔：“小灰兔你真有禮貌，跟長(zhǎng)輩說(shuō)話知道要用“您”。”B.小白兔：“小白兔你還用了“請(qǐng)”字，也很有禮貌，誰(shuí)再來(lái)讀？……我不僅聽(tīng)出了它都很有禮貌更聽(tīng)出了它的請(qǐng)求很真誠(chéng)！”C.男女生分讀“下面我們來(lái)合作讀一讀這一部分，男同學(xué)來(lái)扮演小灰兔，女同學(xué)扮演小白兔，老師來(lái)讀提示語(yǔ)?！薄拔覀円荒晡灏嗟男⊥瑢W(xué)真是一群懂禮貌的小兔子！”（三）第二幅圖：“收到了老山羊感謝的禮物，小白兔和小灰兔回到家又是怎么做的呢？我們先到小白兔家去看一看！它在做什么？”（板書(shū)種）1.“請(qǐng)你小聲讀４、５段，把描寫(xiě)小白兔種白菜的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)?！?.出示兩句話“你是把這兩句話畫(huà)全了嗎？沒(méi)畫(huà)全的迅速改過(guò)來(lái)?！?.指名讀“請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊用心記一記小白兔是怎樣種菜的?！边呎f(shuō)邊貼圖4.誰(shuí)能看著黑板的圖再說(shuō)一說(shuō)小白兔是怎樣種菜的“你能用上先…再…接著…最后…來(lái)說(shuō)清楚嗎……請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在自己的座位上也來(lái)試著說(shuō)一遍?！?.“同學(xué)們知道白菜是如何種植的了，那你覺(jué)得小白兔種白菜辛苦不辛苦？你從哪個(gè)詞看出來(lái)的？”（讀出常常）6.“還有兩句話不要這兩句話行嗎？為什么？”“沒(méi)錯(cuò)，這兩句話寫(xiě)了白菜的生長(zhǎng)過(guò)程。正是小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲(chóng)。白菜才一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大了！”齊讀7．當(dāng)師生接讀：當(dāng)小白兔種下菜子，開(kāi)始勞動(dòng)時(shí)，小灰兔不干活了，餓了就吃老山羊送的白菜當(dāng)小白兔辛勤地給白菜澆水施肥時(shí)，小灰兔不干活了，餓了就吃老山羊送的白菜當(dāng)小白兔細(xì)心地給白菜拔草捉蟲(chóng)時(shí)，小灰兔不干活了，餓了就吃老山羊送的白菜8.“那你覺(jué)得這是一只什么樣的小灰兔？”（四）過(guò)渡：“白菜可是有數(shù)的，當(dāng)白菜吃完了，小灰兔又來(lái)找老山羊要白菜了?！蔽覀?cè)賮?lái)看看圖出示圖四１．指導(dǎo)說(shuō)圖２．自讀７８９段畫(huà)出小灰兔和小白兔說(shuō)的話３．出句讀小灰兔說(shuō)的話。師：小灰兔的菜吃完了小白兔的菜是哪來(lái)的？真是奇怪啊4．指導(dǎo)讀出奇怪的語(yǔ)氣，我聽(tīng)出來(lái)了小灰兔確實(shí)想不明白5、指導(dǎo)讀小白兔的話讀出自豪6、分角色讀7.“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)小白兔這句話的理解？”我們現(xiàn)在都是這只自豪的小白兔齊讀這句話男讀雖然你流下很多汗水，但你收獲很多女讀雖然你很勞累，但你收獲了快樂(lè)齊讀雖然你很辛苦但你得到了別人的尊重8.是呀就像小白兔一樣只有付出才有收獲，只有勞動(dòng)才能換取