（期末測試題）三年級上冊-部編人教版

三年級上冊語文--期末測試一、看拼音，寫詞語。（10分）tiàowǔfēnɡkuánɡyìnzhānɡzánménkěliánshātānyīnxiǎnɡɡūdúyǐnpǐnhàoqí三、選擇下列多音字正確的讀音打“√”。（3分）1.注意啦，全體都有。稍（shào

shāo）息！立正！2.巷子很窄，身材瘦小的他只要稍（shào

shāo

）微側(cè)一下身子，就能通過。3.誰偷了嘴，就要受到處（chǔ

chù）罰。4.春天來了，花園里到處（chǔ

chù）一片生機(jī)勃勃的景象。5.那頭發(fā)打成卷（juǎnjuàn）兒披在肩上，看上去很美麗。6.今天的語文試卷（juǎnjuàn）有一定的難度。三、下列說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.《秋天的雨》是一篇洋溢詩情畫意和童真童趣的散文。（）2.《賣火柴的小女孩》的作者是美國的安徒生。（）3.《搭船的鳥》通過對翠鳥外形和捕魚動作的描寫，讓學(xué)生感受人與自然和諧相處的美好境界。（）4.《飲湖上初晴后雨》中的“湖”指的是太湖。（）5.《父親、樹林和鳥》一文中的“父親”一生最喜歡歌唱的鳥。（）四、選擇正確答案的序號填在括號里。（10分）1.下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（）。A.教室安靜這些好奇B.招引古老枝干影子C.坎倒要好草推當(dāng)然D.拼命掃地管理胃口2.下列對《山行》理解有誤的一項(xiàng)是（）。A.詩中“寒”字點(diǎn)明深秋季節(jié)；“遠(yuǎn)”字寫出山路的綿長；“斜”字照應(yīng)“遠(yuǎn)”字，寫出了高與緩的山勢。B.詩中一個(gè)“生”字，形象地表現(xiàn)了白云升騰、繚繞和飄浮種種動態(tài)，也說明了山很高?！坝腥思摇比謺谷寺?lián)想到炊煙裊裊，雞鳴犬吠，從而感到深山充滿生氣。C.詩中“晚”字，寫出了傍晚?xiàng)髁值拿谰埃娙松岵坏玫擒囯x去，表達(dá)了對紅葉的喜愛。D.“霜葉紅于二月花”，運(yùn)用對比的方法，生動形象地寫出了深秋的楓葉，不僅色彩鮮艷，二月的花兒比火紅的楓葉還要紅，而且更能耐寒，經(jīng)得起風(fēng)霜的考驗(yàn)。3.從《總也倒不了的老屋》一文中我們可以感受到老屋是一個(gè)（）的人。A.頑強(qiáng)奮斗，喜歡熱鬧B.堅(jiān)持執(zhí)著，不肯服老C.樂于助人，甘于奉獻(xiàn)D.堅(jiān)持不懈，勇往直前4.下列哪個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法？（）A.小鳥在枝頭快樂地唱起了歌。B.樹葉落到地上，小蟲爬過去，躲在里面。C.春天生機(jī)勃勃，萬紫千紅，怎能不使我流連忘返呢？D.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(2分)

A.螞蟻隊(duì)長說：“照樣要受處罰。”B.“有一個(gè)什么人快要死了?！毙∨⒄f。C.“沒有，沒有!”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答:“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧!”D.它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？五、填空題。（25分）1.選擇動詞填空。（3分）①拂

