桃城中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析六

桃城中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：個別化教學(xué)是指同學(xué)以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略。（）

推斷題

對

錯

2：老師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。（）

推斷題

對

錯

3：做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（）。

單項選擇題：

A、組織和培育班集體

B、全面了解同學(xué)

C、培育優(yōu)良的班風(fēng)

D、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

4：大腦皮層有三條大的溝裂，這些溝裂把半球分為（）

多項選擇題

A、額葉

B、枕葉

C、顳葉

D、頂葉

E、島葉

5：問題的解決有兩種類型，一是常規(guī)性問題解決，二是制造性問題解決。（）

推斷題

對

錯

6：一般中學(xué)校的教育目的是（）

單項選擇題：

A、德智體美勞

B、德智體美

C、德智體

D、素養(yǎng)教育與應(yīng)試教育

7：治療恐怖癥常用的方法是（）。

單項選擇題：

A、森田療法

B、體育療法

C、認(rèn)知療法

D、系統(tǒng)脫敏法

8：對彈琴、騎車等活動的操作的記憶是（）。

單項選擇題：

A、陳述性記憶

B、長期性記憶

C、程序性記憶

D、語詞性記憶

9：心理學(xué)家討論認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認(rèn)知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認(rèn)知與情感成分

10：隨著啤酒生產(chǎn)和銷售旺季的來臨，一些啤酒生產(chǎn)企業(yè)相繼拋出啤酒中含甲醛有害健康的論調(diào)，并宣稱自己已經(jīng)取消使用甲醛，改用其他物質(zhì)代替，此舉在業(yè)內(nèi)引起一番激烈的爭辯。有的企業(yè)更是借用中國釀酒工業(yè)協(xié)會啤酒分會的旗號拋出“甲醛有害論”。針對這種狀況，中國釀酒工業(yè)協(xié)會啤酒分會發(fā)表聲明，指出微量甲醛廣泛存在于自然?食品中，啤酒所含甲醛和自然?食品相比，含量屬低量范疇。甲醛作為食品工業(yè)加工允許使用的助劑，在啤酒產(chǎn)品中的含量都在較低范圍，對身體健康無害。這段文字意在表明（）。

單項選擇題：

A、自然?食品中廣泛含有微量甲醛

B、啤酒生產(chǎn)無禁用甲醛規(guī)定

C、啤酒微含甲醛對人體無害

D、啤酒生產(chǎn)企業(yè)嘩眾取寵

11：測驗是測量一個行為樣本的（）。

單項選擇題：

A、基本過程

B、全部過程

C、主要過程

D、系統(tǒng)程序

12：微小型操作技能靠小肌肉群的運(yùn)動來實(shí)現(xiàn)，一般不需激烈的大運(yùn)動，著重于比較狹窄的空間領(lǐng)域進(jìn)行手、腳、眼的奇妙的協(xié)調(diào)動作，或者是協(xié)作默契的動作等。例如，打字、彈鋼琴、舉重、鐵餅、標(biāo)槍等，就屬于這類技能。

推斷題

對

錯

13：課的類型的劃分依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)規(guī)律

D、教學(xué)原則

14：依照法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必需接受，國家、社會、家庭必需予以保證的國民教育是（），它具有強(qiáng)制性。

單項選擇題：

A、創(chuàng)新教育

B、素養(yǎng)教育

C、義務(wù)教育

D、家庭教育

15：依據(jù)頭腦內(nèi)學(xué)問的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的簡單程度，可以將學(xué)問學(xué)習(xí)分為（）。

多項選擇題

A、歸屬學(xué)習(xí)

B、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

C、符號學(xué)習(xí)

D、概念學(xué)習(xí)

E、命題學(xué)習(xí)

