(人教部編版)八年級下語文檢測試卷第四單元檢測卷含答案

(人教部編版)八年級下語文檢測試卷第四單元檢測卷含答案LtD第四單元檢測卷時間：120分鐘滿分：120分題序一二三總分得分一、積累運用(27分)1．下列加點字注音和字形完全正確的一項是()(2分)A．絢麗(xuàn)誣蔑襁褓(qiánɡ)出類拔萃B．緬懷(miàn)榮譽剝削(xuē)不知所錯C．拙劣(zhuō)枯燥縈繞(yín)不修邊幅D．埋沒(mò)關(guān)鍵摯愛(zhì)相輔相成2．下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?)(2分)面前。(1)語句①前后矛盾，修改意見為：________________________________________________________________________(2)語句②語義重復(fù)，修改意見為：________________________________________________________________________(3)語句③語序不當，修改意見為：________________________________________________________________________6．仿寫句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同。(3分)傾聽是心靈的水珠，能折射出純潔而熱情的光芒；傾聽是一縷清風，能吹散籠罩在人們心頭的陰影；__________________________，______________________________。7．古詩詞默寫。(共8分，每空1分)(1)____________________，水擊三千里，______________________，去以六月息者也。(2)________________，不獨子其子，使老有所終，______________，幼有所長。(3)《馬說》的中心論點(表明千里馬和伯樂關(guān)系)是：______________，________________。(4)《茅屋為秋風所破歌》中抒發(fā)作者憂國憂民博大胸襟的著名詩句是：__________________，______________________！8．“創(chuàng)客”首次“闖入”政府工作報告，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者迎來“黃金年代”。某校決定開展以“創(chuàng)新小能手”為主題的綜合性學(xué)習活動，請你參與并完成以下任務(wù)。(5分)(1)閱讀右邊漫畫，說說其寓意。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)語文老師要求每位同學(xué)辦一份以“創(chuàng)新”為主題的手抄報，已經(jīng)給出一個板塊，請你再設(shè)計兩個板塊。(2分)板塊一：析國家創(chuàng)新政策板塊二：____________________板塊三：____________________二、閱讀理解(43分)(一)閱讀下文，完成題目。(13分)釋放你的創(chuàng)造力比爾·蓋茨我天生樂觀，堅信人類憑創(chuàng)造力和聰明才智可以讓世界日益美妙，這一設(shè)想一直根植于我的內(nèi)心深處。自從記事起，我就熱衷于接觸新事物、挑戰(zhàn)難題?？上攵?，我上七年級時第一次坐在計算機前是何等著迷，如入無我之境。那是一臺鏘鏘作響的舊牌機器，和我們今天擁有的計算機相比，它相當遜色幾乎一無所用，但正是它改變了我的生活。30年前，我和朋友保羅·艾倫創(chuàng)辦微軟時，我們幻想實現(xiàn)“在每個家庭、在每張辦公桌上都有一臺計算機”，這在大多數(shù)的計算機體積如同冰箱的尺寸的年代，聽起來有點異想天開。但是我們相信個人電腦將改變世界。今天看來果真如此。30年后，我仍然像上七年級的時候那樣為計算機而狂熱著迷。我相信計算機是我們用來滿足好奇心及發(fā)明創(chuàng)造的最神奇的工具——有了它們的幫助，甚至是最聰明的人憑自身力量無法應(yīng)對的難題都將迎刃而解。計算機已經(jīng)改變了我們的學(xué)習方式，為全球各地的孩子們開啟了一扇通向大千世界知識的窗戶。它可以幫我們圍繞我們關(guān)注的事物建立“群”，讓我們和那些對自己重要的人保持密切聯(lián)系，不管他們身處何方。就像我的朋友沃倫·布非一樣，我為每天都能做自己熱愛的事情而感到無比幸運。他稱之為“踢踏舞工作”。我在微軟的工作永遠充滿挑戰(zhàn)，但使我一直堅持“踢踏舞工作”的是我們向人們展示某些新成果的那些時刻，當他們看到計算機能辨認筆跡、語音或者能存儲值得保留一輩子的照片時就會贊不絕口：“我不敢相信個人電腦竟如此萬能。”但是，除了能用電腦做出很酷的事情之外，我們還能通過許多別的方式在工作中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和聰明才智，以改善我們的世界。全球仍有許許多多的人連最基本的生存需求都未能解決。舉例來說，每年仍有數(shù)以萬計的人死于那些在發(fā)達國家易于預(yù)防和治療的疾病。我認為，我所擁有的大量財富也使我負有回饋社會的責任。我的妻子梅琳達和我致力于為盡可能多的人改善健康和教育。作為一個父親，我認為，非洲孩子死去所引起的痛苦和悲傷絲毫不亞于任何其他的孩子的死亡；我認為，使這些孩子們的命運發(fā)生翻天覆地的變化并不費太大力氣。我仍是一個堅定的樂觀主義者，我堅信即使世界級難題取得進展都是有可能的——其實每天也都在發(fā)生著這種事情。我們看到治療致命疾病的新藥、新的診斷器械不斷出現(xiàn)，而且，發(fā)展中國家的健康問題進入了人們的視野并日益得到重視。我為醫(yī)藥、教育，當然還有技術(shù)發(fā)展的諸多前景而歡欣鼓舞。我相信，憑借人類與生俱來的發(fā)明創(chuàng)造能力和不畏艱難、堅忍不拔的品格，在我的有生之年里我們將在所有這些領(lǐng)域都創(chuàng)造出可喜的成就。9．比爾說：“釋放你的創(chuàng)造力?！苯Y(jié)合演講說說你對“創(chuàng)造力”的理解。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．“他稱之為‘踢踏舞工作’”，這里的“踢踏舞工作”是指什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．“但是我們相信個人電腦將改變世界。今天看來果真如此?！闭埡喴?wù)剛€人電腦給世界帶來的變化。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．