小學(xué)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)3篇(小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期)

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學(xué)校教學(xué)方案二班級(jí)1

一、班級(jí)狀況分析

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)初步感知了良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣也基本養(yǎng)成，但是仍需進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練。在日常的教學(xué)中，同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要常抓不懈，應(yīng)當(dāng)選擇實(shí)行各種方法和手段，使同學(xué)在把握數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)比較感到饒有興趣，有確定的觀(guān)看力氣，能區(qū)分一些簡(jiǎn)潔的形圖形和方位，能較嫻熟地計(jì)算100以?xún)?nèi)的加減法，能用不同的方法進(jìn)行計(jì)算，具備了確定的數(shù)感，具有確定的獨(dú)立思索和解決問(wèn)題的力氣。但個(gè)別同學(xué)自主探究問(wèn)題的力氣弱，缺乏分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及迅速而靈敏運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力氣，有的同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、審題力氣及認(rèn)真聽(tīng)題的習(xí)慣。

二、教材分析本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：

復(fù)習(xí)與提高;

乘法、除法

統(tǒng)計(jì);乘法、除法

幾何小實(shí)踐;整理與提高。

重點(diǎn)是乘法和相應(yīng)的除法，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)操作活動(dòng)，從連加引出乘法。知道乘法算式中因數(shù)和積等的名稱(chēng)：參預(yù)編制乘法口訣，初步學(xué)會(huì)類(lèi)推乘法口訣，嫻熟口算表內(nèi)乘法;在動(dòng)手分東西的活動(dòng)中，引入除法，知道除法算式各部分名稱(chēng)，用乘法口訣求商;通過(guò)實(shí)際操作了解余數(shù)的含義。能夠依據(jù)生活實(shí)際口頭提出一些簡(jiǎn)潔的應(yīng)用問(wèn)題。培育同學(xué)自覺(jué)驗(yàn)算的習(xí)慣，初步養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、初步學(xué)會(huì)在方框中填寫(xiě)要求的數(shù)

3、知道角的各部分名稱(chēng)。通過(guò)觀(guān)看，操作熟識(shí)長(zhǎng)方體，正方體。盡可能的讓同學(xué)通過(guò)觀(guān)看，動(dòng)手操作等活動(dòng)，獲得對(duì)簡(jiǎn)潔幾何形體的直觀(guān)閱歷，在已有的空間知覺(jué)的基礎(chǔ)上，形成初步的空間概念。

4、從生活中的分類(lèi)計(jì)數(shù)引入統(tǒng)計(jì)及形象化的統(tǒng)計(jì)圖，讓同學(xué)初步經(jīng)受數(shù)據(jù)收集，分類(lèi)計(jì)數(shù)等統(tǒng)計(jì)過(guò)程，并依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果口答一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題;聯(lián)系同學(xué)的

生活實(shí)際，從相關(guān)生活閱歷和已有學(xué)問(wèn)動(dòng)身，組織數(shù)據(jù)處理活動(dòng)，使同學(xué)獲得初步的統(tǒng)計(jì)體驗(yàn)。

5、學(xué)習(xí)從不同角度觀(guān)看實(shí)物，通過(guò)嘗試，調(diào)整探尋答案。

6、引導(dǎo)同學(xué)收集資料，了解九九表的來(lái)歷，感受人類(lèi)的聰慧才智。

四、教學(xué)措施

1、從同學(xué)的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多選擇實(shí)行玩耍式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)于參預(yù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、充分發(fā)揮和運(yùn)用多媒體課件的直觀(guān)形象優(yōu)勢(shì)，用其關(guān)心教學(xué)，關(guān)懷同學(xué)進(jìn)行理解。

3、在課堂教學(xué)中，留意多些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的求難、求廣。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。

4、少一些呆板的練習(xí)，適當(dāng)布置好玩的作業(yè)，通過(guò)同學(xué)的動(dòng)手操作，提高其學(xué)習(xí)的興趣。

五、提高自身素養(yǎng)

一名合格的老師，首先要具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平，這就使得老師必需經(jīng)過(guò)不懈的努力，深鉆教材、深挖大綱和教參，平常不放過(guò)每一個(gè)需要爭(zhēng)論的問(wèn)題，多看名師課堂，多聽(tīng)名師講座。主動(dòng)參預(yù)校內(nèi)外組織的一切教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提素養(yǎng)。抓住盡可能多的機(jī)會(huì)讀一些訓(xùn)練教學(xué)理論方面的數(shù)籍，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的業(yè)務(wù)能.

