2022年五年級年終工作總結(jié)

第第頁2022年五年級年終工作總結(jié)2022年五班級年終工作總結(jié)1

焦灼的一學期結(jié)束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔負五班級語文教學工作和班主任工作。五班級(5)班共有同學68人，大部分都是農(nóng)村娃，家庭狀況不富有。從同學以及家長反饋的信息來看，教學工作收到了肯定的效果，同時也存在很多不足?？偨Y(jié)這一年的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入同學中間，多理解他們，使他們信服你，情愿把你當作他們的好伙伴，情愿與你多方面地溝通思想。

一、理解同學、尊敬同學，寬容待之

作為一名班主任，要尊敬同學人格，并擅長進行“心理移位”，設身處地體察同學的境況，關(guān)懷同學學習的微小改變和點滴進步，實時地加以引導、表揚、鼓舞，使同學漸漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任同學，尊敬同學，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難。要充分的信任同學即使你的同學真的是在騙你，請你也要善意的相信他一次，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己覺得欺詐了你是不對的，讓他自己感到內(nèi)疚，讓他主動的向你承認自己的錯誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎?記得有一次，我班的特困生張其王同學由于沒有完成作業(yè)卻謊稱病了讓同學幫他請假。上午放學后，我和數(shù)學科任老師到張其王同學家去探訪，卻看到這位同學在堂屋里看電視，他一看到我們進來，抓緊站起來，但是一句話也不說。我主動的走過去對他態(tài)度溫和地說：“病了怎么不好好休息呢?”家長聽聲從廚房那過來，他卻躲進房間里去了。過了一會，我走進他房間看到他在偷偷的哭，于是我拉著他的手問他：“你想對老師說點什么嗎?”他哭得更歷害了……從這之后班里說謊的同學沒有了，每一位同學都按時完成各學科作業(yè)與練習。我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的同學所犯的錯誤，怎樣來援助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。對擅長做同學伙伴的班主任，有哪個同學不喜愛他呢?

作為班主任，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與同學會產(chǎn)生思想觀點的不全都，看問題角度不全都，解決問題方式也不全都，于是，很多沖突便產(chǎn)生了。此時，假如多一點理解，多一點尊敬，換位想想自己處在這個年齡時，面對班主任的教導是怎樣一種心態(tài)，愿意接受什么樣的教育方式，厭惡、反感什么樣的方式，唯恐就不會埋怨了。

二、耐煩捕獲教育時機，進行思想教育

班主任假設真正愛惜同學，那首先應當理解同學感情，尊敬同學人格，在同等立場上同他們談話、交往，在交往當中查找教育時機，只要班主任留意調(diào)查討論，摸準同學的思想脈搏，掌控同學心理活動規(guī)律，擅長捕獲教育時機，教育工作就會更加主動、有效。首先要學會捕獲同學“閃光點”，這對后進生尤為重要，他們的心靈深處同樣隱藏著進取發(fā)奮的心理需要。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的涌現(xiàn)，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最正確時機。其次，選準教育時機。假如同學的不恰當行為較突出，那么就需要班主任有耐煩，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否那么就會欲速不達。我班有一個同學是個懶散、做事拖拉的孩子。幾次教育失敗后我總結(jié)出：對待這樣的同學需要依據(jù)他的特點，拿出比對別人更多的耐煩。因此，在解決問題時，我盡量讓自己說話的語調(diào)輕松自如，把講道理變成談天式的談話，取得了比較好的效果。為了使我與他的關(guān)系更融洽，我常表揚其優(yōu)點，發(fā)動四周同學幫他，學期結(jié)束時這孩子變得勤勉了，在家訪時其家長、鄰居還交口稱譽。

因此，在教育時機未涌現(xiàn)時，班主任要耐煩等待，當最正確教育時機到來時，要抓住契機進行教育，由于此時教育同學，最簡單被同學接受，教育效果最正確。

三、用愛激勵、鞭策同學成長

“愛心”是教育永恒的主題。對于同學來說，老師的愛是一種奇妙而又偉大的能量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當班主任給同學以真摯的愛，給同學以親近感、信任感、期望感，同學才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向老師打開內(nèi)心世界，教育才會收到應有的效果。天冷了，叮囑孩子多穿件衣服;同學病了，實時登門慰問補課。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。階段總評時，誰有了進步，一份細心選擇的小獎品便送到同學的手里。

