欒城中學教師招聘2022年考試真題及答案解析一

欒城中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：學習預備是一個動態(tài)的進展過程，主要是指橫向的維度。（）

推斷題

對

錯

2：習慣是自然習得的，它既可能符合法則，也可能不符合法則；而技能是通過系統(tǒng)的學習與教學而形成的，是在主客體相互作用的基礎上，通過動作閱歷的不斷內化而形成的。（）

推斷題

對

錯

3：皮亞杰提出影響心理進展的因素有（）。

多項選擇題

A、成熟

B、練習和閱歷

C、社會性閱歷

D、具有自我調整作用的平衡過程

4：認為人的性本能是推動人的進展的最根本動因的學者是（）。

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、威爾遜

C、格塞爾

D、華生

5：孔子的弟子顏回評價老師說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，這句話體現(xiàn)的德育原則是（）。

單項選擇題：

A、導向性

B、敬重與嚴格要求同學相結合

C、疏導原則

D、教育全都性與連貫性原則

6：老師應當在學期或學年開頭前制定出（）

單項選擇題：

A、單元方案

B、課時方案

C、課題方案

D、學期教學進度方案

7：根據(jù)自我意識進展理論，生理自我基本成熟的年齡是（）。

單項選擇題：

A、7歲

B、3歲

C、12歲

D、18歲

8：依據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列活動中必需與教育活動相分別的是（）。

單項選擇題：

A、政治

B、經(jīng)濟

C、文化

D、宗教

9：聞一知十、觸類旁通是指學習中的（）。

單項選擇題：

A、定勢現(xiàn)象

B、遷移現(xiàn)象

C、記憶現(xiàn)象

D、制造性

10：何種遷移理論認為遷移是詳細的，而非一般的?（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

11：我國境內已知的最早人類是（）

單項選擇題：

A、元謀猿人

B、藍田猿人

C、北京猿人

D、山頂洞人

12：老師的根本職責是（）

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、嚴謹治學

C、為人師表

D、教書育人

13：我國古代有五行之說，指的是（）。

單項選擇題：

A、青、黃、赤、白、黑

B、仁、義、禮、智、信

C、金、木、水、火、土

D、宮、商、角、徵、羽

14：下列選項中，不屬于教育法律關系的構成要素的是（）

單項選擇題：

A、主體

B、客體

C、內容

D、形式

15：關于講授法的論述，正確的是（）。

多項選擇題

A、是注入式的教學方法

B、講授內容要有科學性、思想性、系統(tǒng)性

C、留意啟發(fā)

D、講究語言藝術

E、可分為講讀、敘述、講演、講稿四種方式

16：在教學中，（）強調要把握每門學科的基本結構。

單項選擇題：

A、桑代克

B、布魯納

C、維納

D、陸欽斯

17：通過預備問題、面對全體同學溝通、對過程準時總結是（）運用時應留意的事項。

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、練習法

18：教學方法始終應包括老師教的方法與同學學的方法，是二者的有機統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

19：某校開設重點班和非重點班，并且分別支配了不同的學習方案，這種做法違反了（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國未成年人愛護法》

B、《中華人民共和國教育法》

C、《中華人民共和國義務教育法》

D、《中華人民共和國老師法》

20：衡量老師是否成熟的重要標志是（）。

單項選擇題：

A、能否關注自己的生存適應性

B、能否充分考察教學情境

C、能否自覺地關注同學

D、能否更多地考慮班集體的建設

21：從教學評價的功能看，可以分為（）。

多項選擇題

A、形成性評價

B、總結性評價

C、配置性評價

D、診斷性評價

E、正式評價

22：同學的神態(tài)表情包括眼神、面部表情、形體動作。（）

推斷題

對

錯

23：（）是制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征。

單項選擇題：

A、定型的教育組織形式消失

B、教育實體的消失

C、學校的產生

D、學制的建立；

24：有目的、有方案、有結構地產生教學方案、教學大綱(課程標準)及教科書等系統(tǒng)化活動的過程是（）。

單項選擇題：

A、課程分類

B、課程評價

C、課程實施

D、課程設計

25：學校有目的、有方案、系統(tǒng)地向同學進行德育的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、班主任工作

B、團隊活動

C、學科教學

D、課外校外活動

26：提出“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”道德修養(yǎng)方法的教育家是（）。

單項選擇題：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、茍子

27：假如一個人確認某種緊急情景不能轉變或掌握時，（）就取代焦慮成為主要癥狀。

單項選擇題：

A、抑郁

B、強迫

C、恐怖

D、緊急

28：最早提出“隱性課程”的學者是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、葉圣陶

C、賈克森

D、蘇格拉底

29：《老師資格條例》屬于（）

單項選擇題：

A、教育行政法規(guī)

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育規(guī)章

30：下列選項中，不是專家老師與新老師在課堂教學過程中的差異的一項是（）。

單項選擇題：

A、課堂規(guī)章的制訂與執(zhí)行

B、教材的呈現(xiàn)

