(蘇教版)八年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷及答案

(蘇教版)八年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷及答案LtD⑹，泥香帶落花。（葛天民《迎燕》）下列語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改（4分）①1969年1月，屠呦呦負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)藥文獻(xiàn)和配方的整理與搜尋，尋找能有效對(duì)抗瘧疾的藥物。②產(chǎn)品的生產(chǎn)者、農(nóng)田所在地、使用的農(nóng)藥和肥料、使用次數(shù)、收獲和出售日期等信息都要記錄在案。農(nóng)協(xié)為每種農(nóng)產(chǎn)品分配一個(gè)“身份證”號(hào)碼，供消費(fèi)者查詢。日本的食品監(jiān)管還重視企業(yè)的召回責(zé)任。日本報(bào)紙上經(jīng)常有主動(dòng)召回產(chǎn)品的廣告。在食品加工環(huán)節(jié)，原則上除厚生勞動(dòng)省指定的食品添加劑外，食品生產(chǎn)企業(yè)一律不得制造、進(jìn)口銷售和使用其他添加劑。（據(jù)《北京晚報(bào)》）原因：（2分）措施：（2分）閱讀理解（38分）閱讀楊萬(wàn)里的《插秧歌》，完成6-8題。（6分）插秧歌（楊萬(wàn)里）田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨?！薄咀ⅰ可P未匝，插秧沒有完成。6、插秧時(shí)節(jié)農(nóng)家的繁忙在詩(shī)中有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)加以概括。（2分）7、“笠是兜鍪蓑是甲”用了比喻的修辭手法，突出農(nóng)家勞動(dòng)的什么特點(diǎn)？（2分）8、第四聯(lián)是田夫回答田婦召喚的話，但第三聯(lián)中又寫田夫“只不答”，這該怎么理解？（2分）閱讀下列《千金市骨》，完成9-11題。（10分）千金市骨古之君王，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：“請(qǐng)求之?！本仓碌们Ю锺R。馬已死買其首五百金②反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金!”涓人對(duì)曰：“死馬且市之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!”于是，不能期年③，千里之馬至者三。[注]①涓人：近侍之臣。②金：古代計(jì)算貨幣的單位。③期(jī)年：滿一年。不能期年，即不到一年。9.解釋下列語(yǔ)句加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）千金市骨（2）君遣之（3）安事死馬而捐五百金（4）反以報(bào)君10.用“/”劃分停頓的節(jié)奏（共2處，2分）馬已死買其首五百金反以報(bào)君11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（2分）死馬且市之五百金，況生馬乎?12、本學(xué)期我們學(xué)過了韓愈的《馬說(shuō)》，試比較兩文所表現(xiàn)的主題有何不同？（2分）（三）閱讀的《讀書關(guān)乎心靈》，完成13-16題。（10分）讀書關(guān)乎心靈胡曉紅①近日見三五好友在網(wǎng)上發(fā)表讀書照片，并附幾句評(píng)價(jià)。對(duì)此我最初只匆匆一掃，覺得朋友很勤奮，工作之余仍能把一些時(shí)間騰給讀書，心中頗為贊賞。但是再關(guān)注他們讀的書，發(fā)現(xiàn)其中成功學(xué)著作、名人自傳、勵(lì)志書籍居多，贊賞之意便少了幾分。