版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
精選大班手工教案集錦10篇作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的大班手工教案10篇,希望對大家有所幫助。大班手工教案篇1活動目標:1、從課題入手,激發(fā)幼兒制作欲望,鼓勵幼兒動手操作。2、圍繞主課題,引導幼兒大膽實踐,提高幼兒動手能力?;顒訙蕚洌?、廢舊材料:飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等2、背景圖:草地、樹。3、制作蝸牛的流程圖活動過程:一、出示禮物盒子師:今天李老師給你們帶來了一份禮物,猜猜是什么?(幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒)師:我打開來看看哦,是不是和你們猜的一樣。(打開禮物)師:哦~~~,原來是一個蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧,里面還有一顆珠子,我拿出來,誰來玩一下。(請1名幼兒嘗試玩)A:師:還有沒有不一樣的玩法。(剛剛的幼兒玩的方法不正確,在請一位幼兒)B:這么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老師只有一個,給誰玩好呢?你們有什么好辦法呢?(自己做)二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。師:嗯,這到是一個好辦法,那我們先來看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的?(請幼兒說,幼兒說一樣教師出示一樣材料)師:有了這些材料,我們該怎么做呢?誰來說說我們可以先做什么?在做什么?(請幼兒猜一猜,說一說)幼兒猜測制作的過程,教師根據(jù)幼兒的猜測出示流程圖。教師小結(jié):有的小朋友認為做蝸牛的殼,有的認為先做身體……你們的想法都可以,但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的:先裝飾蝸牛的殼,在剪瓶子,然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起,再做蝸牛的身體,最后把身體固定在殼上面。大班手工教案篇2設(shè)計意圖:隨著社會的發(fā)展,各種各樣的包包出現(xiàn)了,與其相對應的功能也越來越多了。包也是孩子們經(jīng)常用到,但是孩子卻從未自己設(shè)計過,這節(jié)課就結(jié)合大班孩子的年齡特點,讓孩子根據(jù)自己的想象自己親手設(shè)計一下自己喜歡的包,本活動讓幼兒貼近生活,認識各種各樣的包包,了解其功能并進行簡單的圖案設(shè)計?;顒觾?nèi)容的選擇既源自幼兒的發(fā)展需要又符合幼兒的興趣;活動的設(shè)計注重情景性和實物引導,符合大班幼兒的年齡特點;活動結(jié)構(gòu)多樣,有圍繞重點了解各種包的樣式、顏色和功能的較緊密性結(jié)構(gòu),也有供幼兒自由創(chuàng)作的松散性結(jié)構(gòu)。同時,在活動過程中也充分考慮到了設(shè)計的趣味性、層次性等,相信本課會對大班幼兒認識能力、設(shè)計能力的發(fā)展有較好的促進作用。我想孩子的興趣肯定很大。實施策略:1、主動參與教學策略,我引導幼兒,激發(fā)幼兒學習興趣,讓幼兒積極參與教學活動,指導幼兒學習,保證幼兒學習的全面性,讓幼兒在學習中充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性。2、合作學習教學策略,幼兒以小組為單位相互交流與合作,欣賞作品,體驗分享的樂趣。3、聯(lián)系生活教學策略,通過教學活動了解各種包的樣式、顏色和功能,通過讓幼兒隨音樂做小模特展示各種包包對生活的模擬以實現(xiàn)幼兒知識技能的有效掌握、智力能力的培養(yǎng)和個性發(fā)展的策略。教學目標:1、了解各種包的樣式、顏色和功能。2、能創(chuàng)造性地設(shè)計包,會用簡單的圖案進行裝飾。3、學會交流與合作,體驗分享的樂趣。教學準備:1、準備各種樣式的包。2、放置包的展示桌。3、教學課件。4、畫紙、彩筆、裝飾包的材料、膠水、雙面膠等。教學重點:了解各種包的樣式、顏色和功能。