從這篇演講詞中，你認為比爾·蓋茨是一個怎樣的人？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下文，完成題目。(10分)教養(yǎng)是一個人最好的名字①有一年，一夜秋風勁，郭德綱家的柿子樹葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起的燈籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分說，就去驅(qū)趕。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這么獨，讓它吃！”②接著，老郭對兒子說：“人的一生很長，不差這一個柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個柿子?？此袞|西吃，也是種快樂?！雹畚矣X得這實在是很好的教子素材?！皠e那么獨，讓它吃！”天下的父母，若都把這個故事借過來教育自己的子女，孩子的教養(yǎng)一定不會差。④前些日子坐火車，四個鋪位的軟臥包廂，除了我們?nèi)齻€人，還有一個空著。車開動不久，老人說，咱們早點兒休息吧。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。車過嘉興，上來一位女士，輕輕敲門，見包廂里黑著燈，她便借著走廊里的燈光，放妥行李，整理好床鋪，然后關(guān)好門，躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下，她都沒有開燈，哪怕是自己的床頭燈。⑤而那時，也就是晚上7點多，列車里還播放著音樂。⑥一夜無話。早上列車員來換車票，通知她該下車了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我以為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是在疊被子。出了無數(shù)趟門，坐了無數(shù)次車，閱了無數(shù)的人，哪里見過這個被子還需要疊的？只見她耐心地把被子舒展開，換了好幾種方式，終于疊成昨晚展開之前的模樣。然后，她還把兩個枕頭的每個角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕頭的聲音，聽著真悅耳。⑦她下車的那一站是山東德州。不管她是不是德州人，因為她，這個地方一下子變得親切起來。你說，還需要知道女士姓什么叫什么嗎？教養(yǎng)就是一個人最好的名字。(摘自《今晚報》2016年3月6日)13．本文寫了幾件事？請用簡潔的語言概括。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．賞析文章第⑥段中的畫線句子。(3分)出了無數(shù)趟門，坐了無數(shù)次車，閱了無數(shù)的人，哪里見過這個被子還需要疊的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文章最后一段有什么作用？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．請談?wù)勀銓Α敖甜B(yǎng)是一個人最好的名字”的認識。在生活中你又是如何踐行(至少從兩個角度來談)良好教養(yǎng)的？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下文，完成題目。(12分)雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！17．解釋下面句中加點的詞。(4分)(1)雖有嘉肴____________(2)不知其旨也____________(3)不知其善也____________(4)學(xué)學(xué)半____________18．下列加點詞古今意義相同的一項是()(2分)A．不知其旨也B．雖有嘉肴C．然后能自強也D．教然后知困19．請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．學(xué)完《雖有嘉肴》后，對你的學(xué)習生活有哪些啟發(fā)呢？請結(jié)合自身實際具體談一談。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)閱讀古詩，完成題目。(8分)酬李穆①見寄劉長卿孤舟相訪至天涯，萬轉(zhuǎn)云山路更賒②。欲掃柴門③迎遠客，青苔黃葉滿貧家?！咀ⅰ竣倮钅拢鹤髡叩呐?。②賒：遙遠。③柴門：原指用荊條編織的門，這里借指作者所住的茅屋。21．下列說法有誤的一項是()(2分)A．一、二句應(yīng)這樣劃分停頓節(jié)奏：孤舟/相訪/至天涯，萬轉(zhuǎn)/云山/路更賒。B．前兩句應(yīng)讀得深沉婉轉(zhuǎn)，后兩句應(yīng)讀得悲哀凄涼。C．三、四句中的“迎”“滿”兩字應(yīng)重讀。D．三、四句的停頓節(jié)奏為：欲掃/柴門/迎遠客，青苔/黃葉/滿貧家。22．和三、四兩句比，一、二兩句的寫作角度有何不同？這樣寫有什么作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．三、四兩句蘊含了怎樣的感情？請做簡要分析。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作展示(50分)24．請從下面作文題目中任選一個，按要求及提示寫一篇不少于600字的文章，文體不限，詩歌除外，嚴禁抄襲。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。(1)請以《凡人小事的背后》為題寫一篇文章。(2)閱讀下面文字，請以“綻放”為話題自擬題目作文。綻放是一種生命狀態(tài)。痛苦中的堅強，是意志的綻放；成功后的笑臉，是收獲的綻放；奶奶臉上的皺紋，是年輪的綻放；你筆下一道道攻克的難題，是智慧的綻放；花開是綻放，帶給空氣縷縷清香；關(guān)懷是綻放，生活灑滿陽光；超越是綻放，前進路上充滿希望……答案第四單元檢測卷1．D(A.qiánɡ—qiǎnɡ；B.miàn—miǎn，錯—措；C.yín—yínɡ)2．C(分崩離析：形容國家或集團分裂瓦解。這里形容藍光被大氣散射得七零八落的樣子不合適)3．A(B.書名號應(yīng)改為引號；C.第一個句號改為問號；D.第三個逗號改為頓號)4．A(主語是“浮橋河國家濕地公園”)5．(1)“大敗”改為“大勝”或“擊敗”(2)“首次”或“第一次”任意刪去一個(3)“強大的”與“前所未有的”互換位置6．示例一：傾聽是劃破夜幕的流星能給人們帶來希望示例二：傾聽是一朵不敗的花能綻放出生命之蕊7．(1)鵬之徙于南冥也摶扶搖而上者九萬里(2)