②成功學(xué)著作風(fēng)靡，已不是一兩年的事了，自從它們誕生后，便成為圖書市場(chǎng)的寵兒。但就如我們所看到的，讀過勵(lì)志書的人，并未在閱讀之后精神煥發(fā)，然后志存高遠(yuǎn)、懸梁刺股、夜以繼日。因?yàn)檫@些書講述的，只是一個(gè)個(gè)他人成功的模式化故事，能起的作用大抵是暫時(shí)刺激一下閱讀者的神經(jīng)。我從心底認(rèn)為，讀書是關(guān)乎心靈的事，好書給人的饋贈(zèng)往往也是思想和心靈上的。真正能夠起到勵(lì)志作用的書并非成功學(xué)著作，也不以勵(lì)志為直接目的，而是通過幫助讀者一步步建設(shè)心靈，使讀者自覺地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。③首先，▲。中華文化博大精深，好書不勝枚舉。真正的書中良品，能讓讀書人了解知識(shí)的精深，胸懷與精神的清朗，因此我們看到很多博覽群書的人，也仍自慚于自身的少知與淺薄。好書使得讀書人不敢妄自尊大，不斷激發(fā)他們的求知欲，使他們主動(dòng)把精力放在學(xué)習(xí)求索上。讀書人真正盼望的，是通過經(jīng)年的努力與積累，讓精神避免躁動(dòng)和淺薄而接近澄澈。④同時(shí)，好書能培養(yǎng)人的心性，砥礪人的品格。好書是寫作者廢寢忘食的真誠(chéng)創(chuàng)作，凝結(jié)了作者盡心體察的智慧以及經(jīng)年的積累。那些平實(shí)精到的表述，嚴(yán)謹(jǐn)克制的低回，深沉寧?kù)o的思想更能打動(dòng)人、影響人，潤(rùn)物于無(wú)聲?！白钍悄且坏皖^的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”，適用于形容它們對(duì)閱讀者產(chǎn)生的自然卻深邃的影響。好書往往是娓娓道來(lái)，并非套用統(tǒng)一的模式講述類似的故事，因此每一次閱讀都會(huì)成為一次心靈之旅。⑤人最可悲的是沒有主心骨，尋不到自己。書籍在浸潤(rùn)心靈和感染精神后，最為重要的功勞是教人成為自己。好書助讀書人自省自知，也使他們的心境變得更為開闊，學(xué)會(huì)更加尊重他人和環(huán)境，更加尊重自己。⑥所謂成功的路徑，并非勵(lì)志書里說(shuō)得那么單一，成功的真正定義，理應(yīng)是在自身最喜歡的領(lǐng)域做出成績(jī)，成為自己想成為的人。⑦讀書關(guān)乎心靈，讀書漸少又渴望成功的當(dāng)代人，更需要好書的感染和浸潤(rùn)。心靈豐盈了，意念堅(jiān)定了，勵(lì)志的路才會(huì)真正好走。（略有改動(dòng)）13．本文的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）14．第①自然段在文中有什么作用？（3分）15．根據(jù)文意在文中第③段劃線處填上適當(dāng)?shù)木渥?。?分）16．文中作者說(shuō)“讀書關(guān)乎心靈，讀書漸少又渴望成功的當(dāng)代人，更需要好書的感染和浸潤(rùn)”，聯(lián)系全文內(nèi)容，你覺得作者為什么這樣說(shuō)？（3分）（四）閱讀《山村走筆》，完成17-20題。（12分）山村走筆尹學(xué)蕓①許多年前，山里山外這樣的稱呼，不止單純是地域的劃分。我們上學(xué)的時(shí)候，政治老師講笑話，說(shuō)一個(gè)山里人下田種地，有一塊地忽然找不著了。山里人山上山下到處找，卻找不到，偶然拿起草帽才發(fā)現(xiàn)，那塊地就在草帽底下。我們聽到這則笑話的年代，就知道山里水珍貴，土也珍貴。草帽那樣大的一塊地，能種幾顆糧食呢。山里還意味著行路難，許多人一輩子都走不出一座山。上個(gè)世紀(jì)80年代，我們都剛當(dāng)上文學(xué)青年，就聽那些文學(xué)老青年講，有個(gè)山里的文學(xué)愛好者，為了寄一篇稿件，跑十余里地到山下去賣一只老母雞，好換得一枚郵票，惹得媳婦在身后哭哭啼啼。