16：外鑠論的主要代表人物是（）

單項選擇題：

A、孟子

B、格塞爾

C、華生

D、弗洛伊德

17：應(yīng)試教育的負(fù)效應(yīng)包括（）

多項選擇題

A、片面追求升學(xué)率

B、中學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)過重

C、修養(yǎng)的重要性

D、同學(xué)基本學(xué)問把握牢靠

E、學(xué)校升學(xué)率高

18：當(dāng)在Windows操作系統(tǒng)中打開了多個應(yīng)用程序時，切換窗口應(yīng)使用的快捷鍵是（）。

單項選擇題：

A、AIt+Tab

B、AIt+F4

C、Shift+Tab

D、Shift+Esc

19：學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格根據(jù)老師成長檔案袋的內(nèi)容評定老師等級。（）

推斷題

對

錯

20：教育的終身化是（）的特點(diǎn)（）

單項選擇題：

A、古代教育

B、近代教育

C、20世紀(jì)以后的教育

D、后工業(yè)社會教育

21：在學(xué)習(xí)的信息加工系統(tǒng)中，存在著一個對信息流淌的執(zhí)行掌握過程，這種執(zhí)行掌握功能的基礎(chǔ)是（）

單項選擇題：

A、元認(rèn)知

B、元策略

C、元情感

D、元監(jiān)控

22：夏洛蒂勃朗特制造了世界上聞名的獨(dú)立女性（）。

單項選擇題：

A、簡愛

B、郝思嘉

C、安娜卡列尼娜

D、凱瑟琳

23：“把握學(xué)習(xí)”理論的提出者是（）

單項選擇題：

A、布盧姆

B、布魯納

C、班杜拉

D、斯金納

24：下列選項中，未列入我國刺繡工藝中“四大名繡”的是（）。

單項選擇題：

A、蘇繡

B、京繡

C、湘繡

D、蜀繡

25：在教育心理學(xué)的討論中，通過其他有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）

單項選擇題：

A、試驗法

B、觀看法

C、調(diào)查法

D、臨床個案法

26：清晰地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。

單項選擇題：

A、直覺的道德情感

B、想象的道德情感

C、倫理的道德情感

D、形象的道德情感

27：（）遷移指將原有認(rèn)知閱歷應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的閱歷或?qū)π屡f閱歷加以概括形成一種能包涵新舊閱歷的更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。

單項選擇題：

A、重組性

B、順應(yīng)性

C、同化性

D、詳細(xì)

28：在全面進(jìn)展的教育中起導(dǎo)向和動力作用的是（）。

單項選擇題：

A、德育

B、智育

C、體育

D、美育

29：下列選項屬于品德評價中嘉獎的有（）

多項選擇題

A、贊許

B、勸誡

C、獎賞

D、訓(xùn)導(dǎo)

E、表揚(yáng)

30：態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個人的行為選擇的內(nèi)部預(yù)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。（）

推斷題

對

錯

31：按造就焦慮的性質(zhì)來劃分，焦慮包括（）

多項選擇題

A、現(xiàn)實(shí)性焦慮

B、神經(jīng)性焦慮

C、過敏性焦慮

D、道德性焦慮

32：老師自編測驗是由老師依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和測驗?zāi)康?，自己編制的測驗，是為（）。

單項選擇題：

A、教育目的服務(wù)的

B、老師和同學(xué)服務(wù)的

C、特定的教學(xué)服務(wù)的

D、當(dāng)前工作服務(wù)的

33：人類的教育活動與動物所謂“教育”活動存在本質(zhì)區(qū)分。它主要表現(xiàn)為人類的教育具有（）。

單項選擇題：

A、連續(xù)性

B、仿照性

C、社會性

D、永恒性

34：培育兼?zhèn)洌ǎ┑囊淮氯耸菚r代對教育的要求，是社會對老師的期望。

多項選擇題

A、高尚品德與聰慧才能

B、創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量

C、有鮮亮共性、擅長合作

D、豐富的學(xué)問和較強(qiáng)的應(yīng)試力量

35：實(shí)踐性較強(qiáng)的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課，不適用嘗試教學(xué)法。（）