學(xué)校教學(xué)方案二班級(jí)2

同學(xué)分析：

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，二班級(jí)的同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)問(wèn)有了一些基礎(chǔ)，年齡也大了一歲，這年齡段的同學(xué)活潑可愛(ài)，愛(ài)唱愛(ài)跳，具有猛烈的表現(xiàn)欲望。也慢慢養(yǎng)成了一些音樂(lè)課的習(xí)慣:包括正確的坐姿、安靜地傾聽(tīng)、整齊自然的唱歌。不僅如此，他們還對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生了深厚的興趣，每周的音樂(lè)課都被他們期盼著。同學(xué)對(duì)音樂(lè)作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)作品時(shí)，他們能夠依據(jù)歌曲心情演唱。

同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的狀況有三個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、中等、差。依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，我既要顧到優(yōu)秀生的培育，也要顧到中等生、差生的進(jìn)步。特別是學(xué)習(xí)弱的同學(xué)，要下功夫關(guān)懷他們建立起信念。多關(guān)懷他們，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。建議同學(xué)多看和傾聽(tīng)兒童歌曲、兒童舞蹈。從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣。

教材分析：

本冊(cè)教材共分十個(gè)單元，包括的教學(xué)內(nèi)容有：?jiǎn)柭暫?；時(shí)間的歌；童話(huà)故事；跳起舞；快樂(lè)的勞動(dòng)；小動(dòng)物的歌；音樂(lè)會(huì)；生活多歡快；美麗的動(dòng)物；新年好；玩耍宮。教材內(nèi)容的支配上強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與大自然、音樂(lè)與生活、音樂(lè)與人、音樂(lè)與動(dòng)物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國(guó)的，把音樂(lè)置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的支配上都具有確定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓同學(xué)在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必需把握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能。

本冊(cè)教材中，增加了許多同學(xué)唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了同學(xué)創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為同學(xué)的音樂(lè)學(xué)習(xí)締造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。在“識(shí)譜”要求上，開(kāi)頭要求結(jié)合鍵盤(pán)位置熟識(shí)音階中的七個(gè)音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡(jiǎn)潔旋律；在打擊樂(lè)的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在把握節(jié)奏和培育節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語(yǔ)、玩耍和活動(dòng)等形式消逝，化枯燥為生動(dòng)，化抽象為通俗，深受孩子們的寵愛(ài)?？傊?，本教材版面設(shè)計(jì)圖文并茂，多風(fēng)格、多形式，教材內(nèi)容生動(dòng)活潑。要求老師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動(dòng)性、締造性，迅速而靈敏選擇教材內(nèi)容、重組教材，更好地使用好新教材。

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分留意這一學(xué)段同學(xué)以形象思維為主，驚奇、好動(dòng)、效仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，擅長(zhǎng)利用兒童自然的嗓音和敏捷的形體，接受應(yīng)用歌、舞、圖片、玩耍相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

2、傾聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小好玩，形象鮮亮。激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的興趣。

3、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。

4、能自然地、有表情地唱歌，樂(lè)于參預(yù)其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興締造活動(dòng)。培育樂(lè)觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的興趣。

2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，樂(lè)于參預(yù)其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興締造活動(dòng)。

4、培育樂(lè)觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神。

教學(xué)難點(diǎn)：即興締造活動(dòng)。

教學(xué)措施：

1、連續(xù)抓好課堂常規(guī)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，連續(xù)把“課堂表現(xiàn)”（上課紀(jì)律、學(xué)具預(yù)備、舉手發(fā)言等）作為音樂(lè)評(píng)價(jià)之一，期末接受應(yīng)用“自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)、師評(píng)”的方式進(jìn)行考評(píng)。