這情景恰好被老青年看到了，給了他兩塊錢，讓他把母雞抱了回去家里的油鹽都還指望著雞蛋去換，否則，媳婦哪里會(huì)為一只母雞追出去10多里地呢。②山里人的種種艱難，我從很小的時(shí)候就有深刻體會(huì)。因?yàn)槭迨寮以谏嚼?，每年的正月初一?lái)我家，癟癟的大袋子里，還有小袋子。小袋子里，還有布兜子。布兜子里，還有更小的兜子。母親年年為那些兜子不空著回去而煞費(fèi)腦筋。有一次，我親眼看見母親給那些兜子裝煙葉、花生、粉條、薯干之類，她以為，所有的兜子都被裝滿了，剛要長(zhǎng)出一口氣，卻意外地在最后一個(gè)兜子里，又摸出來(lái)一個(gè)兜子。母親一屁股坐在了地上她被又一個(gè)“最后”的兜子難住了，想了很久，她把家里僅有的一光兒棉花塞了進(jìn)去。③所以，那個(gè)時(shí)候我們就知道，你不能問山里人缺什么。他們似乎什么都沒有。上個(gè)世紀(jì)80年代初期，我去山里看一位高中時(shí)的老師，老師給我們倒的水，說(shuō)是學(xué)生從水洼里抬來(lái)的?；貋?lái)的路上正好路過水洼，才發(fā)現(xiàn)那里的蝌蚪不計(jì)其數(shù)，當(dāng)即就有一種要翻江倒海的感覺。還是聽那位文學(xué)老青年說(shuō)的，有一次，他去山里看朋友，寒冬臘月的天氣，朋友只在棗樹底下會(huì)見他，因?yàn)榧依锏南眿D沒有棉衣，整個(gè)冬天就只能窩在被子里。山里人的難處，還有給兒子說(shuō)媳婦，或者，給過世的老人安處新家。長(zhǎng)大以后我第一次去叔叔家，陡然感覺到“山外人”的身份是一種榮耀，這種榮耀能從許多人的眼神里看出來(lái)。叔叔家鄰居的孩子，釣來(lái)一條大約二兩重的鯽魚，自己舍不得吃，卻送到了叔叔家待客用，讓我的鼻子酸酸的。他們不知道，我的家鄉(xiāng)就傍著一條大河，一尺長(zhǎng)的鯉魚在我們那兒都不新鮮。后來(lái)那條鯽魚怎么上的餐桌，我早已忘得無(wú)影無(wú)蹤，但暮色中那個(gè)拿著釣竿的男孩子的身影，卻始終在我眼前晃動(dòng)。中/華-資*源%庫(kù)④從什么時(shí)候起，山里人的生活，就成了山外人的艷羨呢？都市的，城鎮(zhèn)的，甚至像我一樣在平原長(zhǎng)大的人，都對(duì)山里和山里居住的人懷著一種憧憬。不說(shuō)路寬了，水清了，梨越來(lái)越甜，棗子越結(jié)越大。這些城市里也有，或者，在城市里花錢就能買到。有錢也買不到的除了負(fù)氧離子充足的空氣，還有在鳥叫聲中沉沉的睡眠，親手采到的蘑菇、黃花和各種山野菜，沒有光污染、能用璀璨形容的的清湛的星空，還有，靈魂能像水洗一樣變得潔凈……無(wú)疑，山里山外都在變，可為什么，我們的心情愿離城市越來(lái)越遠(yuǎn)，而又那么愿意離山里越來(lái)越近呢？⑤因?yàn)楦赣H和叔叔的相繼故去，在后來(lái)的許多年，我們和叔叔家絕了音信。但心底的那一份惦記，一點(diǎn)也沒有因?yàn)闀r(shí)間的推移而減少。春暖花開的季節(jié)，我突然想把惦記變成行動(dòng)。屈指算來(lái)，這時(shí)離我上一次去那個(gè)小山村，整整20年了。于是開車走了長(zhǎng)長(zhǎng)的山道，在走了無(wú)數(shù)次岔路以后，終于一路打聽著來(lái)到了叔叔家。當(dāng)年記憶中的一切都蹤影難尋了，那些低矮的石板屋，忽上忽下的石子路，那些沉悶而破舊的山村景象，真的一絲都找不到了。村里多了許多漂亮的洋房，整齊的街面上，走著三三兩兩前來(lái)觀光的人。通過交談我們得知，客人遠(yuǎn)道而來(lái)，吸引他們的只是與人自然的那一份親近，以及鄉(xiāng)親們淳樸熱忱的目光和表情。⑥當(dāng)年我在叔叔家，每天的飯菜就是小黃米飯熬倭瓜。山里沒有細(xì)糧，倭瓜就長(zhǎng)在壩臺(tái)上，小的不舍得吃，大的要等老了才能吃，每天吃的就是那種半大不小的，面乎乎的在鍋里燉。我在這里待了一周，總覺得吃得胃是酸的，眼是綠的。我走的那個(gè)早晨，家里的母雞終于下了一個(gè)雞蛋，于是嬸嬸拉著我的手不讓走，非得吃了蛋羹再走。嬸嬸燒那口大鍋蒸蛋羹，越著急蛋羹越不熟，最后也就那樣囫圇吃了一口。