作為班主任，在深愛全體同學的同時，更應當關(guān)注問題同學，多給他們一點愛的陽光雨露，滋潤他們健壯成長，使他們的身心趨于健全。后進生不過是缺乏肥水的禾苗，沾著污垢的玉石，既有陰暗的消極面，又有潛在的閃光點，他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進步，也能成才。我對后進生有所“偏愛”：課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓舞;學習上有所進步就予以贊許。為了實時了解、掌控后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進心和積極性，在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓舞;多正面疏導;多指明方向。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心伙伴之后，轉(zhuǎn)化工作就簡單多了。如班上有位同學王彬，父母離異，導致無心向?qū)W，有逃學現(xiàn)象。在家訪時，我發(fā)覺他們父子三人就住在一間屋頂都開了天窗的房子里，廚房是用竹子和椰子葉圍著一堵斷墻搭建的，我無意中發(fā)覺鍋里有一碟田螺，經(jīng)詢問才知這就是他們下飯的菜了?？吹竭@里，一種憐惜與自責之情涌上心頭，沒有想到這孩子的生活是這么艱苦。此后我竭力從生活上援助他，自掏腰包為他買了學習用具，號召同學向他伸出援助之手，多跟他交往，把他帶進這個暖和的班集體中來。漸漸地，他像變了一個人，開始努力學習了，人也變得開朗了。由此可見愛是教育后進生的重要源泉，愛心是勝利的基礎、是勝利的保證。

真心愛惜教育對象，就必定要嚴格要求，沒有原那么的愛是偏愛溺愛，過分的嚴苛便缺乏情感的交融。因此，班主任對同學要求要適度、合乎情理。嚴格要求同學應以充分尊敬同學為基礎。班主任對同學的嚴格管理是須要的，批判應是善意的，特別是對屢犯錯誤的同學，應進行恰當?shù)呐?，春雨潤物細無聲嘛!

總之，教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù),教育的魅力來自愛的魅力,愛是連接師生關(guān)系的紐帶。假設能“捧這一顆心來，不帶走半根草去”，那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的能量。

2022年五班級年終工作總結(jié)2

“嚴師出高徒”，好的老師必定教出優(yōu)秀的同學!五三班的每個老師都兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為每個同學的進步付出艱辛的努力!

56個同學，56張笑臉，組成了一個暖和的大家庭!這一學期你們團結(jié)互助，共同成長，一起進步，取得了不菲的成果!

本學期我們班共6次被評為“文明班級”。男生宿舍女生宿舍次次被評為“文明寢室”，老師為你們感到驕傲驕傲!

今年是義務教育均衡進展迎國檢的重要時期，借此機會同學們竭盡所能把教室裝扮的簡潔大方又不失性格，最末被學校評為“最美班級”!中心學校領(lǐng)導在其組織的校校行活動和義務教育均衡進展迎國檢模擬演練活動中總會到我們班來參觀并聽取解說員的講解!

在這過程中我們建起了全校最大的“圖書跳蚤市場”，并制定了嚴格的管理制度和借閱制度。每天你們都在知識的海洋里翱游，那感覺是不是爽歪歪呢?學校為嘉獎我們還給我們定制了嶄新的書柜哦!

作品展示欄里有精致的手工，逼真的畫作，表達關(guān)愛的留守兒童手抄報，這都足以說明你們不是“書呆子”，而是潛力無限的創(chuàng)!

第八屆運動會上我們班取得三個集體項目的第一名，你們笑得比花兒還絢爛，當然老師們也不例外!

雖然爸爸媽媽常年不在家，但我們在學校仍舊感受到老師和同學們的關(guān)懷，我們同樣可以很美滿。在班級組織的留守兒童活動中，全部人都盡情玩耍，享受歡樂!

為促使同學們養(yǎng)成良好的書寫習慣，每月組織一次作業(yè)評比，評比出作業(yè)標兵，供大家學習!當然少不了物質(zhì)獎品的刺激作用!

為了規(guī)范每個同學的言行，老師制定了嚴格的個人操行評定制度，同學之間相互監(jiān)督共同進步!

