對口升學(xué)班幼師類專業(yè)課綜合試卷

2015-2016年對口升學(xué)班幼師類專業(yè)課綜合試卷一、填空題（本大題共60空，每空1分，共60分）

1、是通過形象化的言語描述，引起幼兒的回憶、聯(lián)想，使有關(guān)的記憶表象恢復(fù)或激起幼兒的想象活動而實現(xiàn)的。

2、艾賓浩斯提出遺忘進程，即，剛開始遺忘的較多、較快，而以后遺忘的較少。

3、創(chuàng)造性思維的特點：、、、。

4、品德是個體依據(jù)社會道德規(guī)范所表現(xiàn)出來的穩(wěn)固的和。

5、次級預(yù)防的重點是發(fā)現(xiàn)幼兒的早期征兆，以便及早對幼兒進行心理調(diào)整。

6、人類大約出現(xiàn)第一個加速發(fā)展期，到了又出現(xiàn)第二個加速期。

7、的發(fā)展是先快后慢，則先慢后快。

8、幼兒的想象以，創(chuàng)造性的想象尚處于。

9、學(xué)習(xí)動機主要類型有、、。

10、對的作用表現(xiàn)為阻礙和促進。

11、《幼兒園活動教程》是以、、和的有關(guān)精神為基本的指導(dǎo)思想。

12、《幼兒園活動教程》能依據(jù)，樹立，適應(yīng)，構(gòu)建，為求形成新科體系，反映新教育內(nèi)容，呈現(xiàn)新教育方法，采取新教育手段，利用新教育資源，發(fā)展新幼兒教育并且有切實可行的學(xué)習(xí)價值和操作價值。

13、20世紀(jì)60年代以后，聯(lián)合國教科文組織出版了《學(xué)會生存》一書中，提出了未來教育的四大支柱、、、的終身教育思想。

14、幼兒園教育的各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒、、、、等方面的發(fā)展。

15、教育活動的基本形式主要有三類、、。

16、幼兒高級神經(jīng)活動的特點是：過程強于過程。

17、體重是衡量幼兒的重要標(biāo)志。

18、呼吸道傳染病大多發(fā)生在季節(jié)，主要通過傳播，消化道疾病大多發(fā)生在季節(jié)，主要通過傳播。

19、幼兒血液中含的數(shù)量較多，并具有強烈的吸氧性，但較少，而防御功能較差的較多，因此，幼兒抵抗力差，易感染疾病。

20、世界衛(wèi)生組織已將列為僅次于癌癥和心血管疾病的第三大非傳染性疾病。

21、常用的退熱方法有和。

22、意外事故發(fā)生后，必須從幼兒變化、變化、變化迅速判斷出傷者病情的輕重。

23、呼吸道傳染病大多發(fā)生在季節(jié)，主要通過傳播，消化道疾病大多發(fā)生在季節(jié)，主要通過傳播。

二、選擇題（單項選擇1-30題，每題2分；多項選擇31-40題，每題4分）

1、幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲最有代表性的是（）游戲？（）

A、角色游戲

B、表演游戲

C、結(jié)構(gòu)游戲

D、建筑游戲

2、下列對運動技能的描述錯誤的是（）

A、一般的隨意作出的動作也包含著運動技能

B、運動技能稱為動作技能

C、運動技能是在不斷練習(xí)的基礎(chǔ)上形成的

D、支持技能使動作表現(xiàn)出精確性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性等特點

3、在幼兒運動技能的發(fā)展中，對4—5歲的幼兒在跑的要求是（

）

A、上體稍前傾，兩手半握拳，兩臂屈肘在體側(cè)前后自然擺動。

B、用前腳掌著地，重心手穩(wěn)的跑。

C、上體正直，兩臂曲肘放在體側(cè)，自然邁開步子跑。

D、跑步時上下肢互相配合，擺臂、協(xié)調(diào)、輕松的跑。

4、對智力與知識的描述正確的是（

）

A、智力與知識是相同的范疇

B、智力與知識有著不可分割的聯(lián)系

C、知識可以說等于智力

D、知識豐富的孩子一定是高智商的5、在白布上，顯示紫色的茄子，這樣的貼絨教具運用了（）感知規(guī)律（）

A、相似律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

6、如果某種行為受到教師表揚或自己做成功一件事受到其他小朋友的稱贊時,出現(xiàn)微笑,得意表情是（）

A、自尊心較強的表現(xiàn)

