《屹立在世界的東方》第1課時示范課教學設計【人教部編版道德與法治五年級下冊】

2/8《屹立在世界的東方》教學設計第一課時教學目標：1.知道中華人民共和國成立的偉大歷史意義，體會中華人民共和國成立時人民的喜悅心情。2.感受新中國的成立給人們生活帶來的變化，知道人民當家做主的具體表現(xiàn)，懂得其中的含義。3.萌發(fā)作為中國人的自豪感。二、教學重難點：知道中華人民共和國成立的偉大歷史意義，體會中華人民共和國成立時人民的喜悅心情三、教學過程：教師活動學生活動設計意圖課程導入（3分鐘）一、展示學習目標二、話題導入1.展示問題：你去過天安門嗎，在那里看到了什么？2.展示圖片：3.展示圖片：4.追問：開國大典前，有哪些重要的事情需要準備？整體了解所學內(nèi)容。觀看圖片，積極討論回答老師問題。學生觀察圖片并思考問題。明確本節(jié)課內(nèi)容所需要掌握的內(nèi)容點在哪里。從同學們熟知的天安門進入課題，激發(fā)學生學習的興趣。引起學生的疑問和興趣，為下文做鋪墊?？偨Y(jié)概括：天安門是國家的象征，很多同學都去天安門看過升旗儀式，1949年10月1日，在這里發(fā)生了一件大事情，今天就跟著老師一起走進1949的天安門吧！探究新知（一）第一次政治協(xié)商會議（11分鐘）1.展示自主探究要求：2.學習合作探究并分享：略。3.展示預設：4.追問：你知道國旗上五顆星星和國徽的象征意義嗎？5.展示預設：（1）中華人民共和國國旗的紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領導下的革命人民大團結(jié)。五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明，四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，表示圍繞著一個中心而團結(jié)。（2）中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。中華人民共和國的國徽象征著中國人民自“五四”運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領導的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的新中國的誕生。6.相關(guān)鏈接：展示視頻《國歌的誕生歷程》。學生合作探究完成任務。學生思考并回答問題。學生通過合作探究，知道中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的主要內(nèi)容，使學生認識到“眾多代表商討決定”，體現(xiàn)了新中國的政治制度就是人民代表大會制度。新中國成立的大事就是由來自各黨派、各團體、各民族的600多名代表共同商議決定的。人民代表可以參政議政就是人民當家做主的體現(xiàn)。

引導學生了解國旗、國徽、國歌。通過對資料中“國旗、國歌、國徽”的征集到最終確定的故事，從而得出人民參與國家事務也是人民當家的具體體現(xiàn)。

總結(jié)過渡：中國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，經(jīng)過28年的英勇奮斗，取得了革命的勝利，建立了中華人民共和國。（二）新中國成立（12分鐘）1.展示視頻：《開國大典親歷者激動回憶》2.提出問題：假如你當時在天安門廣場上見證了新中國成立，當時的你可能有著怎樣的心情？為什么？3.教師總結(jié)：1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國開始淪為半殖民地半封建社會，外國列強不斷的對中國進行侵略和掠奪，人民生活在水深火熱之中，1931年至1945年間，日本帝國主義的鐵蹄踐踏了中華大地，山河破碎，生靈涂炭，中華民族遭受了前所未有的巨大災難，歷經(jīng)100多年的災難和屈辱啊。當新中國成立的時候，人民能不激動能不開心嗎？中國人民終于可以站起來了，現(xiàn)在國慶期間我們也會舉行各種活動慶祝國慶節(jié)。4.七嘴八舌：（1）展示要求：10月1日是新中國的生日，人們在這一天不僅歡呼慶祝，還用不同的方式紀念國慶。寫一寫你知道的紀念方式，體會人們的心情。（2）展示預設：展示全國各地慶祝國慶的方式：（4）追問：為了慶祝2022年的國慶，你有什么好點子嗎？5.展示視頻：中華人民共和國成立70周年慶典。6.展示問題：根據(jù)視頻，請你說說，新中國成立的偉大意義。感受開過大典人們激動的心情。認真思考，踴躍分享。學生觀看視頻并思考問題。通過開國大典時人們的心情，感受人們的激動與興奮。通過慶祝新中國成立的方式，把愛國落實到行動中。引導學生懂得中華人人共和國成立的意義?？偨Y(jié)過渡：中華人民共和國的成立開啟了中國歷史的新紀元。它標志著中國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，終于結(jié)束了被侵略、受壓迫的歷史，挺直腰桿站起來了?。ㄈ﹪业闹魅耍?2分鐘）1.展示圖集：2.出示問題：根據(jù)上圖，你發(fā)現(xiàn)新中國成立后發(fā)生了哪些翻天覆地的變化？3.教師展示典型案例：4.我來記歌詞：（1）展示問題：請你仔細聆聽這首《翻身農(nóng)奴把歌唱》，記錄下歌詞，說一說這首歌表達了一種怎樣的情感。（2）展示歌詞并追問：翻身農(nóng)奴說的是誰？為什么救星是共產(chǎn)黨？（3）展示相關(guān)內(nèi)容：通過了解掃盲、土地改革、婚姻法的實行，感受中國人民在新中國成立后生活上的巨大變化。學生聆聽歌詞并感知歌曲的情感和含義。通過資料幫助學生了解中華人民共和國成立后，中國人民在生活上發(fā)生的翻天覆地的變化，使學生認識到中國人民站起來是全面的，從物質(zhì)到精神，真正成為了國家的主人。

通過記歌詞的趣味活動，引導學生了解西藏和平解放和意義?？偨Y(jié)概括：舉世同學們，我們今天一起回顧了開國大典，為新中國取得勝利而感到驕傲和自豪，在中國共產(chǎn)黨的領導下中國人民站起來了