有關(guān)大班手工教案范文集合8篇

有關(guān)大班手工教案范文集合8篇作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的大班手工教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。大班手工教案篇1活動目標(biāo)：1.知道獅子的基本構(gòu)造。2.觀察橡皮泥獅子，并學(xué)會利用一些技巧：搓長、壓扁、團圓等制作。3.體驗玩橡皮泥的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：每人一盒橡皮泥、泥工板活動過程：1.繪本《小老鼠的小背心》里面有誰啊?提問：你見過獅子嗎?它長什么樣子的?小結(jié)：“獅子有一個長圓形的頭，一雙三角眼可歷害了，最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武，圓圓的身體，四條粗壯的腿，還有那一條像小棒一樣的尾巴，尾巴末還有一小團毛?！?.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子提問：你們覺得可以用什么方法捏出一頭獅子?師：可以先捏出獅子的什么部位?幼兒嘗試捏出提問：仔細(xì)觀察，你覺得獅子的這個部位是什么形狀的?長得像什么?會用到橡皮泥技巧的哪一個?接著捏什么部位?小結(jié)：獅子都捏好了嗎?3.評價你覺得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進(jìn)?應(yīng)該怎么做?課后反思：獅子對于孩子們來說也是比較熟悉的動物，但是考慮到獅子的捏法對于中班的孩子來說比較困難，于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起討論一個個步驟，并和孩子們一起嘗試捏，通過整個活動的完整步驟展示，一些能力強的孩子們也學(xué)會了獅子的捏法，但是獅子捏的平面的，如何能夠捏出立體的，可以讓孩子們自己挑戰(zhàn)大班手工教案篇2中國人很聰明，把泥巴換成面粉、糯米，又創(chuàng)造了另一種形式的民間藝術(shù)——面塑。這種材料調(diào)成不同色彩，用手和簡單工具，塑造各種栩栩如生的形象，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。(一)介紹彩泥一、什么是彩泥相信大部分的小朋友都玩過彩泥。彩泥發(fā)明于1956年，從此風(fēng)靡全球。彩泥的可塑性非常強，有各樣的顏色和香氣。彩泥也經(jīng)過了時代變遷，材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過改進(jìn)。現(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。油粘土彩泥特點：1.材料無毒無臭，使用安全。2.穩(wěn)定性好，室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。3.粘合性好，但不會粘手;可塑性強，可重復(fù)使用二、彩泥干了怎么辦彩泥如果久置在外面，會出現(xiàn)風(fēng)干情況，可塑性大大降低，手感也會變硬。彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個星期不成問題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。還可以放入雞蛋殼中，可以保存幾日之久。彩泥干了怎么辦呢?可以通過以下幾個方法進(jìn)行軟化：1.用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右，即可使用;2.用小毛筆沾水刷在彩泥表面來回多次刷洗;3.用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。三、彩泥的玩法彩泥有很多種玩法，真的是“只有你想不到，沒有你做不到”。出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程，(組圖)學(xué)生仿照圖捏一捏。(二)捏刺猬目標(biāo)：1、學(xué)會用雙手將彩泥搓成橢圓2、發(fā)展手的靈活性活動準(zhǔn)備：彩泥、牙簽活動過程：一、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥興趣二、出示做刺猬的材料，演示做法1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹2、將彩泥捏軟，搓成橢圓3、在橢圓上插上牙簽4、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛三、學(xué)生來做，老師指導(dǎo)四、大家一起欣賞作品大班手工教案篇3活動目標(biāo)：1.知道如何經(jīng)過翻折折出小花貓。2.學(xué)會用繪畫、涂色等方式進(jìn)行添畫。3.感受制作的樂趣，關(guān)愛身邊的小動物?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋物質(zhì)準(zhǔn)備：正方形卡紙，水彩筆活動重難點：重點：成功制作出一個小花貓難點：折出小花貓，涂色活動過程：一.導(dǎo)入主題1.師：今天老師變成了一個魔法師，我給小朋友變一個魔法，小朋友們看，這是一張紙，在我魔法師的手里變啊變，變成了什么？