B、自信心較強的表現(xiàn)

C、好勝心較強的表現(xiàn)

D、獨立性較強的表現(xiàn)

7、3-4歲的幼兒一般（）

A、能獨立穿脫衣服，能獨立進餐

B、會自己穿脫衣服、鞋襪

C、會洗頭、洗澡

D、會洗襪子，刷涼鞋

8、注意力缺失的幼兒（）

A、活動量過大

B、活動量過少

C、大部分活動量過大，也有部分幼兒活動量過少

D、大部分活動量過少，也有部分幼兒活動量過大

9、一般來說，4、5歲幼兒自由觀察一幅畫所持續(xù)的時間大約是（）

A、6秒

B、7秒

C、8秒

D、12秒

10、通過（）幼兒可以獲得初步的動覺經(jīng)驗。（）

A、定向

B、模仿

C、整合

D、熟練

11、發(fā)展性原則是指幼兒園的教育教學(xué)活動要能促進幼兒個性的（）發(fā)展。（）

A.全面發(fā)展

B.智力發(fā)展

C.體力發(fā)展

12、“講解法、談話法、討論法”是幼兒園教育活動方法的（）（）

A.直觀類

B.口語類

C.活動類

13、（）原則是指向幼兒傳授的知識，技能應(yīng)該是正確的可靠的，是符合客觀規(guī)律的。（）

A.科學(xué)性原則

B.發(fā)展性原則

C.思想性原則

D.實踐性原則

14、可以在幼兒的日常生活中隨時隨地的運用的方法是（

）

A.演示法

B.觀察法

C.示范法

D.欣賞法

15、（）提出了“活動課程”。（

）

A.皮亞杰

B.杜威

C.班杜拉

D.奧蘇泊爾

16、五領(lǐng)域教育活動的設(shè)計也是以（）為起點。（

）

A.目標(biāo)

B.內(nèi)容

C.方法

D.計劃

17、（）是幼兒教師熱愛教育事業(yè)的直接表現(xiàn)，是教育的靈魂。（

）

A.為人師表

B.恪守職責(zé)

C.較高的幼兒教育理論修養(yǎng)

D.熱愛幼兒

18、（）就是利用兒歌、故事、謎語等文學(xué)作品對幼兒具有特殊吸引力，來引導(dǎo)活動的內(nèi)容，引發(fā)幼兒聯(lián)想的方法。（

）

A.直觀導(dǎo)入法

B.演示導(dǎo)入法

C.作品導(dǎo)入法

D.游戲?qū)敕?/p>

19、幼兒園教育教學(xué)活動計劃以（）為核心。（

）

A.教育目標(biāo).促進有心理發(fā)展

C.實現(xiàn)幼兒教育教學(xué)計劃任務(wù)

D.促進幼兒身體發(fā)展

20、生長激素是由（）分泌的。（

）

A．甲狀腺

B.甲狀旁腺

C.胸腺

D.腦垂體

21、主要通過語言和邏輯來表達內(nèi)心世界，負(fù)責(zé)理解文學(xué)語言及數(shù)學(xué)計算的是（）腦半球；主要通過情感和形象來表達內(nèi)心世界，負(fù)責(zé)鑒賞繪畫，欣賞自然風(fēng)光等的是（）腦半球。（

）

A.左，右

B.右，左

C.左，大

D.右，大

22、人體內(nèi)（）以上的鈣在你骨骼和牙齒中。（

）

A.90%

B.95%

C.98%

D.99%

23、人體患重病或發(fā)生中毒時，使用（）可起到保護和解毒的作用。（

）

A.維生素A

B.維生素B

C.維生素C

D.維生素

24、細(xì)菌性痢疾屬于（）腹瀉。（

）

A.肺感染性

B.感染性

C.病毒性

D.細(xì)菌性

25、孤獨癥的典型特征是（）。（

）

A.口頭語言發(fā)育明顯落后于同齡幼兒正常水平，不能流利說話

B.沉默不語，問之不答

C.性情孤僻，表情淡漠，不愿與人交往

D.說話多停頓，語言不流暢

26幼兒被黃蜂蟄傷后，處理方法是（）。（

）A.涂醬油

B.涂碘酒

C.涂弱酸性液體

D.用淡堿水或肥皂水沖洗

27、幼兒突然失去知覺，頭向后仰，眼球固定、上轉(zhuǎn)或斜視。幼兒可能（）。（

）

A．驚厥

B.昏厥

C.中暑

D.中毒

28、幼兒腳扭傷后的處理方法是（）。（

）

A.冷敷患處

B.熱敷患處

C.先冷敷，一天后再改用熱敷

D.先熱敷，一天后再改用冷敷

29、增強機體的抵抗力最主要靠（）。（

）

A.蛋白質(zhì)