教學難點:能創(chuàng)造性地設(shè)計包,會用簡單的圖案進行裝飾。教學過程:一、導入音樂,引起興趣(一)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣師:暑假快到了,小熊一家準備出去旅游,他們準備了許多東西,可這些東西該怎么帶出去呢?請小朋友幫小熊想個辦法。http://www。(二)看看、玩玩各式各樣的包,知道包有材料、大小及款式等的不同。1.幼兒看看玩玩,感知各類包的外部特征。師:等會兒,我們一起到包的專賣店里幫小熊選包,好嗎?包包專賣店里有各種各樣的包,請你仔細地去比一比包的大小形狀是否一樣?看一看包上有什么顏色花紋?摸一摸、猜一猜是用什么材料做的,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。2.集中講述各自的操作結(jié)果。(1)師:你看到的包包大小形狀一樣嗎?(2)有沒有發(fā)現(xiàn)很漂亮的包?哪里很漂亮?這個包上因為有了花的裝飾,顯得很美觀。那還有誰發(fā)現(xiàn)包上有其它的裝飾呢?這許多好看的線可以用一個詞來說:“流蘇”。師小結(jié):豐富的色彩、巧妙的裝飾會讓包包更漂亮、更吸引人。(3)除了包上的這些顏色和裝飾,你還發(fā)現(xiàn)了什么?拉鏈有什么用呢?除了拉鏈可以使包合起來,你還發(fā)現(xiàn)什么也可以使包合起來?這個包上還有鎖,這是為什么呀?師小結(jié):包包上裝了拉鏈、磁鐵搭扣、繩子后能讓我們放在包里的東西更安全、我們更放心。(4)那除了皮做的包,你們還發(fā)現(xiàn)什么也可以做包的?除了這些你還發(fā)現(xiàn)了什么?(5)那你知道包上為什么要裝輪子?你觀察得可真仔細,那有誰知道這桿子有什么用嗎?(三)了解各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和用途1.觀察操作,引導幼兒發(fā)現(xiàn)各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其用途。2.集中講述:看看你的包里面有什么特別的地方?猜猜里面可以放些什么?這個包會是誰用的?3.小結(jié):包有大小、形狀、顏色、材料的不同,生活中,每個人都需要用包來裝一些我們?nèi)粘K枰奈锲贰#ㄋ模┓乓魳沸蕾p歌曲《小二郎》,表演動作,激發(fā)幼兒學習興趣,引出課題。讓幼兒帶著自己的包進入活動室,展示自己的包,介紹包的名稱、樣式、顏色和用途。師:小朋友,剛才老師聽很多小朋友說帶來了自己喜歡的包,老師很想看看你們帶來的包是什么樣子的?幼:是這個樣子的……師:好漂亮的包呀!這么多的樣式我一時之間也看不過來,要不這樣吧!你們帶著自己的包一個一個的走上前來,展示給我們大家看看,并給我們介紹介紹你的包叫什么名字,有什么用途?讓我們一起長長見識!現(xiàn)在就請我們的王老師給我們放上音樂!幼:好!(幼兒很高興這樣做,配班老師放音樂,幼兒自由上臺展示包包,在展示的過程中介紹包包)二、新授,介紹包包,了解名稱、樣式、顏色和用途。1、向幼兒展示各種包包,激發(fā)設(shè)計興趣,拓寬設(shè)計思路。(1)欣賞老師帶來的各種樣式的包,說出包的樣式、顏色和功能。(2)欣賞課件中各種樣式的包進一步了解包的樣式、顏色和功能。(3)幼兒隨音樂做小模特展示各種包包,展示完后將包放到展示桌上。(4)教師在幼兒展示完自己的包包后,請他們介紹自己包的名稱和用途。師:看到有這么多漂亮包包,我們心里真高興??!可是我們還不知道這些包包的名字、樣式、顏色和用途呢!我們請他們介紹一下好不好?幼:好?。ń處熣堈故景挠變褐鹨恢v述包的名稱、用途)幼:我這個包是錢包,紫色的,是用來盛放錢的。幼:我這個包叫書包,是綠色的,是盛放(圖書、本子、鉛筆盒、)等學習用品的。幼:我這個包叫手提包,顏色是褐色的,是用來盛放生活用品的。幼:這是個化妝包,是紅色的,能盛放化妝品的。幼:這是多口袋腰包,紅色的,很好幾個口袋,做生意的人喜歡戴著這個裝錢。幼:這是單肩斜挎包,是紫顏色的,是用來盛放生活用品的,背在身上很漂亮!幼:這是休閑包,用來盛放生活用品,背在身上也很漂亮。幼:這是帆布的手提包,顏色是褐色的,爺爺奶奶喜歡用它來盛放東西用的。幼:這是鑰匙包,黑色的,這里有很多鐵圈可以掛上鑰匙。幼:這是雙肩挎包,黑色的,可以盛放很多生活用品。幼:這是手機包,粉紅色的,用來盛放手機的。