幼兒園組織與管理形成性考核作業(yè)參考答案

《幼兒園組織與管理》形成性查核作業(yè)（一）一、填空1.決議管理學(xué)派以為，生箜是管理的核心。P162.被后代譽(yù)為“科學(xué)管理之父”的是泰羅，與他同一時(shí)期的管理理論代表人物還有法約爾、韋伯。P93.赫茨伯格的“雙要素理論”以為影響人的工作動(dòng)機(jī)有兩類要素：一類是保健要素—另一類是激勵(lì)要素P144.幼兒園管理擔(dān)負(fù)著較好地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育培育目標(biāo)和服務(wù)家長的雙重?fù)?dān)務(wù)。P175.幼兒教育的組織形式要堅(jiān)持就地取材、靈巧多樣。P386.幼兒園逐漸推行園長負(fù)責(zé)制，這是幼兒園內(nèi)部管理制度改革的核心。P437.修養(yǎng)為主的管理原則既是一條教育性_原則，也是一條管理原則，同時(shí)也反應(yīng)了管理工作的規(guī)律。P528.幼兒園管理工作一定明確以空為主，兼顧安排園所的各項(xiàng)工作。P539.直接對教職員工產(chǎn)生影響的管理手段是經(jīng)濟(jì)方法。P6310.思想教育方法要講究靈巧性、藝術(shù)性。P67二、名詞解說1.管理P42.管理職能P63.幼教行政P304.動(dòng)向平彼f原則P485.社會(huì)協(xié)調(diào)，性原則P586.經(jīng)濟(jì)方法P63三、簡答1.簡述幼兒園管理的雙重性。P42.簡述泰羅管理思想的主要看法。P10.簡述XY理論的主要看法。P14.簡述權(quán)變理論的主要看法。P165.簡述我國教育行政體系的改革目標(biāo)。P296.簡述我國幼教管理體系及其特色。P327.簡述幼兒園管理活動(dòng)波及的主要關(guān)系或矛盾。P498.簡述貫徹民主管理原則應(yīng)注意的問題。P54四、闡述1.闡述新時(shí)期我國幼教行政改革與發(fā)展的特色及趨向。P402.闡述幼兒園管理五條基來源則之間的關(guān)系。P5060《幼兒園組織與管理管理》形成性查核作業(yè)（二）一、填空1.―幼兒園組織是組織教育幼兒的社會(huì)活動(dòng)的載體，是發(fā)揮管理職能，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的工具。2.幼兒園組織機(jī)構(gòu)發(fā)揮作用的重點(diǎn)在于它擁有聚合放大功能。3.推行園長負(fù)責(zé)制的目的是加強(qiáng)幼兒園的辦園自主權(quán)。.教代會(huì)和園務(wù)委員會(huì)是廣大教員工對園所工作踴躍進(jìn)行民主管理和民主監(jiān)察的組織形式.“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”。這句話中的“遠(yuǎn)慮”，高度歸納了―計(jì)劃工作的作用。6.目標(biāo)管理理論的產(chǎn)生是今世管理理論與管理實(shí)踐發(fā)展的必定結(jié)果。7.提出“目標(biāo)管理和自我控制”主張的管理學(xué)家是彼得.德魯克。8、保教管理工作是幼兒園管理的核心和重點(diǎn)。9.要貫徹保教聯(lián)合原則，一定充散發(fā)揮管理導(dǎo)向作用。10.關(guān)于剛?cè)雸@的小班幼兒應(yīng)著重慣例管理。慣例包含生活慣例和—教育慣例—雙方面。11.計(jì)劃審察是保教管理的重要內(nèi)容和必需環(huán)節(jié)，應(yīng)加以重視。12.教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中必不行少的一部分內(nèi)容,是教育研究工作或活動(dòng)的簡稱。二、名詞解說1.園長負(fù)責(zé)制P772.任務(wù)目標(biāo)原則P713.管理過程P934.目標(biāo)管理P1125.保教管理P1416.保教聯(lián)合原則P128三、簡答1.簡述幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的依照。P712.簡述幼兒園規(guī)章制度的主要內(nèi)容。P833.簡述管理過程各環(huán)節(jié)之間關(guān)系的特色。P944.