幼兒園大班語言教(學(xué))案《秋天的雨》

大班語言散文賞識《秋季的雨》一、活動背景活動室一角，幾位孩子對著窗外的雨討論著。西西說一下雨又不可以出去做晨操了，真沒勁。樂樂說秋季下了雨，菊花會開很漂亮的，陽陽說秋季能吃到很香的糖炒栗子，孩子們你一言我一語地發(fā)布著自己的建議。我發(fā)現(xiàn)幼兒關(guān)于秋季的感覺只限制于視覺，除秋季的水果、秋季的花給幼兒較深印象，對秋季的認識還較狹小、片面的，他們不可以領(lǐng)會到秋季的雨中萬物會發(fā)生著各樣變化，同時更不可以感覺雨景中的美。為此，我精心設(shè)計、制作了多媒體課件，利用多媒體把散文《秋季的雨》生動、形象地顯現(xiàn)出來，讓幼兒在身臨其境、輕松快樂的情形中主動參加活動，獲得知識，同時又遇到美的熏。二、活動實錄（一）活動目標：1、讓孩子從不一樣角度去感覺秋季的美，知道秋季是充滿愉悅的豐收季節(jié)。2、在旅行情形中體驗游戲的快樂，并能仔細聆聽他人說話。3、理解并掌握詞匯，“五彩斑斕”“溫柔”。（二）活動準備：自制多媒體課件，秋季的各樣瓜果、干過，落葉等等，每一段話相應(yīng)的背景圖片，小喇叭、顏料盒、鑰匙，（三）活動過程：1、導(dǎo)入1）師：小朋友們好,我給大家?guī)砹艘晃簧衿娴目腿?，它在哪兒呢？我們來聽聽它的聲音，看看它的樣子?）播放課件：秋季下雨的圖片和聲音3）發(fā)問：小朋友聽到了什么聲音？（下雨）是什么季節(jié)的雨呢？（秋季的雨）師：秋季的雨來這里干什么呢？我們聽聽它怎么說？4）播放秋雨姐姐說話：小朋友們好，我是秋雨姐姐，我仍是一位奇特的魔術(shù)師也特別喜愛旅行。今日，我要當你們的導(dǎo)游帶你們一起去旅行漂亮的秋季，還會給你們表演奇特的魔術(shù)。請跟我出發(fā)吧。5）播放郊游音樂：老師率領(lǐng)小朋友們隨音樂跳舞一同到第一個景色區(qū)2、分段賞識第一段：鑰匙1）師：第一個景區(qū)到了，這里有什么好玩漂亮的呢？這里門關(guān)著進不去，需要有門票才能進去觀光呢。秋雨姐姐說了，需要小朋友們動動腦筋聽她說一段話而后回答她幾個問題，就能夠進去賞識到里面的美景了。連忙聽聽秋雨姐姐說什么會提什么問題，小朋友必定要認真聽，問題就藏在她說的話里面。2）看視頻賞識第一段3）回答秋雨姐姐的問題師：秋雨姐姐為我們介紹完了，她會給我們提什么問題呢？她的問題就在寫門票后邊，我們一同往返答：▲秋季的雨，如何唱歌的？（秋季的雨，滴答滴答的唱著歌）師：秋季的雨落在地上滴答滴答的聲音很好聽，因此說秋季的雨滴答滴答的唱著歌▲秋雨姐姐還說了秋季的雨是一把什么呢？（一把鑰匙）▲這把鑰匙是如何翻開秋季的門？（帶著清冷和溫柔，靜靜的翻開了秋季的門）師：秋季的雨下了，我們就感覺到有點涼涼的，因此是帶著清冷的；秋季的雨比較小，很細很柔，不像夏季嘩啦啦的大雨那么大，是很溫柔的靜靜的把秋季的大門翻開了。4）老師表現(xiàn)兩個開門動作，讓幼兒談?wù)勈菧厝崛允鞘箘拍兀?）幼兒表現(xiàn)溫柔的開門動作6）師：小朋友們真棒，都答對了秋雨姐姐的問題，此刻能夠進去觀光你們的美景了，請管理員姐姐用秋雨姐姐的這把鑰匙給我們翻開秋季的大門吧。（管理員翻開大門）7）師：哇！這畫面好漂亮，這是什么季節(jié)呢？（秋季）師：秋季來了，下了秋雨，變?yōu)榱宋宀世_紛，很漂亮。秋季的雨就像一把鑰匙同樣為我們翻開了秋季的門，讓我們看到了漂亮的秋天。秋季的雨還給我們帶了更多奇特的東西呢，連忙到下一個景色區(qū)去看看吧。（率領(lǐng)幼兒到第二個景色區(qū)）第二段：顏料1）師：第二個景色區(qū)到了，小朋友先自由的賞析，看看這里有些什么？（指引幼兒賞析圖片）2）師：小朋友們，這里漂亮嗎？這里是怎么變得這么美的呢？導(dǎo)游秋雨姐姐告訴我們吧3）播放第二段，幼兒賞識4）秋雨姐姐告訴我們，秋季的雨有一盒什么呢？（五彩斑斕的顏料）5）秋季的雨把各樣顏色都給了誰呢？我們來看看秋季的雨帶來的魔術(shù)表演6）播放課件：夏季的畫面：師：這是一幅夏季的畫面，里面主假如什么顏色呢？（綠色）師：由于各樣植物春季開始抽芽長出綠葉，到了夏季就變得很旺盛，各處都是綠綠的。