②推

③拆

④挺

⑤拼

⑥拖（）走大樹

（）掉椅子樹葉（）動（）直腰背（）成地板

（）著小車2.選擇合適的詞語填在括號里。（6分）精致精心精美（1）今天是爺爺八十大壽，我（）準(zhǔn)備了一份特別的禮物。（2）小蘭送給我一本（）的畫冊，里面有我最喜歡的彼岸花圖案。（3）餐桌上鋪著金黃色臺布，擺放著（）的餐具和紅酒杯。優(yōu)美優(yōu)越優(yōu)厚（4）寶島臺灣風(fēng)景（），物產(chǎn)豐富，令人向往。（5）我們比父輩有著更（）的學(xué)習(xí)條件。（6）這份工作待遇十分（）,所以前來應(yīng)聘者特別多。3.按要求寫句子。（6分）（2）水泥道上鋪滿了像金色巴掌一樣的葉子。（改為把字句）.（2）種子一邊想一邊努力生長。（用加點(diǎn)的詞語寫一句話）.（3）蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。(用相同的修辭手法仿寫句子).4.根據(jù)詩句的意思寫詩句。（4分）（1）兩岸對峙的青山漸漸出現(xiàn)，一葉孤舟從旭日東升的遠(yuǎn)處慢慢駛來。.（2）秋夜，皎潔明月的清光與清澈明凈的洞庭湖的水色交相輝映，融為一體，因?yàn)闆]有風(fēng)，湖面平靜得像一面未經(jīng)打磨的鏡子，沒有一絲波紋。.5.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹V語填空。（6分）（1）小剛仗著自己力氣大欺負(fù)小明，小明氣呼呼地說：“..，咱們找老師評理去?！保?）我和弟弟鬧矛盾了，爺爺耐心地詢問了事情的來龍去脈，語重心長地說：“孩子‘。’凡事都要講道理。”（3）今天的辯論會開得很成功，老師的一席話使我茅塞頓開，真是“”。六、閱讀理解。（22分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說：“（）我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，（）要這個(gè)殼的保護(hù)！”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她啊。”小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)轵球镜艿軙@土,大地會保護(hù)他啊?！毙∥伵？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！蔽伵寢尠参克骸八晕覀冇袣ぐ。。ǎず鼙恐?，（）它會保護(hù)我們啊?！?.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填在短文中的括號里。（2分）雖然……但是……因?yàn)椤浴?.為什么蝸牛從生下來，就要背負(fù)又硬又重的殼呢？用“”在文中畫出相關(guān)語句。（2分）3.從短文中，我們知道毛蟲姐姐有保護(hù)，蚯蚓弟弟有保護(hù)，蝸牛只能用來保護(hù)自己。（填序號）（3分）A.大地B.殼C.天空4.請你預(yù)測一下小蝸牛聽完媽媽的話后會說些什么，并寫下來吧。（3分）..（二）課外閱讀。______________一群小鳥決定去旅行。它們飛呀飛，飛到田野里，只見小草都耷拉著腦袋，沒精打采的樣子。小鳥奇怪地問：“小草弟弟，你們怎么啦？”小草有氣無力地說：“你們不知道嗎？附近工廠里排除的廢水泡爛了我們的根；冒出的黑煙嗆得我們快活不成了?！甭犃诵〔莸脑?，小鳥只好拍拍翅膀嘆息著飛走了。它們飛呀飛，飛到森林里，只見這里樹木稀少，四周十分寂靜。咦！樹公公的同伴都到哪里去了？小鳥奇怪地問：“樹公公，您的同伴呢？”樹公公愁眉苦臉地說：“這里的人為了建工廠就亂砍濫伐?，F(xiàn)在，只剩下我們幾個(gè)年老體弱的了！你們快離開吧！”聽了樹公公的話，小鳥只好傷心地飛走了。小鳥一邊飛，一邊大聲地呼喚：“快來救救我的朋友們！快來救救我的朋友們！”1.給文章選一個(gè)合適的題目，填在文前的橫線上。（2分）A.小鳥的朋友

B.小鳥的呼喚2.小鳥旅行時(shí)，遇到了

，發(fā)現(xiàn)

；遇到了

，發(fā)現(xiàn)

。而造成這一切的原因是

。（7分）3.聽了小鳥的呼喚，你想對人們說些什么？（3分）..七、習(xí)作展示。（25分）我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，請你把在秋天中發(fā)現(xiàn)的美，以日記的形式寫下來，不少于300字。【參考答案】一、看拼音，寫詞語。（10分）tiàowǔfēnɡkuánɡyìnzhānɡzánménkělián跳舞瘋狂印章咱們可憐shātānyīnxiǎnɡɡūdúyǐnpǐnhàoqí沙灘音響孤獨(dú)飲品好奇三、選擇下列多音字正確的讀音打“√”。（3分）1.注意啦，全體都有。稍（shào√