B.糖類

C.脂肪

D.無機鹽

30、對幼兒時間定向上起決定作用的是

（

）

A.日常生活事件

B.日歷鐘表上的時間信息

C.天氣變化

D.生活制度

31、馬斯洛提出的缺失需要包括（

）

A、生理需要

B、安全需要

C、愛與歸屬需要

D、尊重需要

E、審美需要

32、下列對運動技能的描述正確的是（

）

A、一般的隨意做出的動作也包含著運動技能

B、運動技能稱動作技能

C、運動技能是在不斷練習(xí)的基礎(chǔ)形成的

D、支持技能使動作表現(xiàn)出精確性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性等特點

33、“知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己”屬于（）領(lǐng)域的內(nèi)容。（

）

A、科學(xué)領(lǐng)域

B、社會領(lǐng)域

C、健康領(lǐng)域

D、語言領(lǐng)域

34、活動模式選擇的原則有（）

A、發(fā)展適宜性原則

B、活動性原則

C、多樣化、特色化、綜合化

D、面向全體、因材施教

35、幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計的主要依據(jù)（

）

A、社會的需要

B、以教育目標(biāo)為核心

C、以促進幼兒心理發(fā)展為前提

D、以實現(xiàn)幼兒教育計劃任務(wù)為宗旨

36、幼兒園教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）

A、發(fā)展適宜性原則

B、安全性原則

C、參與性原則

D、活動性原則

37、影響幼兒心理健康的因素有（）

A、生理因素

B、心理因素

C、社會因素

D、環(huán)境因素

38、如何判斷幼兒心理是否正常（）

A、看其是否有某些行為表現(xiàn)

B、看其是否聽話懂事

C、行為表現(xiàn)的程度D、個體的發(fā)展。

39、幼兒園用具設(shè)備的衛(wèi)生要求。（）

A.舒適美觀

B.便于清洗

C.安全無害

D.布置合理。

40、人體所需的能量是由（）產(chǎn)生的。（）

A.糖類

B.脂肪

C.蛋白質(zhì)

D.維生素

三、名詞解釋（本大題共10題，每題5分，共50分）

1、幼兒教育心理學(xué)