2.師：不過啊，我覺得我還要再變一變，看，變成什么了？二.教師示范1.師：那你們想不想學(xué)一學(xué)魔法師的魔術(shù)呢？2.師：那你們仔細(xì)看一遍。3.師：你們學(xué)會了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是那么好學(xué)的，你們要按照魔法師的咒語來。邊對邊，小角靠一起，變成一個三角形；兩個小角要靠邊，兩個邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和胡子；最后衣服理一理，變成了一只小貓咪！4.師：我們來按著咒語變出小貓咪。三.自由發(fā)揮，添畫衣服1.師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。2.師：那要怎么變呢？咦，魔法師手里多了一個什么？3.師：不對，這是魔法水彩筆，專門給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。四.作品展示師：小魔法師們都會變出了漂亮的小貓咪，有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？五.活動延伸師：今天魔法師教會了你們怎么變出小貓咪，那么你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好朋友看一看，好不好？活動反思：孩子們喜歡小動物，折紙也是小朋友較為感興趣的，所以這次折紙活動，充分激發(fā)了幼兒的興趣，但在操作過程中，由于以往經(jīng)驗不足，所以出現(xiàn)了一些失誤。在教學(xué)活動時，有個小朋友認(rèn)為太難了，表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理，所以我鼓勵他，說：“嘗試挑戰(zhàn)一下自己，這樣你才會有進(jìn)步??！”最終這個小朋友通過自己努力成功折出來了。折紙活動，對于一些小朋友是有挑戰(zhàn)的，所以我們要更加耐心地引導(dǎo)他們。大班手工教案篇4活動目標(biāo)：1、樂意運用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗等進(jìn)行太陽帽的裝飾。2、在活動中體驗關(guān)心別人的快樂，進(jìn)一步為自己的能力而自豪。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。重點與難點：樂意運用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗等進(jìn)行太陽帽的裝飾?；顒舆^程：一、欣賞交流，引起興趣1．開學(xué)了，幼兒園里有來了許多可愛的新朋友，是誰呢？2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什么禮物給他們呢？3．我們一起來做太陽帽吧！4．出示太陽帽：老師這里已經(jīng)有幾頂太陽帽，你們覺得怎么樣？二、操作感受1．太陽帽是怎么做的呢？2．幼兒討論，教師根據(jù)孩子的討論邊示范做。3．你們想不想做一頂漂亮的太陽帽給弟弟妹妹？4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)。5．引導(dǎo)幼兒注意間隔、配色和涂色。三、集體欣賞1．欣賞同伴作品共同商量去送給弟弟妹妹的時間、地點。大班手工教案篇5典型經(jīng)驗：美術(shù)、能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。玩具準(zhǔn)備：棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。游戲玩法：1、清水浸潤要染的布料或衣物后擰干備用。2、根據(jù)染法和活動人數(shù)，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。3、方巾染色過程：（1）將方巾疊成W狀長條再折成三角形；（2）用木夾夾住三個角固定造型；（3）戴上手套，滴染料；（4）裝入密封袋放24小時；（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。4、T恤染色過程：（1）準(zhǔn)備T恤和扎染材料；（2）從衣服中間抓起，旋轉(zhuǎn)；（3）用皮筋固定造型；（4）滴染料并放入密封袋存放24小時；（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。指導(dǎo)建議：1、扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染效果。2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。3、粉末里添加固定色劑，無需再調(diào)配顏色。大班手工教案篇6活動目標(biāo)：1、知道鉛筆盒里的各種學(xué)習(xí)用具及在學(xué)習(xí)中的用途，引發(fā)對上小學(xué)、做小學(xué)生的愿望。2、大膽嘗試用粘貼、添畫等方式布置自己的鉛筆盒。活動準(zhǔn)備：認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒對鉛筆、橡皮等文具已有接觸。材料準(zhǔn)備：操作材料包、膠水、剪刀、蠟筆、廢紙簍?；顒又攸c：制作鉛筆盒。活動難點：選擇正確的文具粘貼在鉛筆盒上?