推斷題

對

錯

36：教學(xué)組織進(jìn)展的特點(diǎn)是（）

多項選擇題

A、教學(xué)組織形式的確定化

B、教學(xué)組織形式多樣化、綜合化

C、教學(xué)組織形式的個別化

D、更加重視課外、校外活動

37：形成性評價通常發(fā)生在（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)過程之前

B、同學(xué)畢業(yè)時

C、教學(xué)過程之后

D、教學(xué)過程之中

38：下列哪一觀點(diǎn)是正確的?（）

單項選擇題：

A、智育等于教學(xué)

B、制造性思維即發(fā)散思維

C、進(jìn)行美育即實(shí)施素養(yǎng)教育

D、智育是實(shí)現(xiàn)人全面進(jìn)展的途徑之一

39：教育目的觀上，“個人本位論”的代表是（）

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、梁啟超

C、孔子

D、盧梭

40：問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。

單項選擇題：

A、刺激情境

B、即定疑問

C、思維狀態(tài)

D、思維起點(diǎn)

41：學(xué)校與企業(yè)的區(qū)分表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、設(shè)置目的上的不同，育人與盈利之別

B、手段不同

C、與政府關(guān)系不同

D、產(chǎn)出不同

E、“生產(chǎn)”過程及內(nèi)容不同

42：下列國家中，不屬于加勒比海地區(qū)的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、海地

B、牙買加

C、多米尼加

D、馬達(dá)加斯加

43：依據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分，遷移可分為()

單項選擇題：

A、正遷移和負(fù)遷移

B、水平遷移和垂直遷移

C、一般遷移與詳細(xì)遷移

D、同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移

44：教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力及執(zhí)行方式都是相同的。（）

推斷題

對

錯

45：老師不得由于各種理由隨便對同學(xué)進(jìn)行搜查，不得關(guān)禁閉，這是由同學(xué)的（）打算的。

單項選擇題：

A、身心健康權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、隱私權(quán)

46：無論是老師個人的道德品質(zhì)，還是老師的集體風(fēng)貌，都有獨(dú)特的示范性。（）

推斷題

對

錯

47：老師不得對同學(xué)進(jìn)行謾罵，實(shí)施體罰、變相體罰或其他污辱同學(xué)的行為。這是由同學(xué)的（）打算。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、榮譽(yù)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、人格尊嚴(yán)權(quán)

48：因過失犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的，假如其它條件合格，（）取得老師資格。

單項選擇題：

A、不能

B、可以

C、五年以后可以

D、看狀況

49：老師實(shí)行的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動方案是（）

單項選擇題：

A、教學(xué)策略

B、教學(xué)方法

C、學(xué)習(xí)策略

D、教學(xué)方案

50：道德認(rèn)知的教育干預(yù)方法包括【】

多項選擇題

A、短期訓(xùn)練法

B、課堂爭論法

C、人格進(jìn)展法

D、學(xué)業(yè)課程法

E、價值觀辨析法

51：下列不屬于老師職業(yè)共性品質(zhì)的是（）。

單項選擇題：

A、反思力量

B、寬容

C、敏感性和移情理解

D、心情的調(diào)控力量和自信

52：當(dāng)今世界，新科學(xué)技術(shù)在不斷進(jìn)展和深化，現(xiàn)代教育也醞釀著一場巨變，已有的現(xiàn)代教育思想和理論日益從抱負(fù)和概念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，現(xiàn)代教育要發(fā)生怎樣的變化才能適應(yīng)社會進(jìn)展的要求?（）。①教育終身化②教育社會化③教育生產(chǎn)化④教育民主化⑤教育國際化⑥教育現(xiàn)代化⑦教育多元化

單項選擇題：

A、②③④⑤⑥⑦

B、①③④⑤⑥⑦

C、①②④⑤⑥⑦

D、①②③④⑤⑥⑦

53：我國正式頒布《義務(wù)教育法》的時間是（）。

單項選擇題：

A、1957年

B、1982年

C、1986年

D、1990年

54：編寫教案的基本要求有（）

多項選擇題

A、切合實(shí)際，堅持“五性”