每個班級都會有這樣一群人，他們是同學眼中的佼佼者，也是大家學習的榜樣，盼望你們再接再厲，繼續(xù)進步!

同學們長大了，越來越懂事了，他們懂得感恩生活感恩父母，在“爸爸媽媽我想對你說”的主題隊會上，有的同學哽咽抽泣，也有的同學嚎啕大哭，他們都決斷好好學習，回報父母!

學期即將結(jié)束，為了讓家長們能夠清晰地了解自己的孩子在學校各方面的表現(xiàn)，老師把同學本學期的表現(xiàn)狀況作了統(tǒng)計和記錄，并附上了評語，并懇請家長提出珍貴的建議和看法，家校聯(lián)合才能教出更優(yōu)秀的同學!

全部成果都是臨時的，只有一如既往地堅持，才能取得更大的進步!同學們，20__讓我們一起繼續(xù)加油吧!

2022年五班級年終工作總結(jié)3

從上學期開始，我接任五班級2班班主任一職。這個班的特點是：(1)大多數(shù)同學性格不太開朗，思維不太活躍，但情感豐富簡單被調(diào)動。(2)學習主動性強，學習自覺性較高。(3)綜合技能及素養(yǎng)有待提高，由于同學的家庭環(huán)境影響，所以很多良好的行為習慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過很多活動的方式調(diào)動同學們的學習自覺性，提高他們對學校的喜愛，培育他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

一、針對同學特點因材施教。

書上說：同學是教育的主體，一點不錯，同學好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。所以這學期的工作我先規(guī)劃把同學討論透，各個層次的同學生理、心理特點都不一樣，我要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受我的教育。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對同學的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實，同學到學校來，誰都想成為好同學，他們對老師充斥了敬愛和依靠。只不過由于智力的差異和自制力水平的不同，導致同學良莠不齊，我采用了區(qū)分對待的方法，在嚴格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多表揚他們，特別是實行小組評定的方法后，他們感受到勝利、感受到學習的樂趣，形成了良性循環(huán)。

二、轉(zhuǎn)變工作方式方法，加強班級凝集力。

本學期我們學校接受了很多各式各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅進展了同學全面素養(yǎng)。最難忘的就是“感恩的心”主題班會，同學在中學會了關(guān)懷，學會了愛，學會了去感恩身邊的一切。我們班的孩子思維機敏聰慧，但上課和活動時都不太積極，在運動會中沒有如愿得到第一名，但是之后仔細分析緣由，例如有的同學集體感不強，臨時以借口請假躲避運動會之類的。這點還是值得欣慰的為此，我也調(diào)整了一下教育方法，給同學的要求開始盡可能做到簡潔、有力、明確。然后，嚴格檢查同學是否按要求做到，并樹立榜樣進行大力表揚。另外每次操做完我都要同學們整隊留下進行簡短的小結(jié)，確定同學做得好和進步的地方，同時提出不足及下次的期望。如此幾次下來，同學的精神面貌有了很大的飛躍。設立了靜靜話信箱，真正觸動同學的往往是集體的輿論，同學最不情愿的就是他在班級集體心目中的形象受損。我掌控了這種組織方法后，常常變換著對孩子的嘉獎和激勵手段，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。同學在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析解決問題，總結(jié)做得好的閱歷，就能使自己有更大的收獲!

三、發(fā)覺同學身上的閃光點，充分利用表揚這一工具。

每一個同學都有自己的優(yōu)點，作為班主任應當擅長捕獲每一個同學身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看同學的優(yōu)點，用縮小鏡看同學的缺點”，我國聞名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，多發(fā)覺同學身上的閃光點，讓同學樹立學習的自信心，可以很好的激發(fā)和調(diào)動同學學習的積極性。

在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是拖拖拉拉，效果不太明顯，學習動機不強的同學還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加留意與年段和學校協(xié)作，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)同學歡樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!規(guī)范同學行為!掀起學習的熱潮，完善自我形象。在學習中同學們能相互援助。采用多鼓舞少批判的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

