2023-2024學(xué)年山西省陽(yáng)泉市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末點(diǎn)睛提升題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

táixiǎn

pénɡjià

pùbù

wǎlán

zuǐchún

yànyǔ

zēnɡjiā

ɡānzhè

jiànɡyóu

xiùtǒnɡ

二、選擇題2、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（

）A．粘（zhān）稠

參（cēn）差

供給（gěi）B．首都（dū）

纖（xiān）維

埋沒(méi)（mò）C．鈔（chāo）票

逄（páng）蒙

噴（pēn）香D．空（kōng）閑

的（dí）確

親戚（qì）3、下列詞語(yǔ)中與“志存高遠(yuǎn)”不屬于同類(lèi)的詞語(yǔ)是哪一個(gè)？（

）A．精忠報(bào)國(guó)B．秉公執(zhí)法C．老態(tài)龍鐘D．鐵面無(wú)私4、下列詞語(yǔ)中，正確的一項(xiàng)是（

）A．全神貫注

心驚肉跳

天賴之音

昂首挺胸B．鞠躬盡瘁

心滿意足

咄咄逼人

栩栩如生C．叱咤風(fēng)云

念念有詞

余音繞粱

忐忑不安D．暴露無(wú)遺

巧奪天功

惟妙惟肖

熱氣騰騰5、抗日小英雄雨來(lái)靠自己的勇敢機(jī)智，完成了許多即使是大人都不能完成的任務(wù)。下列事件只有一件與雨來(lái)無(wú)關(guān)，它是（

）A．給八路軍送雞毛信。B．一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍站崗放哨。C．掩護(hù)交通員李大叔躲過(guò)敵人的搜查。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、比一比，組詞。

屈(

)

悅(

)

姿(

)

竭(

)

拙(

)

閱(

)

資(

)

揭(

)7、根據(jù)語(yǔ)境在橫線上填上合適的古詩(shī)或俗語(yǔ)。

（1）中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，我們?cè)谥星锕?jié)會(huì)吟誦王建的《十五夜望月》中的望月懷人的名句：“____________，__________?！痹?shī)人于謙通過(guò)“粉骨碎身渾不怕,_____________”來(lái)表達(dá)自己不同流合污的志向。詩(shī)人鄭燮用“________，任爾東西南北風(fēng)”來(lái)寄寓自己不畏艱險(xiǎn)．剛正不阿的品質(zhì)。

（2）俗話說(shuō):“_______，子欲養(yǎng)而親不待?！背酶改改贻p，讓我們從小事做起，好好孝敬父母吧。

（3）正所謂“_____________，____________”,跟他相處久了就知道他是一個(gè)很有毅力的人。

（4）淘淘貪玩不好好讀書(shū)，媽媽對(duì)他說(shuō)：“____________,_________,”你一定要多讀書(shū)，多鍛煉，才能更快成長(zhǎng)。8、按要求寫(xiě)句子。

1．別人能做到的事，我也能做到。（改為反問(wèn)句）

_____________________

2．我們要取得好成績(jī)，能不下功夫嗎？（改為雙重否定句）

______________________

3．趙虎說(shuō)：“我要給災(zāi)區(qū)人民捐款100元?！保ǜ臑榈谌朔Q(chēng)轉(zhuǎn)述句）

______________________9、閱讀課文第二自然段，回答問(wèn)題。生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜蔓，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。1．用“

”畫(huà)出本段的中心句。

2．用方框標(biāo)出這段話描寫(xiě)了哪些事物的生長(zhǎng)。

3．昨天是芭蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。

這句話中______、______、______三個(gè)詞語(yǔ)都表示時(shí)間，我們可以體會(huì)到夏天植物_______________的特點(diǎn)。10、閱讀?？磻颌偻砩?，暑氣并沒(méi)有收斂，沒(méi)有風(fēng)。公園里那些屹立著的古樹(shù)是靜靜的，露天的劇場(chǎng)也是靜靜的。②劇場(chǎng)里并不是沒(méi)有人，相反地，每一個(gè)角落里都是人，連走路的石階上都坐著人，從前面一排向后面一望，簡(jiǎn)直是一個(gè)人海。③大幕開(kāi)了．音樂(lè)奏起來(lái)了．演員們陸陸續(xù)續(xù)登上了舞臺(tái)。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠(chéng)，也有奸說(shuō)。④當(dāng)女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面，陡然賽起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的，對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。開(kāi)始唱了，那圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，柔和而又鏗鏘。唱詞像珠子似的從一笑一顰中，從優(yōu)雅的“水袖”中，從婀娜的身段中，一粒一粒地_____下來(lái)，______地上，_____到空中，_____進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。⑤觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。他們的情感和舞臺(tái)上女主角的情感交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮，觀眾的情緒也漸漸進(jìn)入高潮。我們的女主角像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里。他們不約而同地從座位上站立起來(lái)，像潮水一樣，涌到這位藝人的面前。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)。⑥我們的這位藝術(shù)家是誰(shuí)呢？他就是梅蘭芳先生。1．把下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥畹轿闹械臋M線上。

滴

濺

滾

落

2．第①段是_____________描寫(xiě)。作用是___________________________。

3．作者聽(tīng)到梅蘭芳先生的表演，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，將聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化為_(kāi)____，把歌聲想象成__________，表現(xiàn)了藝術(shù)家唱腔__________、_____________特點(diǎn)。

4．這幾段文字一再寫(xiě)人海的變化，對(duì)此理解有誤的是

（

）A．這些文字生動(dòng)地寫(xiě)出觀眾觀看表演的激情，烘托藝術(shù)家的精彩表演。B．生動(dòng)表現(xiàn)了觀眾配合表演的默契，和舞臺(tái)融為一體。C．這里運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，突出藝術(shù)家的表演贏得了觀眾的深深喜愛(ài)。5．如果你聽(tīng)到梅蘭芳的歌聲，你會(huì)想到些什么？

________________________________________11、班里準(zhǔn)備開(kāi)展以“致敬口罩后的面孔”為主題的班會(huì)活動(dòng)。假如班主任請(qǐng)你發(fā)言，表達(dá)對(duì)抗疫醫(yī)護(hù)人員