幼:這是女士手提包,是白色和紅色的……小結(jié):包有大小、形狀、顏色、材料的不同,生活中,每個人都需要用包來裝一些我們?nèi)粘K枰奈锲?。www。師:小朋友們,你們介紹的真可真仔細,非常感謝你們讓我們知道了這么多漂亮實用的包包,讓我們用掌聲歡迎他們回到自己的座位上吧!請你們把包包放到這邊,讓我們大家多欣賞欣賞好不好?XjlEt。Com(引導幼兒結(jié)合實物講述包的名稱和用途,采用鼓勵的方式一起用掌聲歡迎這些講述的孩子們回到座位上。)小結(jié):包的樣式和功能各不同,有雙肩包、單肩包、手提包、錢包、腰包、旅行包、折疊伸縮包等,人們使用起來非常方便。2、請幼兒做小小設(shè)計師,用繪畫的方式設(shè)計包。(1)以小組為單位討論還可以設(shè)計什么款式和功能的包。(2)幼兒根據(jù)自己的想象,能創(chuàng)造性地設(shè)計包,會用簡單的圖案進行裝飾。3、幼兒相互交流與合作,欣賞作品。三、欣賞圖片,提升知識師:小朋友們,剛才我們欣賞了很多的包包,其實在我們的生活中,除了有這些漂亮實用的包包以外,還有很多種包包呢!今天老師也帶來了幾種包包,你們想不想認識呢?幼:想!師:現(xiàn)在就請你們看一看,老師帶來的這些包包吧!教師出示包包的圖片,請幼兒逐一欣賞,教師講解:男士公文包,是黑色的,有拉鏈和裝飾物,它可以盛放辦公用的一些文件;電腦包,也叫電腦專用包,有的是用真皮做成的,有的是用布做成的,有的是用皮革做成的,是用來盛放電腦、和他所使用的配件的包;工具包,有的是黑色的,有的是紅色的,上面有很多個小口袋,可以盛放用來做工使用的錘頭、斧頭、鉗子、剪刀、米尺等工具;旅行包,是用來盛放旅行用品的;醫(yī)藥包,一般是紅色的,上面帶著一個白十字標記,是用來盛放藥品的,比如你要出門的時候可以用醫(yī)藥包隨身攜帶一些必備的藥品;攝影包,是黑色的,是攝影機專用的一種包;保溫包,也叫餐具包,有很多種顏色,紅色、綠色、藍色、黃色、白色都有,是用來攜帶午餐的一種包包,具有保溫、保鮮的功能;拉桿箱,是一種多用途包,有很多種顏色,紅色、黑色、藍色、白色等,可以盛放衣服、圖書、或者是旅行用品等很多的東西呢!師:小朋友,我們剛才又欣賞了這么多不同款式的、不同用途的包包,我想請問你們,有沒有自己心里喜歡的呢?誰能說一說你喜歡的包包是什么款式的?它什么顏色的?有什么用途嗎?網(wǎng)幼:我喜歡錢包……幼:我喜歡書包……幼:喜歡電腦包……師小結(jié):你們都有自己的喜歡包包,每個人喜歡的都不一樣。因為這些包不僅款式不同、顏色不同、功能不同、質(zhì)地也是不同的。他們的款式有的是單肩背包、有雙肩背包、有手提包、錢包、有鑰匙包等。顏色也是多種多樣的,有紅色、藍色、黑色、綠色、紫色等顏色。面料也是不同的,有用布做成的,有用真皮做成的,還用用皮革做成的,還有的是用毛線織成的呢!這些包有大的、有小的、有的包還能伸縮、能折疊、能正反兩用,人們使用起來很方便。除了這些以外,漂亮的包包上面還有很多裝飾品,比如:拉鏈、紐扣、鐵環(huán)、品牌標志、中英文字母、蝴蝶結(jié)等,有了這些可愛的裝飾物,包包才會變得更加漂亮了呀!我們的生活中,正是因為有了這么多不同的包包才會適合于各種人呀!你看,象有些女孩子喜歡背著休閑包,媽媽呀阿姨啊喜歡帶著手提包,爸爸啊叔叔啊喜歡拿著男士公文包,做工的人喜歡拿著工具包,攝影工作人員背著攝影包,辦公室的工作人員喜歡拿著電腦包,旅游的人喜歡帶著旅游包,我們小朋友喜歡背著書包。今天呀!咱們小朋友一定覺得收獲特別得大,因為我們今天認識解了這么多的包包,你們想不想讓自己也擁有一個漂亮的實用的包包呢?這樣的話題主要是引導幼兒想要自己設(shè)計裝飾的欲望。四、自由設(shè)計裝飾:我能行師:那么老師現(xiàn)在有個建議,你們聽聽看,新年快要到了,在新年的時候當我們都換上新衣服出門,走親訪友的時候,如果背上一個漂亮的、實用的包包,那就會更加漂亮了!今天我們就來當小小設(shè)計師,設(shè)計一個漂亮的、實用的包包,可以自己背,也可以送給你們喜歡的人!老師要看看咱們小朋友當中,誰是最有創(chuàng)意的小設(shè)計師,能設(shè)計出多功能的漂亮的包包!www。(教師發(fā)放設(shè)計制作的材料,在音樂聲中自由設(shè)計制作包包,教師巡視,進行個別指導,關(guān)注個體差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。)幼兒教育網(wǎng)師:設(shè)計制作好包包的小朋友可以互相介紹一下自己的包包。