大班語言課教案《美麗色彩》含反思

大班語言課教課設計《漂亮的色彩》含反省大班語言課教課設計《漂亮的色彩》含反省合用于大班的語言主題教課活動中間，讓幼兒經過圖譜能有序的記憶詩歌內容，感知理解詩歌內容，感覺形容詞的優(yōu)美，試試仿編詩歌，體驗仿編活動的快樂，快來看看幼兒園大班語言課《漂亮的色彩》含反省教課設計吧?；顒幽繕耍焊兄斫庠姼鑳热?，感覺形容詞的優(yōu)美。經過圖譜能有序的記憶詩歌內容。試試仿編詩歌，體驗仿編活動的快樂。鼓舞幼兒勇敢的猜猜、講講、動動。幫助幼兒理解散文詩《漂亮的色彩》的內容，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。活動重難點：理解散文的內容，感覺各樣顏色的美運用散文中的句式進行仿編，并用詩話的語言表達。活動準備：活動前為每位幼兒佩帶綠、紅、黃、白標記課件《漂亮的色彩》、班得瑞《清早》音樂、圖譜、手偶等活動過程：1/4一、情境導入，激情引趣以故事情境導入，激發(fā)幼兒的興趣教師出示手指偶，睜開情形：叢林里的小動物在唧唧喳喳說個不斷：哪一種色彩最漂亮？小青蛙說："我喜愛綠色，由于我的斗篷是綠色的"，紅袋鼠說："我喜愛紅色，由于我的制服是紅色的"，小鴨子說：我喜愛黃色，由于我的泳衣是黃色的"，小白兔說："我喜愛白色，由于我的皮大衣是白色的"。師：你還見過什么顏色的？什么東西是這個顏色的？二、理解詩歌，體驗色彩的漂亮賞識散文詩"漂亮的色彩"(第一遍)播放課件"漂亮的色彩"，使幼兒對詩內容有初步的理解，指引幼兒談談詩歌中說到了哪些色彩，談談有什么感覺。在看、聽的基礎上指引幼兒自由表達自己的想法。用圖譜的形式分段理解詩歌內容。(挨次綠、紅、黃、白)(1)播放課件第一段指引幼兒用詩中的語言描述綠色，教師出示：我喜愛綠色(顏色的標記)小草(圖)嫩綠嫩綠師：談談生活中還有哪些是嫩綠嫩綠的？播放課件第二段指引幼兒用詩中的語言描述一下夏季，教師出示：我喜愛紅色(顏色的標記)太陽(圖)火紅火紅發(fā)問：還見過哪些是火紅火紅的？播放課件第三段指引幼兒用詩中的語言描述黃色，教師出示：我喜愛黃色(顏色的標記)玉米(圖)金黃金黃發(fā)問：除了金黃金黃的玉米，你還喜愛金黃金黃的什么？2/4播放課件第四段請幼兒用詩歌中的語言描述一下白色，教師出示：我喜愛白色(顏色的標記)雪花(圖)雪白雪白發(fā)問：你還發(fā)現(xiàn)什么是雪白雪白的？播放課件最后一段指引幼兒說一說：除了這四種顏色外，還有哪些顏色裝束我們的世界？請幼兒將這些色彩用一個好聽的詞來形容一下。指引幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜，加深對詩歌的理解和記憶。隨音樂、按所帶標記，有感情地朗讀。三、開辟思想試試仿編指引幼兒按詩中的構造進行仿編，教師進行個別指導，鼓舞幼兒勇敢進行表述。將幼兒創(chuàng)編的詩歌進行記錄，集體朗讀，體驗仿編快樂。四、活動延長教師為每個幼兒供給一個紙條，請幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)創(chuàng)編的內容，并把這些漂亮的色彩帶到家里，朗讀給爸爸媽媽。附散文詩：《漂亮的色彩》我喜愛綠色，由于小草是嫩綠嫩綠的，綠綠的小草給春季帶來活力。我喜愛紅色，由于太陽是火紅火紅的，紅紅的太陽給夏季帶來暖和。我喜愛黃色，由于玉米是金黃金黃的，黃黃的玉米給秋季帶來希望。我喜愛白色，由于雪花是雪白雪白的，白白的雪花給冬季披上銀裝。啊！漂亮的色彩，把我們生活的世界裝束得絢爛多彩！活動反省：讓幼兒在踴躍主動的思想和感情活動中加深對散文的理解。在此次活動中，孩子們十分投入，他們個個自信而快樂，整個活動過程環(huán)環(huán)相扣，層層推動，充3/4散發(fā)揮幼兒的主體性，孩子都在輕松的學習氣氛中很快的感覺散文的優(yōu)美，初步掌