C、課時方案的支配

D、課堂練習

31：提出觀看學習概念的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、班杜拉

B、斯金納

C、華生

D、皮亞杰

32：__________是個體對物體在空間位移、移動速度和人體自身運動狀態(tài)在人腦中的反映。（）

單項選擇題：

A、運動知覺

B、時間知覺

C、速度知覺

D、平衡知覺

33：下列物質中，可形成酸雨的是（）

單項選擇題：

A、二氧化硫

B、氟氯代烴

C、二氧化碳

D、甲烷

34：《學記》中強調的“士先志”，體現(xiàn)了在自我修養(yǎng)中（）

單項選擇題：

A、座右銘的重要性

B、自我批判的重要性

C、學習的重要性

D、立志的重要性

35：（）是嚴密組織起來的傳授系統(tǒng)學問、促進同學進展的最有效的形式。

單項選擇題：

A、教學

B、教育

C、自學

D、智育

36：可采納（）來治療失眠。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)脫敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行為療法

37：美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒．一個由我支配的特別的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里哺育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才能，傾向，愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以根據(jù)我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫(yī)生，律師，藝術家，大商人，甚至乞丐或強盜。”這是（）

單項選擇題：

A、遺傳打算論的觀點

B、環(huán)境打算論的觀點

C、家庭打算論的觀點

D、兒童打算論的觀點

38：個體早期才是智力培育的關鍵期，青少年時再來培育已為時太遲。（）

推斷題

對

錯

39：《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》中提出的“關懷同學健康”，其中的“健康”指的是（）。

單項選擇題：

A、身體

B、心理

C、人格

D、身心

40：童話《四季的風》通過描寫富有憐憫心的“風”在春夏秋冬四季照看和勸慰一個長期臥病的苦孩子來贊揚人與人之間的友情和愛，它的是（）。

單項選擇題：

A、金近

B、陳伯吹

C、嚴文井

D、冰波

41：老師實現(xiàn)教育創(chuàng)新不需要做到（）

單項選擇題：

A、更新教育觀念

B、敢想敢做

C、不斷探究

D、使用網(wǎng)絡

42：被譽為西方第一本討論教學法的書籍是（）。

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《論演說家的教育》

C、《大教學論》

D、《一般教育學》

43：班級授課組織的形式有（）

多項選擇題

A、全班上課

B、班內分組上課

C、班內個別上課

D、一對一上課

44：皮亞杰認為，人和動物的行為有兩類，應答性行為和操作性行為。（）

推斷題

對

錯

45：同學在教育過程中處于（）

單項選擇題：

A、從屬地位

B、主導地位

C、主體地位

D、邊緣地位

46：下列文學常識的表述不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、《草堂詩余》、《東坡樂府》、《稼軒長短句》、《白石道人歌曲》均是詞集。