簡述幼兒園計(jì)劃推行階段應(yīng)注意的問題。P1055.簡述確定幼兒園管理目標(biāo)的要求。P1176.簡述班級保教工作的特色和內(nèi)容。P134+137四、闡述1.闡述幼兒園管理體系改革的內(nèi)容。P772.闡述確定幼兒園管理目標(biāo)的依照。P1163.為何說保教工作是幼兒園所有工作的中心？P126《幼兒園組織與管理》形成性查核作業(yè)（三）一、填空1、在幼兒園，保教人員應(yīng)當(dāng)仔細(xì)做好一摸、二看、三問、四查的工作。2、合理的營養(yǎng)飲食是促使幼兒生長發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。3、幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容主要包含：環(huán)境管理、健康管理、生活管理和保健教育指導(dǎo)。4、幼兒園衛(wèi)生保健管理既包含衛(wèi)生保健自己的內(nèi)容，也包含衛(wèi)生保健教育指導(dǎo)_。5、搞好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，在堅(jiān)持“預(yù)防為主”的目標(biāo)的同時(shí)，還要貫徹保教聯(lián)合、保教并重的原則。6、保護(hù)幼兒安全的原則是：預(yù)防為主、組織有序、充分的時(shí)空、“管”“放”并行。7、幼兒園總務(wù)管理的特色主要有服務(wù)性、先行性、全局性和政策性。8、幼兒園物質(zhì)條件的創(chuàng)建應(yīng)符合安全、衛(wèi)生與教育，這是對辦園條件設(shè)施的一般要求。9、幼兒園的活動(dòng)室面積應(yīng)達(dá)到人均m,并選擇自然采光好的房間為宜。10、幼兒園對事務(wù)的管理包含兩大多數(shù)，即對一般事務(wù)的管理和對幼兒飲食的管理。11、幼兒園管理要以人為核心，以調(diào)換人的踴躍性為根來源則,建設(shè)一支高素質(zhì)的教員工隊(duì)伍。12、采用人員的根本要求是任人唯賢，量才錄用。13、教師的素質(zhì)規(guī)定了教師從事保教工作應(yīng)有的態(tài)度和行為規(guī)范,反應(yīng)了教育活動(dòng)的特別要求。14、幼兒園教師應(yīng)具備的教育能力包含：組織教育教課的能力、語言表達(dá)能力、教育察看力、教育機(jī)智、做好家長工作的能力等。15、人的踴躍性源于以下三種需要，分別處于三個(gè)不一樣層次：對個(gè)人所需的物質(zhì)利益和精神生活的追求而產(chǎn)生的踴躍性；受人際關(guān)系影響而產(chǎn)生的踴躍性;對個(gè)人應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任、義務(wù)的深刻理解，進(jìn)而形成的必定的理想、信念、事業(yè)心、責(zé)任感、使命感。二、簡答1、簡述幼兒園衛(wèi)生保健管理的任務(wù)。P1722、簡述對幼兒進(jìn)行安全管理的內(nèi)容與方法。P1903、簡述幼兒園辦園條件設(shè)施的一般要求。P2044、簡述幼兒園財(cái)務(wù)管理中應(yīng)注意的事項(xiàng)。P2115、簡述幼兒園教師的主要職責(zé)。P2336、簡述幼兒園教師教育能力的內(nèi)容。P235三、闡述1、試述幼兒園衛(wèi)生保健管理的意義。P2252、闡述幼兒園總務(wù)管理的基本要求。P2313、闡述幼兒園管理中如何調(diào)換人員的踴躍性。四、事例題某幼兒園為小區(qū)配套幼兒園，有很好的室外環(huán)境。每班都有自己的獨(dú)自用房，包含活動(dòng)室、寢室、洗手間。因?yàn)樯摧^足，每班幼兒都超出了規(guī)定的數(shù)目，而活動(dòng)室只有30平方米，好多活動(dòng)無法展開，實(shí)在沒方法，教師也會(huì)讓幼兒到寢室去活動(dòng)，但寢室里幾十張單人小床擺得滿滿的，也很難展開活動(dòng)，教師對此很不滿，希望能改變現(xiàn)狀。園長感覺幼兒園總的面積已達(dá)標(biāo)，活動(dòng)室小一點(diǎn)問題不大，經(jīng)費(fèi)緊張，能省就省。為了節(jié)儉開銷，他把財(cái)務(wù)、采買和保存都交給了一位不可以上課但卻能吃苦、肯干的員工。