2023-2024學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分通關(guān)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、正確填寫(xiě)下面的字詞。

火星與地球的qīngjiǎo(

)差不多，所以晝夜長(zhǎng)短相近，也有四季更替。為了jiěkāi(

)火星神秘的面紗，科學(xué)家利用探測(cè)器對(duì)火星作近距離的觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)火星的大氣層非常稀薄，yǎngqì(

)含量極少；火星上沒(méi)有cíchǎng(

)，大氣層中沒(méi)有chòuyǎng(

)層，因而不能dǐyù(

)紫外線和各種宇宙線的輻射。二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A．肖像（xiāo）

憎惡（zēng）

束縛（shù）

血液（xùe）B．提供（gōng）

霎時(shí)（shà）

塑料（shù）

補(bǔ)充（chōng）C．看瓜（kān）

追悼（dào）

破碎（pè）

燜飯（mèn）D．倒霉（méi）

悶雷（mèn）

擰開(kāi)（nǐng）

諸如（zhū）3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．他們必須預(yù)備過(guò)年吃的喝的用的一切……好在新年時(shí)顯出萬(wàn)物復(fù)蘇的氣象。B．但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。C．母親買(mǎi)菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。D．只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．追悼

慷慨

赤裸裸

萬(wàn)象更新B．胭脂

蓑笠

瑩光屏

見(jiàn)微知著C．轎車(chē)

閑熟

汗涔涔

青面獠牙D．資格

敦厚

鑲金邊

摘得貴冠5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《窮人》一文故事情節(jié)波瀾迭起，通過(guò)多處精彩的環(huán)境描寫(xiě)和細(xì)膩的心理描寫(xiě)，刻畫(huà)了生活上貧窮但精神上富有的桑娜夫婦形象。B．從不同的角度讀《竹節(jié)人》，會(huì)有不同的收獲：手工愛(ài)好者能學(xué)會(huì)做竹節(jié)人，熱衷游戲者能學(xué)會(huì)玩竹節(jié)人，愛(ài)講故事者則能生動(dòng)講述老師怎么玩竹節(jié)人的……C．《盼》這篇小小說(shuō)緊緊圍繞“盼”字，通過(guò)環(huán)境、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)把盼下雨、盼外出、盼雨停等事例寫(xiě)得生動(dòng)具體。D．《橋》《燈光》《開(kāi)國(guó)大典》《金色的魚(yú)鉤》都是用關(guān)鍵事物做題目，有異曲同工之妙。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、辨字組詞。

袖(

)

甩(

)

瓦(

)

柚(

)

用(

)

凡(

)7、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）河漢清且淺，___。（《迢迢牽牛星》）

（2）春城無(wú)處不飛花，___。（韓翃《寒食》）

（3）今夜月明人盡望，___。（王建（十五夜望月》）

（4）___，燕山月似鉤。（李賀《馬詩(shī)》）

（5）___，立根原在破巖中。（鄭燮《竹石》）

（6）勸君更盡一杯酒，___。（王維《送元二使安西》）

（7）___，明月何時(shí)照我還。（王安石《泊船瓜洲》）

（8）過(guò)去的日子如輕煙，___，如薄霧，___。（朱自清《匆匆》）8、按要求寫(xiě)句子。

（1）世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）

_____________________

（2）有老師的指導(dǎo)，我們能夠取得成功。（加上合適的關(guān)聯(lián)詞）

_____________________

（3）洛寧的春天是個(gè)美麗的地方。（修改病句）

___________________

（4）魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（縮寫(xiě)句子）。

_____________________

（5）人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。（仿寫(xiě)句子）

人們都愛(ài)春日，_______________9、課內(nèi)閱讀。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。1．請(qǐng)給選段擬一個(gè)小標(biāo)題：____________________________________。

2．從選段中加點(diǎn)的“搶前一步”“奪過(guò)”，我們可以體會(huì)到馬寶玉的____________________。從加點(diǎn)的“猛地舉起”“砸”，我們可以體會(huì)到馬寶玉的_____________________________。

3．選段中畫(huà)線句子運(yùn)用了__________的修辭手法，寫(xiě)出了______________________。

4．選段既關(guān)注了五位壯士整體殲敵的情況，同時(shí)又突出了馬寶玉的形象。下列對(duì)這樣安排的分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．可以讓我們感受到五位壯士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢。B．可以把抗日英雄個(gè)體和群體的形象塑造得更加全面，給人留下更深刻的印象。C．容易造成內(nèi)容上的跳躍，不利于表現(xiàn)五位壯士的整體形象。D．可以讓我們感受到馬寶玉的英勇頑強(qiáng)，把人物塑造得更加豐滿。10、閱讀文學(xué)類(lèi)文本《引路人》，完成下列各題。引路人①雨淅漸瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下，我連忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒(méi)有倒下去。②“對(duì)不起，對(duì)不起！”我連聲道撒。③“噢，噢，不要緊?！雹馨パ?！這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說(shuō)：“大伯，我扶你回去吧！”說(shuō)著，就伸手?jǐn)v扶著他。⑤“太謝謝你了，小姑娘?！彼芨袆?dòng)地說(shuō)。我們一起向前走去。⑥突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說(shuō)：“誰(shuí)把水泥板拿開(kāi)了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說(shuō)：“大伯，你走這邊，小心絆倒?！彼麆傋吡艘徊?，隨即又停了下來(lái)，掙開(kāi)被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說(shuō)：“還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里，說(shuō)不定會(huì)絆倒的?！辈灰粫?huì)兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過(guò)去把它蓋好。然后，慢慢地站起來(lái)，伸手到衣袋里去摸手絹。⑦這時(shí)，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說(shuō)了些什么，我一句也沒(méi)有聽(tīng)清。我感覺(jué)到自己的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見(jiàn)他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見(jiàn)了他那顆火熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。⑧雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他——一個(gè)雙目失明的人，卻是我很好的引路人。1．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

小心翼翼（ABCC式）：_____________

____________

2．文中事件的起因是“我”撞到了____________________，后來(lái)“我”發(fā)現(xiàn)他是一位雙目失明的人，于是“我”決定____________________。

3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)水泥板被拿開(kāi)后，“我”和“他”的做法分別是什么？

_____________________________________

4．題目“引路人”一是指__________________________________，二是指____________________________。

5．文中的“他”給你留下什么印象？

_________________________________11、口語(yǔ)交際。

有人說(shuō)：“現(xiàn)在我們生活富裕了，不用再提倡節(jié)儉了?！蹦阗澇蛇@種觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)寫(xiě)出你的理由。（提示：至少寫(xiě)兩條理由。）

___12、習(xí)作與表達(dá)。

馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，我們內(nèi)心五味雜陳。你的心里是什么滋味？一定