2、游戲

3、社會性

4、作品分析法

5、幼兒園的教育目標(biāo)：

6、最近發(fā)展區(qū)：

7、保教結(jié)合原則：

8、心理評價

心理評價是運用心理學(xué)的方法對人的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)進行評定。

9、必需氨基酸

氨基酸是指體內(nèi)不能自行合成，必需由食物供給的氨基酸。

10、心理衛(wèi)生四、簡答題（本大題共6題，每題8分，共48分）

1、如何調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性？

2、根據(jù)幼兒的年齡特點，對幼兒進行智力的培養(yǎng)，要選擇哪些有效的途徑？

3、綜合主題教育活動的“綜合”和“主題”是什么關(guān)系？

4、幼兒園教育活動方法選擇時應(yīng)注意的問題有哪些？

5、傳染病發(fā)生和流行的環(huán)節(jié)及預(yù)防措施。

傳染源、傳播途徑、易感人群。控制傳染源、切斷傳播途徑、提高易感人群的抵抗力。

6、簡述幼兒園常規(guī)的安全措施有哪些。

環(huán)境的設(shè)施安全；妥善保管藥、有毒物品；以及建立安全檢查制度。

五、論述題（本大題共4題，共36分）

1、針對幼兒的氣質(zhì)差異如何進行因材施教？

2、小明在幼兒園玩耍發(fā)生意外，患小外傷，試述如何對其小外傷進行急救。

3、試述幼兒教師應(yīng)該應(yīng)具有怎樣的個性特征？4、試述德育的心理依據(jù)及有效措施。

六、判斷題（本大題共10題，每題4分，共40分）

1、

在感知運動階段,嬰兒以各種感覺和活動來適應(yīng)環(huán)境。（）

2、

從幼兒記憶的表現(xiàn)看,幼兒的有意識記憶占優(yōu)勢。（）

3、運動技能不是先天的本能，需要練習(xí)。（）

4、上課是幼兒園課程實施的最重要途徑。（）

5、“活動在前，目標(biāo)在后”是落實教育目標(biāo)必須遵守的基本原則。（）

6、教育方法是幼兒教師開展教育教學(xué)工作的依據(jù)和全面實現(xiàn)幼兒教育任務(wù)的基本保證。（）

7、幼兒骨骼中含無機物較多，有機物較少，因此，骨的彈性大而硬度小。（）

8、心理發(fā)育是生理發(fā)育的基礎(chǔ)，心理的發(fā)展影響生理的功能。（）

9、滴眼藥時注意把藥滴在幼兒的下眼臉內(nèi)，不要把藥滴在幼兒眼球上。（）

10、教師間的交往是幼兒同伴交往的重要榜樣。（）

七、分析與設(shè)計（16分）

請為體育游戲《老鷹捉小雞》設(shè)計一段講述闡述語，以幫助幼兒理解游戲規(guī)劃，要求語言準(zhǔn)確明了、通俗、兒童化、口語化、富有形象性和感染力。

答案：

一、填空題

1、言語直觀

2、先快后慢

3、流暢性、新穎性、靈活性、精密性

4、行為方式、價值取向

5、心理問題

6、幼兒前期、青春發(fā)育期

7、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)

8、再造想象、起始階段

9、認(rèn)知的動機、附屬的動機、自我提高的動機

10、定勢、遷移

11、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》

12、新理念、新觀念、新形勢、新模式

13、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會與他人共同生活

14、情態(tài)、態(tài)度、能力、知識、技能

15、個體活動、集體活動、分組活動

16、興奮、抑制

17、營養(yǎng)狀況

18、冬春、空氣飛沫、夏秋、飲食

19、血紅蛋白、中性粒細(xì)胞、淋巴細(xì)胞

20、齲齒

21、藥物降溫、物理降溫

22、呼吸、脈搏、瞳孔

23、冬春、空氣飛沫、夏秋、飲食

二、選擇題

1-5

AADBB

6-10

AACCB

11-15

ABABB

16-20

ADCAD

21-25

ADCBC

26-30

CACAD

31

ABCDE

32

BCD

33

C

34

ABCD

35

BCD

36

ABC

37

ABC

38

ACD

39

ABCD

40

ABC

三、名詞解釋

1、幼兒教育心理學(xué)是研究幼兒教育系統(tǒng)中，幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律以及如何利用這些規(guī)律促進幼兒身心健康發(fā)展的一門科學(xué)。

2、游戲是指幼兒運用一定的知識和語言，借助各種物品，通過身體運動和心智活動，來反映并探索周圍世界的一種活動形式。

3、社會性是指個體在與社會環(huán)境交互作用的過程中學(xué)習(xí)到的如何依據(jù)社會規(guī)范對待自己、對待他人、遵紀(jì)守規(guī)等方面的態(tài)度、觀念和行為。

4、作品分析法是指通過對兒童的活動作品，如繪畫、日記、積木造型、玩具拼裝或其他作品等，進行作品分析研究，以了解、評定兒童身心發(fā)展的狀況與特點的一種方法。

5、幼兒園的教育目標(biāo)是以國家的教育方針規(guī)定的教育總目標(biāo)為宗旨，以幼兒園人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，針對幼兒園實際，制定的切實可行的目標(biāo)。

6、最近發(fā)展區(qū)指的是幼兒已經(jīng)達到的發(fā)展水平和即將達到的發(fā)展水平之間的差距。

7、保教結(jié)合原則是指在教育教學(xué)活動中，教師要樹立保教并重的思想，把保育和教育有機地結(jié)合起來使幼兒在健康成長的同時增長知識和技能，發(fā)展智力的同時形成良好的品德和行為習(xí)慣，身心得到全面發(fā)展。

8、心理評價是運用心理學(xué)的方法對人的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)進行評定。

9、必需氨基酸是指體內(nèi)不能自行合成，必須由食物供給的氨基酸。

10、心理衛(wèi)生，也叫精神衛(wèi)生。有三種含義：一種狀態(tài)；一項工作‘一門科學(xué)。四、簡答題

1、如何調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性？

答：1）應(yīng)用多種教學(xué)方式和有趣教具

2）設(shè)置問題情境，激發(fā)幼兒好奇心

3）制定明確而適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)

