2023-2024學(xué)年四川省自貢市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末評(píng)估題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

gǎishàn

huánrào

kòngxì

zīrùn

rènpíng

yīnqiè

zhènzuò

jìngpèi

二、填空題2、選擇讀音，我能行。（正確讀音打√）

悶（mēn

mèn）熱

?。╞áo

bó）霧

漲（zhǎng

zhàng）潮

風(fēng)號(hào)（háo

hào）浪吼

歸巢（cháo

cáo）

蘆葦（wēi

wěi）3、辨字組詞。

酒(

)

逢(

)

維(

)

嘶(

)

灑(

)

縫(

)

唯(

)

撕(

)4、根據(jù)句子意思寫出加“

”的詞的反義詞。

（1）人生有失敗，也有______。

（2）______的山林頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。

（3）陶泥很柔軟，不像石頭那么______。5、品讀句段，完成練習(xí)。

（

）嵌上滾珠，（

）釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開，能毫無(wú)怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。

在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

把畫“”的部分改為“橫沖直撞”好不好？為什么？

_____________________6、把下面的詞語(yǔ)填寫完整。

(

)(

)天工

震()欲()

嘆為()()

千()一()

驚(

)(

)魄()氣()勃

(

)不(

)身心馳()()三、課內(nèi)閱讀7、閱讀樂(lè)園《麻雀》節(jié)選老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)龐大的怪物。可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。1．把文中劃線的句子改為感嘆句。

_______________________________

2．對(duì)“可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹核上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)”這句話的理解中正確的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)孩子遇到了生命危險(xiǎn)，老麻雀奮不顧身地用自己的身軀掩護(hù)小麻雀，這種勇敢源于偉大的母愛，無(wú)私的母愛，驚天動(dòng)地的母愛。B．老麻雀根本無(wú)力與獵狗抗?fàn)帲@種做法是以卵擊石。C．偉大的母愛可以拯救遇到危險(xiǎn)的小麻雀。3．獵狗并不是斗不過(guò)老麻雀，為什么后退了呢？

_________________________

4．請(qǐng)你用一句話贊美母愛。

_______________________________四、散文閱讀8、閱讀玻璃珠項(xiàng)鏈①琳琳和珍珍是同班同學(xué)，她倆總是形影不離，有什么吃的、玩的，也都要分享。②有一天，琳琳帶了一串玻璃珠項(xiàng)鏈到學(xué)校，準(zhǔn)備讓它在美術(shù)課上當(dāng)素描的“模特”，珍珍見了對(duì)琳琳說(shuō)：“明天晚上，媽媽要帶我去看戲，你把這串項(xiàng)鏈借我戴一戴，我和戲臺(tái)上的演員比一比，看哪個(gè)漂亮。”琳琳遲疑了一下說(shuō)：“不行呀，明天晚上媽媽也要帶我出去玩兒，我也想戴這串項(xiàng)鏈。”“那就算了?！闭湔湔f(shuō)，可是她心里還是有點(diǎn)兒不高興。③寫作業(yè)時(shí)，琳琳有一道題寫錯(cuò)了，在書包里找不到橡皮，就去找珍珍借橡皮。珍珍頭也不抬地說(shuō)：“我不借你，因?yàn)槲椰F(xiàn)在就要用?！闭f(shuō)著就拿起橡皮在紙上使勁地擦。④這天，她們沒(méi)有一起走出教室，也沒(méi)有一起走向操場(chǎng)……同學(xué)們都覺(jué)得好奇怪，其實(shí)她們心里也都很后悔，但誰(shuí)也不肯先開口。⑤下午的活動(dòng)課，老師要同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目，是臨時(shí)自編自演的。老師看出琳琳和珍珍今天神情有點(diǎn)兒不對(duì)，就故意點(diǎn)了班長(zhǎng)和她們倆同演一出短劇。班長(zhǎng)明白老師的用意，就主動(dòng)演媽媽，讓珍珍、琳琳演兩姐妹。表演開始了，珍珍在書桌上寫字，抬頭喊道：“媽，我好餓啊，有什么吃的沒(méi)有？”琳琳坐在地板上看畫報(bào)，一聲不響?！皨寢尅闭f(shuō)：“去廚房里看看有什么吃的！”珍珍從書包里拿了兩塊餅干，自己吃一塊，又遞給琳琳一塊，說(shuō)：“妹妹，吃餅干。”琳琳趕忙接過(guò)來(lái)說(shuō)：“謝謝你，姐姐?！薄皨寢尅庇终f(shuō)：“琳琳這幾天有點(diǎn)無(wú)精打采，你陪她練練鋼琴吧！”琳琳覺(jué)得自己沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，生氣地說(shuō)：“我最討厭鋼琴，我才不練呢！”沒(méi)想到珍珍卻和藹地說(shuō)：“妹妹，來(lái)，我陪你一起彈，就彈那首我們都喜歡的曲子好嗎？”⑥她們走到教室的鋼琴邊，一同彈起那首曲子。彈完了，琳琳跑到座位上，從書包里取出一樣?xùn)|西，對(duì)珍珍說(shuō)：“你閉上眼睛，伸出手，我送你一樣?xùn)|西。”珍珍伸出手，感到手心里落入一件沉甸甸的東西，睜眼一看，這不是那串玻璃珠項(xiàng)鏈嗎？琳琳問(wèn)：“姐姐，你喜歡嗎？”珍珍說(shuō)：“我當(dāng)然喜歡，可是，這是演戲吧？”琳琳說(shuō)：“不是演戲，我真的把它送給你，我們是好姐妹呀?！闭湔鋉_____同學(xué)們看到她倆各自手中的東西，望著她倆的笑臉都拍起手來(lái)。⑦放學(xué)后，兩個(gè)人又手牽著手一同走出校門，兩只小手捏得更緊了。1．“形影不離”的意思是_______，從這個(gè)詞語(yǔ)可以看出琳琳和珍珍_______。

2．短文第③自然段寫珍珍“說(shuō)著就拿起橡皮在紙上使勁地擦”，從“使勁地擦”中我們能體會(huì)到珍珍_______的心情。

3．讀一讀短文第⑤自然段中畫橫線的句子，想一想：老師的“用意”是什么？

_______

4．讀了短文第⑥自然段，看到琳琳把玻璃珠項(xiàng)鏈送給珍珍，請(qǐng)你聯(lián)系上下文想一想：珍珍會(huì)怎樣做呢？寫在文中的橫線上。

5．短文結(jié)尾寫道：“兩只小手捏得更緊了?！边@讓你感受到了什么？

________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

星期天，小明去鄉(xiāng)下看望奶奶，媽媽要加班不能去，媽媽對(duì)小明說(shuō)：“小明，請(qǐng)告訴奶奶，我今天加班，不能去看她，下個(gè)星期天我會(huì)到鄉(xiāng)下去，把她接回城里。”小明該怎樣向奶奶轉(zhuǎn)述媽媽的話？

小明對(duì)奶奶說(shuō)：“________”六、作文10、習(xí)作表達(dá)。（二選一）