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《從幫助別人中獲得快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)分路口小學(xué)李先偉【教材分析】《從幫助別人中獲得快樂(lè)》是北師大版品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)第一單元主題3《成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱》課題4。本科課力求通過(guò)故事和報(bào)道,結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn),讓學(xué)生在耳聞目睹中提升助人的思想境界,體驗(yàn)助人的快樂(lè),懂得“人人都需要幫助,人人都可以助人”的道理?!皫椭恕笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德,是一種美好的道德情操,在教材中安排這一教育主題,對(duì)當(dāng)前越來(lái)越多的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)十分必要,對(duì)他們正確的人生觀、價(jià)值觀的形成以及健康成長(zhǎng)具有舉足輕重的作用?!緦W(xué)情分析】在學(xué)習(xí)、生活中,孩子們會(huì)遇到各種各樣的難題需要得到別人的幫助解決,也會(huì)碰到需要他們幫助的人。而越來(lái)越多的獨(dú)生子女,在長(zhǎng)輩過(guò)多的呵護(hù)下長(zhǎng)大,早已習(xí)慣于得到別人的幫助,很少會(huì)幫助別人。自私和以“自我”為中心,是現(xiàn)在的孩子普遍存在的問(wèn)題?!净顒?dòng)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)生活中,得到別人的幫助是幸福的,幫助別人是快樂(lè)的。情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo):真切體驗(yàn)從幫助他人中獲得的快樂(lè),激發(fā)助人為樂(lè)和無(wú)私奉獻(xiàn)的道德情感。能力培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)會(huì)幫助別人的簡(jiǎn)單技巧?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到,在學(xué)習(xí)、生活中得到別人幫助是幸福的,幫助別人更是快樂(lè)的。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)幫助別人的快樂(lè)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件、小丑圖、《XX小學(xué)學(xué)生獲得幫助調(diào)查表》?!窘虒W(xué)過(guò)程】(一)游戲?qū)耄沂菊n題1、給“小丑”貼鼻子(1)教師介紹游戲規(guī)則:蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)兩圈后再給小丑貼上鼻子。(2)先由一學(xué)生按規(guī)則獨(dú)自完成游戲,再讓他求助另一個(gè)同學(xué),在這個(gè)同學(xué)的提示下完成游戲。2、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)螒虻母惺堋?、揭示課題:從幫助別人中獲得快樂(lè)。(二)學(xué)文明理,提升境界。1.了解助人的方式(1)教師提出問(wèn)題:“在學(xué)習(xí)、生活中,你受到哪些幫助?(2)請(qǐng)同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備的調(diào)查表,小組討論交流以上問(wèn)題,填寫(xiě)表格。(3)請(qǐng)學(xué)生回答,通過(guò)問(wèn)答與填表揭示人人需要幫助(板書(shū):人人都需要幫助)且助人的方式有多種。2.學(xué)習(xí)《小潔的故事》(1)由一學(xué)生朗讀《小潔的故事》,其他學(xué)生邊聽(tīng)邊思考:小潔遇到了什么困難?故事中的老人是怎樣幫助小潔的?有人認(rèn)為幫助人是一種付出,是需要條件的。只要有錢(qián)或者有能力時(shí),才有幫助別人的資本,你怎么想?(2)學(xué)生就上述問(wèn)題進(jìn)行小組討論(3)請(qǐng)學(xué)生發(fā)表看法。(4)教師小結(jié):幫助別人不需要具備太多的條件,只要有愛(ài)心,我們?nèi)巳硕伎梢灾恕#ò鍟?shū):人人都可以助人)3、學(xué)習(xí)郭明義的感人故事(1)觀看有關(guān)郭明義的視頻。(2)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)郭明義的感人事件。(3)啟發(fā)學(xué)生思考為什么郭明義幫助別人后那么快樂(lè)?4、學(xué)習(xí)感動(dòng)陌生人的故事1、請(qǐng)同學(xué)一起讀一讀課本第35頁(yè)的小故事。2、啟發(fā)學(xué)生思考以下問(wèn)題:(1)假如你是那位登山者,在泥濘的山路上,你得到了陌生人留下的手杖,心里會(huì)怎樣?(2)受傷的孩子得知是陌生的外國(guó)人及時(shí)報(bào)警,會(huì)怎樣想?他以后遇到外國(guó)人或或陌生人需要幫助,會(huì)怎樣做?(3)教師總結(jié):現(xiàn)在,助人為樂(lè)已經(jīng)成為許多人的精神追求,它超越了親情,超越了國(guó)界,更是一種道德情操。(三)、創(chuàng)設(shè)活動(dòng),畫(huà)龍點(diǎn)睛1、學(xué)生觀看天津大爆炸圖片教師深情講述該事件。并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)^后的感想。(助人為樂(lè))。2、學(xué)生在心形貼紙上寫(xiě)上祝福。3、播放《讓世界充滿愛(ài)》的音樂(lè),將祝福粘貼在黑板上的愛(ài)心里。(四)、暢談感想,鞏固學(xué)情。1、集體朗讀課件出示的助人格言2、師生共同暢談這節(jié)課的感想和收獲。(五)、課外延伸,實(shí)踐體驗(yàn)。布置一項(xiàng)特殊的作業(yè):幫別人做一件事,體驗(yàn)助人的快樂(lè)從幫助別人中獲得快樂(lè)人人需要幫助

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