B、把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如《紅樓夢》、《三國演義》、《烈火金剛》等。

C、《阿房宮賦》、《師說》、《論積貯疏》、《項脊軒志》、《石鐘山記》都在標題中標明白文體。

D、“念奴嬌”“永遇樂”“水調歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名。

47：心智技能與操作技能相比，具有以下特點（）

多項選擇題

A、對象具有觀念性

B、執(zhí)行具有內潛性

C、內容具有簡單性

D、方式具有多樣性

E、結構具有簡縮性

48：老師實行的有效達到教學目標的一切活動方案稱之為（）

單項選擇題：

A、教學策略

B、教學方法

C、教學目標

D、學習方法

49：《中華人民共和國老師法》規(guī)定的考核老師的內容有（）

多項選擇題

A、法制意識

B、政治思想

C、業(yè)務水平

D、工作態(tài)度

E、工作成果

50：奧蘇泊爾分析認知結構的不同特征對學問理解及保持的影響。（）

推斷題

對

錯

51：近代社會引起了教育的巨大變化，其表現(xiàn)包括（）。

多項選擇題

A、公立教育系統(tǒng)的建立

B、教育的世俗化

C、初等義務教育的實施

D、教育的終身化

E、教育的象征性功能占主導地位

52：解決問題的中心環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

推斷題

對

錯

53：一般在教學開頭前使用（）來摸清同學的現(xiàn)有水平及個別差異，以便支配教學。

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、非正式評價

54：由某種直接的情境引起的道德情感體驗，從道德情感的表現(xiàn)形式分，主要是一種（）。

單項選擇題：

A、直覺性道德情感體驗

B、形象性道德情感體驗

C、想象性道德情感體驗

D、倫理性道德情感體驗

55：“教學有法，但無定法”，這反映了老師勞動的（）的特點。

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、長期性

56：焦慮是由緊急、擔心、著急、憂慮、恐驚交織而成的一種心情狀態(tài)。中同學常見的焦慮反直是（）。

單項選擇題：

A、生活焦慮

B、睡眠障礙焦慮

C、交友焦慮

D、考試焦慮

57：下列大事中，揭開全面抗戰(zhàn)序幕的是（）。

單項選擇題：

A、九一八事變

B、盧溝橋事變

C、臺兒莊戰(zhàn)役

D、平型關戰(zhàn)役

58：學習化社會中終身教育的特征包括（）。

多項選擇題

A、社會能夠為每位社會成員供應適當?shù)慕逃?/p>

B、學校教育在人的身心進展中不再起主導作用

C、全體社會成員的一生都處在不斷的學習當中

D、現(xiàn)代科技進步使每個人都處于信息劇增的實惠和威逼之中

E、終身教育促進了教育社會化和學習型社會的建立

59：教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、導向

B、幫助

C、評價

D、激勵

E、督導

60：下列選項中，屬于學習的有（）

多項選擇題

A、每天跑步

B、記住英語單詞了

C、男孩長出喉結

D、能背誦唐詩了

E、蜘姝織網(wǎng)

查看答案

1：答案錯誤

解析學習預備是一個動態(tài)的進展過程，包括橫向和縱向的維度。

2：答案正確

解析略。

3：答案A,B,C,D

解析心理學家皮亞杰提出影響心理進展的因素有成熟、練習和閱歷、社會性閱歷和具有自我調整作用的平衡功能。

4：答案A

解析：

5：答案C

解析疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高同學熟悉入手，調動同學的主動性，使他們樂觀向上。疏導原則就是循循善誘原則，而顏回的話正是該原則的例證。

6：答案D

解析老師應當在學期或學年開頭前制定出學期教學進度方案。

7：答案B

解析：

8：答案D

解析略

9：答案B

解析：

10：答案B

解析共同要素說認為遷移是特別詳細的，并且是有條件的，需要有共同的要素。

11：答案A

解析我國境內已知的早期人類主要有：①元謀猿人，距今約170萬年；②藍田猿人，距今約80萬年；③北京猿人，距今約70萬年至20萬年。

12：答案D

解析：

13：答案C

解析六經(jīng)論五行者，始見于《尚書?洪范》，日：“五行，一曰水、二曰火、三曰木、四曰金、五曰土。”故選C。

14：答案D

解析教育法律關系的構成要素有主體、客體和內容，三者相互制約、缺一不行，其中任何一個要素的轉變，都會導致原有法律關系的變更。

15：答案B,C,D,E

解析運用過程中不留意啟發(fā)就會成為注入式。

16：答案B

解析布魯納認為所把握內容越基本越概括，則對新狀況、新問題的適應性越廣，也就產生越廣泛的遷移。所以他強調在教學中要把握每門學科的基本結構。

17：答案B

解析：

18：答案正確

解析：

19：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】《中華人民共和國義務教育法》其次十二條規(guī)定，學校不得分設重點班和非重點班。題干所述違反了《中華人民共和國義務教育法》。

20：答案C

解析：

21：答案C,D

解析形成性評價和總結性評價是按實施教學評價的時機來分的，正式評價和非正式評價是按教學評價的嚴謹程度來分的。而配置性評價和診斷性評價則是按教學評價的功能來分的。

22：答案正確

解析同學的神態(tài)表情一般包括目光、面部表情、形體動作等方面。（資料來源《教學技能理論與實踐》）

23：答案D

解析學校教育制度簡稱學制，是指一個國家各級各類學校的系統(tǒng)及其管理規(guī)章，它規(guī)定著各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及他們之間的關系。它是制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征。

24：答案D

解析：

25：答案C

解析：

26：答案B

解析：

27：答案A

解析當人確信某種緊急情景不能轉變或掌握時，心情會變得更低落，這時抑郁漸漸取代了焦慮。

28：答案C

解析：

29：答案A

解析：

30：答案C

解析A、B、D三項均屬于專家老師與新老師在課堂教學過程中的差異，C項中課時方案發(fā)生在課堂教學之前，故選C。

31：答案A

解析：

32：答案A

解析：

33：答案A

解析SO2形成酸雨，氟氯代烴破壞臭氧層；C02、CH4均屬于溫室氣體，不能形成酸雨。

34：答案D

解析提高同學修養(yǎng)的方法有學習、用座右銘自勵立志、自我批判和慎獨。題干中的“士先志”體現(xiàn)了自我修養(yǎng)中立志的重要性。

35：答案A

解析教學通過系統(tǒng)學問技能的傳授和把握，促進同學身心進展。

36：答案B

解析失眠可能由壓力大事、腦力或體力勞動過度引起，也可能是神經(jīng)癥的伴生物，可采納肌肉松弛法治療。

37：答案B

解析華生是一個典型的環(huán)境打算論的代表。另外從他的名言也可以看出強調的是環(huán)境的重要性了。(本解析由張恩凱供應)

38：答案錯誤

解析(P301)改正：青少年期仍是智力進展相當快速的時期，由于智力結構的錯綜簡單性，人的智力實際上一生都處在不斷的變化進展之中。

39：答案D

解析《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》中指出“愛護同學平安，關懷同學健康，維護同學權益”。其中，同學的平安，是其人身平安；同學的健康，是其身心健康；同學的權益，是法律給予他們的權益。

40：答案C

解析童話《四季的