初中數(shù)學華東師大版七年級下冊83一元一次不等式組第2課時教案教學設計_第1頁
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文檔簡介

8.3一元一次不等式組第2課時教課目的【知識與技術】1.一元一次不等式組與二元一次方程組的綜合應用.2.依據(jù)不等式組的解集求字母的取值范圍.【過程與方法】經(jīng)過察看、對照、思慮等數(shù)學活動過程，領會化歸思想和數(shù)形聯(lián)合思想.【感情態(tài)度】經(jīng)過小組議論溝通，培育學生的合作意識.教課重難點【教課要點】一元一次不等式組的靈巧運用.【教課難點】一元一次不等式組的靈巧運用.課前準備課件教課過程一、情境導入，初步認識1.什么是一元一次不等式組？2.什么是一元一次不等式組的解集？3.你能用什么方法確立一元一次不等式組的解集？【教課說明】經(jīng)過對上節(jié)課的知識的復習，為持續(xù)研究一元一次不等式組的應用作鋪墊.二、思慮研究，獲得新知【概括結論】經(jīng)過此處的議論研究，希望學生能實現(xiàn)無師自通體解題.三、運用新知，深入理解

.先自主研究解題步驟，后具A.m＝2B.m＞2C.m＜2D.m≥2解，則a的取值范圍是()A.a＜1B.a≤1C.1D.a≥1則k的取值范圍是.解是正數(shù)，且x的值小于y的值.1）求a的范圍；2）化簡|8a+11|-|10a+1|.能否存在整數(shù)解？假如存在懇求出它的解；假如不存在要說明原因.【教課說明】學生在練習過程中，借助數(shù)軸表示解集，進而使學生更直觀地掌握不等式組的解集.本組題目有必定的難度，教師應作適合的指引.【答案】∴a＝2，b＝-1.∴a+b＝1.解：（1）依據(jù)題意，得8+11＞0，10a+1＜0.|8+11|-|10a+1|8a+11-［-(10a+1)］18a+12.解：解不等式①，得：x＜2，解不等式②，得：x≥-3，解不等式③，得：x≥-2.在數(shù)軸上分別表示不等式①、②、③的解集：∴原不等式組的解集為：-2≤x＜2.∴原不等式組的整數(shù)解為：-2、-1、0、1.四、師生互動，講堂小結先小組內溝通收獲和感想,爾后以小組為單位派代表進行總結課后作業(yè)

.教師作以增補

.部署作業(yè):教材第65頁“練習”.達成練習冊中本課時練習.五、教課反省我在本課的設計上突出了以學生為主，重申知識發(fā)生發(fā)展的過程，經(jīng)過先學后教，當堂訓練使學生對一元一次不等式組與二元一次方程組的綜合應用，依據(jù)不等式組

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