2023-2024學(xué)年遼寧省新民市小學(xué)語文四年級期末高分模擬題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

báihuà

huāsuì

ténɡluó

ménɡlónɡ

(

)

(

)

(

)

(

)

xiāosǎ

zhāoxiá

jìjìnɡ

zhǐhuī

(

)

(

)

(

)

(

)二、填空題2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“○”圈出來。

彎曲（qū

qǔ）

降服（jiàng

xiáng）

紀(jì)昌學(xué)射（jì

jǐ）3、辨一辨，再組詞。

拔(

)

嘶(

)

飽(

)

堵(

)

撥(

)

撕(

)

抱(

)

賭(

)4、照樣子，寫詞語。

1．示例：或濃或淡

________

_________

2．示例：蜿蜒——筆直

擴(kuò)大——(

)

漆黑——(

)

3．形容時(shí)間短暫的三字詞語

示例：一剎那______

______

_______5、在括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）(

)奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，(

)整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎喼倍枷癔偭怂频模瑏y得不可開交。

（2）(

)不很快摧毀這個(gè)火力點(diǎn)，在黎明前(

)攻不下597.9高地的主峰。6、把成語補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語填空。

志存(

)(

)

眉清(

)(

)

手舞(

)(

)

視死(

)(

)

(

)(

)報(bào)國

精疲(

)(

)

1．我們帶狗出去溜達(dá)，回來時(shí)累得(

)。

2．由“(

)”這個(gè)成語我會想到抗金英雄岳飛。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀平臺。貓（節(jié)選）貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的（díde）確有時(shí)候很乖。它會找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏（pínɡbǐnɡ）息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。1．給文中加點(diǎn)字的正確讀音打上“√”。

2．短文是圍繞哪句話來寫的？請用“

”畫出來。

3．給下面句子換一種說法，不能改變句子的意思。

它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！

________________________________________

4．作者把貓的踩印看作是“小梅花”，從中你體會到了什么？

_________________________________________四、散文閱讀8、閱讀。別給魚，請給釣竿記得某年的員工旅游，我們?nèi)チ思砥艺?，那是一個(gè)充滿宗教色彩的藝術(shù)國家。在出發(fā)前，我曾上網(wǎng)做功課，查了當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情，赫然發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)刎毟徊罹鄻O大，網(wǎng)絡(luò)上也有許多文章寫著帶糖果分給當(dāng)?shù)睾⑼慕?jīng)驗(yàn)。于是我也準(zhǔn)備了。剛從機(jī)場接駁車到第一個(gè)景點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一群孩子已在此等候，待旅客下車后便一擁而上，將我們團(tuán)團(tuán)包圍。手中那包夠我吃一個(gè)月的糖果，瞬間被搶個(gè)精光，當(dāng)時(shí)我嚇傻了，呆滯原地，做不出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。而同行的同事才剛下車，跟小販買了一串小芭蕉，轉(zhuǎn)眼間也被一搶而空。突然導(dǎo)游大聲地斥責(zé)他們：“你們怎么能這樣回報(bào)給予你們善意的阿姨呢？”搶奪的孩子這才解散。接著，導(dǎo)游告訴我們，千萬不要再拿糖果給他們了，當(dāng)?shù)氐暮⒆右呀?jīng)成為職業(yè)乞丐，而且因?yàn)椴粍诙@，父母也開始逼迫孩子去乞討，無限輪回著貧困。當(dāng)時(shí)我感到有點(diǎn)兒罪惡，但導(dǎo)游又接著說：“之后的景點(diǎn)都會如此，你們直接搖手他們就會走了，切記錢也不要給，給一個(gè)會圍來十個(gè)，給不完。如果真的有心的話，可以給那些穿制服的孩子一些文具，唯有教育才能脫離貧窮?！蔽覜]想到自己竟然會在異鄉(xiāng)上了這么寶貴的一課。原來我們所謂的善行，卻成為讓貧困家庭更為貧窮的幫兇。到達(dá)下一個(gè)景點(diǎn)時(shí)，我將包里的便條紙跟筆，送給了上學(xué)的孩子，他開心地向我道謝，并且用著這不起眼的贈(zèng)品，畫了一幅畫送我。同樣是贈(zèng)予，我從兩種孩子的眼中看到了不一樣的眼神，一個(gè)是被欲望沖昏頭的搶奪，另一個(gè)則是滿懷感激地用他所能地回報(bào)。果然，釣竿與魚的索取，會有不一樣的結(jié)果。1．聯(lián)系上下文，解釋詞語。

（1）斥責(zé)：___________________

（2）不勞而獲：______________

2．根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充故事的起因和結(jié)果。

3．讀文中畫“

”的部分，你心中有疑問嗎？請根據(jù)短文內(nèi)容，把你的疑問寫下來。

__________________________

4．下列說法中有誤的一項(xiàng)是（

）A．柬埔寨有一個(gè)非常有趣的風(fēng)俗，外地游客都會帶糖果與當(dāng)?shù)睾⒆觽兎窒?。B．柬埔寨是一個(gè)貧富差距很大的國家,不少家長為了不勞而獲,逼迫孩子去乞討。C．有時(shí)，我們一個(gè)不經(jīng)意的善行卻是他人作惡的幫兇。D．只有正確的贈(zèng)予，才會手留余香。五、語言表達(dá)9、口語交際。

學(xué)校將要舉行“強(qiáng)國有我，請黨放心”演講比賽，大東做好了精心的準(zhǔn)備，可比賽當(dāng)天，大東“栽跟頭”了，他的心情很難過。作為大東的好朋友，你打算怎么安慰他呢？

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