B、優(yōu)選教法，精設(shè)課型

C、重視“正本”，關(guān)注“附件”

D、仔細(xì)備課，訂正“背課”

55：教育不但是一種消費(fèi)，也是一種投資活動，這是（）

單項選擇題：

A、教育資本理論的觀點(diǎn)

B、人力資本理論的觀點(diǎn)

C、市場資本理論的觀點(diǎn)

D、經(jīng)濟(jì)資本理論的觀點(diǎn)

56：人們對物體的直覺傾向于以外部參照為信息加工的依據(jù)，這種認(rèn)知方式屬于（）

單項選擇題：

A、場獨(dú)立性

B、外傾型

C、場依存性

D、發(fā)散性

57：企事業(yè)組織、個體工商戶非法招用未滿16周歲的未成年人，由（）責(zé)令改正，處以罰款，情節(jié)嚴(yán)峻的，由工商行政管理部門吊銷其營業(yè)執(zhí)照。

單項選擇題：

A、工商行政管理部門

B、勞動部門

C、公安部門

D、教育部門

58：通過預(yù)備問題、面對全體同學(xué)溝通、對過程準(zhǔn)時總結(jié)是（）運(yùn)用時應(yīng)留意的事項。

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、練習(xí)法

59：在中文、外語、政治、歷史等文科課程中，常常使用的教學(xué)方法有（）

多項選擇題

A、演示法

B、講演法

C、敘述法

D、試驗法

E、講讀法

60：多次測驗分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、全都程度是指這個測驗的（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、可比度

查看答案

1：答案正確

解析略

2：答案正確

解析：

3：答案B

解析做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是全面了解同學(xué)，是由班主任工作的性質(zhì)打算的。

4：答案A,B,C,D

解析：

5：答案正確

解析略。

6：答案A

解析：

7：答案D

解析：

8：答案C

解析程序性記憶是一種技能記憶，是指一個人對具有先后挨次的活動的記憶。程序性記憶是一種技能記憶。而陳述性記憶是一種事實(shí)記憶。

9：答案B

解析態(tài)度的核心成分是情感成分。

10：答案C

解析文段先是指出一些啤酒生產(chǎn)企業(yè)提出甲醛有害的言論，然后通過中國釀酒工業(yè)協(xié)會啤酒分會的聲明來反對這一論調(diào)，提出新的觀點(diǎn)，即“甲醛在啤酒產(chǎn)品中的含量都在較低范圍，對身體健康無害”。A、B、D三項不是文段論述的重點(diǎn)，排解。

11：答案D

解析：

12：答案錯誤

解析答：錯誤。微小型操作技能靠小肌肉群的運(yùn)動來實(shí)現(xiàn)，一般不需激烈的大運(yùn)動，著重于比較狹窄的空間領(lǐng)域進(jìn)行手、腳、眼的奇妙的協(xié)調(diào)動作，或者是協(xié)作默契的動作等。例如，打字、彈鋼琴等，就屬于這類技能。舉重、鐵餅、標(biāo)槍等屬于粗放型操作技能。

13：答案A

解析上課要完成的教學(xué)任務(wù)不同，課的類型就不同。

14：答案C

解析：

15：答案C,D,E

解析CDE【解析】本題考查考生對學(xué)問學(xué)習(xí)種類劃分的把握狀況。依據(jù)頭腦內(nèi)學(xué)問的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的簡單程度，將學(xué)問學(xué)習(xí)分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。歸屬學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)是依據(jù)學(xué)問間的相互關(guān)系劃分的。

16：答案C

解析美國行為主義心理學(xué)家華生認(rèn)為，人的進(jìn)展完全是由環(huán)境打算的，也是外鑠論的主要代表人物。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應(yīng))

