教學案例 辦年貨

《辦年貨》教學案例教學目標：1.知識目標：引導學生利用身邊的各種材料，動腦筋想辦法，制作小商品。2.能力目標：指導學生布置新年家庭環(huán)境，或者也可以布置個小超市、集市等，模擬過新年的情景。3.情感目標：引導學生學會合作，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，并且讓他們養(yǎng)成在活動結束后收拾整理的習慣。教學重點:引導學生通過說、畫、做、演、樂，再現過新年時的熱鬧情景。教學難點：如何組織好學生有選擇的進行活動及解決學生作業(yè)過程中技術上的問題，尤其是利用廢舊物品制作年貨時技術上的難題。教具：“過新年”音樂與錄像。學具：收集身邊的各種材料和準備工具，如：報紙、紙盤、瓶子、橡皮泥、彩色紙等。教學過程：一、導入新課師：同學們好。生：老師好。師：還剩下一個月就過年了你們高不高興啊？師：聽著剛剛課前放的音樂，你們第一個想到的是什么呢？來，舉手告訴老師。生：過年要放鞭炮要穿新衣服要買好多年貨可以領壓歲錢師：好，大家都很喜歡過年是不是？快過年了，同學們告訴老師，過新年時我們的家里、街上、市場上、商店里會有什么不同？和平時又有什么變化呢？（播放錄像——過新年的場景）生：家里會貼對聯(lián)和窗花會做年夜飯街上很多人賣過年的東西師：那同學們，讓我們伴隨著音樂，一起將過年熱鬧的氣氛帶到我們的課堂來，讓我們今天也來過新年好不好？現在，我們就開始為我們的教室“辦年貨”啦。板書（辦年貨）

播放過新年的場景。二、教授新課師：從剛剛同學們的回答中，我們知道過年時家里要寫對聯(lián)，剪窗花，做年夜飯，爸爸媽媽還會給我們買新衣裳，那么多的事情我們該先做什么呢？現在，跟著老師，我們來分組合作齊手做，好不好？1.由教師安排分組，并分配任務。任務：兩個小組完成年夜飯，兩個小組負責布置教室，剩下兩個小組為大家做新衣裳。師：老師這里從“市場、商店”采購了好多商品，今天我們來將這些“食品”做成可口的飯菜，用美麗的“布料”做出新衣服，用我們的彩紙做出漂亮的窗花，一起來裝飾我們的“家”，一起來過過新年?，F在每個小組派一個代表上老師這領取小組需要的材料，然后合作完成各組的工作。2.動手之前先想一想，并討論：（1）過年時有什么變化？（2）如何裝飾？（3）怎樣選擇、改變自己所帶來材料的形狀來表現？教師要鼓勵學生大膽創(chuàng)新，做出自己設計的東西來。3.教師播放過新年的音樂，學生合作作業(yè)時，教師巡回輔導，引導學生解決如何利用廢紙、彩紙做衣服，用橡皮泥、彩紙做菜等技術難題。三、作業(yè)展示師：同學們都完成的差不多了，現在讓我們一起來表演下過年時拜年、領壓歲錢、大家一起吃年夜飯的燈情景，一起感受過新年時濃濃的親情、友情、鄰里之情。學生伴隨著音樂，拿著自己的勞動成果，一起感受過新年的喜悅之情。放《過新年》的音樂以烘托氣氛。作業(yè)點評學生邊演示過新年的場景，邊小組互評，教師一起參與告訴學生不足之處。四、課堂小結引導學生要利用今天學到的知識，過年前幫助家里采辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手。播放《過新年》的音樂。收拾與整理引導學生在活動結束后，要求他們妥善保管自己或者他人的作品，尤其是合作作品。五、教學反思在辦年貨這一課，我主要是想要學生參與自己制作年貨及用自己做好的年貨玩“過家家