(幼兒互相介紹自己的作品)師:你設(shè)計的是什么包包啊?有什么用途呢?幼:我設(shè)計的是多功能書包,有很多拉鏈和小包包,可以盛放很多圖書、本子的。幼:我設(shè)計的是玩具包,可以盛放玩具。幼:我設(shè)計的是……(鼓勵幼兒把自己的設(shè)計表達清楚,圖案、樣式是怎么設(shè)計的等)五、展示作品,體驗快樂引導幼兒把自己的作品放到展示板上,在音樂聲中一起布置展示版面,欣賞作品。師:小朋友們,把你制作好的包包放到展示板上,你們要互相介紹一下作品呀?。◣ьI(lǐng)幼兒走出活動室。)六、活動延伸回家后把自己設(shè)計的包拿給爸爸媽媽看,與爸爸媽媽一起用布或紙,把包制作出來,下節(jié)課帶到課堂我們大家一起欣賞。七、總結(jié)活動反思:“科學的內(nèi)容要在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,從身邊的事入手?!北敬位顒舆x取幼兒非常熟悉的包為活動載體,建立在幼兒的一定生活經(jīng)驗之上,幼兒易于接受。先進理念為指導。“做中學”所體現(xiàn)的價值追求在于培養(yǎng)兒童科學思維和探究精神,它蘊含著人文精神。在這次的科學活動中我按“提出問題—動手操作—表達與交流”為基本活動流程,從效果來看或多或少的改變了自己以往科學活動幼兒盲目動手、過多限制幼兒的局面。遵循幼兒年齡特點。(1)活動一開始就創(chuàng)設(shè)情景,引導幼兒進入積極思考狀態(tài),引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維,這里不僅發(fā)展了幼兒的語言表達能力,也在幫助小熊想辦法中培養(yǎng)了幼兒的愛心。(2)豐富的可操作的材料為每個幼兒運用多種感官、多種形式進行探索提供了活動的條件。老師是引導者,讓孩子們互相學習,問題從孩子中來,由孩子來解答。培養(yǎng)了孩子的觀察能力和語言能力。不足之處:(1)教師提問是促進師幼互動的手段,教學活動應該是以師幼對話、幼幼對話的交互性學習方式進行的。但是,在本次活動中,我的提問存在許多不足。比如:提問常局限于活動內(nèi)容本身,提問目的單一,往往只是為了誘導幼兒說出內(nèi)容;提問的條理與層次不清晰;給幼兒思考時間少,急于追求正確答案;對問題可能出現(xiàn)的答案估計不足,提問后缺乏有效的現(xiàn)場回應,對于幼兒的回答沒有進行有效的歸納和追問。(2)各環(huán)節(jié)時間的把握不恰當,活動中沒有細致地突出重難點。站溫馨提示:手工制作是訓練幼兒技能的'技巧,主要培養(yǎng)幼兒眼、手、腦的協(xié)調(diào)運用能力以及觀察力、想象力和創(chuàng)造思維等能力。所以當孩子拿回作品給家長欣賞時,家長要多鼓勵,多贊美,切莫亂加差評。這樣才能讓孩子更有信心不斷進取。希望以上內(nèi)容能給您帶來幫助,轉(zhuǎn)載需注明>>大班藝術(shù)活動:包包展示會大班手工教案篇3活動目標:1.知道如何經(jīng)過翻折折出小花貓。2.學會用繪畫、涂色等方式進行添畫。3.感受制作的樂趣,關(guān)愛身邊的小動物。活動準備:經(jīng)驗準備:知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋物質(zhì)準備:正方形卡紙,水彩筆活動重難點:重點:成功制作出一個小花貓難點:折出小花貓,涂色活動過程:一.導入主題1.師:今天老師變成了一個魔法師,我給小朋友變一個魔法,小朋友們看,這是一張紙,在我魔法師的手里變啊變,變成了什么?2.師:不過啊,我覺得我還要再變一變,看,變成什么了?二.教師示范1.師:那你們想不想學一學魔法師的魔術(shù)呢?2.師:那你們仔細看一遍。3.師:你們學會了嗎?嘻嘻,魔法師的魔法可不是那么好學的,你們要按照魔法師的咒語來。邊對邊,小角靠一起,變成一個三角形;兩個小角要靠邊,兩個邊邊變一起;再把大角翻一翻,變出眼睛和胡子;最后衣服理一理,變成了一只小貓咪!4.師:我們來按著咒語變出小貓咪。三.自由發(fā)揮,添畫衣服1.師:我們變出了小貓咪,但是,大家都是一樣的,分不清哪只小貓咪是自己變得,所以,我們要給小貓咪變出自己的小衣服。2.師:那要怎么變呢?咦,魔法師手里多了一個什么?3.師:不對,這是魔法水彩筆,專門給小花貓變衣服的,你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。四.