2、機(jī)動(dòng)迅速而靈敏的選擇教材內(nèi)容，合理支配教材，以“同學(xué)進(jìn)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，備好每一堂課。教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué)，一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)不強(qiáng)求全都，允許同學(xué)共性得到充分自由的進(jìn)展。

3、課中調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動(dòng)好玩，真正吸引孩子留意，把激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的興趣貫穿教學(xué)的始終。課后，認(rèn)真反思教學(xué)，寫(xiě)好教后記，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

4、平常，多和孩子相互溝通、談心，了解他們的所需、所想，與同學(xué)建立親切友好的師生關(guān)系；課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使同學(xué)在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、技能。

5、面對(duì)優(yōu)秀生，多給他們實(shí)踐與締造的機(jī)會(huì)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們供應(yīng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，熬煉孩子們的膽識(shí)，多鼓舞，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的信念。

6、加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科學(xué)問(wèn)，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。

8、平常，多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂(lè)訓(xùn)練的雜志、文刊，了解訓(xùn)練新動(dòng)向，不斷給自己充電；多向同科目有閱歷的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使同學(xué)真正愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)上音樂(lè)課。

課時(shí)支配：

周次教學(xué)內(nèi)容

1-2第一課的教學(xué)內(nèi)容

3-4其次課的教學(xué)內(nèi)容

5-6第三課的教學(xué)內(nèi)容

7第四課的教學(xué)內(nèi)容

8-9第五課的教學(xué)內(nèi)容

10第六課的教學(xué)內(nèi)容

11-12第七課的教學(xué)內(nèi)容

13-14第八課的教學(xué)內(nèi)容

15-16第九課的教學(xué)內(nèi)容

17第十課的教學(xué)內(nèi)容

18-19期末復(fù)習(xí)、測(cè)評(píng)

學(xué)校教學(xué)方案二班級(jí)3

一、同學(xué)狀況分析

2班級(jí)的小伴侶活潑好動(dòng)，對(duì)一切新穎事物都有著深厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期盼著。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守則都有了或許的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或許是以前時(shí)常熬煉，表現(xiàn)特殊好。兩個(gè)班的小伴侶狀況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂(lè)理學(xué)問(wèn)把握的不夠，但是效仿力氣比較強(qiáng)，而且也能嫻熟把握。大約占整體同學(xué)的30%—35%左右。50%的小伴侶還可以，20%的.小伴侶唱歌時(shí)，五音不全，效仿力氣又比較差。其中主要緣由是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培育他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二、教材分析

本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為十個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，締造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的寬敞天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類(lèi)和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不憐憫緒。器樂(lè)：熟識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培育兒童的音樂(lè)締造力和協(xié)作力氣。律動(dòng)：要求同學(xué)協(xié)作音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育同學(xué)的音樂(lè)感知力。

本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂(lè)訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣，提高文化素養(yǎng)與審美力氣，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展具有不行替代的作用。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

(1)學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

1、熟識(shí)熟識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴和響板?！阿焙汀阿?，感受音的長(zhǎng)短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的學(xué)校問(wèn)。

(2)力氣目標(biāo)：

1、同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，熟識(shí)一些樂(lè)器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過(guò)音樂(lè)玩耍，引起同學(xué)的興趣，培育同學(xué)合作進(jìn)取的精神，培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的興趣。

4、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)對(duì)締造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

(3)情意目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培育滲透到音色訓(xùn)練中，啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

(4)質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，把握熟識(shí)簡(jiǎn)潔的樂(lè)譜的力氣，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂(lè)締造和音樂(lè)與之相關(guān)的文化內(nèi)容，進(jìn)展同學(xué)締造性思維力氣及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。

(5)教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美力氣，進(jìn)展締造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐力氣的培育，培育同學(xué)的締造精神和合作精神的力氣。

四.改進(jìn)教學(xué)的措施

1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按訓(xùn)練處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)詳案。

2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)方案，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。

3、充分作好課前預(yù)備。

4、認(rèn)真依據(jù)教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)一般話(huà)，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。

5、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