此刻秋雨姐姐要給我們表演魔術(shù)了，我們認真看看秋雨姐姐把各樣顏色都給了誰？銀杏樹變黃——楓葉變紅——野外變金黃——水果變橙紅——菊花開了——變?yōu)榱饲锛镜漠嬅妫簬煟盒∨笥褌兛纯矗锛镜挠臧逊讲拍欠募镜漠嬅孀優(yōu)榱耸裁醇竟?jié)？它把各樣顏色分別給了誰？此刻這副圖看起來是否是更漂亮了，顏色更豐富了，我們用一個好聽的詞語來形容它（五彩斑斕，五彩繽紛）老師解說五彩斑斕。第三段：氣味1）賞識完了這里的美景，此刻要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€更感興趣的地方，那就是好吃街，那邊有些什么好吃的東西呢？秋雨姐姐趕忙介紹介紹吧2）播放視頻，幼兒賞識3）發(fā)問：▲聽了秋雨姐姐方才的介紹，秋季的雨給我們帶來了好聞的什么？（滋味）▲秋季的雨給我們帶來了那些滋味？▲秋季的雨給我們帶來的滋味太多了，秋雨姐姐說都說不完，那除了秋雨姐姐說到的，你還知道秋季其余什么滋味呢？師：這么多的滋味，我的腳都被這些好聞的氣味勾住了，我們趕去好吃街聞一聞，嘗一嘗這些滋味吧。4）率領(lǐng)幼兒一同去好吃街聞聞品味各樣滋味5）幼兒相互分享談?wù)勛约撼粤耸裁?，是什么滋味？（指引幼兒用“我吃的是什么，什么甜甜的”的句式說）6）師：這么多好聞的滋味，都是誰給我們帶來的呢？（秋季的雨）由于下了秋雨，各樣蔬菜果子都成熟了，我們才嘗到了這么多的美味?？葱∨笥褌兊哪_呀都被這些美味的東西勾住不肯意走開了，可是后邊還有更多神奇好玩漂亮的地方呢，請跟從毛毛雨點持續(xù)旅行吧（隨郊游音樂做動作到第四個景點）第四段：小喇叭1）發(fā)現(xiàn)小喇叭，師：咦！這是什么呢？（喇叭）這喇叭是誰的？這是拿來干什么的呢？秋雨姐姐告訴我們吧2）放視頻，賞識第四段3）師：小朋友們，本來這喇叭是誰帶來的呢？（秋季的雨）4）秋季的雨仿佛在用這個小喇叭告訴大家：秋季來了。小朋友們、落葉樹、小動物們聽到秋雨姐姐播的喇叭是如何做的？（看圖片指引幼兒邊說表演落葉飄）5)師：秋季的雨，好奇特喲，它給我們帶來了那么多的東西，到這邊再看看還有什么奇特的呢？（率領(lǐng)幼兒到最后一個景點）第五段：帶來的歌1)師：這里有什么呢？連忙來看看吧2）翻開畫面，指引幼兒賞析師：這里有些什么？(小朋友們自由講話)小朋友們看上去心情如何？（很快樂）猜猜小朋友們?yōu)楹文敲纯鞓纺兀?）小朋友說的對嗎？聽聽導(dǎo)游秋雨姐姐怎么說？4）賞識第五段5）發(fā)問：秋季的雨帶給是什么樣的歌？（豐產(chǎn)的歌）師：下秋雨了，上農(nóng)民伯伯種的莊稼、蔬菜水果都成熟了，豐產(chǎn)了，媽媽唱著豐產(chǎn)的歌呢秋季的雨帶給小朋友的是什么樣的呢？（快樂的歌）小朋友們?yōu)楹慰鞓纺?？下秋雨了，各樣瓜果成熟了，小朋友就能夠吃到秋季好吃的水果；秋季來了，小朋友出去秋游看到漂亮的秋季，很高興很快樂）3、完好賞識1）小朋友們，今日秋雨姐姐帶我們旅行了這么多地方，你們開心嗎？此刻秋雨姐姐要帶你們?nèi)パ莶d看看，她將在那邊帶給我們更多的欣喜，連忙去看看吧。2）播放課件3）發(fā)問：小朋友們，方才秋雨姐姐把我們今日旅行所聽到的看到了編成了一篇優(yōu)美的散文朗讀給大家聽了，你們聽了，感覺如何呢？散文里說到了秋季的雨有些什么東西呢？（播課件出現(xiàn)圖片有鑰匙、顏料、氣味、喇叭、豐產(chǎn)快樂的歌）師：秋季的雨好奇特喲，它給我們帶來了那么多漂亮的、好吃的、好玩的，你們喜愛秋季的雨嗎？秋季的雨也喜愛你們，還給你們帶來了很多秋季的禮品，我們一同去分享吧幼兒在《豐產(chǎn)的歌兒快樂地唱》音樂中自由分享秋雨帶來的禮品（水果、干果、落葉、衣服、成熟的農(nóng)作物）結(jié)束（四）、延長活動：幼兒找秋季，畫秋季，進一步感覺秋季的美。三、資料附錄散文詩賞識《秋季的雨》秋季的雨，滴答滴答地唱著歌。它是一把鑰匙，帶著清冷和溫柔，靜靜地翻開了秋季的門。秋季的雨，有一盒五彩斑斕的顏料。它把黃色給了銀杏樹，紅色給了楓樹，金黃色給了野外，橙紅色給了水果，紫紅的、淡黃的、雪白的都給了菊花仙子。秋季的雨，