而最小的弟弟當(dāng)時(shí)剛7歲，眼巴巴地瞅著我，讓我咽下那口蛋羹，甚至覺得是罪過。⑦眼下小弟弟是兩個(gè)孩子的父親。家里的富足讓我覺得九泉之下的叔叔終于可以安心了。小弟弟總愛摟著我的肩，趴在我的耳邊說(shuō)話。原來(lái)他的耳朵被爆炸的雷管震聾了。鄰家的小孩子點(diǎn)燃了廢棄的雷管，不遠(yuǎn)處居然就是火藥庫(kù)。一旦火藥庫(kù)爆炸，全村將片瓦不存。危難之際小弟弟搶過雷管跑出去幾十米扔到了河灘上，結(jié)果雷管剛出手，就爆炸了。也就是通過那件事，小弟弟確立了自己在村民之中的威信，他蓋房子時(shí)，全村人都來(lái)幫忙。而村民也從開礦找黃金的熱情中警醒了，他們填了礦坑，栽樹養(yǎng)草，把村莊變成了一座植物園。⑧于此，我終于知道了，我在山里也是有家的人。想到這一點(diǎn)，我總是很興奮。（選自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》）17．通讀全文，說(shuō)說(shuō)許多年前山里人生活的艱難之處。（3分）18．文章第④段說(shuō)，“從什么時(shí)候起，山里人的生活，就成了山外人的艷羨呢？”請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)，山外人“艷羨”山里人的什么呢？（3分）19.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第④段中“可為什么，我們的心情愿離城市越來(lái)越遠(yuǎn)，而又那么愿意離山里越來(lái)越近呢”這一句在文中的作用。（3分）20．第⑥段中“最小的弟弟當(dāng)時(shí)剛7歲，眼巴巴地瞅著我，讓我咽下的那口蛋羹，甚至覺得是罪過”，請(qǐng)?bào)w會(huì)其表達(dá)效果。（3分）寫作（40分）21．請(qǐng)以“這也是一種成功”為題寫一篇作文。要求：①除詩(shī)歌外體裁不限，②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的人名、校名、地名。

八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期中調(diào)研試卷參考答案1、yì醺駁zhù諦（答對(duì)1個(gè)或者2個(gè)給1分答對(duì)3個(gè)以上給2分）2、略3、（1）將“整理”與“搜尋”互換位置；（2）將“簡(jiǎn)單”改為“簡(jiǎn)陋”；（3）在“篩選”前增補(bǔ)“進(jìn)行”；（4）刪去“大約”或者“多”。4、（1）李逵張順?biāo)谓?）楊志（1分）二龍山（1分）落草為寇（1分）5、原因：（1）制售劣質(zhì)食品成本低、效率高。（2）我國(guó)現(xiàn)有法律中對(duì)添加非食品原料的適用標(biāo)準(zhǔn)不明確。（3）食品的“身份證”號(hào)碼不齊全。（4）食品的召回制度不夠完善（嚴(yán)格）。（答對(duì)一處得1分，滿2分為止）措施：（1）各地正加大打擊力度。（2）立法部門正健全法律法規(guī)。（3）學(xué)習(xí)他國(guó)經(jīng)驗(yàn)，建立食品“身份證”，強(qiáng)化企業(yè)的召回責(zé)任。（答對(duì)一處得1分，滿2分為止）6、全家參與，冒雨進(jìn)行，顧不上吃早飯和休息。（2分）7、說(shuō)明插秧就是一場(chǎng)搶天時(shí)的戰(zhàn)斗（1分），突出了勞動(dòng)的艱辛（1分）。8、“只不答”是說(shuō)田夫沒有答應(yīng)“朝餐”“歇半霎”；第四聯(lián)是提醒田婦看管好家里的鵝鴨，提防它們到田里作踐。（2分）9、買派遣怎么同“返”返回10、馬已死/買其首五百金/反以報(bào)君（一處1分）11、死了的千里馬尚且花五百金去買它，何況活的千里馬呢?（且、況的翻譯要正確，各1分）12、《馬說(shuō)》對(duì)統(tǒng)治者不識(shí)人才、不重視人才、摧殘人才以及自己懷才不遇的憤慨。（1分）《千金市骨》應(yīng)該重視人才