shāo）息！立正！2.巷子很窄，身材瘦小的他只要稍（shào

shāo

√）微側(cè)一下身子，就能通過。3.誰偷了嘴，就要受到處（chǔ√

chù）罰。4.春天來了，花園里到處（chǔ

chù√）一片生機(jī)勃勃的景象。5.那頭發(fā)打成卷（juǎn√juàn）兒披在肩上，看上去很美麗。6.今天的語文試卷（juǎnjuàn√）有一定的難度。三、下列說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.《秋天的雨》是一篇洋溢詩情畫意和童真童趣的散文。（√）2.《賣火柴的小女孩》的作者是美國的安徒生。（×）3.《搭船的鳥》通過對翠鳥外形和捕魚動作的描寫，讓學(xué)生感受人與自然和諧相處的美好境界。（√）4.《飲湖上初晴后雨》中的“湖”指的是太湖。（×）5.《父親、樹林和鳥》一文中的“父親”一生最喜歡歌唱的鳥。（×）四、選擇正確答案的序號填在括號里。（10分）1.下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（C）。A.教室安靜這些好奇B.招引古老枝干影子C.坎倒要好草推當(dāng)然D.拼命掃地管理胃口2.下列對《山行》理解有誤的一項(xiàng)是（D）。A.詩中“寒”字點(diǎn)明深秋季節(jié)；“遠(yuǎn)”字寫出山路的綿長；“斜”字照應(yīng)“遠(yuǎn)”字，寫出了高與緩的山勢。B.詩中一個(gè)“生”字，形象地表現(xiàn)了白云升騰、繚繞和飄浮種種動態(tài)，也說明了山很高?！坝腥思摇比謺谷寺?lián)想到炊煙裊裊，雞鳴犬吠，從而感到深山充滿生氣。C.詩中“晚”字，寫出了傍晚?xiàng)髁值拿谰?，詩人舍不得登車離去，表達(dá)了對紅葉的喜愛。D.“霜葉紅于二月花”，運(yùn)用對比的方法，生動形象地寫出了深秋的楓葉，不僅色彩鮮艷，二月的花兒比火紅的楓葉還要紅，而且更能耐寒，經(jīng)得起風(fēng)霜的考驗(yàn)。3.從《總也倒不了的老屋》一文中我們可以感受到老屋是一個(gè)（C）的人。A.頑強(qiáng)奮斗，喜歡熱鬧B.堅(jiān)持執(zhí)著，不肯服老C.樂于助人，甘于奉獻(xiàn)D.堅(jiān)持不懈，勇往直前4.下列哪個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法？（D）A.小鳥在枝頭快樂地唱起了歌。B.樹葉落到地上，小蟲爬過去，躲在里面。C.春天生機(jī)勃勃，萬紫千紅，怎能不使我流連忘返呢？D.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）(2分)

A.螞蟻隊(duì)長說：“照樣要受處罰?！盉.“有一個(gè)什么人快要死了?！毙∨⒄f。C.“沒有，沒有!”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答:“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧!”D.它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？五、填空題。（25分）1.選擇動詞填空。（3分）①拂

②推

③拆

④挺

⑤拼

⑥拖（⑥）走大樹

（③）掉椅子樹葉（①）動（④）直腰背（⑤）成地板

（②）著小車2.選擇合適的詞語填在括號里。（6分）精致精心精美（1）今天是爺爺八十大壽，我（精心）準(zhǔn)備了一份特別的禮物。（2）小蘭送給我一本（精美）的畫冊，里面有我最喜歡的彼岸花圖案。（3）餐桌上鋪著金黃色臺布，擺放著（精致）的餐具和紅酒杯。優(yōu)美優(yōu)越優(yōu)厚（4）寶島臺灣風(fēng)景（優(yōu)美），物產(chǎn)豐富，令人向往。（5）我們比父輩有著更（優(yōu)越）的學(xué)習(xí)條件。（6）這份工作待遇十分（優(yōu)厚）,所以前來應(yīng)聘者特別多。3.按要求寫句子。（6分）（2）水泥道上鋪滿了像金色巴掌一樣的葉子。（改為把字句）像金色巴掌一樣的葉子把水泥道上鋪滿了。（2）種子一邊想一邊努力生長。（用加點(diǎn)的詞語寫一句話）示例：媽媽一邊給花澆水，一邊和我說話。（3）蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。(用相同的修辭手法仿寫句子)綠色的草地像綠色的地毯。4.根據(jù)詩句的意思寫詩句。（4分）（1）兩岸對峙的青山漸漸出現(xiàn)，一葉孤舟從旭日東升的遠(yuǎn)處慢慢駛來。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（2）秋夜，皎潔明月的清光與清澈明凈的洞庭湖的水色交相輝映，融為一體，因?yàn)闆]有風(fēng)，湖面平靜得像一面未經(jīng)打磨的鏡子，沒有一絲波紋。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。5.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹V語填空。（6分）（1）小剛仗著自己力氣大欺負(fù)小明，小明氣呼呼地說：“有理走遍天下，無理寸步難行，咱們找老師評理去?！保?）我和弟弟鬧矛盾了，爺爺耐心地詢問了事情的來龍去脈，語重心長地說：“孩子‘一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理?！彩露家v道理?！保?）今天的辯論會開得很成功，老師的一席話使我茅塞頓開，真是“燈不撥不亮，理不辨不明”。六、閱讀理解。（22分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說：“（因?yàn)椋┪覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，（所以）要這個(gè)殼的保護(hù)！”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她啊。”小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)轵球镜艿軙@土,大地會保護(hù)他啊。”小蝸牛哭了起來：“我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。”蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼?。。m然）殼很笨重，（但是）它會保護(hù)我們啊。”1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填在短文中的括號里。（2分）雖然……但是……因?yàn)椤浴?.為什么蝸牛從生下來，就要背負(fù)又硬又重的殼呢？用“”在文中畫出相關(guān)語句。（2分）3.從短文中，我們知道毛蟲姐姐有C保護(hù)，蚯蚓弟弟有A保護(hù)，蝸牛只能用B來保護(hù)自己。