作品展示師:小魔法師們都會變出了漂亮的小貓咪,有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪?五.活動延伸師:今天魔法師教會了你們怎么變出小貓咪,那么你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好朋友看一看,好不好?活動反思:孩子們喜歡小動物,折紙也是小朋友較為感興趣的,所以這次折紙活動,充分激發(fā)了幼兒的興趣,但在操作過程中,由于以往經(jīng)驗不足,所以出現(xiàn)了一些失誤。在教學活動時,有個小朋友認為太難了,表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理,所以我鼓勵他,說:“嘗試挑戰(zhàn)一下自己,這樣你才會有進步??!”最終這個小朋友通過自己努力成功折出來了。折紙活動,對于一些小朋友是有挑戰(zhàn)的,所以我們要更加耐心地引導他們。大班手工教案篇4一、活動目標:1.運用廢舊材料創(chuàng)造性的設(shè)計服裝。2.在操作中能大膽動手,動腦,提高解決問題的能力。3.提高合作能力,體驗成功的快樂。二、準備廢舊材料,報紙、袋子,繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透明膠、回形針。三、過程:1.導入:出示照片,引起幼兒興趣師:小朋友,你們在電視上看過服裝模特表演嗎?師:我今天帶來了一些小模特的照片,我們來看一看!這是一場服裝模特表演,觀察觀察她們身上的服裝(特別之外)師:有沒有發(fā)現(xiàn)這些衣服和我們平常穿的有什么不一樣?用什么材料做成的?和我們平時穿的衣服不一樣2.師:你們覺得他們設(shè)計得怎么樣?那我們自己也來做一個小小服裝設(shè)計師,為自己或旁邊的好朋友設(shè)計一樣漂亮的服裝。插入談話:你想為誰設(shè)計,設(shè)計什么樣的衣服,用什么材料?設(shè)計好了的小朋友可以趕緊自己穿起來,或者讓你的好朋友做你的模特穿起來,請別的也做好的小朋友,你可以互相打扮你們的服裝。3.總結(jié):師:小小設(shè)計師們,你們的服裝做好了嗎?誰來先說說自己設(shè)計的服裝,師:我們設(shè)計了這么多漂亮的衣服,你們的心情現(xiàn)在怎么樣?我們跟著音樂一起來表演吧!大班手工教案篇5活動目標:1、知道剪喜字的基本過程,學會剪喜字。2、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣。活動準備:制作ppt每人一張紅紅的紙剪刀紙板鉛筆等?;顒舆^程:一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣1、欣賞喜字(出示ppt)今天老師帶來一個字,你們知道這是什么字?看到這個字你們會想到什么?2、再次欣賞(出示ppt)辦喜事時我們很快樂,很高興,老師還有很多的喜字,我們再來一起來欣賞吧。二、教師講解操作過程1、看圖示講解先拿一張長方形的紙,邊和邊對折,然后再對折,現(xiàn)在請長方形紙板來幫忙,再請鉛筆寶寶把它描下來,然后剪下來??矗@是一個紅紅的喜字。下面我們也來剪一個喜字。重點:4、7是在封口處,1、2、3、5、6在開口處,其中1要頂在紅紙的最上面。三、幼兒聽音樂進行操作活動1、鼓勵幼兒大膽看著圖示法進行操作活動。2、老師觀察幼兒的操作情況,及時給與孩子提醒與幫助。四、鼓勵幼兒進行大膽的創(chuàng)造性操作,拓展幼兒的思維。1、剛才我們是用長方形幫忙剪出喜字,小朋友想一想除了長方形外你還能用什么形狀來剪喜字?(幼兒相互討論)2、反饋幼兒相互討論的情況。3、小結(jié):小朋友說的真好,喜字還可以用三角形、圓形、愛心型來幫忙剪喜字,老師用一個愛心剪了一個喜字。看,好看嗎!,你們想不想也來剪,那么待會兒我們在游戲中再來剪一剪,好嗎?大班手工教案篇6活動目標:1、觀察并欣賞賀年卡漂亮的外表、精美的圖案和文字,能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方法制作賀年卡。2、了解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所蘊含的情感。3、能正確使用剪刀,有及時收納的意識,保持良好的手工制作習慣?;顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備,收集一些賀卡帶到幼兒園與大家分享。