教學(xué)設(shè)計(jì) 《地球媽媽》

灤縣教育局課時(shí)備課教學(xué)設(shè)計(jì)專用箋（主頁(yè)）灤縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校一年級(jí)一班科目語(yǔ)文設(shè)計(jì)人李麗麗2022年月教學(xué)內(nèi)容地球的媽媽領(lǐng)導(dǎo)簽字共2課時(shí)第2課時(shí)課型新授課時(shí)目標(biāo)知識(shí)與技能：

1．正確認(rèn)讀本課十二個(gè)生字。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“豎折折鉤”和偏旁“角字頭”。會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)生字。

2．借助漢語(yǔ)拼音正確流利地朗讀課文，背誦課文。

3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們共同家園——地球的感情。過(guò)程與方法：以讀為主，利用多種形式的朗讀，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)。將讀文與理解詞意結(jié)合起來(lái)，與展開(kāi)想象結(jié)合起來(lái)，通過(guò)反復(fù)讀文來(lái)理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中的情感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生喜歡課外閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，豐富知識(shí)積累。教學(xué)重、難點(diǎn)重難點(diǎn)分析：1．會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)字，正確認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的十二個(gè)字。

2．正確流利地朗讀課文，背誦課文。

3.讓學(xué)生理解文中“大大的家”和“小小的家”各指什么，進(jìn)而了解我們偉大的地球家園。教具學(xué)具課件板書(shū)設(shè)計(jì)地球媽媽

保護(hù)—---地球-----熱愛(ài)

灤縣教育局課時(shí)備課教學(xué)設(shè)計(jì)專用箋（副頁(yè)）教學(xué)程序教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)一、從生活導(dǎo)入，引出課題。二、初讀課文，認(rèn)讀生字，整體感知課文三、再讀課文，整體感知。1．師：在你的家里，誰(shuí)最親你？媽媽都為你做過(guò)那些事情？

師：是啊，是媽媽給了我們生命，并為我們付出了很多。今天我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)媽媽的課文，《地球媽媽》。

2．大家齊讀課題

師：你們猜一猜課文會(huì)寫(xiě)些什么？地球是誰(shuí)的媽媽？1．教.師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。想一想地球是誰(shuí)的媽媽。

2．學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀課文，提出要求：不能丟字落字，讀準(zhǔn)字音。

3．指名讀課文，糾正字音,互相評(píng)價(jià)。

4．在這篇課文里，還有許多生字朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

5．小黑板出示帶拼音的生字，利用小老師領(lǐng)讀等形式熟悉生字，再去掉拼音，開(kāi)火車(chē)讀。（利用多種形式的讀，使學(xué)生認(rèn)字的興趣更濃)。1．師：認(rèn)識(shí)了這些生字后，我們讀起課文來(lái)，就能讀得更流利。2．再通讀全文，了解課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)地球是誰(shuí)的媽媽。（小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小蝦……）

3．讓學(xué)生在課文里找一找，這些小動(dòng)物都住在哪兒？讀一讀相應(yīng)的句子。

（1）在學(xué)生回答的時(shí)候，老師在黑板上板畫(huà)：半空中的樹(shù)杈、池塘里的談到媽媽時(shí)，說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽。

學(xué)生齊讀課題讀課文學(xué)生讀生字讀課文學(xué)生勾畫(huà)

灤縣教育局課時(shí)備課教學(xué)設(shè)計(jì)專用箋（副頁(yè)）教學(xué)程序教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)四、思維擴(kuò)展、延伸荷葉、地底下的泥洞、地上的小房子。

（2）找學(xué)生把表示動(dòng)物的生字卡片粘到相應(yīng)的圖旁邊。4．學(xué)生自由讀文，想一想：課文的開(kāi)頭說(shuō)“地球媽媽真好，她讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)小小的家”，結(jié)尾又說(shuō)“她讓所以的孩子共有一個(gè)大大的家”，

“小小的家”指什么？“大大的家”又指什么？

師小結(jié)：“小小的家”指的是每一個(gè)孩子居住的地方，例如半空中的樹(shù)杈上是小鳥(niǎo)“小小的家”；池塘里的荷葉下面是小魚(yú)和小蝦“小小的家”；而小兔“小小的家”則在地底下的泥洞里。這小小的家是屬于自己的家。

“大大的家”是指我們都是地球媽媽的孩子，我們都生活在地球上，地球是我們共同的家，我們共有地球這樣一個(gè)大大的家。1．地球媽媽只給了這些小動(dòng)物一個(gè)家嗎？它有沒(méi)有給其他小動(dòng)物一個(gè)家？（有，其他的書(shū)上省略了沒(méi)有說(shuō)。）

2．除了書(shū)上提到的，你還知道地球媽媽給了誰(shuí)一個(gè)家？在小組里說(shuō)一說(shuō)。

3．小黑板出示填空（在什么地方，有誰(shuí)的家？）學(xué)生可參照書(shū)上的學(xué)生粘貼學(xué)生讀課文學(xué)生交流學(xué)生交流灤縣教育局課時(shí)備課教學(xué)設(shè)計(jì)專用箋（副頁(yè)）教學(xué)程序教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)五、課堂總結(jié)形