幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)》含反思

幼兒園大班優(yōu)良數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)《學(xué)習(xí)5之內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)》含反省大班優(yōu)良數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)《學(xué)習(xí)5之內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)》含反省合用于大班的數(shù)學(xué)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒初步認(rèn)知趣鄰數(shù)之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，并能運(yùn)用到實(shí)質(zhì)生活中，學(xué)習(xí)5之內(nèi)的相鄰數(shù)，讓幼兒知道2、3、4的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5，培育幼兒的專注力，想象力和樂于助人的精神，快來看看幼兒園大班優(yōu)良數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)5之內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)》含反省教課設(shè)計(jì)吧。和3、2

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)5之內(nèi)的相鄰數(shù)，讓幼兒知道和4、3和5。

2、3、4

的相鄰數(shù)是

12、初步認(rèn)識(shí)先期相鄰數(shù)之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，并能運(yùn)用到實(shí)質(zhì)生活中所。3、培育成人的專注力，想象力和樂于助人的精神。4、讓孩子們能正確判斷數(shù)目。5、認(rèn)識(shí)中數(shù)字在平時(shí)生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡(1--5)，5間房屋，5位客人卡片、1--5數(shù)字胸飾，幼兒人手一份操作學(xué)具、點(diǎn)子卡?；顒?dòng)過程：(一)引致幼兒操作興趣，擺一擺，發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關(guān)系。今日，我們班來了一位小朋友喜歡的小客人，它來和小朋友學(xué)習(xí)新本事，(出示樂融融)，樂融融聽聞恨我們班的小朋友善著手，愛動(dòng)腦筋，它要和我們來比一比，請(qǐng)小朋友們?nèi)〕鲎约旱膶W(xué)具來擺一擺，和樂融融比一比，看誰先發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律?個(gè)別小朋友回答，老師小結(jié)。小結(jié)：上面的小圓片比它前面的小圓片多一個(gè)，尾端中間的小圓片比它后邊的小圓片少一個(gè)。2比1多1，2比3少1，3比2多1，3比4少1，4比3多1，4比5少1。(二)思慮相鄰數(shù)的簡(jiǎn)單關(guān)系。1、樂融融說小朋友這樣聰慧，和你們一同真好玩，我再請(qǐng)幾位好朋友來和你們一同玩，好嗎?2、出示懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊，來了這么多服務(wù)生我們給它們每人安排一間美麗的房屋住，老師請(qǐng)小朋友來幫它們住進(jìn)新家，給房屋挨次貼上數(shù)字，將羊羊們送進(jìn)新家。3、指引幼兒認(rèn)知趣鄰數(shù)。我們看懶洋洋、沸羊羊、都美羊羊和慢羊羊都住進(jìn)了一家人。1號(hào)懶羊羊，2號(hào)沸羊羊，3號(hào)喜羊羊，4號(hào)美羊羊，5號(hào)慢羊羊。它們相互都有街坊，2號(hào)沸羊羊，它的街坊是住1號(hào)房的懶羊羊和留宿3號(hào)房的喜羊羊。4、沸羊羊有街坊，那么我們的數(shù)字幼兒2也同樣有街坊，它的街坊是誰呀?數(shù)字1和3，(剛才小朋友已經(jīng)擺了小圓片，2是中心數(shù)，2比它前面的1多1個(gè)，2比它后邊的3少1個(gè)，1和3是比2少1和多1的數(shù)，它們緊挨著2，象街坊同樣，這樣的數(shù)就叫毗鄰數(shù)。相鄰數(shù)相接就是按次序擺列的數(shù)，一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)少1，一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)多1的數(shù)。)5、小朋友知道了2號(hào)沸羊羊的街坊是所住1號(hào)房的懶羊羊和留宿3號(hào)房的喜羊羊，喜羊羊美羊羊的街坊分別是誰?3、4的街坊分別是誰?為何?小結(jié)：2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3和5(三)小朋友操作，填點(diǎn)卡。1、懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住進(jìn)了新家，大家都特別的快樂，它們給我們每位小朋友都帶來全都了禮品--點(diǎn)子卡，出示點(diǎn)子卡，請(qǐng)小朋友數(shù)中間的圓點(diǎn)有多少個(gè)，在兩邊的空格內(nèi)填上必定總數(shù)的圓點(diǎn)，使它與中間的圓點(diǎn)數(shù)成為相鄰數(shù)。小朋友數(shù)兩邊格內(nèi)橘色數(shù)，在中間空格內(nèi)填上必定數(shù)目的圓點(diǎn)，使兩邊的圓點(diǎn)數(shù)是中間圓點(diǎn)數(shù)的相鄰數(shù)。2、小朋友操作，填點(diǎn)卡。教師巡視指導(dǎo)(四)游戲：找朋友小朋友操作填了點(diǎn)卡，我們來做個(gè)"找朋友"的游戲，請(qǐng)全體小朋友戴上數(shù)字胸飾，看自己戴的數(shù)字胸飾是表情符號(hào)數(shù)字幾，去找比你的數(shù)字多1和少1的數(shù)字朋友。在音樂中做游戲?；顒?dòng)反?。罕菊n的要點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是先學(xué)會(huì)找相鄰數(shù)，而后再以認(rèn)知趣鄰屬于本數(shù)的關(guān)系，幼兒接受起來也就更為簡(jiǎn)單。但是如何引出相鄰數(shù)這一觀點(diǎn)呢？我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出來出相鄰數(shù)。第一請(qǐng)5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按次序排成排成一排站在大家身旁，而后請(qǐng)下邊的幼兒談?wù)?個(gè)數(shù)字寶寶相互之間表情符號(hào)誰挨著誰，并一一指出來，孩童都能說出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2，數(shù)字2又挨著“1”和“3”.固然臺(tái)上沒數(shù)字“6”，但是幼兒可以說出5挨著