4）給予積極反饋，讓幼兒體驗成功快樂

5）引導(dǎo)幼兒樹立合理而積極的認(rèn)知觀念

2、根據(jù)幼兒的年齡特點，對幼兒進行智力的培養(yǎng)，要選擇哪些有效的途徑？

答：1）培養(yǎng)幼兒的求知興趣

2）培養(yǎng)幼兒感知觀察力

3）培養(yǎng)幼兒注意力

4）培養(yǎng)幼兒記憶力

5）培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維

3、綜合主題教育活動的“綜合”和“主題”是什么關(guān)系？

答：綜合主題教育最重要的特點是由“綜合”與“主題”兩個側(cè)面結(jié)構(gòu)。就綜合而言，它是多層次、多角度及多種手段并用，是主體網(wǎng)絡(luò)或時空交錯的體現(xiàn)多學(xué)科、跨學(xué)科、超學(xué)科的綜合；就主題而言，即圍繞的目標(biāo)集中鮮明而突出它，通過“綜合”與“主題”的雙向結(jié)合，使體、智、德、美與知、情、意、行和諧發(fā)展，在綜合主題的總體設(shè)計上力求突出教育主題的序列性，教育內(nèi)容的漸進性，教育手段的綜合性和教育方法的多樣性。

4、幼兒園教育活動方法選擇時應(yīng)注意的問題有哪些？

答：1）把握教育目標(biāo)選擇方法

2）根據(jù)教育內(nèi)容選擇方法

3）根據(jù)年齡特點選擇方法

4）多種方法配合使用

5）任何一種方法都要注意與教師語言觀察相配合。

5、傳染病發(fā)生和流行的環(huán)節(jié)及預(yù)防措施。

答：

環(huán)節(jié)

：

傳染源、傳播途徑、易感人群

預(yù)防措施：

控制傳染源、切斷傳播途徑、提高易感人群的抵抗力。

6、簡述幼兒園常規(guī)的安全措施有哪些？

答：

環(huán)境的設(shè)施安全

妥善保管藥、有毒物品

建立安全檢查制度

五、論述題

1、針對幼兒的氣質(zhì)差異如何進行因材施教？

答：對多血質(zhì)的幼兒進行教育時，首先，要針對孩子的氣質(zhì)特點中好的一方面進行因勢利導(dǎo)，發(fā)揮孩子的長處；其次，針對情緒不穩(wěn)定，興趣經(jīng)常轉(zhuǎn)移，粗心、虎頭蛇尾等特點，要注意培養(yǎng)他們做事認(rèn)真細(xì)致、有條理、有始有終的習(xí)慣；在提供各種活動機會同時，培養(yǎng)他們穩(wěn)定的興趣、自我控制能力和鍥而不舍的精神，加強他們的責(zé)任感、紀(jì)律性。

對膽汁質(zhì)的幼兒進行教育時，既要讓他們有所觸動，又要避免激怒他們；在著重培養(yǎng)用于進取、豪放的品質(zhì)時，又要防止任性、粗暴，要教會他們自制，養(yǎng)成安靜守紀(jì)律的習(xí)慣。

對粘液質(zhì)孩子的典型特點是“慢”，因此，對此類幼兒進行教育時，多給予他們參加活動的機會，及時表揚他們的成績，培養(yǎng)他們的自信心，激發(fā)他們活動積極性。

對于抑郁質(zhì)的幼兒進行教育時，首先給予充分的關(guān)心和幫助，避免在公共場合批評指責(zé)；要鼓勵參加集體活動，引導(dǎo)他們和其他幼兒交往，以培養(yǎng)和群習(xí)慣。同時，教會他們各種活動技能和方法，培養(yǎng)自信心，防止怯懦、孤獨等消極品質(zhì)。

2、小明在幼兒園玩耍發(fā)生意外，患小外傷，試述如何對其小外傷進行急救。

答：1）跌傷--如果傷口小而淺，只是擦破了表皮，可先用雙氧水洗凈傷口，然后用紅汞涂患處；如傷口大或深，出血較多，要先止血，將傷部抬高，立即送醫(yī)院處理；如果皮膚未破，傷處腫痛，顏色發(fā)青，可局部冷敷，防止皮下繼續(xù)出血。一天后再用熱敷，以促進血液循環(huán)和吸收，減輕表面腫脹。

2）割傷--用干凈的紗布按壓傷口止血，止血后，可用碘酒消毒傷口，敷上消毒紗布，用繃帶