當然，由于我的班主任工作閱歷的欠缺，在很多方面都還是存在著不足。如：1、班會課沒有時由于上正課，沒有堅持如期開展活動。而通過思索與對其他班級的觀測，我發(fā)覺班會課其實最要的是能通過這些活動加強班級凝集力，加強班風、班紀的建設。2、應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施方法、參與學校、班級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋細心設計;從小的方面講，對同學的表揚、批判、鼓舞也需要我們動腦筋。而我自己卻時常忽視了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里涌現(xiàn)一個新念頭時，就要立刻把它記住來，并盡快付諸實施。

總之，只要我們心中是真誠地愛孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作立場，一切都為孩子健康歡樂的成長和提升他們的技能為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

2022年五班級年終工作總結(jié)4

本學年擔負五班級的體育教學工作，一學年即將結(jié)束，回顧本學年自己所做的工作，雖說能做到喜愛本職工作，仔細學習新的教育教學理論。但為了能進一步總結(jié)閱歷，以謀求更大的進步，有須要對自己本學年的工作進行反思，故特作如下總結(jié)。

一、教學工作勝利的方面

本學年教學勝利的方面有：使五班級的同學在體育方面的知識有了較大的進步。知道了一些關(guān)于《國家體育熬煉標準》的知識，基本明確了熬煉標準的有關(guān)規(guī)定、項目及標準所規(guī)定的考核事項。對于跳遠、50米來回跑、一分鐘仰臥起坐等考核項目已經(jīng)掌控，并取得了較好的成果。

在一學年的教學中，我努力熬煉同學各方面的技能，能根據(jù)口令快速做出相應的動作。其次強化了同學的應變技能，這方面技能的熬煉，我是通過讓同學在體育課上多做游戲，讓同學在不知不覺中得到熬煉，并且提高了同學對體育課的深厚愛好。在教學中我時刻留意對同學進行思想品德教育，培育他們喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛學校的好思想、好品質(zhì)，培育他們?yōu)樽鎳緹捝眢w的好習慣。

二、本學年教學中存在的不足

班級同學經(jīng)過本學年的學習，雖然取得了肯定的成果，但在教學中也還是存在著不少問題。

首先，教學過程中一些體育器材不能正常運用，這里邊即存在著老師的問題，也存在著器材設施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題。

其二，同學的認識水平?jīng)]有提高，仍舊把體育課看成是在操場上玩，只要不學習文化知識就可以，在操場上怎么玩都可以。

其三，同學對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列隊形不能完全掌控，還不能達到聽到口令后馬上做出相應的反映，并且做到快、齊、靜。

三、采用的措施與方法

1、在教學中要針對同學在體育課上存在的問題實時訂正，讓同學手、動腦親身體會體育動作的要領(lǐng)，努力提高同學的身體素養(yǎng)。

2、老師要不斷學習專業(yè)知識，提高自身素養(yǎng)，不斷充盈自己，不斷討論《新課程標準》，緊跟時代步伐，學習新的教學思想、教學理論、教學理念，使同學受到先進的體育教育。

3、要徹底轉(zhuǎn)變同學對體育課的認識，使他們愛體育課，知道上體育課時就應當干些什么，對于游戲，讓同學學會游戲方法，游戲規(guī)章，并從游戲中感受到歡樂。

總之，從這一學年的體育教學中，使我深深體會到，當一名體育老師并不難，而要上好每一節(jié)課，仔細完成好每一項體育訓練，培育更多的體育優(yōu)等生就很困難了。因此，在今后的日子里，除了提高自身的專業(yè)水平之外，還要以一顆劇烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待自己工作中的每一天。

2022年五班級年終工作總結(jié)5

時間過的真快，我擔負五(4)班班主任一年了。相比上個學期，這個學期的班主任工作相對比較順當。

一、我和同學們的努力付出：

1、仔細閱讀并遵守學校的規(guī)章制度。同學們到學校能夠仔細地自習，值日的同學到學校后的第一件事情便是打掃衛(wèi)生;能夠在老師的帶領(lǐng)下仔細地上好每期的安全教育課;在每一次的升旗和出操中，同學們都能做到“靜”“齊”“快”;同學們能夠嚴格執(zhí)行離校制度和乘車紀律。

2、積極參與學校的各項活動。在這個學期中，我們學校組織的為貴州小伙伴捐物義賣的活動中，我們同學們自覺都從家里找來了許多自己的書本和玩具;在跳遠競賽中，