請運(yùn)用相關(guān)的管理理論，對下邊的事例進(jìn)行剖析，并為園長提出解決問題的建議。P204《幼兒園組織與管理》形成性查核作業(yè)（四）一、填空1.領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)益由兩部分組成，即權(quán)益影響和非權(quán)益影響。2.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)效能的提升很大程度上依靠于園長的非權(quán)益影響力。3.園長的角色擁有多重性，但最重要的角色是工作的領(lǐng)導(dǎo)者。4、園領(lǐng)導(dǎo)者的能力素質(zhì)應(yīng)包含兩個(gè)方面：一是基本能力，二是領(lǐng)導(dǎo)能力。5、園長在選擇領(lǐng)導(dǎo)方式時(shí)應(yīng)試慮兩個(gè)方面的要素：一是考慮被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度;二是考慮領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境及領(lǐng)導(dǎo)者的詳細(xì)條件。6.公共關(guān)系活動(dòng)服務(wù)于組織與民眾的雙方面利益，其實(shí)質(zhì)是信息交流和教育宣傳。7.“有為才能有位”重申了幼兒園公共關(guān)系活動(dòng)應(yīng)按照信用至上原則。8.在幼兒園運(yùn)用較廣泛的幼兒園家長工作方式是家園聯(lián)系簿。9.工作環(huán)境是幼兒園生計(jì)和發(fā)展的基本環(huán)境,是管理活動(dòng)面對的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。10.幼兒園公共關(guān)系活動(dòng)的原則有：信用至上原則、公然開放、互利互惠原則和全員參加原則。11.公共關(guān)系的直接任務(wù)和目標(biāo)就是為組織生計(jì)與發(fā)展成立有益的“__軟環(huán)境—12.家長兼為幼兒園的服務(wù)對象與教育合作者,是幼兒的首要民眾。13.“矮子里面拔將軍”的評論模式指的是相對性評論一.綜合評論是對幼兒園辦園水平與績效的整體性評論。.評論主客體雙方的一致是提升幼兒園工作評論信度與效度的一個(gè)基本前提。16.在工作告一段落時(shí)，為了掌握這段工作的成效而進(jìn)行的必需的評論，稱為“總結(jié)性評論工17.按參加評論的主體，能夠?qū)⒃u論分為自我評論和外面環(huán)境兩類。18.實(shí)行有效評論的原則主要有：動(dòng)向性原則、主體性原則、客觀性與全面性原則、評論目的性原則。19.幼兒園工作評論的目的在于獲取改良園所管理和保教質(zhì)量的更愛，促使教育改革，提升保教質(zhì)量。二、簡答1.簡述幼兒園園長的主要領(lǐng)導(dǎo)工作。P2542.簡述幼兒園園長角色的主要表現(xiàn)。P2603.簡述幼兒園公共關(guān)系的作用。P2824.簡述幼兒園家長工作的內(nèi)容。P2865.簡述幼兒園工作評論的意義。P3036.簡述確定幼兒園工作評論標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)按照的可行性原則的內(nèi)容。P311三、闡述1.闡述幼兒園園長運(yùn)用權(quán)益藝術(shù)的主要表現(xiàn)。P2712.闡述實(shí)行有效的幼兒園工作評論的原則。P317四、事例題.在幼兒園的管理工作中，某園園長把“關(guān)懷社會(huì)，回報(bào)社會(huì)”這類管理理念浸透到對教職員工的教育中，進(jìn)而使幼兒園獲得了優(yōu)秀的社會(huì)效益。在這方面，她第一做的是搞好社區(qū)共建，與周邊單位進(jìn)行各樣文藝活動(dòng)，周邊單位也想盡方法為幼兒園解決一些實(shí)質(zhì)困難。幼兒園有急事需要用車，領(lǐng)導(dǎo)們再忙也要騰出一輛；幼兒園需要有活動(dòng)場所，有條件的單位總會(huì)免費(fèi)供給；和睦的社區(qū)環(huán)境使該幼兒園的發(fā)展如虎添翼。聯(lián)合上例，說說幼兒園如何與社區(qū)成立雙向服務(wù)的關(guān)系。P2952.某園園長接到該園大一班家