2、各種造型、圖案的賀卡實物、圖片。3、彩筆、剪刀、色卡紙、卡通圖案、即時貼、雙面膠等制作材料。活動過程:一、談話導入,引出課題。小朋友們,你們知道馬上要到什么節(jié)日了嗎?在這樣的節(jié)日里人們會做些什么呢?大家為什么要互相贈送賀卡呢?總結(jié):在節(jié)日里送賀卡可以表達自己對別人的祝福,增進彼此之間的友誼。二、欣賞感知1、欣賞感知,學習制作。每到這個時候,大象伯伯總能收到許多朋友們送來的賀卡。新年快到了,大象伯伯也準備許多賀卡想送給朋友們呢!(出示賀卡)重點指導:愛心:一顆顆愛心表達了大象伯伯對好朋友的喜愛之情。圣誕樹:這棵圣誕樹是怎么做的呢?上面還有什么?猜一猜大象伯伯會對好朋友說些什么呢?大象伯伯用剪和貼的方法做了一棵圣誕樹,還寫上自己的祝福,朋友收到一定很開心。紐扣:用漂亮的紐扣變成邊框,中間畫上一盆鮮花,一張美麗的賀卡就完成了。教師賀卡:你們看上面還有文字呢,寫的是什么?哦,原來大象伯伯還有朋友是老師呢。他為什么要送這么漂亮的賀卡給老師呢?老師收到這張漂亮的賀卡心情會怎么樣呢?是的啊!這真是一張?zhí)貏e的賀卡,上面有鮮花和愛心圖案,還有對老師的祝福,小小賀卡表達了大象伯伯對老師的尊敬和喜愛,老師收到這張賀卡心里就會像蜜一樣的甜,也會把它滿滿的愛送給它的朋友們。楓葉:兩片美麗的楓葉配上幾顆可愛的星星就做成了一張精致的賀卡,大象伯伯的祝福像美麗的楓葉隨著風兒飄向遠方,送給了可愛的朋友。一束花:上面的鮮花代表什么樣的祝福呢?氣球:這些五顏六色的氣球載著大象伯伯的祝福飛到小動物的身邊。總結(jié):大象伯伯做的賀卡可真漂亮,每張賀卡上的圖案都很特別,代表了不同的祝福,有的在封面上,有的藏在里面,有的圍在四邊,有的在中間。這些賀卡上還有文字呢,它代表了大象伯伯對朋友的祝福。2、學習制作新年快到了,大象伯伯想把這些賀卡送給他的朋友們,但是數(shù)量好像不夠,小朋友我們一起來幫幫忙吧!·折要把一張彩色的卡紙變成一張漂亮的賀卡先要做什么呢?·畫圖案我們可以用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法裝飾出漂亮的圖案,表達自己的祝福?!懽84蜷_之后我們在里面除了可以畫畫還要做什么?還要寫上祝福的話,如果小朋友不會寫字可以畫一些標記來代替,當然也可以找老師來幫忙。三、自由創(chuàng)作,表達創(chuàng)意。1、啟發(fā)構(gòu)思你想設(shè)計什么特別的圖案,表達什么樣的祝福呢。2、自由創(chuàng)作今天大象伯伯在后面的桌子上為你們準備了油畫棒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀、紐扣等小飾品,待會兒每個人到后面找一個座位,用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法制作一張美麗的賀卡,不要忘記幫大象伯伯的祝福哦!小朋友在制作的過程中要小心使用剪刀,廢紙要放在桌上的小簍子里。四、展示交流,分享快樂。1、展示作品小朋友們,賀卡做好了,送到大象伯伯這兒來吧。2、交流感受這么多漂亮的賀卡,誰來說說你是怎么做的,表達了什么樣的新年祝福呢?小朋友們的手真巧,幫大象伯伯做了這么多漂亮的賀卡。新年快到了,我們下次再做些,把祝福送給自己的好朋友或者爸爸媽媽吧。大班手工教案篇7活動目標通過制作小船,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。活動準備泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等?;顒舆^程看一看橡筋小船。在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形,套上一根橡筋,在橡筋中夾一片小木片,旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中,小船就會前進了。解決的問題:怎樣制作一只雙槳小船?幼兒討論。(1)在小船的兩側(cè)安上兩個木槳。(2)在小船的前后都安上槳。(3)在小船的前面安上兩個小槳。我來做雙槳小船。(1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端,在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈,在橡筋圈中夾上木片,雙槳小船就做好了。