17：答案A,B

解析：

18：答案A

解析在Windows操作系統(tǒng)中，使用Alt+Tab快捷鍵可以在多個應(yīng)用程序之間進(jìn)行切換。

19：答案錯誤

解析：

20：答案C

解析：

21：答案A

解析：

22：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】夏洛蒂勃朗特在《筒愛》一書中制造了聞名的獨(dú)立女性簡愛；郝思嘉是《亂世佳人》(也譯怍《飄》)的女仆人公；安娜卡列尼娜是列夫托爾斯泰《安娜卡列尼娜》中的女仆人公；凱瑟琳是艾米麗勃朗特《咆哮山莊》中的人物。因此本題選A。

23：答案A

解析：

24：答案B

解析我國的四大名繡是湘繡、蜀繡、粵繡和蘇繡，沒有B選項京繡。

25：答案C

解析見“調(diào)查法”定義。

26：答案C

解析：

27：答案B

解析：

28：答案A

解析德育是各育的方向，是靈魂，對其他各育起著導(dǎo)向和動力作用。

29：答案A,C,E

解析：

30：答案正確

解析略。

31：答案A,B,D

解析：

32：答案C

解析老師自編測驗是老師為自己特定的教學(xué)服務(wù)的。

33：答案C

解析教育的本質(zhì)屬性是一種有目的、有組織、有方案地培育人的社會活動，它要解決的沖突是受教育者個體與社會之間的沖突。

34：答案A,B,C

解析培育兼?zhèn)涓呱衅返屡c聰慧才能、“創(chuàng)新精神”與“實(shí)踐力量”，具有鮮亮共性且善手合作的一代新人，是時代對教育的要求，是社會對老師的期望。

35：答案正確

解析：

36：答案A,B,C,D

解析：

37：答案D

解析診斷性評價是開頭前，形成性評價是過程中，總結(jié)性評價是結(jié)束后，答案是DDDDD（本解析由2022075106供應(yīng)）

38：答案D

解析：

39：答案D

解析個人本位論盛行于18世紀(jì)到19世紀(jì)上半葉，以盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人為代表。其基本觀點(diǎn)是主見教育目的應(yīng)依據(jù)個人需要來確定。

40：答案A

解析依據(jù)問題的定義，選A。

41：答案A,B,C,D

解析：

42：答案D

解析加勒比海是大西洋西部、南北美洲之間的一個海，它的北部和東部的邊緣是一連串從墨西哥灣始終延長到委內(nèi)瑞拉的島嶼(西印度群島)，包括北部的古巴、海地、多米尼加、牙買加、波多黎各和東部的小安的列斯群島。其南部是南美洲北部的幾個國家，包括委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞和巴拿馬。其西部是中美洲的大西洋沿岸國家，包括哥斯達(dá)黎加、尼加拉瓜、洪都拉斯、危地馬拉、伯利茲及墨西哥的尤卡坦半島。

43：答案D

解析依據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同可分為同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移。

44：答案錯誤

解析：

45：答案B

解析老師不得由于各種理由隨便對同學(xué)進(jìn)行搜查，不得關(guān)禁閉，這是由同學(xué)的人身自由權(quán)打算的。

46：答案正確

解析老師職業(yè)是一種道德服務(wù)，老師本身的人格、道德修養(yǎng)就是一種教育力氣。老師工作中的一言一行、一舉一動，對同學(xué)、對社會都有示范性。老師的行為、品德、人格會自覺不自覺地影響同學(xué)的成長。老師的世界觀、品德、治學(xué)精神等，甚至老師對每一現(xiàn)象的態(tài)度都會這樣或那樣地影響同學(xué)。老師職業(yè)道德具有教育人、感化人的作用。無論是老師個人的道德品質(zhì)，還是老師的集體風(fēng)貌，都具有獨(dú)特的示范性。因此，本題的觀點(diǎn)是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

47：答案D

解析《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》其次十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托