；顒舆^程：一、引起興趣：這是什么？有什么用？師：馬上就要上小學(xué)了，小學(xué)生要帶些什么？那鉛筆盒里有些什么呢？觀看鉛筆盒照片，了解鉛筆盒里的各種文具。師：知道它們有什么用嗎？哪些文具我們已經(jīng)使用過？小結(jié)：我們的鉛筆盒里有很多的好朋友，有鉛筆、橡皮、直尺、還有卷筆刀等，這些東西都可以幫助我們學(xué)習(xí)，我們給他們起個好聽的名字叫文具，也可以叫文具盒。二、做做鉛筆盒。1、沿著實線的將鉛筆盒的輪廓剪下來，不剪過頭。2、按虛線折疊、粘貼，制作成一個鉛筆盒。3、選擇材料紙上應(yīng)該放在鉛筆盒里的文具，將它們粘貼在鉛筆盒里。（解決難點）4、鉛筆畫出自己需要的各種文具，對其進(jìn)行涂色。5、嘗試用自己的方法在盒蓋上寫一張模擬課程表。6、同伴互相檢查鉛筆盒，看那看文具有沒有放正確。三、說說我的鉛筆盒。用“我的鉛筆盒里有…”的句式來介紹自己畫的鉛筆盒。大班手工教案篇7活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來表現(xiàn)側(cè)臉人物的頭部特征。2、通過操作活動來發(fā)展幼兒的空間創(chuàng)造思維，感知剪紙活動的特點。活動準(zhǔn)備：人手一份剪刀、鉛筆和長方形的卡紙，側(cè)面人物頭部剪影欣賞范例4-5個，展示板三塊等?；顒舆^程：一、學(xué)習(xí)用剪弧線的方法剪出臉部的側(cè)面輪廓。1、區(qū)分長方形的長邊、短邊，知道要在長邊上剪。老師帶來一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？2、教師以變魔術(shù)的形式示范側(cè)臉輪廓的剪法。師：老師要用剪刀在長方形的長邊上來變魔術(shù),眼睛仔細(xì)看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長邊上用剪弧線的方法剪出三座上，提問：變出了什么？（三座山）你覺得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來完整的看你覺得像什么？（一個人的臉，而且是側(cè)面）每座山分別是臉上的那一部分？第一座山是下巴，第二座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。3、用樓空剪的'方法剪出眼睛和嘴巴。如果這就是一張側(cè)臉，那還應(yīng)該有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的眼睛呢？請幼兒來嘗試，然后在這基礎(chǔ)上教師總結(jié)示范：可以對折后剪去以一部分，鏤空剪的方法。二、利用白紙幼兒嘗試剪出側(cè)臉的輪廓。引導(dǎo)幼兒以念兒歌的形式來剪：走過一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。教師根據(jù)幼兒個別情況進(jìn)行指導(dǎo)幫助，提醒孩子三座山要適當(dāng)空開一些，三、欣賞側(cè)臉剪影的范例，進(jìn)一步豐富頭發(fā)的多種造型。出示多幅側(cè)臉剪影的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并發(fā)現(xiàn)：1、這些側(cè)臉剪影和剛才的有什么不同？（有頭發(fā)，耳朵，耳環(huán)等）2、說說都有哪些發(fā)型？它們是怎樣表現(xiàn)出來的？是男生還是女生？先請幼兒講述，后教師小結(jié)：我們可以用樓空剪的方法來表現(xiàn)不同的發(fā)型。3、教師當(dāng)場示范一個發(fā)型，提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現(xiàn)出來。4、請幼兒也來嘗試一下。三、提出活動要求。1、按步驟來嘗試，自己設(shè)計一個側(cè)臉形象，通過改變發(fā)型來創(chuàng)造出多種不同的側(cè)臉形象。2、操作過程注意用剪安全。3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛(wèi)生。四、幼兒動手操作。1、提醒孩子要用鏤空剪的方法來進(jìn)行2、也可以把剛才那張白的完成后，再換彩紙。五、展示作品欣賞。1、請幼兒自己介紹作品，說說這個人物是誰？2、教師要表揚有創(chuàng)意的作品。大班手工教案篇8目標(biāo)：1、學(xué)會卷的技能，發(fā)展幼兒小手肌肉動作。2、感受新年愉快的氣氛準(zhǔn)備：1、自制廚師帽2、錄音機3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性臺布過程：師：我請小朋友來猜個謎語：圓圓一張小被子，放進(jìn)一個小寶寶，小手小腳放放好，被子被子裹裹緊。你們知道謎底是什么嗎？謎底：春卷。（出示春卷）：“這就是春卷，你們想嘗嘗嗎？”幼兒品嘗師：你們知道春卷是怎么做出來的嗎？請小朋友和我一起來看看吧，觀看課件師：“原來春卷工廠里的叔叔阿姨先選好菜，然后把菜切成絲，接著把切好的菜拌成陷，拿出一張春卷皮，在當(dāng)中放上適當(dāng)?shù)南荩褍蛇呁锩嬲廴缓缶砥饋?。最后用面粉把這個邊全沾好了，然后我們就該把這個做好的春卷放到油鍋里炸?！睅煟骸澳奈恍∨笥芽梢詠碚f說春卷是怎么做的?！庇變簭?fù)述。師：“好，現(xiàn)在我拿起一張小被子，在當(dāng)中放進(jìn)一個小寶寶我們幫她把被子蓋好，卷緊點，不要讓寶寶著涼了。”師：“誰想來試試啊