(2)用四根竹簽交叉插進快餐盒蓋呈菱形狀,在兩個分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈,再在橡筋圈中插上木片。畫一畫我設(shè)計的方案。說一說我的體驗。(1)小船前后有兩個槳,跑得真快。(2)我的小船偏航,可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。(3)我做的小船能向前行駛,但不是很快。修改調(diào)整我的小船,使我的小船行駛得更快?;顒咏Y(jié)束小朋友一起探討。大班手工教案篇8一、活動目標:1.學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。2.體驗自己動手操作裝飾的快樂。3.提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力、審美能力。二、活動準備;紙漿等三、活動流程:(一)導入師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。師:看,這是誰?。坑祝菏仟{子,真漂亮。師:其實啊,杯子可以變成很多的小動物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。(二)演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔黃色的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點,我們看,一頭大獅子制作好了。(三)操作師:你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!幼兒操作,老師巡回指導,給與幫助。(四)欣賞師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的最好呢,下次老師教小朋友制作另一個小動物。大班手工教案篇9我愛我家【活動目標】1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。2、讓幼兒體會手工制作成功的快樂。3、鍛煉幼兒手眼并用,靈活使用剪刀。【活動準備】1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。2、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》。3、濕毛巾。【活動過程】一、談話導入活動小朋友喜歡你的家嗎?1、幼兒討論、交流。2、小結(jié):今天我們來做手工《我愛我家》,看誰制作得最認真,來比一比吧!二、教師示范操作過程1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。2、提問:表示什么〔表示涂膠水
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年企業(yè)間借款合同合同簽訂法律流程及風險提示書3篇
- 城市廣場門窗施工合同協(xié)議書
- 2024年別墅代理出租及物業(yè)管理服務合同3篇
- 電信運營商弱電綜合布線施工合同
- 漁業(yè)養(yǎng)殖區(qū)綠化苗木種植合同
- 廠房排水設(shè)施建設(shè)合同
- 2024年度實習實訓與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)一體化合同3篇
- 玩具廠散水施工合同
- 環(huán)保設(shè)備廠建設(shè)合同
- 建筑工程施工合同:游泳館建設(shè)
- 《壓力平衡式旋塞閥》課件
- 物聯(lián)網(wǎng)與人工智能技術(shù)融合發(fā)展年度報告
- 婦產(chǎn)科醫(yī)生醫(yī)患溝通技巧
- 內(nèi)科學糖尿病教案
- 《高尿酸血癥》課件
- 微量泵的操作及報警處置課件查房
- 云南省昆明市西山區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末語文試卷
- 人教版小學數(shù)學四年級上冊5 1《平行與垂直》練習
- 市政設(shè)施養(yǎng)護面年度計劃表
- 公差配合與技術(shù)測量技術(shù)教案
- 堅持教育、科技、人才“三位一體”為高質(zhì)量發(fā)展貢獻高校力量
評論
0/150
提交評論