教學(xué)設(shè)計(jì) 包糖果教學(xué)設(shè)計(jì)

工作案例

課題：包糖果科目：美術(shù)教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)課時(shí)：一課時(shí)提供者：于琳琳單位：秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)一小一、教學(xué)內(nèi)容分析

糖果在孩子們的心中留下的記憶是甜蜜而美好的，收集漂亮的糖紙更是一些孩子的業(yè)余愛好?！栋枪愤@一課題易于喚起學(xué)生美好的生活體驗(yàn)和審美感受。這是一節(jié)繪畫和手工練習(xí)相結(jié)合的設(shè)計(jì)應(yīng)用課,課堂上的美術(shù)活動(dòng)緊緊圍繞著讓兒童大膽地涂畫出好看的糖紙，動(dòng)腦筋包扎出不同式樣的糖果來進(jìn)行設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了綜合性美術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：練習(xí)涂畫糖紙，包扎糖果。2．能力目標(biāo)：熟悉繪畫工具，培養(yǎng)兒童動(dòng)手動(dòng)腦能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。3．情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。三、學(xué)習(xí)者特征分析

一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來說充滿了好奇和有趣,對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時(shí)他們年齡小,好動(dòng)、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說真的很難!四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)這個(gè)課題是在前一課學(xué)生進(jìn)行隨意涂畫練習(xí)的基礎(chǔ)上安排的，和上一課的隨意涂畫不同的是，本課是向?qū)W生進(jìn)行設(shè)計(jì)意識(shí)滲透的練習(xí),具有比較強(qiáng)的目的性。雖然以六七歲孩子的理解能力，在這里還不能明確地講解設(shè)計(jì)概念，也不能講解復(fù)雜的設(shè)計(jì)知識(shí)，但學(xué)生可以根據(jù)自己的審美趣味，把自己喜歡的花紋、圖案等畫在紙上，涂畫出一張漂亮的糖紙，并包扎糖果。這樣，學(xué)生在“畫”和游戲中就能不知不覺地實(shí)踐了設(shè)計(jì)。以趣味性活動(dòng)為開端涉入設(shè)計(jì)，應(yīng)用到學(xué)習(xí)領(lǐng)域，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),也能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在活潑有趣的美術(shù)活動(dòng)之中，他們會(huì)逐漸品味設(shè)計(jì)的含義，感受到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：練習(xí)涂畫糖紙，包扎糖果。難點(diǎn)：培養(yǎng)兒童動(dòng)手動(dòng)腦能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

師：同學(xué)們愛吃糖嗎？

師總結(jié)：大家只看包裝就已經(jīng)感覺它好吃了，看來它的糖紙?jiān)O(shè)計(jì)的好，包裝也新穎。（認(rèn)識(shí)到糖果紙的重要性。）

學(xué)生：愛吃。學(xué)生選出自己喜歡的糖果，“我喜歡它的包法”“我喜歡它的顏色

三．設(shè)計(jì)糖果紙

師：今天，公司”要公開招標(biāo)，招集優(yōu)秀的糖果紙作品，大家想不想試一試？

師貼出“甜心糖果公司”的紙牌在黑板上。1．要設(shè)計(jì)漂亮的糖果紙，不僅需要?jiǎng)?chuàng)新，還得學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，先看看已經(jīng)有哪些好看的糖果紙?？纯刺枪埳隙伎梢栽O(shè)計(jì)哪些裝飾。

2．老師提前做了一個(gè)調(diào)查，看這幾塊糖果，你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？3．看教師來設(shè)計(jì)一張?zhí)羌垺熆偨Y(jié)：方形是糖果常用的一種形狀。

學(xué)生欣賞糖果紙課件生：都是用方形的糖紙包起來的。學(xué)生說教師畫，學(xué)生看教師畫。吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。了解糖果紙花紋的規(guī)律，開闊學(xué)生眼界和思路。

四、學(xué)生設(shè)計(jì)糖果紙。1．要求用彩筆和油畫棒直接畫在紙上。2.甜心糖果公司的招標(biāo)比賽現(xiàn)在開始，限時(shí)20分鐘。

被選中的學(xué)生拿著自己的作品上前展示，其他學(xué)生舉手表決對(duì)他們的喜好。

五、展示評(píng)價(jià)。1.時(shí)間到了，師頭戴“設(shè)計(jì)部經(jīng)理”的頭飾到學(xué)生中選優(yōu)秀的學(xué)生作品。2.學(xué)生上前展示作品，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)并頒獎(jiǎng)。

教師手拿自制的糖果獎(jiǎng)品為獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒獎(jiǎng)。請(qǐng)學(xué)生打開糖果，讀出糖果上寫的贈(zèng)語。六、總結(jié)師：如果大家也將你的心愿包在糖果里，送給父母或你的朋友，那當(dāng)他看見這個(gè)禮物，他也一定會(huì)很開心，甜在心里面?；厝ヒ院螅蠹以囈辉嚭貌缓冒。?/p>

在短時(shí)間內(nèi)完成糖果紙的設(shè)計(jì)。鍛煉學(xué)生繪畫涂色能力，運(yùn)用簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)思想展開設(shè)計(jì)。對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審美。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

學(xué)生互評(píng)和老師評(píng)價(jià)相結(jié)合。學(xué)生互評(píng)采用舉手投票的方式，活躍課堂氣氛，學(xué)生參與度很高。八、板書設(shè)計(jì)大屏幕投影為主。九．教學(xué)反思這是一節(jié)繪畫和手工練習(xí)相結(jié)合的設(shè)計(jì)應(yīng)用課,糖果在孩子們的心中留下的記憶是甜蜜而美好的，課堂上的美術(shù)活動(dòng)緊緊圍繞著讓兒童大膽地涂畫出好看的糖紙，動(dòng)腦筋包扎好糖果，體現(xiàn)了綜合性美術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn)。這樣，學(xué)生在“畫”和游戲中就能不知不覺地實(shí)踐了設(shè)計(jì)。以趣味性活動(dòng)為導(dǎo)入，很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生通過為糖果公司設(shè)計(jì)包裝、送祝福等有趣的游戲環(huán)節(jié)，感受到美術(shù)